PROTA SMP SBK KELAS VIII SMT 1 DAN 2

(1)

MATA PELAJARAN

(2)

(3)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran: Seni Budaya.

Satuan Pendidikan: SMP/MTs.

Kelas/Semester: VIII/1

Nama Guru:

...

NIP/NIK:

...

Sekolah:

...

PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 20… / 20…

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK ) Kelas / Semester : VIII / 1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET SENI RUPA

1. Mengapresiasi

Karya Seni Rupa 1.1. Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

Tekstils dalam kehidupan manusia

Bahan dasar Tekstils nusantara

Jenis-jenis Tekstil di nusantara

1.2. Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

Keunikan gagasan/ konsep

terwujudnya tekstil nusantara

Keunikan corak ragam hias tekstil nusantara

Keunikan bahan dasar, alat dan Teknik, tekstil nusantara

SENI RUPA 2. Mengekspresikan

diri melalui karya seni rupa

2.1 Merancang karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

 Merancang pola ragam hias tekstil

2.2 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

Membuat Tekstil dengan Teknik Rekalatar dengan corak seni rupa

(4)

2.3 Mengekspresikan diri melalui karya seni lukis/gambar

Teknik melukis/ menggambar ilustrasi

Media untuk melukis

SENI MUSIK 3.Mengapresiasi karya

seni musik

3.1 Mengidentifikasi jenis lagu

Nusantara

Lagu Nusantara a. lagu wajib

Nasional b. Lagu daerah

Nusantara

3.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu Nusantara

Keunikan lagu Nusantara

SENI MUSIK 4. Mengekspresikan

diri melalui karya seni musik

4.1 Mengaransir secara sederhana lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

Unsur-unsur musik, Interval,

akor dan jenis alat musik Nusantara beserta sumber bunyinya

4.2 Menampilkan hasil aransemen lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

lagu etnik Nusantara dalam bentuk ansambel

SENI TARI

5. Mengapresiasi karya seni tari

5.1 Mengidentifi kasi jenis karya seni tari tunggal Nusantara

 Karya Seni Tari Tunggal Nusantara

(5)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET 5.2 Menunjukkan

sikap apresiatif terhadap

keunikan seni tari tunggal

Nusantara

 Beragam Tari Tunggal Nusantara

SENI TARI

6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

6.1 Mengeksplorasi pola lantai gerak tari tunggal Nusantara

 Pengertian Pola Lantai dalam seni tari tunggal nusantara

 Menyesuaikan pola lantai sesuai dengan ragam gerak tari tunggal daerah nusantara.

6.2 Memeragakan tari tunggal Nusantara

 Praktek Tari

SENI TEATER 7. Mengapresiasi karya

seni teater

7.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

Seni pertunjukan teater Nusantara sekitar tem- pat tinggal peserta didik

7.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara

15.1. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater daerah setempat

(6)

SENI TEATER

8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara

Teater Nusantara

8.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara

8.3 Menerapkan prinsip kerjasama dalam berteater

8.4 Menggelar pertunjukan teater Nusantara

Ulangan harian

Ulangan tengah semester Ulangan akhir semester

Mengetahui, Kepala SMP/MTs ...

( ... ) NIP/NIK : ………

..., ... 20... Guru Mapel SBK.

(7)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran: Seni Budaya.

Nama Guru:

...

NIP/NIK:

...

Sekolah:

...

PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Seni Budaya ( SBK ) Kelas / Semester : VIII / 2

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET SENI RUPA

9. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

9.1Mengidentifikasi jenis karya seni rupa terapan Nusantara

 Beragam karya seni rupa terapan Nusantara

 Ragam hias Nusantara 9.2Menampilkan sikap

apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan Nusantara

 Beragam karya seni rupa terapan Nusantara

SENI RUPA 10. Mengekspresikan

diri melalui karya seni rupa

10.1 Membuat karya seni kriya tekstil dengan teknik dan corak seni rupa terapan Nusantara

 Teknik pembuatan benda pakai dari bahan tekstil

10.2 Mengekspresi-kan diri melalui karya seni grafis

 Pengetahuan tentang teknik pembuatan karya grafis

 Teknik cetak tinggi

 Teknik cetak saring/ sablon

(8)

10.4 Menata karya seni rupa hasil karya sendiri dalam bentuk pameran kelas atau sekolah

 Menejemen-pelaksanakan pameran karya seni rupa

SENI MUSIK 11.Mengapresiasi karya

seni musik

11.1 Mengidentifikasi jenis karya seni musik tradisional Nusantara

Musik tradisional Nusantara

Kolintang angklung gamelan

11.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni musik tradisional Nusantara

mengenal sumber bunyi dari alat musik

SENI MUSIK 12. Mengekspresikan

diri melalui karya seni musik

12.1 Mengaransir secara sederhana lagu tradisi Nusantara

Musik Nusantara

12.2 Menyiapkan seni musik tradisional Nusantara untukdisajikan secara

perseorangan dan kelompok di kelas atau sekolah

(9)

STANDAR KOMPETENSI

KOMPETENSI DASAR

MATERI PEMBELAJARAN

ALOKASI

WAKTU KET

12.3 Menyajikan karya seni musik tradisional Nusantara secara perseorangan dan berkelompok di kelas atau sekolah

Penyajian musik

SENI TARI 13. Mengapresiasi

karya seni tari

13.1 Mengidentifikasi jenis karya seni tari berpasangan/ kelompok Nusantara

Beragam jenis tari berpasangan/kelompo k nusantara

13.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap keunikan seni tari berpasangan Nusantara

Ragam gerak tari berpasangan/kelompo k nusantara serta rias dan busana

Beragam ciri-ciri tari berpasangan/kelompo k nusantara

SENI TARI

14. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

14.1 Mengeksplora- si pola lantai gerak tari berpasangan/ kelompok Nusantara

 Beragam Bentuk Penyajian tari daerah

berpasangan/kelom pok daerah

Nusantara

14.2 Menyiapkan pementasan tari berpasangan/ kelompok Nusantara

 Seni Pertunjukan Indonesia

 Manajemen Tari

14.3 Mementaskan tari berpasangan/ kelompok Nusantara

(10)

SENI TEATER 15. Mengapresiasi

karya seni teater

15.1 Mengidentifikasi jenis karya seni teater Nusantara

Seni pertunjukan teater Nusantara

15.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan dan pesan moral seni teater Nusantara setempat

sikap apresiatif terhadap keunikan

SENI TEATER 16. Mengekspresikan

diri melalui karya seni teater

16.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, olah pikir, dan olah suara

 Seni pertunjukan teater Nusantara

16.2 Merancang pertunjukan teater Nusantara

16.3 Menerapkan prinsip

kerjasama dalam berteater

16.4 Menyiapkan pertunjukan teater Nusantara di sekolah

16.5 Menggelar pertunjukan teater Nusantara di sekolah

Ulangan harian

(11)

( ... ) NIP/NIK : ………

..., ... 20... Guru Mapel SBK.

(12)

(13)

MATA PELAJARAN

(14)

(15)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran: Keterampilan.

Nama Guru:

...

NIP/NIK:

...

Sekolah:

...

PROGRAM TAHUNAN

BELUM

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Keterampilan Kelas / Semester : VIII / 1

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 1. Mengapresiasi

kerajinan jahit dan sulam

1.1.Mengenal berbagai produk kerajinan jahit dan sulam

1.2.Mengapresiasikan produk kerajinan jahit dan sulam

1. Pengertian produk kerajinan dengan teknik jahit dan sulam

2. Jenis peralatan, bahan dan produk jahit dan sulam 3. Fungsi peralatan

dan bahan untuk jahit dan sulam 4. Macam-macam

produk kerajinan jahit dan sulam. 1.Apresiasi produk

2. Membuat produk

2.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan jahit dan sulam.

2.2. Mendesain kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional dan manca negara dan modifikasinya.

1.Perencanaan desain dan biaya produksi jahit dan sulam.

2.Desain kerajinan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias

(16)

2.3. Membuat produk kerajinan jahit dan sulam dengan ragam hias tradisional, mancanegara, maupun modifikasi nya

2.4. Membuat kemasan produk kerajinan jahit dan sulam sehingga siap dipamerkan dan dijual.

3. Bahan dan alat produk kerajinan jahit dan sulam dengan motif ragam hias tradisional mancanegara maupun modifikasinya 4. Pembuatan karya

dan hiasan dengan teknik jahit dan sulam dengan motif ragam hias

tradisional mancanegara maupun modifikasinya 5. Pembuatan

Kemasan 6. Pameran dan

penjualan hasil karya produk kerajinan jahit dan sulam dengan kemasan yang menarik, unik, memiliki manfaat dan layak jual 3. Mengapresiasi karya

karya teknologi rekayasa penjernihan air

3.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

1. Pengertian alat penjernihan air. 2. Jenis alat dan bahan

penjernihan air. 1. Fungsi alat dan

bahan penjernihan air.

(17)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 4. Menerapkan teknologi rekayasa penjernihan air 4.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

4.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

1. Rancangan desain alat penjernihan air dengan teknologi mekanis.

2. Praktik pembuatan alat penjernihan air secara mekanis. 5. Mengapresiasi hasil

teknologi budidaya 5.1.Mengenal berbagai tanaman obat 5.2.Mengapresiasi fungsi budidaya tanaman obat 1. Pengertian tanaman obat 2. Alat dan media

tanam.

3. Teknik penanaman tanaman obat 4. Jenis tanaman obat

1. Fungsi budi daya tanaman obat 6. Menerapkan teknologi budidaya tanaman obat 6.1.Menyusun rencana penanaman dan perawatan tanaman obat

6.2. Menanam dan merawat tanaman obat 1. Perencanaan penanaman tanaman obat. 2. Persiapan penanaman tanaman obat 1. Penanaman tanaman obat. 2. Perawatan tanaman

obat 7. Mengapresiasi karya

teknologi pengolahan 7.1.Mengenal produk pengawetan bahan nabati yang diasinkan. 1. Pengertian pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

(18)

7.2.Mengapresiasi fungsi pengawetan bahan nabati yang diasinkan.

1. Fungsi pengawetan pengasinan.

2. Teknik pembuatan produk pengasinan nabati.

8. Menerapkan teknologi pengolahan

8.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan.

8.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah nabati dengan cara diasinkan.

8.3. membuat kemasan produk

pengawetan bahan nabati melalui pengasinan sehingga siap dipamerkan dan dijual.

1. Perencanaan pengasinan

1. Pembuatan pengasinan bahan nabati.

1. Kemasan produk. 2. Penyajian hasil

pengasinan nabati.

Ulangan harian

( ... ) NIP/NIK : ………

..., ... 20... Guru Mapel Keterampilan.

(19)

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran: Keterampilan.

Nama Guru:

...

NIP/NIK:

...

Sekolah:

...

PROGRAM TAHUNAN

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Keterampilan Kelas / Semester : VIII / 2

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 9. Mengapresiasi kerajinan anyaman dan makrame 9.1. Mengenal berbagai produk kerajinan anyaman dan makrame

1. Pengertian teknik anyaman dan makrame

2. Jenis perlatan dan bahan anyaman dan makrame

3. Fungsi peralatan dan bahan anyaman dan makrame 4. Macam-macam produk kerajinan anyaman dan makrame 9.2. Mengapresi-asi keterampilan teknis pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 1. Apresiasi keterampilan teknik pembuatan anyaman dan makrame 10. Membuat produk

kerajinan anyaman dan makrame 10.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 1.Perencanaan prosedur kerja pembuatan kerajinan anyaman dan makrame 10.2. Mendesain kerajinan anyaman dan makrame

(20)

makrame sehingga siap dipamerkan dan dijual

2. Pameran produk benda kerajinan anyaman dan makrame 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa

11.1. Mengenal alat penjernihan air dengan teknologi kimia 11.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi kimia 1.Perencanaan alat penjernihan air dengan teknologi berbahan kimia 2. Peralatan dan bahan

penjernihan air dengan teknologi kimia

1. Teknik pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2. Prosedur penjernihan air dengan bahan kimia

12. Membuat alat penjernih air 12.1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia 1.Perencanaan alat penjernihan air dengan bahan kimia 2.Perhitungan biaya produksi

12.2. Membuat alat penjernihan air dengan teknologi bahan kimia

1. Pembuatan alat penjernihan air dengan bahan kimia

2. Uji coba produk 13. Mengapresiasi

karya teknologi budidaya tanaman hias

13.1. Mengenal tanaman hias yang ada di lingkungan sekitar menggunakan media tanah.

13.2. Mengapre-siasi keterampilan teknis pembudidayaan tanaman hias yang menggunakan media tanah.

1. Pengertian tanaman hias.

2. Jenis tanaman hias dengan media tanah.

1. Jenis alat dan media tanah untuk tanaman hias. 2. Teknik budidaya

(21)

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN ALOKASI WAKTU KET 14. Menerapkan teknilogi budidaya tanaman hias 14.1.Merencana-kan penanaman dan perawatan tanaman hias yang menggunakan media tanah 1. Perencanaan pembudidayaan tanaman hias 14.2. Menanam tanaman hias yang menggunakan media tanah 1. Pembuatan budidaya tanaman hias 14.3. Merawat

tanaman hias yang menggunakan media tanah

1. Perawatan tanaman hias 15. Mengapresiasikan karya teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan dikeringkan.

15.1. Mengenal produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan 1. Pengertian pengawetan bahan hewani yang diasinkan 15.2. Mengapre-siasi fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan

1. Fungsi pengawetan bahan hewani yang diasinkan 2. Bahan dan alat

pengawetan bahan hewani yang diasinkan 16. Menerapkan teknologi pengolahan pengawetan bahan makanan 16.1.Merencanakan prosedur kerja pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 1.Perencanaa pengawet an pengasinan bahan hewani dan perhitungan biaya 16.2. Melakukan proses pengawetan bahan mentah hewani dengan cara diasinkan 1.Pengawetan dengan pengasinan 16.3. Membuat kemasan produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan sehingga siap dipamerkan dan

1. Kemasan Produk hasil pengawetan bahan hewani yang diasinkan

(22)

dijual