silabus seni budaya kelas xi smt 2

(1)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT

P

EMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA

Mata Pelajaran

: Seni Budaya

Satuan Pendidikan

: SMA / MA

Kelas/Semester

: XI/2

(2)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA/MA ...

Mata Pelajaran

: Seni Rupa

Kelas/Semester

: XI/2

Standar Kompetensi

: 9. Mengapresiasi karya seni kriya

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan / Ekonomi

Kreatif

Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar/Baha

n/ Alat Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh Instrumen

9.1. Mengidentifi-kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya

mancanegara

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Mengharga i prestasi

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 Berorientasi tugas dan hasil

 Berani mengambil resiko

 Berorientasi ke masa depan

1. Keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancaneg ara

a. Mencari informasi dan kecenderun gan karakteristi k dan contoh seni kriya mancanega ra

Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancane-gara

Tugas

kelompok Tertulis Jelaskanlah kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara

1 x 45

menit Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS

 Peta konsep

 OHP

 Buku-buku penunjan g

 Internet

Keunikan teknik dalam karya seni kriya

mancanegara

Mencari informasi dan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya

mancanegara

Menjelaskan kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara

Tugas kelompok

Tertulis Jelaskanlah kecenderungan karakteristik dan contoh seni kriya mancanegara!

(3)

9..2 .Menampilk-an sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni kriya mancanegar a

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

Cara dan contoh mengapresiasi keunikan gagasan dalam karya seni kriya

mancanegara

Mencari informasi tentang keunikan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara

Menjelaskan perkembangan gagasan dalam karya seni kriya mancanegara

Tugas kelompok

Tertulis Berilah komentar terhadap gagasan dalam karya seni kriya mancanegara

1 x 45 menit

Buku sumber

Seni Rupa SMA – ESIS

 Peta konsep

 OHP

 Internet Cara dan

contoh mengapresiasi teknik dalam karya seni kriya

mancanegara

Mencari informasi tentang teknik dalam karya seni kriya mancanegara dan

mengomentarin ya

Mampu memberikan apresiasi terhadap karya seni kriya mancanegara

Tugas

kelompok Tertulis Berilah komentar terhadap teknik membuat karya seni kriya mancanegara berikut ini!

(4)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA/MA ...

Mata Pelajaran

: Seni Rupa

Kelas/Semester

: XI/2

Standar Kompetensi: 10. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya

Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan / Ekonomi

Kreatif

Materi Pokok

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar/Bah

an/ Alat Teknik _InstrumenBentuk _InstrumenContoh

10.1 Merancang karya seni kriya dengan memanfaat-kan teknik dan corak di mancanegara

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Mengharg ai prestasi

 Bersahab at

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 Konsep dan definisi “teknik” dalam peranca ngan seni kriya mancan egara

Mencari informasi tentang teknik pembuatan seni kriya

mancanegara dan merancang-nya

Mampu merancang karya seni kriya dengan teknik yang khas mancanegara

Unjuk kerja

Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya dengan teknik khas

mancanegara yang telah kamu pelajari!

1 x 45 menit

Buku sumber

 Peta konsep

 OHP

 Internet Konsep dan

definisi “corak” dalam perancanga n seni kriya mancanegar a

Mencari informasi tentang corak pembuatan seni kriya

mancanegara dan merancang-nya

Mampu merancang karya seni kriya dengan corak yang khas mancanegara

Unjuk

kerja Proyek Buatlah sebuahkarya seni kriya dengan teknik corak khas mancanegara yang telah kamu pelajari!

(5)

10.2 Membuat karya seni kriya dengan memanfaatkan teknik dan corak di mancanegara

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahab at

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

Konsep “teknik dan corak” karya seni kriya mancanegar a

Menentukan salah satu teknik dan corak seni kriya

mancanegara

Menjelaskan teknik dan corak

mancanegara yang akan diterapkan dalam pembuatan karya

Unjuk

Kerja Proyek Teknik dan corak mancanegara seperti apakah yang akan kalian gunakaan untuk berkarya? Jelaskan!

1 x 45

menit Buku sumberSeni Rupa SMA – ESIS

 Peta konsep

 OHP

 Internet Pembuatan

karya seni kriya dengan teknik dan corak mancanegar a

Menerapakan rencana dan pemahaman tentang teknik dan corak seni kriya

mancanegara dan membuat karya seni rupa

Membuat sebuah karya seni kriya berdasarkan teknik dan corak seni kriya mancanegara

Unjuk Kerja

Proyek Buatlah sebuah karya seni kriya berdasarkan corak dan teknik seni kriya

mancanegara!

1 x 45 menit

10.3 Menyiapkan karya seni kriya buatan sendiri untuk pameran di kelas atau di sekolah

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Percaya diri

Konsep pameran karya seni kriya

Mencari informasi tentang makna dan manfaat pameran

Menjelaskan apa yang disebut dengan “pameran”, serta makna dan manfaat yanng dapat mereka peroleh dengan menyelenggarakan pameran

Unjuk Kerja

Proyek Apa yang dimaksud dengan pameran dan apa manfaat pameran bagi seniman dan penikmat seni?

1 x 45 menit

Buku sumber

 Peta konsep

(6)

 Cinta Tanah air

 Bersahab at

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Internet Cara

menyiapkan karya seni kriya untuk dipamerkan

Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan karya seni rupa untuk

dipamerkan

Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan

Unjuk

Kerja Proyek Siapkanlah sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan!

10.4 Menata karya seni kriya buatan sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau di sekolah

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahab at

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

Konsep pameran dan cara penataan karya sesuai konsep pameran

Konsep yang ingin ditampilkan dalam pameran, serta berbagai jenis seni kriya yang dapat dipamerkan

Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran

Unjuk Kerja

Proyek Aturlah letak sejumlah karya seni rupa dalam ruang pameran untuk dipamerkan

1 x 45 menit

Buku sumber

Seni Rupa SMA – ESIS (hlm. 155— 158)

 Peta konsep

 OHP

(7)

SILABUS

Mata Pelajaran

: Seni Rupa

Kelas/Semester

: XI/2

Standar Kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni rupa

Kompetensi Dasar

Bangsa

Kewirausaha an/ Ekonomi

Kreatif PokokMateri

Penilaian

Sumber Belajar/Baha

n/ Alat Teknik Bentuk

Instrumen

11.1

Mengidentifikas i gagasan, teknik, dan bahan dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 Berorientas i tugas dan hasil

 Berorientas i ke masa depan

Gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

Mencari informasi tentang ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

Siswa mampu mendeskripsikan ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

Tugas

kelompok Tertulis Jelaskan yang kamu ketahui tentang ciri khas gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara!

2 x 45

 Peta konsep

 OHP

 Internet Bahan dalam

karya seni rupa terapan mancanegara

Mencari informasi tentang bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara

Siswa mampu menyebutkan bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara

Tugas

kelompok Tertulis Jelaskan yang kamu ketahui tentang bahan yang biasa digunakan dalam karya seni rupa terapan mancanegara!

(8)

11.2

Menampilkan sikap apresiatif atas keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 Berorientas i tugas dan hasil

 Berorientas i ke masa depan

Keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 Mengkaji sebuah karya seni dan mengidentifik asikan gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 Membuat komentar ilmiah/apresia si terhadap gagasan dan teknik yang digunakan / terdapat dalam karya seni rupa terapan mancanegara

 Tugas kelom pok

 Tertulis  Apa gagasan yang terkandung dalam karya seni rupa terapan berikut ini?

2 x 45

menit  Buku sumber

Seni Rupa SMA – ESIS

 Peta konsep

 OHP

(9)

SILABUS

Mata Pelajaran

: Seni Rupa

Kelas/Semester

: XI/2

Standar Kompetensi : 12. Membuat karya seni rupa

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya

Dan Karakter

Bangsa

Kewirausa haan/ Ekonomi

Kreatif

Materi Pokok

Indikator

Penilaian

Sumber Belajar/Bahan/

Alat Teknik Bentuk

Instrumen

12.1. Menggambar teknik atau proyeksi

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahab at

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 Berorient asi tugas dan hasil

 Berani mengam bil resiko

 Berorient asi ke masa depan

Gambar

teknik  Menggambar Teknik /proyeksi

 Merancang karya seni dengan mempertimban g-kan fungsi dan corak seni rupa terapan

 Membuat karya seni rupa dengan mempertimban gkan fungsi dan corak seni rupa terapan.

 Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri pada pameran di kelas atau di sekolah.

 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran di kelas atau

- Membuat gambar menggunakan mistar dengan ketepatan melalui konstruksi matematis.

- Mengerti fungsi dan tujuan menggambar mistar.

- Mengetahui media-media yang digunakan dalam

menggambar menggunakan mistar.

- Mendeskripsi-kan gambar proyeksi.

Unjuk kerja

Portofolio Buatlah sebuah gambar teknik atau proyeksi !

2 x 45 menit

Buku sumber

 Peta konsep

 OHP

 Buku-buku penunjang

(10)

sekolah.

12.2 Merancang karya seni rupa dengan mempertimbag kan fungsi dan corak seni rupa terapan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Konsep fungsi dan corak dalam seni rupa terapan Mencari informasi tentang fungsi dan corak seni rupa terapan, serta

memperhatikan karya seni dan mengidentifikasi fungsi dan coraknya

Mampu merancang fungsi dan corak seni rupa terapan.

 Unju k Kerja

Proyek _ Jelaskan

fungsi dan corak dalam seni rupa terapan berikut ini!

1 x 45

 Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet Perancanga n karya seni rupa terapan

Belajar

merancang karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu

Mampu merancang hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu

Unjuk Kerja

Proyek Buatlah rancangan/ rencana proyek karya seni rupa terapan dengan memperhatikan fungsi dan corak eni rupa Nusantara!

1 x 45 menit

Buku sumber

 Peta konsep  OHP  Buku-buku penunjang  Internet 12.3 Membuat karya seni rupa dengan mempertimban gkan fungsi dan corak seni rupa terapan  Disiplin  Kerja keras  Kreatif  Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharg ai prestasi  Bersahab at  Percaya diri  Berorient asi tugas dan hasil  Berani mengam bil resiko  Berorient asi ke masa depan Pembuatan karya seni rupa terapan Belajar membuat karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu

Mampu membuat hasil karya seni rupa terapan dengan fungsi dan corak tertentu

Unjuk Kerja

Proyek Buatlah sebuah karya seni rupa terapan dengan memperhatikan fungsi dan corak eni rupa Nusantara!

3 x 45 menit

Buku sumber

(11)

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab 12.4

Menyiapkan karya seni rupa hasil karya sendiri untuk pameran kelas atau sekolah

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahab at

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

Cara mempersiap kan karya seni rupa untuk pameran

Menyiapkan, memberi label, dan menyimpan karya seni rupa untuk dipamerkan

Menyiapkan karya seni rupa untuk dipamerkan

Unjuk Kerja

Proyek Siapkanlah sejumlah karya seni rupa untuk dipamerkan!

1 x 45 menit

Buku sumber

 Peta konsep

 OHP

 Internet

12.5 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Percaya diri

Konsep pameran seni rupa

Mecari informasi tentang pameran seni rupa dan berbagai tema/konsepnya

Menjelaskan berbagai tema/konsep pameran seni rupa

Unjuk Kerja

Proyek Apa kang kamu ketahuitentang pameran seni rupa?

Buku sumber

 Peta konsep

 OHP

(12)

 Bersahab at

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

Cara menata karya seni rupa sesuai konsep pameran

Menata,

menentukan letak dan ruang pameran yang sesuai untuk karya seni rupa

Mengatur dan menata karya seni rupa dalam pameran

Unjuk Kerja

Proyek Aturlah letak sejumlah karya seni rupa dalam ruang pameran untuk dipamerkan

1 x 45 menit

Buku sumber

 Peta konsep

 OHP

(13)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA/MA ...

Mata Pelajaran

: Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas /Semester

: XI/2

Standar Kompetensi

: 13. Mengapresiasi karya seni musik.

Kompetensi Dasar

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi

Kreatif

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian Waktu SumberBelajar

13.1.

Mengidentifika si makna dan peranan musik non tradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat 13.2. Menunjukkan

nilai-nilai dari pengalaman musikal yang terkandung pada musik non tradisional Nusantara

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Menghargai prestasi

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 Makna dan Peranan musik nontradisional Nusantara

 Nilai yang terkandung dalam musik nontradisional Nusantara

 Mengidentifikasi makna dan peranan musik nontradisional Nusantara dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.

 Menunjukan nilai-nilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik nontradisional Nusantara.

 Membuat sebuah deskripsi mengenai makna musik nontradisional yang mampu memasuki wilayah bawah sadar seseorang .

 Mendiskusikan nilai-nilai pengalaman musikal yang terkandung pada musik nontradisional Nusantara selain nilai-nilai yang disebutkan diatas.

 Mengenal berbagai jenis aliran musik non tradisional yang berkembang di Nusantara.

 Mengidentifikasi persamaan dan perbedaan dari setiap jenisnya.

 Mengklasifikasikan makna dan peranan dari keunikannya.

 Menganalisa keunikan nilai estetika dari setiap jenisnya.

Karya 4 JP Sumber:

(14)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA/MA ...

Mata Pelajaran

: Seni Budaya (Seni Musik)

Kelas /Semester

: XI/2

Standar Kompetensi

: 14. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Kompetensi Dasar

Bangsa

Kreatif

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian Waktu

Sumber Belajar

14.1.Mengembangkan gagasan kreatif serta

mengaransir/mera ncang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara 14.2.Menyiapkan

pertunjukan musik di kelas

14.3.Menggelar pertunjukan musik di kelas

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 Berkarya Seni Musik Paduan Suara dan Vokal Grup.

 Mengembangkan gagasan kreatif serta mengaransir/meranc ang karya musik dengan menggali beragam proses, teknik, prosedur, media, dan materi musik non tradisional Nusantara

 Menyiapkan

 Menggelar

 Menguraikan sisi perbedaan antara komponis yang belajar melalui pendidikan akademik dengan komponis otodidak.

 Mendiskusikan bersama teman sebangkumu terhadap pembajakan musik-musik yang

 Mengaransir lagu (kelompok)

 Memainkan / menyanyikan lagu hasil aransemen.

 Menyiapkan pertunjukan musik di kelas / sekolah.

 Menggelar pertunjukan musik di kelas / sekolah.

Karya dan Unjuk Kerja

4 x 45

menit Sumber:_Buku

(15)

sekarang terjadi.

 Sebutkanlah aksesori yang dibutuhkan ketikan kita akan menggelarkan pertunjukan.

(16)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA/MA ...

Mata Pelajaran

: Seni Budaya (Seni Tari)

Kelas /Semester

: XI/2

Program

: IPA/IPS

Standar Kompetensi

: 15.

Mengapresiasi Karya Seni Tari

Kompetensi Dasar

Bangsa

Kreatif

Materi Pembelajaran

Kegiatan

Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber

Bahan/Alat

15.1.Mengidentifikasi jenis,peran, dan perkembangan tari kelompok Nusantara sesuai konteks budaya Masyarakat

15.2.Mendeskripsika n unsure estetis tari kelompok Nusantara dari hasil

pengamatan

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 Menggelar pertunjukan seni tari nontra-disional Nusantara

 Secara kelompok mengamati pertunjukan tari berpasangan/ kelompok Nusatara melalui berbagai media

 mengidentifikasi fungsi tari, jenis,unsur pendukung tari berpasangan/kelomp ok berdasarkan pengamatan melalui berbagai media

 Mendeskripkan unsur pendukung pertunjukan tari

 Menganalisis unsur-unsur pendukung pertunjukan tari Tunggal Nusantara

 Menganalisis sikap tari gerak, pola lantai,kostum dan iringan tari tunggal

 Mendeskripsikan fungsi tari berpasangan/ kelompok Nusantara

 Mengielompokan tari berpasangan/ kelompok putra dan tariberpasangan/

 kelompok putri Nusantara

 berdasarkan pengamatan pertunjukan

 Mengidentifikasi unsur pendukung tari tunggal Nusantara

berdasarkan pengamatan

 Mendeskripsikan sikap.alur gerak, dan pola lantai tari berpasangan/kelompo k Nusantara

 Mengidetifikasi keunikan kostum dan

Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja

Jenis Tagihan : individu, kelompok, Bentuk Tagihan :

2 x 45 menit

Sumber : Buku Seni tari SMA,media

cetak,elektronik,budaya setempat

Bahan :

Lembar pengamatan Alat :

VCD tari

(17)

pertunjukan Nusantara

 Menyusun laporan tertulis tentang analisis unsur estetis tari tunggal

Nusantara

iringan yang

dugunakan dalam tari berpasangan/kelompo k Nusantara

 Membuat laporan unsusr estetis tari tungal Nusantara

Praktek/unjuk

kerja _{2 x 45}

menit

Lembar pengamatan Alat :

VCD tari

15.3. Menunjukan sikap apresiatif terhadap keunikan tari kelompok Nusantara dalam Konteks Budaya masyarakat

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 Menggelar pertunjukan seni tari nontra-disional Nusantara

 Secara kelompok menganalisis ciri-ciri bentuk tari kelompok berdsarkan

pengamatan melalui berbagai media

 Medeskripsikan, sikap, alur gerak pola lantai , kostum dan iringan yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara

 Menyaksikan pertunjukan tari dari berbagai media

 menganalisisi sikap alur gerak dan pola lantai yang digunakan dalam tari kelompok Nusantara

 Mengidentifikasi keunikan

kostum,iringan,gerak,d an pola lantai tari kelompok Nusantara

 Menjelaskan secara lisan dan tertulis terhadap keunikan tari kelompok Nusantara

Jenis Tagihan : individu, kelompok,

Bentuk Tagihan : - Laporan tertulis.

2 x 45 menit

Bahan : Lembar

pengamatan,kostum Alat :

(18)

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA/MA ...

Mata Pelajaran

: Seni Budaya (Seni Tari)

Kelas /Semester

: XI/2

Program

: IPA/IPS

Standar Kompetensi

: 16

.Mengekspresikan Diri Melalui Karya Seni Tari

Kompetensi Dasar

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif _PembelajaranMateri _PembelajaranKegiatan Indikator Penilaian Penilaian Alokasi_Waktu Sumber Bahan/Alat

16.1 Menyusun sinopsis kreasi bentuk kelompok berdasarkan tari Nusantara

16.2 Mempertunj-ukan karya seni tari kelompok dan kreasi orang lain di sekolah

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

 tari kreasi bentuk tunggal Nusantara

 Menentukan tema tari kreasi bentuk tunggal Nusantara

 Mengamati pertunjukan tari kreasi bentuk tunggal Nusantara

 Menyusun karya tari kreasi

 Menentukan materi tari

 Menyusun acara

 Menyajikan pertunjukan

 Menceriterakan tema-tema tari kreasi bentuk berpasangan/kelompok Nusantara

 Menunjukan gerak tari,polalntai,level, iringan tari kreasi bentuk

berpasangan/kelompok Nusantara

 Menunjukan kostum,properti tari kreasi bentuk

berpasangan/kelompok Nusantara

 Mengidentifikasi materi pertunjukan

 Menunjukan susunan acara

 Menyajikan tari kelompok

Bentuk Tagihan : Praktek/unjuk kerja

8 x 45 menit

2 x 45 menit

Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,b udaya setempat

Bahan : Lembar kerja, Alat :

VCD tari

Sumber : Buku Seni tari SMA,media cetak,elektronik,b udaya setempat

(19)

Lembar kerja, Alat :

(20)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA/MA ...

Mata Pelajaran

: Seni Budaya (Seni Teater)

Kelas /Semester

: XI/2

Standar Kompetensi

: 17. Mengekspresikan karya seni Teater.

Kompetensi Dasar

Bangsa

Kreatif

Materi

Pembelajara n

17.1.Mengidentifikasi makna, simbol/filosofi, serta peran teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

Makna simbol/filosofi teater non tradisional dalam Konteks kehidupan budaya masyarakat.

Peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.

 Mengelompokka n simbol/filosofi teater non tradisional dalam konteks

kehidupan budaya masyarakat

 Menggunakan peranan teater non tradisional dalam konteks kehidupan budaya masyarakat.

 Menj elaskan makna simbolik/filosofi dalam teater non tradisional

 Men

deskrepsikan fungsi teater non

tradisional dalam kehidupan budaya masyarakat

 Men

diskripsikan makna simbol dalam teater non tradisional

Jenis tagihan: Tugas individu

Bentuk Tagihan: Kertas kerja

Jenis tagihan: Tugas individu

2 x45

2x45

Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat

Bahan :Proposal Program kerja

Alat; Property dan

(21)

17.2.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non tradisional Nusantara berdasarkan pengamatan terhadap pertunjukan  Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

 Percaya diri

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Sikap apresiatif terhadap kualitas estetis teater non Tradisional Nusantara Melakukan pengamatan kualitas estetis terhadap pertunjukan teater non tradisional Nusantara

 Mendiskri

psikan sikap apresiatif terhadap pertunjukan teater non tradisional

 Mendiskri

psikan laporan pengamatan tentang pertunjukan teater non tradisional daerah setempat.

 Mengklas

ifikasikan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunukan teater non tradisional daerah setempat.

 Menunjuk

an perbedaan unsur-unsur estetis yang terdapat dalam pertunjukan teater non tradisional.

Bentuk Tagihan: Kertas kerja

4 x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 17.3.Menunjukkan sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara  Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar

 Percaya diri

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Pesan moral (Kearifan local): 1.Nilai luhur 2.Religius 3.Kejujuran 4.Perjuangan  Menyampaikan pesan moral (kearifan lokal) teater non tradisional Nusantara  Menjelaskan nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara.  Menentukan tema teater dengan  Menj

elaskan tentang nilai-nilai luhur dari pesan teater non tradisional Nusantara

 Men

gidentifikasi tentang nilai-nilai perjuangan dari pesan teater non tradisional Nusantara

 Men

(22)

membaca

 Tanggung jawab

pesan moral yang dipaparkan.

kerja

Alat; Property dan

(23)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah

: SMA/MA ...

Mata Pelajaran

: Seni Budaya (Seni Teater)

Kelas /Semester

: XI/2

Standar Kompetensi

: 18. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater.

Kompetensi Dasar

Bangsa

Kreatif

18.1.

Mengeksplora si teknik olahtubuh, pikiran, dan suara

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

Teknik olah tubuh, ikiran dan suara

0LAH TUBUH: Gerakan tubuh Yang berirama.

OLAH PIKIR: Ungkapan pikiran Melalui imajinasi

OLAH SUARA Ekspresi bunyi Melalui bunyi

 Melakukan teknik olah tubuh dengan cara

menggerakan anggota secara beraturan dan berirama/ritmi s

 Melakukan teknik olah pikir dengan cara

mengekspresi kan melalui ungkapan /gagasan atau imajinatif.

 Melakukan teknik olah suara dengan cara

mengucapka n huruf-huruf

 Mendemonstrasikan gerakan beraturan sesuai dengan teknik olah tubuh yang mempunyai irama/ ritmis

 Mendeskripsikan ungkapan rasa dan imajinasi sebagai teknik olah pikir.

 Mendemonstrasikan olah suara dengan mengucapkan vokal,kata dan

kalimat.

Jenis tagihan : Tugas individu

Bentuk Tagihan: Melakukan gerakan /bermain peran atau

Performen/actin g

2x45 menit

2 x45 menit

Alat; Property dan

(24)

vokal,kata atau kalimat yang berupa bunyi. 18.2. Merancang teater kreatif berdasarkan teater non tradisional Nusantara  Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu  Cinta Tanah air  Mengharga i prestasi  Bersahabat  Cinta damai  Gemar membaca  Tanggung jawab

 Percaya diri

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa depan Rancangan teater Kreatif yaitu yang digali dan disesuaikan dengan daerah masing-masing  Membuat perencanaan teater kreatif Berdasarkan teater non tradisional Nusantara.  Mengelompokan jenis kebutuhan pergelaran teater non tradisional Nusantara.  Membuat rencana kegiatan pegelaran seni teaer non tradisional Nusantara.  Meng identifikasi program teater kreatif

berdasarkan teater non tradisi Nusantara.

 Mengklasifikasikan jenis kebutuhan pergelaran teater

Non Nusantara.

 Mendefinisikan rancangan kegiatan pergelaran seni teater kreatif sesuai dengan teater non tradisional Nusantara

Jenis tugas: Tugas individu Bentuk Tagihan: Membuat suatu perencanaan 2 x45 2x45 2x45 Sumber: 1.Buku Teater. 2.Koran. 3.Majalah. 4.Tabloid. 5.Televisi. 6.Internet 7. Budaya setempat Bahan :Proposal Program kerja Alat; Property dan Lainnya 18.3.Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater  Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Mengharga

 Percaya diri

 Berorientasi tugas dan hasil  Berani mengambil resiko  Berorientasi ke masa Prinsi-prinsip kerja sama dalam berteater, yaitu 1.Disiplin 2.Tanggung jawab 3.Kekompakan 4.Tujuan yang  Melakukan prinsip-prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater  Merencanakan tugas dan fungsi masing-masing peran dalam

 Mengklasifikasikan prinsip kerja sama dalam pergelaran berteater

 Mendemontrasikan peran dalam pertunjukan teater

 Mendeskripsikan fungsi peran dalam

Jenis tagihan : Tugas individu

(25)

i prestasi

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

depan sama pergelaran

berteater.

 Membuat laporan tugas masing-masing peran dan fungsi dalam

pertunjukan

 Mengelompokan kerja sama dalam kegiatan kepanitiaan untuk pertunjukan teater

pertunjukan teater

 Mendeskripsikan kepanitiaan untuk pergelaran berteater

2x45

7. Budaya setempat

Alat; Property dan Lainnya

18.4.Menyiapkan pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

Persiapan pertunjukan teater tradisional, yaitu

Perencanaan pertunjukan teater Tradisional daerah setempat 1.Pengamatan/

kaji ilmu 2.Pemilihan tema 3. Penulisan

naskah 4.Pemilihan

pemain 5..Latihan

intensif

 Membuat persiapan pertunjukan teater tradisional dengan

membentuk panitia

 Mengatur pembagian tugas dalam kerja kepanitiaan

 Mengidentifikasi kepanitiaan pertunjukan teater sesuai dengan kebutuhan dan pembagian tugasnya

 Mendiskripsikan perencanaan dan penjadualan pertunjukan

 Mengidentifikasi susunan acara yang disesuaikan dengan tema

Jenis tagihan : Tugas kelompok

Bentuk tagihan: Susunan kepanitiaan ‘ program kerja’ dan

Unjuk kerja lapangan

2x45 menit

(26)

6.Bentuk pementasan 7.Publikasi 8.Akomodasi /

alat-alat 9.Pertunjukan

produksi

dan

Lainnya

18.5. Menggelar pertunjukan teater tradisional dan non tradisional yang telah dirancang

 Disiplin

 Kerja keras

 Kreatif

 Rasa ingin tahu

 Cinta Tanah air

 Bersahabat

 Cinta damai

 Gemar membaca

 Tanggung jawab

 Percaya diri

Mengadakan pergelaran teater,yaitu melaksanakan sesuai rencana masing-masing

 Melakukan latihan untuk menampilkan pergelaran teater tradisional daerah setempat

 Menyusun

acara pergelaran

 Melaksanakan pergelaran

 Mendemonstrasikan penataan ruang dekorasi panggung pertunjukan teater tradisional

 Mendemonstrasikan penataan pakaian, rias wajah para pemain dalam pertunjukan teater tradisional

 Medemontrasikan pergelaran Teater tradisional

Jenis tagihan: Individu dan kelompok Bentuk tagihan: Performen/unjuk kerja

4x45 Menit

2x45

Alat; Property dan

(27)

Mengetahui

Kepala Sekolah

_________________________

NIP/NIK:

... , ...

Guru Bidang Studi