KORELASI ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA
KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN AJARAN 2014/2015
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi
Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
NUKKY KURNIANINGTYAS WULANNINGRUM A410110042
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
v
MOTTO
Sesungguhnya dimana ada kesulitan disitu ada kelapangan.
(Q.S Al-Insyirah: 5)
Sukses adalah berani bertindak dan punya prinsip
(N. N)
Belajarlah dari hari kemarin, jalani hari ini, berharaplah untuk
hari esok. Yang penting jangan berhenti bertanya.
(Albert Einstein)
Jadikan pandangan orang yang selalu menyepelekanmu menjadi
motivasi yang akan selalu mengantarkanmu menuju sebuah
kesuksesan.
vi
PERSEMBAHAN
Puji syukur Alhamdulillah hamba panjatkan atas rahmat, hidayah, dan
karunia Allah SWT dan sholawat serta salam hanya bagi nabi Muhammad SAW.
Karya ini ku persembahkan untuk:
1. Mamah Nunuk Eni Hastuti dan Papah Sudiyatmoko Waluyo tercinta,
terimakasih atas kasih sayang dan doa yang tiada henti-hentinya dipanjatkan
kepadaNYA untuk keberhasilan, kemudahan, dan keselamatan setiap langkahku.
2. Adikku tersayang, Nugroho Tri Atmoko yang selalu memberikan semangat.
3. Teman istimewaku, Freta Lesta Andro Medhina yang selalu memberikan kasih
sayang serta motivasi untuk segera menyelesaikan tugas akhir ini.
4. Sahabat seperjuanganku Pika dan Yunita, terimakasih sempat memberikan
warna indah di setiap hari-hariku semasa perkulihaan.
5. Teman jatuh bangunku dalam pembuatan tugas akhir ini Bari dan Nofi,
terimakasih untuk bantuan dan semangatnya. Semoga kita bisa sukses
sama-sama yaa.
6. Teman Kosku (Hapsari) Widia, Sela, Anik, Citra, Iin, Andri, dan Lia terimakasih
untuk semangat dan inspirasinya selama ini. Wish all the best for us.
7. Teman sekelas di kelas A’11, terimakasih atas kebersamaannya selama ini, semoga doa dan cita-cita kita tercapai.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr.Wb.
Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Subkhanahu wa
Ta’ala, karena tanpa ridho dari-Nya mustahil karya ilmiah ini dapat terselesaikan. Salam serta shalawat semoga selalu tercurahkan kepada Uswatun Khasanah
Rasullullah SAW serta umatnya yang berpegang teguh di dalam agama-Nya. Skripsi
ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh gelar
sarjana pada Program Studi Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Berkat bantuan dari berbagai
pihak, penelitian ini dapat terlaksana dan selesai dengan baik. Untuk itu pada
kesempatan ini, penulis menyampaikan terimakasih dan penghargaan yang
setinggi-tingginya kepada yang terhormat:
1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
yang telah memberikan ijin untuk penelitian ini.
3. Drs. Ariyanto, M.Pd, selaku Pembimbing yang telah memberikan arahan dan
bimbingan sejak awal hingga selesai penyusunan skripsi ini.
4. Seluruh siswa kelas VIII A dan B SMP Muhammadiyah 1 Kartasura Tahun
Ajaran 2014/2015 yang telah bersedia menjadi subjek penelitian ini.
5. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu atas bantuannya dalam
menyelesaikan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam karya yang sederhana ini masih terdapat
ix DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iii
HALAMAN PENGESAHAN ... iv
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 4
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Manfaat Penelitian ... 5
BAB II LANDASAN TEORI A. Kajian Pustaka ... 6
B. Kajian Teori 1. Pola asuh orang tua ... 9
2. Kebiasaan belajar ... 11
3. Prestasi belajar matematika ... 13
C. Kerangka Berpikir ... 14
x BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ... 16
B. Tempat dan Waktu Penelitian ... 16
C. Populasi, Sampel, dan Sampling ... 17
D. Definisi Operasional Variabel ... 18
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data 1. Teknik pengumpula data ... 18
2. Instrumen pengumpulan data ... 19
F. Uji Coba Instrumen ... 22
G. Teknik Analisis Data 1. Uji prasyarat analisis ... 24
2. Uji hipotesis ... 26
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Hasil Penelitian ... 30
1. Deskripsi data a. Data uji coba instrumen ... 30
b. Data hasil penlitian ... 34
2. Hasil pengujian prasyarat analisis a. Uji normalitas ... 35
b. Uji linieritas ... 36
c. Uji multikolinieritas ... 36
d. Uji heteroskedastisitas ... 37
3. Hasil pengujian hipotesis a. Analisis regresi linier ganda ... 38
b. Uji t ... 40
c. Uji F ... 43
d. Koefisien korelasi ganda (R) ... 45
e. Koefisien determinasi (R2) ... 45
xi BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ... 50
B. Implikasi ... 50
C. Saran ... 51
DAFTAR PUSTAKA
xii
DAFTAR TABEL
1. Tabel 2.1 Perbedaan Variabel Penelitian ... 9
2. Tabel 3.1 Sebaran Waktu Penelitian 2014/2015 ... 17
3. Tabel 3.2 Kisi-kisi Angket Pola Asuh Orang Tua ... 20
4. Tabel 3.3 Kriteria Penilaian Angket ... 21
5. Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Kebiasaan Belajar ... 22
6. Tabel 3.5 Kriteria Penelitian Angket ... 22
7. Tabel 4.1 Hasil Uji Validitas Pola Asuh Orang Tua ... 31
8. Tabel 4.2 Hasil Uji Validitas Kebiasaan Belajar ... 33
9. Tabel 4.3 Tabel Uji Normalitas ... 35
10.Tabel 4.4 Hasil Uji Linieritas ... 36
11.Tabel 4.5 Hasil Uji Independensi ... 37
xiii
DAFTAR GAMBAR
1. Gambar 2.1 Alur Kerangka Berpikir ... 15
2. Gambar 4.1 Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 38
3. Gambar 4.2 Daerah Kritik ... 41
4. Gambar 4.3 Daerah Kritik ... 42
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
1. Lampiran 1 Daftar Nama Siswa Sampel Penelitian ... 54
2. Lampiran 2 Daftar Nilai Ujian Mid Semester ... 55
3. Lampiran 3 Angket Pola Asuh Orang Tua ... 56
4. Lampiran 4 Angket Kebiasaan Belajar ... 61
5. Lampiran 5 Hasil Uji Coba Instrumen Pola Asuh Orang Tua ... 64
6. Lampiran 6 Hasil Uji Coba Instrumen Kebiasaan Belajar ... 66
7. Lampiran 7 Validitas Instrumen Pola Asuh Orang Tua ... 68
8. Lampiran 8 Validitas Instrumen Kebiasaan Belajar ... 78
9. Lampiran 9 Reliabilitas Instrumen ... 82
10.Lampiran 10 Hasil Sampel Instrumen Pola Asuh Orang Tua ... 84
11.Lampiran 11 Hasil Sampel Kebiasaan Belajar ... 85
12.Lampiran 12 Uji Normalitas ... 86
13.Lampiran 13 Uji Linieritas ... 91
14.Lampiran 14 Uji Multikolinieritas ... 94
15.Lampiran 15 Uji Heteroskedastisitas ... 95
16.Lampiran 16 Data Induk Penelitian ... 96
17.Lampiran 17 Analisis Uji t ... 97
18.Lampiran 18 Analisis Uji F ... 99
19.Lampiran 19 Dokumentasi ... 101
20.Lampiran 20 Table Values Of r Product Moment ... 103
21.Lampiran 21 Tabel t ... 104
22.Lampiran 22 Tabel F ... 105
xv
KORELASI ANTARA POLA ASUH ORANG TUA DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP SMP MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA
TAHUN AJARAN 2014/2015
Nukky Kurnianingtyas Wulanningrum, A410110042, Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2015
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap prestasi belajar matematika, (2) mengetahui pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika, (3) mengetahui pengaruh pola asuh orang tua dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika. Jenis penelitian adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian, seluruh siswa kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Kartasura tahun pelajaran 2014/2015. Sampel penelitian sebanyak 32 diambil dengan teknik Quota Sampling. Teknik pengumpulan data dengan kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan regresi linier ganda. Hasil penelitian, (1) tidak ada pengaruh pola asuh orang tua terhadap
prestasi belajar matematika dengan α = 0,05, (2) tidak ada pengaruh kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar matematika dengan α = 0,05, (3) tidak ada
pengaruh pola asuh orang tua dan kebiasaan belajar terhadap prestasi belajar
matematika dengan α = 0,05.
xvi
CORRELATION BETWEEN PARENTING PARENTS AND LEARNING HABITS OF MATHEMATICS LEARNING ACHIEVEMENT CLASS VIII
SMP MUHAMMADIYAH 1 SEMESTER ACADEMIC YEAR 2014/2015 KARTASURA
Nukky Kurnianingtyas Wulanningrum, A410110042, Mathematics Education Program, the Faculty of Education, University of Muhammadiyah Surakarta, 2015
ABSTRACT
This study aims to: (1) the effect of parenting parents on mathematics learning achievement, (2) the effect of study habits to learning achivement, (3) the effect of parenting parents and study habits to learning achievement. This type of research is quantitative research. The study population, all eighth grade students of SMP Muhammadiyah 1 Kartasura the school year 2014/2015. 32 samples are taken with Quota Sampling Techniques. Data collection techniques with questionnaries and documentation. Data were analyzed using multiple liniear regression. Results of the study, (1) no influence parenting parents on mathematics achivement with α = 0.05,
(2) no influence on the study habits mathematics achievement with α = 0.05, (3)
there was no effect pattern foster parents and study habits to learning achievement
with α = 0.05.
