i
STUDI DESKRIPSI MANAJEMEN SEKOLAH DI SEKOLAH
DASAR ISLAM TERPADU (SDIT) AL-KAUTSAR
SUKOHARJO TAHUN 2007 s.d 2011
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu
Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Oleh: PURWADI NIM: G 000 070 117
FAKULTAS AGAMA ISLAM
iv
Hai orang-orang beriman apabila dikatakan kepadamu: "Berlapang-lapanglah dalam majlis", maka lapangkanlah niscaya Allah akan memberi kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan: "Berdirilah kamu", maka berdirilah, niscaya Allah akan meninggikan orang-orang yang beriman di antaramu dan orang-orang yang diberi ilmu pengetahuan beberapa derajat. Dan Allah Maha Mengetahui apa
yang kamu kerjakan.(Q.S Al Mujadilah:11)
ِِلِعاَف ُرْجَا ُلْثِم َُلَ ف ِرْيَخلا ىَلَع َلَد ْنَم
v
PERSEMBAHAN
Dengan segala kerendahan hati karya sederhana ini saya persembahkan kepada:
1. Ibuku tersayang yang tidak pernah lupa mendoakan putranya walau sang putra belum mampu membuatnya bangga.
2. Bapakku tercinta yang walaupun jarang kita bersama tetapi kuyakin selalu ada kasih sayang untukku.
3. Adikku yang selalu membantuku semampunya ketika sempit menghimpitku.
4. Istriku yang selalu memberi semangat kepadaku dengan caranya sendiri.
5. Usaid dan Ubay, dua putraku yang mungil yang mengajari aku untuk memiliki cita-cita.
6. Elvira, keponakanku yang cantik yang mengajariku arti kesabaran. 7. Sahabat-sahabatku, Endro, Andi Aziz dan Wahid yang selalu
membuatku memiliki arti.
vi
KATA PENGANTAR
ِإ
ِتاَئّيَس ْنِمَواَِسُفْ نَأِرْوُرُش ْنِم ِهاِبُذْوُعَ نَو ُُرِفْغَ تْسَنَو ُُْ يِعَتْسَنَو ُُدَمْحَن ِهَدْمَحْلا َن
ها َاِا ََلِا َا ْنَا ُدَهْشَا .َُل َيِداََاَف ْلِلْضُي ْنَمَو َُل َلِضُمَاَف ُ ها ِِدْهَ ي ْنَم ،اَِلاَمْعَأ
َدْحَو
َو ٍدَمَحُم ىَلَع ىّلَص َمُهَللَا ،ُُلْوُسَرَو ُُدْبَع اًدَمَحُم َنَا ُدَهْشَا َو ،َُل َكْيِرَش َا ُ
.َنْيّدلا ِمْوَ ي ىَلِا ٍناَسْحِإِب ْمُهَعِبَت ْنَم َو ِِباَحْصَا َو ِِلآ ىَلَع
Segala pujian hanya untuk Allah yang maha adil dan bijaksana, sholawat salam semoga tercurah kepada junjungan nabi besar Muhammad Shallallahu ‘Alaihi Wa Sallam yang telah membawa umatnya dari kejahiliyahan ke jalan yang
penuh dengan cahaya ilmu dan tauhid.
Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah manajemen yang baik pula. Skripsi ini merupakan kajian tentang Manajemen Sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar beserta seluk beluknya. Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini tidak akan terwujud tanpa bantuan, bimbingan, arahan, motivasi, support serta dorongan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dengan kerendahan hati, pada kesempatan ini penulis haturkan rasaterima kasih yang sebesar-besarnya kepada;
vii
2. Drs. Bambang Rahardja, M.Ag, selaku pembimbing I yang dengan sabar dan tulus telah memberikan banyak masukan, arahan, bimbingan kepada penulis, sehingga dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini.
3. Drs. Zaenal Abidin, M.Pd selaku pembimbing II yang senantiasa memberikan bimbingannya dan mempermudah penyelesaian skripsi ini.
4. Dosen Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi bekal ilmu pengetahuan kepada penulis selama masa studi. 5. Drs. Hadi Suharto, M.Pd, selaku Kepala Sekolah SDIT Muhammadiyah
Al-Kautsar yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk melakukan penelitian di sekolahnya.
Jazaakumullah Khairon atas segala bantuannya, Semoga Allah membalas semua kebaikan mereka dengan balasan yang lebih baik. Akhirnya hanya kepada Allah jua penulis mengharap semoga skripsi ini dengan segala kelebihan dan kekuranganya dapat bermanfaat serta saran dan kritik dari para pembaca sangat penulis harapkan guna perbaikan skripsi ini. Amin
Surakarta, 5 Maret 2014
viii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv
HALAMAN MOTTO ... v
E. Manfaat dan Kegunaan Penelitian ... 7
F. Kajian Pustaka ... 8
G. Metode Penelitian... 12
H. Sistematika Penulisan Skripsi ... 17
BAB II MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH ... 19
ix
1.Pengertian Manajemen Berbasis Sekolah ... 19
2.Tujuan Manajemen Berbasis Sekolah ... 19
3.Karateristik Manajemen Berbasis Sekolah ... 20
B. Penerapan Manajemen Berbasis Sekolah ... 29
1. Fungsi Manajemen ... 29
2. Manajemen Komponen-Komponen Sekolah ... 31
C. Evaluasi (SWOT) ... 43
BAB III GAMBARAN UMUM SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR ... 45
A.Gambaran Umum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 45
1. Latar Belakang Berdirinya SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 45
2. Letak Geografis ... 48
3. Visi dan Misi ... 49
4. Tujuan dan Target... 49
5. Ciri Khusus SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 50
6. Kurikulum SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 51
7. Struktur Organisasi ... 52
8. Keadaan Guru dan Siswa... 53
9. Sarana dan Prasarana ... 57
B. PELAKSANAAN MANAJEMEN SEKOLAH DI SDIT MUHAMMADIYAH AL-KAUTSAR ... 62
x
2. Manajemen Kurikulum dan Pengajaran ... 70
3. Manajemen Personalia... 79
4. Manajemen Keuangan ... 88
5. Manajemen Sarana dan Prasarana ... 91
6. Manajemen Hubungan Masyarakat ... 92
7. Manajemen Layanan Khusus ... 95
BAB IV ANALISIS DATA ... 97
1. Manajemen Sekolah ... 97
2. Pelaksanaan Manajemen Komponen Sekolah ... 104
3. Faktor Pendukung dan Penghambat Manajemen Sekolah .... 120
BAB V PENUTUP ... 124
A. Kesimpulan ... 124
B. Saran ... 126
C. Kata Penutup... 128 DAFTAR PUSTAKA
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Jumlah Pendaftar dan Murid yang Diterima ... 47
Tabel 2 Daftar Guru dan Karyawan ... 54
Tabel 3 Keadaan Siswa ... 56
Tabel 4 Daftar Inventaris Ruang ... 58
Tabel 5 Daftar Inventaris Barang ... 59
Tabel 6 Daftar Perolehan Kejuaraan SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar ... 67
Tabel 7 Waktu Kegiatan Belajar Mengajar ... 72
Tabel 8 Pembagian Tugas Mengajar dan Tugas lain Tapel 2011/2012 .. 72
Tabel 9 Matrikulasi Kurikulum ... 78
xii DAFTAR GAMBAR
xiii
ABSTRAK
Manajemen sekolah yang baik merupakan kunci utama peningkatan kualitas pendidikan. Keberhasilan proses pembelajaran tidak lepas dari sebuah manajemen yang baik pula. Manajemen Bebasis Sekolah (MBS) sebagai model pengelolaan sekolah yang memberi kewenangan dan tanggung jawab yang lebih besar kepada kepala sekolah, mendorong partisipasi secara langsung dari warga sekolah untuk meningkatkan mutu sekolah. MBS mengharuskan kepala sekolah bisa melakukan perencanaan, pelaksanaan, pengawasan dan evaluasi dengan baik. Majelis Pendidikan Muhammadiyah dengan manajemen sekolah yang telah disusunnya terbukti berhasil mengembangkan sekolah dalam segala jenjang. Salah satu sekolah di bawah naungan Majelis Pendidikan Muhammadiyah adalah SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar. Berdasarkan latarbelakang tersebut maka judul penelitian ini adlah Studi Deskripsi Manajemen Sekolah di SDIT Al-Kautsar Sukoharjo.
Penelitian ini menitikberatkan pada sisi manajerial sekolah. Permasalahan dalam penelitian ini terkait dengan manajemen sekolah dengan perincian; 1) manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo tahun 2007 s.d 2011; 2) faktor pendudkung dan penghambat dalam pelaksanaan manajemen sekolah; 3) hal-hal yang dilakukan sekolah dalam mengatasi kendala yang dihadapi dalam manajemen sekolah. Oleh karena itu tujuan penelitian ini untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan manajemen SDIT Muhammadiyah Al-Kautsar Sukoharjo dan kendala-kendala yang dihadapinya serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya tahun 2007 s.d 2011.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Metode pengumpulan data dengan menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan metode analisa yang dgunakan adalah metode anaisis deskriptif dengan cara berpikir induktif dan deduktif.
Berdasarkan hasil penelitian dan analisa data maka dapat disimpulkan pelaksanaan manajemen sekolah di SDIT Muhammadiyah Al Kautsar sudah berjalan cukup baik, terbukti dengan berbagai prestasi yang berhasil diraih dan kedisiplinan seluruh tenaga kependidikan serta animo masyarakat yang begitu besar untuk memasukkan anak-anaknya di sekolah ini.
Adapun factor pendukung yang dimiliki SDIT Muhammadiyah Al Kautsar dalam melaksanakan Manajemen sekolah antara lain;kurikulum yang memadukan kurikulum nasinal dan kurikulum Muhammadiyah, sumber daya manusia dan fasilitas yang memadai, serta kerja sama yang baik dengan lembaga-lembaga lain. Sedangkan faktor penghambat antara lain; pengelolaan sekolah belum maksimal, sumber keuangan utama masih SPP anak, gaji guru masih belum bisa seperti Pegawai Negeri Sipil dan beberapa guru selain mengajar di SDIT juga mengajar di SMPIT Muhammadiyah Al Kautsar.
