NILAI KARAKTER KERJA KERAS DAN TANGGUNG JAWAB PADA FILM “TAMPAN TAILOR” Nilai Karakter Kerja Keras Dan Tanggung Jawab Pada Film “Tampan Tailor” (Analisis isi film sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan).

i

NILAI KARAKTER KERJA KERAS DAN TANGGUNG JAWAB PADA FILM “TAMPAN TAILOR”

(Analisis isi film sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat

Sarjana S-1

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

EMI A220100110

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

v MOTTO

Janganlah kamu bersikap lemah, dan janganlah (pula) kamu bersedih hati, padahal kamulah orang-orang yang paling tinggi (derajatnya), jika kamu

orang-orang yang beriman. (Q.S. Ali ‘Imran: 139)

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh

(urusan) yang lain. (Q.S. Al-Insyirah: 5-6)

Semua jenis kebijaksanaan itu berakar pada dua kata “Kesabaran dan Harapan”.

(Alexandre Dumas Pere)

“Orang yang menginginkan impiannya menjadi kenyataan harus menjaga diri agar tidak tertidur”

vi

PERSEMBAHAN

Rangkain kata yang tersusun dalam karya ini merupakan anugerah Allah Swt. Karya ini kupersembahkan kepada orang-orang yang begitu berjasa dalam menyelesaikan penelitian ini.

1. Untuk Ayah dan Ibu yang tak henti-hentinya selalu memanjatkan doa dan memberikan dukungan. Pengorbananmu tak akan pernah tergantikan oleh siapapun dan apapun.

2. Saudara-saudaraku Isnanto, Eni dan Anang Ari Saudagar yang selalu memberikan semangat dalam menyelesaikan karya ini.

3. Sahabat-sahabatku kelas c yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu yang selalu memberikan semangat dan menjadi teman dalam suka maupun duka. 4. Keluarga besar kost Adiarahma yang selalu ada menemani hari-hariku,

(Kisah terindah selama empat tahun di Surakarta).

5. Untuk Mas Adit yang selalu memberikan semangat, dukungan dan do’a dalam menyelesaikan karya ini.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah hirobbil alamin, penulis panjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan segala rahmat dan hidayah-Nya. Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan Illahi, Muhammad SAW, yang dengan perjuangannya telah mengantarkan kita menjadi umat pilihan yang terakhir demi menuju ridha-Nya.

Puji syukur kepada Allah SWT, atas ridho-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan baik, dengan judul ”Nilai Karakter Kerja Keras dan Tanggung Jawab pada film Tampan Tailor, analisis isi film sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan”. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan do’a semata, namun tidak lepas dari bantuan serta dukungan berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Prof. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

ix DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL... i

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xiii

DAFTAR GAMBAR ... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ... xv

ABSTRAK ... xvi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Perumusan Masalah... 4

C. Tujuan Penelitian... 5

D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian ... 5

1. Manfaat Teoritis... 5

2. Manfaat Praktis ... 6

E. Daftar Istilah ... 6

1. Nilai ... 6

2. Karakter ... 7

3. Kerja Keras ... 7

4. Tanggung Jawab ... 7

5. Film ... 7

6. Analisis Isi ... 7

x BAB II LANDASAN TEORI

A. Kajian Teori... 9

1. Nilai ... 9

a. Pengertian nilai ... 9

b. Klasifikasi nilai ... 10

c. Kategori nilai ... 11

d. Pengertian karakter ... 13

2. Kerja Keras dan Tanggung Jawab ... 13

a. Pengertian kerja keras ... 13

b. Indikator-indikator kerja keras ... 14

c. Pengertian tanggung jawab ... 14

d. Indikator-indikator tanggung jawab ... 15

3. Film Tampan Tailor ... 15

a. Pengertian film ... 15

b. Jenis-jenis film ... 15

c. Fungsi film ... 16

d. Karakteristik film ... 16

e. Sinopsis film Tampan Tailor ... 17

4. Analisis Isi ... 18

a. Pengertian analisis isi ... 18

b. Karakteristik analisis isi ... 18

c. Perbedaan analisis isi dengan metode lain ... 18

xi

5. Media Pembelajaran ... 20

a. Pengertian media ... 20

b. Fungsi media... 20

c. Ciri-ciri media... 22

d. Prinsip-prinsip pemilihan media ... 23

e. Pengertian pembelajaran... 23

f. Syarat-syarat pembelajaran... 24

g. Langkah-langkah pembelajaran ... 25

h. Pengertian media pembelajaran ... 25

6. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ... 25

a. Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarga- negaraan ... 25

b. Tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarga- negaraan ... 25

c. Pentingnya pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan... 26

B. Kajian Penelitian yang Relevan ... 26

C. Kerangka Pemikiran ... 28

D. Rancangan atau Desain Penelitian ... 29

BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu Penelitian ... 31

B. Jenis dan Strategi Penelitian ... 32

xii

D. Sumber Data ... 33

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data... 34

1. Teknik Pengumpulan Data... 34

a. Observasi ... 34

b. Dokumentasi... 34

c. Studi pustaka ... 34

2. Instrumen Pengumpulan Data... 34

F. Keabsahan Data ... 35

G. Teknik Analisis Data ... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN A. Deskripsi Lokasi Penelitian... 37

B. Deskripsi Data Hasil Penelitian dan Pembahasan... 37

1. Narasi Deskripsi Umum Isi Film Tampan Tailor ... 38

a. Deskripsi tentang figur tokoh Tampan Tailor ... 38

b. Garis besar film Tampan Tailor... 40

2. Deskripsi Nilai Karakter Kerja Keras dan Tanggung Jawab pada Film Tampan Tailor ... 41

C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori .... 54

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN A. Simpulan ... 61

B. Implikasi... 62

C. Saran... 63

xiii

DAFTAR TABEL

xiv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Rancangan atau Desain Penelitian ... 29

Gambar 2. Mendidik Bintang disela-sela Pekerjaan ... 42

Gambar 3. Bekerja di Perusahaan Garmen ... 43

Gambar 4. Kuli Bangunan dengan Gaji Rendah ... 45

Gambar 5. Stuntman Baru ... 46

Gambar 6. Mencari Pekerjaan ... 47

Gambar 7. Menjahit Jas... 48

Gambar 8. Menjahit Jas yang Benar ... 49

Gambar 9. Memberikan Hadiah ... 50

Gambar 10. Peduli terhadap Diri sendiri dan Orang lain ... 51

Gambar 11. Topan dan Bintang ... 52

Gambar 12. Membayar Hutang ... 53

Gambar 13. Stuntman ... 54

Gambar 14. Tawaran Kembali Kerja di Perusahaan Garmen ... 55

Gambar 15. Memberikan Nasehat... 56

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1. Sinopsis Film Tampan Tailor……….... 68

Lampiran 2. Pemain dan Crew Film Tampan Tailor………. 71

Lampiran 3. Jadwal Bimbingan………. 73

Lampiran 4. Berita Acara Bimbingan Skripsi……… 74

xvi

NILAI KARAKTER KERJA KERAS DAN TANGGUNG JAWAB PADA FILM “TAMPAN TAILOR”

(Analisis isi film sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)

ABSTRAK

EMI, A 220100110, Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2014, xvi+76 halaman (termasuk lampiran)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan muatan nilai karakter kerja keras dan tanggung jawab pada film Tampan Tailor. Tujuan berfungsi sebagai acuan terhadap masalah yang akan diteliti. Pencarian data menjadi lebih terarah dengan adanya tujuan penelitian.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan strategi penelitian studi kasus. Objek penelitian ini adalah nilai karakter kerja keras dan tanggung jawab pada film Tampan Tailor. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, dokumentasi dan studi pustaka. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis isi. Indikator kerja keras dalam penelitian ini adalah (1) mampu mengelola waktu yang dimiliki, (2) mampu mengorganisasi sumber daya yang ada, (3) tidak pernah menyerah, dan (4) bekerja dengan sungguh-sungguh. Indikator tanggung jawab dalam penelitian ini meliputi (1) melakukan tugas dengan sepenuh hati, (2) menjalankan segala yang menjadi tanggung jawab dan tugasnya, (3) peduli terhadap diri sendiri dan orang lain, (4) bertangggung jawab, dan (5) memenuhi kewajiban.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa film merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk media pembelajaran. Nilai karakter kerja keras dan tanggung jawab yang terdapat pada film Tampan Tailor dapat digunakan sebagai media pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan di era reformasi memuat aspek nation and

character building, cinta tanah air, rela berkorban dan bela negara, sistem

pemerintahan negara yang good governance. Mampu mengelola waktu merupakan usaha untuk mengelola atau membagi waktu secara efektif. Mampu mengorganisasi sumber daya yang ada adalah usaha untuk memanfaatkan peluang yang ada dengan kerja keras. Tidak pernah menyerah adalah usaha untuk tetap berjuang sampai menemukan apa yang diharapkan. Bekerja dengan sungguh-sungguh adalah bekerja dengan sekuat tenaga untuk mendapatkan hasil yang maksimal. Melakukan tugas dengan sepenuh hati merupakan usaha agar tanggung jawab bisa dilaksanakan dengan baik. Peduli merupakan suatu sikap seseorang untuk melibatkan diri pada suatu keadaan. Bertanggung jawab adalah suatu sikap seseorang untuk melaksanakan kewajibannya.