LAPORAN IMPLEMENTASI VISI MISI
MADRASAH ALIYAH ASSUBKIYAH
LAPORAN KEGIATAN PEMBIASAAN SHALAT BERJAMAAH
FARDHU DAN SUNNAH
MADRASAH ALIYAH ASSUBKIYAH
Kp. Sodong RT01 RW 03, Desa Nagrak Kecamatan Cangkuang
Kabupaten Bandung - Jawa Barat
KATA PENGANTAR
Visi dan Misi merupakan sesuatu yang mutlak bagi lembaga baik sektor pemerintah maupun swasta, baik dilembaga umum maupun di lembaga pendidikan Islam. Karena dengan visi misi, suatu lembaga dapat menjadi lembaga yang handal bagi institusi pendidikan islam.
Visi dan misi organisasi/lembaga/institusi merupakan perumusan pandangan organisasi/lembaga/institusi untuk mencapai maksud dan tujuan yang menjadi bidangnya.
Perumusan langkah-langkah dan pandangan dari seluruh pemangku kepentingan di madrasah untuk mewujudkan tercapainya visi misi organisasi.
Dengan demikian visi misi madrasah merupakan tujuan akhir yang akan dicapai oleh sekolah dalam penyelenggaraan proses pendidikan, sehingga memerlukan analisis yang mendalam terhadap kebutuhan masyarakat dan kemampuan sekolah dalam merusmuskan visi
misi tersebut.
Penyusun
Furi Siti Fauziyah Hasanah, S.Pt.MM
BAB I PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan komponen yang memiliki peranan yang strategis bagi bangsa Indonesia dalam mewujudkan tujuan yang telah dirumuskan. Sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan yang diberikan tugas untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional harus menjalankan perannya dengan baik. “Dalam menjalankan perannya sebagai lembaga pendidikan, sekolah harus dikelola dengan baik agar dapat mewujudkan tujuan pendidikan nasional yang telah dirumuskan dengan optimal”
Pengelolaan sekolah yang tidak profesional dapat menghambat langkah sekolah dalam menjalankan fungsinya sebagai lembaga pendidikan formal, dibutuhkan rencana strategis sebagai suatu upaya atau cara untuk mengendalikan sekolah secara efektif dan efisien. Komponen dalam perencanaan strategis paling tidak terdiri dari visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi (cara mencapai tujuan dan sasaran). Perumusan terhadap visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi tersebut harus dilakukan pengelola sekolah, agar sekolah memiliki arah kebijakan yang dapat menunjang tercapainya tujuan yang diharapkan.
Dengan demikian visi misi sekolah merupakan tujuan akhir yang akan dicapai oleh sekolah dalam penyelenggaraan proses pendidikan, sehingga memerlukan analisis yang mendalam terhadap kebutuhan masyarakat dan kemampuan sekolah dalam merusmuskan visi misi tersebut. Dengan memperhatikan ketiga aspek tersebut, maka dapat dirumuskan visi sekolah yang sejalan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat sebagai pengguna jasa sekolah dalam mendidik generasi muda, sehingga output dari sekolah tersebut dapat bermanfaat bagi masyarakat.
Sebagaimana ungkapan di atas visi dan misi sekolah semestinya menjawab permasalahan global yang kontennya dituangkan dengan jelas memenuhi aspek dan capaian.
Hal itu dengan upaya mengimplementasikan secara ideologis dengan syarat dan arah yang hendak dicapai.
Berdasarkan hal tersebut bagaimana implementasi visi dan misi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Madrasah Aliyah Assubkiyah. Sehingga tujuan yang hendak dicapai untuk mengetahui implementasi visi dan misi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Aliyah Assubkiyah dapat terpenuhi.
BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN MADRASAH
A. Visi Madrasah
Terbentuknya generasi muslim yang Beriman, Berwawasan dan Berakhlaqul karimah.
Indikator – indikator Visi :
1. Menjadikan nilai – nilai dan ajaran islam sebagai pedoman kehidupan sehari- hari 2. Meningkatkan pengetahuan bidang akademik dan non akademik
3. Meningkat dalam persentase melanjutkan ke perguruan tinggi
4. Membentuk siswa yang berkarakter dengan menjadikan agama sebagai landasan berfikir dan bertindak
B. Misi Madrasah
1. Meningkatkan kebiasaan melakukan salat fardhu dan sunnah dalam kehidupan sehari-hari
2. Membina dan Mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal sehingga diperoleh lulusan yang handal dan kompetitif
3. Mengembangkan ekstrakulikuler sesuai kebutuhan peserta didik.
4. Meningkatkan kualitas akademik sehingga mampu melanjutkan ke perguruan tinggi
5. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam memahami realitas sosial mengenai nilai-nilai ajaran islam dalam kehidupan sehari-hari
6. Mengembangkan dan mengamalkan nilai – nilai akhlaqul karimah yang sesuai dengan ajaran islam dalam kehidupan sehari - hari dilingkungan madrasah C. Tujuan Madrasah
1. Menumbuhkan keimanan dan ketakwaan terhadap Allah SWT
2. Menciptakan lulusan yang menguasai ilmu pengetahuan umum dan agama 3. Menggali potensi, mengasah kreatifitas dan kepribadian siswa.
4. Menghasilkan lulusan yang mampu berkompetensi memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi
5. Menghasilkan lulusan yang dapat mengembangkan tradisi keagamaan dilingkungan masyarakat
6. Menghasilkan lulusan yang dapat mengembangkan tradisi keagamaan dilingkungan masyarakat
BAB III
IMPLEMENTASI VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH ASSUBKIYAH
Salah satu bentuk implementasi visi, misi, dan tujuan Madrasah Aliyah Assubkiyah yaitu “Meningkatkan kebiasaan melakukan shalat fardhu dan sunnah berjamaah dalam kehidupan sehari-hari”. Pembiasaan shalat di Madrasah Aliyah Assubkiyah yaitu shalat fardhu yaitu Shalat Dhuhur dan shalat sunnah yaitu shalat duha berjamaah. Pembiasaan Shalat berjamaah merupakan salah satu kegiatan keagamaan di sekolah MA Assubkiyah, dengan tujuan supaya tertanam dalam diri siswa akan pentingnya shalat tepat waktu. Pembiasaan kegiatan ini dilakukan setiap hari yaitu sebelum dan setelah dilakukan proses pemeblajaran.
Dengan cara mengerjakan pendidikan shalat, maka diharapkan para siswa dapat melaksanakan shalat dengan tertib, benar dan mampu memahami serta menghayati setiap bacaan dan gerakan shalat itulah yang akhirnya akan melahirkan sikap pribadi yang disiplin dalam melaksanakan shalat maupun disiplin beribadah lainnya. Disiplin adalah salah satu wujud prilaku positif sebagai hasil dari adanya keyakinan dalam diri seorang muslim. Dalam arti luas disiplin mencakup setiap macam pengaruh yang ditunjukkan untuk membantu peserta didik agar ia dapat memahami dan menyesuaikan diri dengan tuntutan yang mungkin ingin ditujukan anak terhadap lingkungan.
Dengan melaksanakan ajaran Islam secara teratur memberi dampak bagi perilaku keseharian. Misalnya semakin rajin dan tertib seorang muslim dalam menjalankan ibadah shalat, maka semakin rajin dan tertib pula ia mengerjakan pekerjaan-pekerjaan lain. Dan dengan kedisiplinannya mengerjakan suatu pekerjaan maka ia tidak akan membebani orang lain untuk mengerjakan pekerjaan yang menjadi kewajibannya. Justru ia memberi manfaat kepada lingkungannya dengan produktifitas dan kinerjanya yang tertib teratur dan berdisiplin.
BAB III PENUTUP
Salah satu bentuk implementasi visi, misi, dan tujuan Madrasah Aliyah Assubkiyah yaitu Pembiasan melakukan shalat fardhu dan sunnah berjamaah. Implementasi tersebut sangat berperan penting bagi peningkatan mutu siswa dalam kedisiplinan, yang akan sangat berdampak pada karakter peserta didik baik dilingkungan sekolah maupun dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya semakin rajin dan tertib seorang muslim dalam menjalankan ibadah shalat, maka semakin rajin dan tertib pula ia mengerjakan pekerjaan-pekerjaan lain. Dan dengan kedisiplinannya mengerjakan suatu pekerjaan maka ia tidak akan membebani orang lain untuk mengerjakan pekerjaan yang menjadi kewajibannya. Justru ia memberi manfaat kepada lingkungannya dengan produktifitas dan kinerjanya yang tertib teratur dan berdisiplin.
LAMPIRAN
1. Pembiasaan solat berjamaah, baik solat fardhu dan sunnah dalam kehidupan sehari-hari.
2. Absensi Siswa
3. Media Afirmasi Visi, Misi, dan Tujuan
LAPORAN KEGIATAN
PEMBIASAAN PENGEMBANGAN POTENSI PESERTA DIDIK
MADRASAH ALIYAH ASSUBKIYAH
Kp. Sodong RT01 RW 03, Desa Nagrak Kecamatan Cangkuang
Kabupaten Bandung - Jawa Barat
KATA PENGANTAR
Visi dan Misi merupakan sesuatu yang mutlak bagi lembaga baik sektor pemerintah maupun swasta, baik dilembaga umum maupun di lembaga pendidikan Islam. Karena dengan visi misi, suatu lembaga dapat menjadi lembaga yang handal bagi institusi pendidikan islam.
Visi dan misi organisasi/lembaga/institusi merupakan perumusan pandangan organisasi/lembaga/institusi untuk mencapai maksud dan tujuan yang menjadi bidangnya.
Perumusan langkah-langkah dan pandangan dari seluruh pemangku kepentingan di madrasah untuk mewujudkan tercapainya visi misi organisasi.
Dengan demikian visi misi madrasah merupakan tujuan akhir yang akan dicapai oleh sekolah dalam penyelenggaraan proses pendidikan, sehingga memerlukan analisis yang mendalam terhadap kebutuhan masyarakat dan kemampuan sekolah dalam merusmuskan visi
misi tersebut.
Penyusun
Furi Siti Fauziyah Hasanah, S.Pt.MM
BAB I PENDAHULUAN
Pendidikan merupakan komponen yang memiliki peranan yang strategis bagi bangsa Indonesia dalam mewujudkan tujuan yang telah dirumuskan. Sekolah sebagai salah satu lembaga pendidikan yang diberikan tugas untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional harus menjalankan perannya dengan baik. “Dalam menjalankan perannya sebagai lembaga pendidikan, sekolah harus dikelola dengan baik agar dapat mewujudkan tujuan pendidikan nasional yang telah dirumuskan dengan optimal”
Pengelolaan sekolah yang tidak profesional dapat menghambat langkah sekolah dalam menjalankan fungsinya sebagai lembaga pendidikan formal, dibutuhkan rencana strategis sebagai suatu upaya atau cara untuk mengendalikan sekolah secara efektif dan efisien. Komponen dalam perencanaan strategis paling tidak terdiri dari visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi (cara mencapai tujuan dan sasaran). Perumusan terhadap visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi tersebut harus dilakukan pengelola sekolah, agar sekolah memiliki arah kebijakan yang dapat menunjang tercapainya tujuan yang diharapkan.
Dengan demikian visi misi sekolah merupakan tujuan akhir yang akan dicapai oleh sekolah dalam penyelenggaraan proses pendidikan, sehingga memerlukan analisis yang mendalam terhadap kebutuhan masyarakat dan kemampuan sekolah dalam merusmuskan visi misi tersebut. Dengan memperhatikan ketiga aspek tersebut, maka dapat dirumuskan visi sekolah yang sejalan dengan perkembangan zaman dan kebutuhan masyarakat sebagai pengguna jasa sekolah dalam mendidik generasi muda, sehingga output dari sekolah tersebut dapat bermanfaat bagi masyarakat.
Sebagaimana ungkapan di atas visi dan misi sekolah semestinya menjawab permasalahan global yang kontennya dituangkan dengan jelas memenuhi aspek dan capaian.
Hal itu dengan upaya mengimplementasikan secara ideologis dengan syarat dan arah yang hendak dicapai.
Berdasarkan hal tersebut bagaimana implementasi visi dan misi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Madrasah Aliyah Assubkiyah. Sehingga tujuan yang hendak dicapai untuk mengetahui implementasi visi dan misi dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di Madrasah Aliyah Assubkiyah dapat terpenuhi.
BAB II
VISI, MISI, DAN TUJUAN MADRASAH
D. Visi Madrasah
Terbentuknya generasi muslim yang Beriman, Berwawasan dan Berakhlaqul karimah.
Indikator – indikator Visi :
5. Menjadikan nilai – nilai dan ajaran islam sebagai pedoman kehidupan sehari- hari 6. Meningkatkan pengetahuan bidang akademik dan non akademik
7. Meningkat dalam persentase melanjutkan ke perguruan tinggi
8. Membentuk siswa yang berkarakter dengan menjadikan agama sebagai landasan berfikir dan bertindak
E. Misi Madrasah
1. Meningkatkan kebiasaan melakukan salat fardhu dan sunnah dalam kehidupan sehari-hari
2. Membina dan Mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal sehingga diperoleh lulusan yang handal dan kompetitif
3. Mengembangkan ekstrakulikuler sesuai kebutuhan peserta didik.
4. Meningkatkan kualitas akademik sehingga mampu melanjutkan ke perguruan tinggi
5. Mengembangkan kemampuan berpikir kritis dalam memahami realitas sosial mengenai nilai-nilai ajaran islam dalam kehidupan sehari-hari
6. Mengembangkan dan mengamalkan nilai – nilai akhlaqul karimah yang sesuai dengan ajaran islam dalam kehidupan sehari - hari dilingkungan madrasah F. Tujuan Madrasah
1. Menumbuhkan keimanan dan ketakwaan terhadap Allah SWT
2. Menciptakan lulusan yang menguasai ilmu pengetahuan umum dan agama 3. Menggali potensi, mengasah kreatifitas dan kepribadian siswa.
4. Menghasilkan lulusan yang mampu berkompetensi memasuki jenjang pendidikan yang lebih tinggi
5. Menghasilkan lulusan yang dapat mengembangkan tradisi keagamaan dilingkungan masyarakat
6. Menghasilkan lulusan yang dapat mengembangkan tradisi keagamaan dilingkungan masyarakat
BAB III
IMPLEMENTASI VISI, MISI DAN TUJUAN MADRASAH ASSUBKIYAH
Salah satu bentuk implementasi visi, misi, dan tujuan Madrasah Aliyah Assubkiyah yaitu Membina dan Mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal sehingga diperoleh lulusan yang handal dan kompetitif, berupa kegiatan berwirausaha.
Kewirausahaan pada hakekatnya adalah sifat, ciri dan watak seseorang yang memiliki kemauan dalam mewujudkan gagasan inovatif ke dalam dunia nyata secara kreatif.
kewirausahaan merupakan penerapan kreativitas dan keinovasian untuk memecahkan permasalahan dan upaya untuk memanfaatkan peluang yang dihadapi sehari-hari.
Kewirausahaan merupakan gabungan dari kreativitas, keinovasian dan keberanian menghadapi resiko yang dilakukan dengan cara kerja keras untuk membentuk dan memelihara usaha baru.
Karakteristik wirausaha merupakan bagian dari pendidikan kecakapan hidup ( life skills). Life skills dalam pendidikan kewirausahaan adalah interaksi berbagai pengetahuan dan kecakapan yang sangat penting dimiliki oleh siswa sehingga mereka dapat hidup mandiri sebagai wirausahawan. Maka empat prinsip penting dalam menjalankan pembelajaran kewirausahaan sebagai life skills tidak boleh ditinggalkan, yaitu Learning to know (belajar untuk mengetahui kewirausahaan), learning to do (belajar untuk melakukan kegiatan wirausaha), learning to be (belajar untuk mempraktekkan kegiatan wirausaha), and learning to live together (belajar untuk bersama dengan yang lain dalam interaksi sosial dalam berwirausaha). Belajar kewirausahaan bukan hanya sekedar mengajari bagaimana siswa dapat membuat kemudian menjual, melainkan memberikan pengalaman dan kecakapan langsung bagaimana merancang dan mengelola sebuah usaha secara utuh
Pelaksanaan life skill kewirausahaan di Madrasah Aliyah Assubkiyah dapat dilaksanakan melalui pendekatan reorientasi pembelajaran. Dalam kaitanya dengan pengembangan budaya sekolah, pembelajaran kewirausahaan di sekolah perlu diaitkan dengan sikap dan perilaku seperti : disiplin diri, tanggung jawab, kerjakeras, semangat untuk belajar dan menemukan cara kerja yang lebih baik, peduli lingkungan dan lain sebagainya. Dengan demikian warga sekolah harus memahami hal-hal tersebut , kemudian menjadikannya sebagai nilai-nilai kehidupan dan mewujudkanya dalam perilaku keseharian.
BAB III PENUTUP
Membina dan Mengembangkan potensi peserta didik secara maksimal sehingga diperoleh lulusan yang handal dan kompetitif, berupa kegiatan berwirausaha. Kewirausahaan pada hakekatnya adalah sifat, ciri dan watak seseorang yang memiliki kemauan dalam mewujudkan gagasan inovatif ke dalam dunia nyata secara kreatif.
Dengan dilaksanaan life skill kewirausahaan di Madrasah Aliyah Assubkiyah diharapkan dapat menjadikan siswa yang kreatif dan inovatif , sehingga dapat menjadi lulusan yang handal dan kompetitif.
Selain itu juga dapat berkaitan dengan pengembangan sikap dan perilaku seperti : disiplin diri, tanggung jawab, kerjakeras, semangat untuk belajar dan menemukan cara kerja yang lebih baik, peduli lingkungan dan lain sebagainya. Dengan demikian warga sekolah harus memahami hal-hal tersebut , kemudian menjadikannya sebagai nilai-nilai kehidupan dan mewujudkanya dalam perilaku keseharian
LAMPIRAN
▪ Penjualan kreasi siswa di media sosial
▪ Menggali cara usaha bertani kepada petani wilayah sekitar dan mempraktekan di lingkungan sekolah.
▪ Media Afirmasi Visi, Misi, dan Tujuan
