HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA ASISTEN MATA KULIAH PRATIKUM Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Prokrastinasi Akademik Pada Asisten Mata Kuliah Praktikum.

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA ASISTEN MATA KULIAH PRATIKUM

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Persyaratan dalam Memperoleh Derajat Sarjana S-1 Psikologi

Disusun Oleh: TIARA NOVA AFIFAH

F 100 114 003

FAKULTAS PSIKOLOGI

ii

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA ASISTEN MATA KULIAH PRAKTIKUM

HALAMAN JUDUL

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Psikologi Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana (S1) Psikologi

Disusun oleh : TIARA NOVA AFIFAH

F 100 114 003

FAKULTAS PSIKOLOGI

vi VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

 Visi

Menjadi Fakultas Psikologi dengan keunggulan dan keunikan pada indigenisasi yang mengedepankan Islam dan budaya Indonesia.

 Misi

1. Mengembangkan sistem dan sumber daya berbasis pada Islam dan budaya Indonesia.

2. Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan sarjana psikologi yang berkualitas, unggul, dan profesional.

3. Menjadi pusat layanan psikologi bagi masyarakat.

4. Membangun pusat kajian riset dan pengembangan ilmu psikologi.

 Tujuan

1. Menjadi Fakultas Psikologi yang terkemuka di Indonesia.

vii MOTTO

HALAMAN MOTTO

Ketahuilah bahwa sesungguhnya ilmu yang bisa melahirkan rasa takut kepada Allah adalah ilmu yang paling baik

-Ibnu Athaillah as-Sakandari-

Kita diciptakan bukan tanpa tujuan. Dan karenanya, berusahalah untuk dapat bermanfaat bagi orang-orang di sekitarmu

viii PERSEMBAHAN

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada Allah SWT, skripsi ini penulis persembahkan kepada:

∞ Bapak dan Ibu Tersayang, yang tak

pernah letih untuk terus berdoa dan memberiikan semangatnya

∞ Adik-adik Tersayang, untuk seluruh

ix

KATA PENGANTAR

HALAMAN KATA PENGANTAR

Bismillahirrohmanirrohim

Assalaamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah, segala puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah SWT, yang Maha Pengasih, lagi Maha Penyayang, yang selalu melimpahan rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat menyelesaikan penelitian dan penulisan skripsi ini dengan baik sebagai tugas akhir dari Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Penulis menyadari bahwa penelitian dan penulisan skripsi ini tidak akan dapat terselesaikan dengan baik tanpa bantuan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati dan penghargaan yang tulus, penulis mengucapkan terimakasih yang tiada terhingga kepada:

1. Bapak dan Ibu penulis (Kamdani, SE dan Solechah, SE), terimakasih atas segala kasih sayang, doa dan dukungan yang diberikan kepada penulis selama ini.

2. Adik-adik tersayang (Irfanty Mufidah dan Muhammad Hilmi Luqman Hakim), terimakasih atas segala bentuk semangat dan perhatian yang telah kalian berikan sehingga penulis dapat terus menyelesaikan tugas akhir ini. 3. Bapak Taufik, M.Si., Ph.D, selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas

x

4. Ibu Dr. Eny Purwandari, M.Si, selaku dosen Pembimbing Akademik dan Pembimbing Utama yang telah dengan penuh kesabaran memberikan bimbingan, nasehat, masukan dan semangat kepada penulis dari awal hingga akhir penulisan skripsi ini di tengah kesibukannya.

5. Bapak Taufik, M.Si, Ph.D, selaku Dosen Penguji I yang telah memberikan bimbingan dan saran-saran dalam penulisan skripsi ini.

6. Ibu Dr. Nanik Prihartanti, M.Si, selaku Dosen Penguji II yang telah memberikan bimbingan dan saran-saran dalam penulisan skripsi ini.

7. Seluruh staff Tata Usaha, Pusah Olah Data, dan Biro Skripsi Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah membantu kelancaran penulisan skripsi ini.

8. Bapak Dr. EM Sutrisna, dr., M.Kes., selaku Wakil Dekan I Fakultas penelitian di fakultasnya masing-masing.

xi

10.Teman-teman Unit Kegiatan Mahasiswa Tapak Suci Putera Muhammadiyah Unit 003 UMS, yang telah memberikan bantuan dan motivasinya kepada penulis.

11.Sahabat-sahabatku, Ifah, mbak Yasmin, Fitria, kak Ecy, Adel, MJ, Ichan, terimakasih atas segala bentuk doa, semangat, dukungan, dan bantuannya selama penulis menyelesaikan skripsi.

12.Teman-teman kelas F Psikologi Program Khusus dan angkatan 2011 yang telah memberikan semangat dan dukungannya untuk penulis

13.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu-persatu, yang telah memberikan bantuan, dukungan doa, dan semangatnya untuk penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.

Dengan segenap kerendahan hati, penulis ungkapkan bahwa karya skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Namun walau demikian, penulis berharap agar karya ini dapat memberikan sumbangan dan manfaat baik bagi penulis sendiri maupun pembaca, khususnya dalam bidang psikologi.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb

Surakarta, 04 Juli 2015

xii DAFTAR ISI

HALAMAN SAMPUL DEPAN ... i

HALAMAN JUDUL ... ii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iii

HALAMAN PENGESAHAN ... iv

HALAMAN PERNYATAAN ... v

VISI DAN MISI FAKULTAS PSIKOLOGI ... vi

HALAMAN MOTTO ... vii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... viii

KATA PENGANTAR ... ix

HALAMAN KATA PENGANTAR ... ix

DAFTAR ISI ... xii

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR GAMBAR ... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ... xvii

ABSTRAK ... xviii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Tujuan penelitan ... 9

C. Manfaat penelitian ... 9

BAB II LANDASAN TEORI ... 11

A. Prokrastinasi Akademik ... 11

1. Pengertian Prokrastinasi Akademik ... 11

2. Aspek Prokrastinasi Akademik ... 12

xiii

B. Kontrol Diri ... 16

1. Pengertian Kontrol Diri... 16

2. Aspek-Aspek Kontrol Diri ... 17

3. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kontrol Diri ... 18

C. Hubungan Antara Kontrol Diri Dengan Prokrastinasi Akademik ... 19

D. Hipotesis ... 23

BAB III METODE PENELITIAN ... 24

A. Identifikasi Variabel ... 24

B. Definisi Operasional Variabel ... 24

C. Populasi, Sampel dan Teknik Sampling ... 25

D. Metode dan Alat Pengumpulan Data ... 27

E. Validitas dan Reliabilitas ... 30

F. Metode Analisis Data ... 32

BAB IV LAPORAN PENELITIAN ... 33

A. Persiapan Penelitian ... 33

1. Orientasi Lapangan ... 33

2. Alat Pengumpulan Data ... 37

B. Pelaksanaan Penelitian... 41

1. Penentuan Subjek Penelitian ... 41

2. Pelaksanaan Pengumpulan Data ... 41

3. Pelaksanaan Skoring ... 42

4. Perhitungan Validitas dan Reliabilitas ... 43

C. Analisis Data ... 46

1. Uji Asumsi ... 46

2. Uji Hipotesis ... 48

3. Sumbangan Efektif... 48

4. Kategorisasi... 49

D. Pembahasan ... 50

xiv

xv DAFTAR TABEL

Tabel 1 Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik ... 28

Tabel 2 Skor Aitem Prokrastinasi Akademik... 29

Tabel 3 Blue Print Skala Kontrol Diri... 29

Tabel 4 Skor Aitem Kontrol Diri ... 30

Tabel 5 Jumlah Asisten Mata Kuliah Praktikum Berdasarkan Fakultas Dan Jenis Kelamin ... 34

Tabel 6 Jumlah Asisten Mata Kuliah Praktikum Berdasarkan Tahun Angkatatan35 Tabel 7 Jumlah Asisten Mata Kuliah Praktikum Berdasarkan IPK ... 36

Tabel 8 Blue Print Skala Prokrastinasi Akademik Setelah Expert Judgement ... 38

Tabel 9 Blue Print Skala Kontrol Diri Setelah Expert Judgement ... 40

Tabel 10 Susunan Aitem Prokrastinasi Akademik Valid Dan Gugur ... 44

Tabel 11 Susunan Aitem Kontrol Diri Valid Dan Gugur ... 45

Tabel 12 Kategorisasi, Frekuensi Dan Prosentase Prokrastinasi Akademik... 49

xvi DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 Bagan Dinamika Hubungan Kontrol Diri Dengan Prokrastinasi

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

A. Skala Kontrol Diri dan Prokrastinasi Akademik ... 61

B. Uji Validitas Skala Prokrastinasi Akademik dengan Formula Aiken ... 69

C. Uji Validitas Skala Kontrol Diri dengan Formula Aiken ... 72

D. Uji Validitas dan Reliabilitas Prokrastinasi Akademik ... 75

E. Uji Validitas dan Reliabilitas Kontrol Diri ... 90

F. Hasil Uji Normalitas ... 105

G. HasilUji Linearitas ... 107

H. Hasil Analisis Product Moment ... 114

I. Kategorisasi Skala Prokrastinasi Akademik ... 120

J. Kategorisasi Skala Kontrol Diri ... 123

K. Surat Keterangan dan Ijin Penelitian ……… 126

xviii

HUBUNGAN ANTARA KONTROL DIRI DENGAN PROKRASTINASI AKADEMIK PADA ASISTEN MATA KULIAH PRAKTIKUM

ABSTRAK

Salah satu kriteria mahasiswa yang berhasil adalah yang memiliki kemampuan manajerial waktu yang baik dan memiliki batas waktu untuk setiap pengerjaan tugasnya. Hal ini berlaku pula untuk asisten mata kuliah praktikum, dimana mereka mengalami dua aktivitas yang keduanya dipandang sama pentingnya, yaitu sebagai mahasiswa dan juga sebagai asisten mata kuliah praktikum. Untuk mengurangi kemungkinan terjadinya prokrastinasi akademik, dibutuhkan kontrol diri yang baik pada asisten mata kuliah praktikum. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik pada asisten mata kuliah praktikum. Subjek dalam penelitian berjumlah 158 asisten mata kuliah praktikum di Fakultas Kedokteran, Fakultas Ilmu Kesehatan, Fakultas Farmasi, Fakultas Teknik dan Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah studi populasi. Analisis data dilakukan dengan analisis korelasi product moment menggunakan program SPSS 16.0 for windows. Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh hasil koefisien korelasi rxy= -0,589 dengan sig= 0,000 (p<0,01). Hasil ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan negatif antara kontrol diri dengan prokrastinasi akademik pada asisten mata kuliah praktikum. Sumbangan efektif (SE) kontrol diri terhadap prokrastinasi akademik pada asisten mata kuliah praktikum sebesar 37,1% ditunjukkan oleh koefisien determinansi (r2) sebesar 0,371. Tingkat prokrastinasi akademik tergolong rendah dan tingkat kontrol diri tergolong tinggi pada asisten mata kuliah praktikum