PENDIDIKAN AKHLAK ANAK STUDI PADA ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENTS) PENDIDIKAN AKHLAK ANAK STUDI PADA ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENTS) DI DESA KEMBANGKUNING CEPOGO BOYOLALI TAHUN 2015.

PENDIDIKAN AKHLAK ANAK

STUDI PADA ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENTS) DI DESA KEMBANGKUNING CEPOGO BOYOLALI

TAHUN 2015

SKRIPSI

Diajukan kepada Program Studi Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu

Syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)

Oleh: Hartini NIM: G000110034 NIRM: 11/X/02.2.1/0907

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

NOTA DINAS

PEMBIMBING

Surakarta 27

Jltii20l5

Kepada Yth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhrunmadiyah Surakarta

di

Surakarta.

As s alamu' aloikum wr. w b.

Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan

skripsi yang berjudul:

PENDIDIKAI{

AKI{LAK

ANAK

STUDI PADA

ORANG TUA TTJNGGAL (SINGTE

PARENTS)

DI

DESA KEMBAI\TGKI]NING CEPOGOBOYOLALI

Yang ditulis oleh:

Nama

NIM/NIRM

Progam Studi

: Hartini

: G000110034

/ lllx/02.2.110907

: Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

Saya

begrendapat

bahwa

Skripsi tersebut sudah

dapat diajukan

untuk

dimunaqasyahkan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam.

Was s alamu' alaikum wr. w b.

Pembimbing

I

yfu"

Pembimbing

II

Drs. Arief Wibowo, M. Ag.

UNTVERSITAS

MUHAMMADIYAH

SURAKARTA

FAKULTAS AGAMA

ISLAM

Jl. A. Yani Tromol Pos I. Pabelan. Kanasua Talp (0271) 717417,719483 Fax 715,148 Surakara 57102

Skripsi berjudul

Penyusun

NIM

NIRM

feiicultas

Pro$am Studi

Tanggal Ujian

PENGf,SAHAN

PENDIDIKAN AKHLAK ANAK

STUDI

PADA

ORANG TUA

TLTNGGAL (SINGLE PARENTS)

DI DESA KEMBANGKUNING

CEPOGOBOYOLALI Hartini

G000110034

rt/x/02.2.y0907

Agama Islam

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

8 Oktober2015

Telah dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam

(s.P.d.r.).

Surakarta 10 Oktober 2015 Dekan

Penguji

I

djmuddin

Zuhdi,M.

Ag.)

Penguji

III

,{tr\Zril2

r,

(Drs. Bambang Raharjo,

M.Ag)

(Dr. M. Abdul Fattah Santoso,

M.Ag)

PERNYATAAN

KEASLIAN

Yang bertanda tangan di bawah tnt:

Nama

NIM

NIRM Fakultas

Program Studi

Menyatakan bahwa

penelitian/karya saya

dirujuk sumbemya.

:

Hafiini

:

G000110034

:

111XJ02.2.110907

:

Agama Islam

:

Pendidikan Agama Islam (Tarbiyah)

naskah

sendiri,

skripsi ini

kecuali pada

secara keselumhan adalah

bagian-bagian tertentu yang

hasil

telah

Snrakarta, 27 Juli 2015

NIM: G000110034 NIRM: 1 l/x/02.2.1/0907

yang menyatakan,

4d

v 

MOTTO

Dan apabila sewaktu pembagian itu hadir kerabat, anak yatim dan orang miskin,

maka berilah mereka dari harta itu (sekedarnya) dan ucapkanlah kepada mereka

perkataan yang baik

(QS. An Nisaa’ (4): 8)1

      

1

vi 

PERSEMBAHAN

Syukur Alhamdulillahirabbil ‘Aalamiin segala puji bagi Allah SWT, atas

segala nikmat serta limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga Skripsi ini

dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga tetap terlimpahkan kepada Nabi

Muhammad SAW, beserta keluarga dan para sahabatnya. Persembahan karya

kecil ini untuk:

1. Ayahanda Sunar Tiyoso dan Ibunda Sari tercinta yang telah memberikan

kasih sayang, dukungan dan do’a yang tulus untuk keberhasilan ananda.

Hanya do’a dan ucapan terima kasih yang bisa ananda berikan.

2. Kedua adikku Siti Halimah dan Danang Saputra tercinta yang sudah

memberikan dukungan.

3. Ahmadi Syafaat, yang selalu setia, sabar dan memberikan motivasi selama

ini.

4. Terimakasih buat teman-temanku Ayu Puji Astuti, Choiri Fatima, Ftriani

dwi R, Cindy T, dan Rilin yang selalu menemani dan berjuang bersama dari

awal hingga terselesaikannya skripsi ini.

5. Teman-temanku angkatan 2011 dari kelas A-C yang tidak bisa disebutkan

satu persatu terimakasih untuk kalian semua.

6. Terimakasih buat guru-guru sakaligus teman SDIT AVESENA Boyolali

yang selalu memberikan dukungan selama ini.

Fakultas Agama Islam, Jurusan Tarbiyah, Almamater Kampus Universitas

vii 

PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN

Berdasarkan Surat Keputusan Bersama Mentri Agama RI dan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 158/1987 dan 0543b/U/1987, tanggal 22 Januari 1988.

1. Konsonan Tunggal Huruf

Arab Nama Huruf Latin Keterangan

ا

Alif Tidak

Dilambangkan Tidak dilambangkan

ب

ba’ b Be

ت

ta’ t Te

ث

sa’ _s Es (dengan titik di atas)

ج

Jim j Je

ح

ha’ Ha (dengan titik di bawah)

خ

kha’ kh Ka dan Ha

د

Dal d De

ذ

Zal z Zet (dengan titik di atas)

ر

ra’ r Er

ز

Zai z Zet

س

Sin s Es

ش

Syin sy Es dan Ye

ص

sad Es (dengan titik di bawah)

ض

dad De (dengan titik di bawah)

ط

ta’ Te (dengan titik di bawah)

ظ

za’ Zet (dengan titik di bawah)

viii 

غ

Gain g Ge

ف

fa’ f Ef

ق

Qaf q Qi

ك

Kaf k Ka

ل

Lam l El

م

Mim m Em

ن

Nun n En

و

Wawu w Wa

ha’ h Ha

ء

Hamzah ‘ Apostrof

ي

ya’ y Ye

2. Konsonan rangkap karena Syaddah Ditulis Rangkap

ةﺪ ditulis ‘iddah

3. Ta’ marbutah

a. Bila dimatikan ditulis h

ﺔ ه ditulis Hibah

ﺔ ﺰﺟ ditulis Jizyah

(ketentuan ini tidak diberlakukan terhadap kata-kata Arab yang sudah terserap ke dalam bahasa Indonesia, seperti shalat, zakat, dan sebagainya, kecuali bila dikehendaki lafal aslinya). Bila diikuti dengan kata “’al” serta bacaan kedua itu terpisah, maka ditulis dengan “h”.

اﺮآ

ءﺎ وﻷاﺔ ditulis Karamah al-auliya’ b. Bila ta’ marbumah hidup atau dengan harakat fathah, kasrah, dan dammah

ditulis “t”

ix 

4. Vokal Pendek

Kasrah ditulis I

fat ah ditulis A ammah ditulis U

5. Vokal Panjang

Fat ah + alif => contoh: ﺔ هﺎﺟ ditulis a => jahiliyah Fat ah + layyinah => contoh: ﻰ ditulis a` => yas‘a Kasrah + ya’mati => ﺮآ ditulis I` => karim

ammah + wawu mati =>ضوﺮ ditulis u` => furud 6. Vokal Rangkap

Fat ah + ya’mati => contoh : ﻜ ditulis ai => bainakum Fat ah + wawu mati => contoh: لﻮ ditulis au => qaulun

7. Huruf Sandang "لا "

Kata sandang "لا " ditransliterasikan dengan “al” diikuti dengan tanda penghubung “-” beik ketika bertemu dengan huruf qamariyyah maupun hurus syamsiyyah; contoh:

ا ditulis al-qalamu

ﺸ ا ditulis al-syamsu

8. Huruf Kapital

Meskipun ditulisan Arab tidak mengenal huruf kapital, tetapi dalam transliterasi huruf capital digunakan untuk awal kalimat, nama diri, dan sebagainya seperti ketentuan EYD. Awal kata sandang pada nama diri tidak ditulis dengan huruf kapital; contoh:

x 

ABSTRAK

Hartini. 2015. Pendidikan Ahklak Anak, Studi pada Orang Tua Tunggal (Single Parents) di Desa Kembangkuning Cepogo Boyolali, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Surakarta (UMS).

Seorang pribadi yang berakhlak mulia adalah dambaan bagi setiap insan. Pendidikan merupakan wahana untuk mengarahkan dan mengembangkan fitrah yang sudah ada pada diri manusia semenjak dilahirkan, yang membawa potensi akal, ilmu pengetahuan serta agama yang tidak dimiliki oleh makhluk lain. Di desa Kembangkuning lah salah satu daerah yang terdapat orang tua tunggal yang mendidik dan mengasuh anak-anaknya merupakan tugas yang sangat berat karna berperan menjadi orang tua ganda, tugas yang sangat mulia tidak setiap manusia dapat mengemban amanah ini.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apa saja usaha-usaha yang dilakukan dalam membentuk pendidikan akhlak anak studi pada orang tua tunggal (Single Parents). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui usaha-usaha yang dilakukan dalam membentuk pendidikan akhlak anak yang dilakukan oleh orang tua tunggal (Single Parents) terhadap anaknya di desa Kembangkuning Cepogo Boyolali. Manfaat penelitian ini, secara teoritis untuk memberikan sumbangan pengetahua serta wawasan berfikir bagi peneliti selanjutnya yang berkaitan dengan penelitian ini. Secara praktis dapat berguna bagi para pendidik dan orangtua untuk lebih meningkatkan kualitas pendidikan terhadap anaknya. Penelitian ini mengunakan penelitian lapangan (field research). Metode observasi, interview dan dokumentasi digunakan untuk memperoleh data. Kemudian data dianalisis dengan pendekatan deskriptif kualitatif.

Kesimpulan pada penelitian ini adalah Pendidikan akhlak anak melalui orangtua tunggal (single parents) dapat dicapai melalui keteladanan, nasehat, pembiasaan, hukuman dan penghargaan.

xi 

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Puji syukur alhamdulillah dipanjatkan kehadirat Allah SWT yang sselalu

melimpahkan rahmat, hidayah, dan kenikmatannya serta yang senantiasa

melimpahkan kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta sehingga

penulis dapat menyelesaikan skripsi ini tanpa suatu halangan apapun. Sholawat

dan salam selalu tercurah kepada junjungan Nabi besar Muhammad SAW diman

beliau sebagi revolusioner sejati yang telah dipilh Allah untuk menjadi tauladan

dalam mencapai ridho dan surga-Nya. Penulis bersyukur karena dapat

menyelesaikan skripsi ini dengan baik, yang berjudul “Pendidikan Akhlak Anak

Studi pada Orang Tua Tunggal (Single Parents)”.

Keberhasilan penyusunan skripsi ini bukan semata-mata hanya usaha dan

do’a dari penulis, namaun tidak terlepas dari bantuan berbagai pihak. Pada

kesempatan ini dengan rasa hormat penulis mengucapkan terimakasih kepada:

1. Dr. M. Abdul Fattah Santoso, M.Ag, selaku Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan izin kepada

penulis untuk mengadakan penelitian.

2. Jajaran Dekan, segenap dosen dan karyawan Tata Usaha (TU) FAI, yang

telah membimbing dan membantu penulis dalam mengurus semua birokrasi

xii 

3. Yth. Drs. Najmuddin Zuhdi, M. Ag selaku pembimbing dan penguji I yang

dengan penuh kesabaran dan keikhlasan mengarahkan dan menbimbing

penulis hingga terselesaikannya penyusunan skripsi ini.

4. Drs. Arief Wibowo, M. Ag selaku pembimbing dan penguji II yang telah

membantu penulis dalam membimbing dan ujian skripsi, sehingga dapat

menyelesaikannya dengan baik.

5. Drs. Bambang Raharjo, M.Ag selaku penguji III yang telah membantu

penulis dalam ujian skripsi, sehingga penulis dapat menyelesaikannya dengan

baik.

6. Bapak Edi Purnomo, SE.MH selaku kepada desa Kembangkuning Cepogo

Boyolali, yang telah memberikan izin kepada penulis untuk melakukan

penelitian.

7. Segenap penggurus desa Kembangkuning Cepogo Boyolali, yang telah

banyak membantu dan memberikan informasi.

8. Para Orangtua tunggal (Single Parents) yang telah berkenan memberikan

informasi dan mengisi anget demi kelengkapan data.

9. Yth. Bpk/Ibu dosen dan karyawan Program Studi Tarbiyah Fakultas Agama

Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah rela dan ikhlas

memberikan ilmu yang bermanfaat, sehingga penulis dapat mencapai serjana

S-1.

10.Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

Penulis menyadari masih banyak kekuranga& meskipun telah berusaha

semaksimal mungkin untuk mendapathasil yang

terbaik.

Segala

laitik

dan saram

yang membangun sangat penulis harapan. Semoga

skripsi ini

bermanfaat dan

sebagai sumbangan pikiran tmtuk masa yang akan datang. Akhirnya kami haaya

mengharap semoga

Allah

SWT

memberikan balasan atas bantuan yang telah

diberikan kepada kami.

Was salamu'

alaihtm

Wr. Wb.

Surakarta" 27 Juli 2015

Penulis,

Jtll,ul

Hartini

c000110034

xiv 

DAFTAR ISI

Hlm.

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

HALAMAN TRANSLITERASI ... vii

HALAMAN ABSTRAK ... x

KATA PENGANTAR ... xi

DAFTAR ISI ... xiv

DAFTAR BAGAN ... xvi

DAFTAR TABEL ... xvii

DAFTAR LAMPIRAN ... xviii

BAB I : PENDAHULUAN ... 1

A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah ... 3

C. Tujuan Penelitian ... 3

D. Manfaat Penelitian ... 4

BAB II : LANDASAN TEORI ... 5

A. Tinjauan Pustaka ... 5

B. Tinjauan Teoritik ... 7

1. Pendidikan dalam Islam ... 7

2. Pengertian Pendidikan Akhlak ... 8

3. Ruang Lingkup Akhlak ... 9

4. Faktor-faktor Pendidikan ... 9

a. Faktor Pendidik ... 10

b. Faktor yang Dididik ... 10

c. Faktor Materi Pendidikan ... 11

d. Faktor Metode Pendidikan ... 11

e. Faktor Lingkungan ... 11

f. Faktor Tujuan ... 11

5. Metode dalam Membentuk Akhlak Anak ... 12

a. Metode Keteladanan ... 12

b. Metode Nasehat ... 12

c. Metode Pembiasaan ... 14

d. Metode Hukuman dan Penghargaan ... 14

6. Orang Tua Tunggal (Single Parents) ... 15

7. Pengaruh Lingkungan dalam Mendidik Akhlak Anak ... 15

BAB III : METODE PENELITIAN ... 17

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ... 17

xv 

C. Metode Pengumpulan Data ... 18

D. Metode Analisis Data ... 21

BAB IV : DESKRIPSI DATA ... 21

A. Gambaran Umum Desa Kembangkuning ... 21

1. Struktur Organisasi ... 21

2. Keadaan ... 22

B. Pendidikan Akhlak Anak melalui Orang Tua Tunggal (Single Parents) ... 23

1. Metode Keteladanan ... 24

2. Metode Nasehat ... 24

3. Pembiasaan Diri ... 25

4. Metode Hukuman dan Penghargaan ... 26

BAB V : ANALISIS DATA ... 31

BAB VI : PENUTUP ... 33

A. Kesimpulan ... 33

B. Saran. ... 34

DAFTAR PUSTAKA

xvi 

DAFTAR BAGAN

xvii 

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Daftar Nama-Nama Orang Tua Tunggal di Desa Kembangkuning, 23.

Tabel 2 Mendidik Anak dengan Cara Mencontohkan Perilaku yang Baik, 25.

Tabel 3 Memberikan Contoh Keteladanan yang Berada dalam Diri Orang Tua, 26.

Tabel 4 Memperhatikan Waktu dan Tempat saat akan Memberikan Nasehat, 27.

Tabel 5 Memberikan Peluang bagi Anak untuk Rela Menerima Nasehat, 27.

Tabel 6 Membiasakn Melakukan Hal-hal yang Baik, 28.

Tabel 7 Memberikan Hadiah untuk Anak jika Berhasil dalam Belajarnya atau Melakukan Hal yang Baik, 29.

Tabel 8 Memberikan Sanksi atau Hukuman Jika Anak Kurang Disiplin. 30.

xviii 

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Berita Acara Konsultasi Pembimbing I

Lampiran 2 Berita Acara Konsultasi Pembimbing II

Lampiran 3 Surat Permohonan Ijin Riset

Lampiran 4 Surat Permohonan Menjadi Pembimbing I

Lampiran 5 Surat Permohonan Menjadi Pembimbing II

Lampiran 6 Surat Rekomendasi Penelitian

Lampiran 7 Pedoman Wawancara

Lampiran 8 Pedoman Angket

 

ANGKET PENELITIAN

PETUNJUK PENGISIAN:

• Mohon angket ini isi oleh bapak/ibu single parents untuk menjawab seluruh

pertanyaan yang ada.

• Berilah tanda checklist (V) pada kolom yang tersedia dan pilihlah sesuai keadaan yang sebenarnya.

• Ada lima alternatif jawaban, yaitu: 3 = Selalu

2 = Kadang-kadang 1 = Tidak Pernah

KARAKTERISTIK RESPONDEN :

• Nama : ...

• Jenis Kelamin : Laki-laki/Perempuan*)

• Alamat : ...

• Pekerjaan : ...

*) Coret yang tidak perlu

VARIABEL INDIKATOR PERNYATAAN Alternatif

Jawaban

Jumlah Responden

A. AKHLAK

1. Faktor a. Pendidik / Orangtua

1) Memberi contoh kepada anak dalam berakhlak 2) Memberikan pendidikan

akhlak untuk anak

b. Murid /

Anak            

3) Saat memberikan nasehat berupa akhlak terpuji apakah anak selalu memperhatikan.

4) Anak

ketika diberi nasehat.

c. Materi 5) Apakah anak merasa tertarik dengan tambahan pendidikan yang anda berikan di rumah.

6) Apakah anak anda selalu menerapkan akhlak yang baik.

7) Apakah anak anda

mengamalkan pendidikan akhlak di lingkungan sekitar.

8) Memberikan pengarahan disertai dengan praktek. B. SINGLE PARENTS

1. Metod e

a. Keteladan an

9) Saya mendidik anak

dengan cara mencontohkan perilaku

yang baik

10)Saya memberikan contoh keteladanan yang berada dalam diri saya, sehingga anak bisa memikirkan b. Nasehat 11)Selalu sabar dalam

menasehati anak.

12)Memperhatikan waktu dan tempat saat akan memberikan nasehat.

c. Pembiasaa n

14)Anak di biasakan melakukan hal-hal yang baik, seperti shalat lima waktu, membaca Al-Qur’an dll.

15)Membiasakan anak

melakukan hal-hal yang terpuji

d. Janji dan Ancaman

16)Memberikan rayuan atau bujukan untuk anak dalam menasehati.

17) Memberikan hadiah untuk anak jika berhasil dalam belajarnya atau melakukan hal yang baik 18)Memberikan sanksi atau

hukuman jika anak kurang disiplin.

19)Memarahi anak sampai melewati batas.

2. Lingku ngan

a. Positif 20)Membiasakan anak berinteraksi dalam lingkungan masyarakat.

21)Memilih-milih teman bergaul untuk anak.

b. Negatif 22)Anak cenderung bersikap tertutup setelah salah satu orangtuanya meninggal.

23)Membiarkan anak