NILAI-NILAI EDUKATIF DALAM KUMPULAN PANTUN MELAYU: TINJAUAN SOSIOLOGI SASTRA
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Pendidikan Bahasa Sastra Indonesia, dan Daerah
EKO SUSANTO A 310 060 043
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
iv
PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali secara tertulis diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, Febuari 2011
v
MOTTO
”Sesungguhnya setelah kesulitan itu ada kemudahan. Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah sungguh-sungguh (suatu urusan) yang lain dan
hanya kepada
Tuhan-Mulah hendaknya kamu berharap.” (Q.S. al Insyqaaq: 6-8)
”Jangan katakan tidak bisa, katakan aku bisa dan akan terus mencoba.” (Pele)
“Jangan terlalu banyak mengenal orang . Sebab, kalian lebih sering di sakiti oleh orang yang kalian kenal, sedangkan orang yang tidak kalian kenal nyaris tidak dapat
menyakiti kalian.” (Plato)
vi
PERSEMBAHAN
Dengan penuh cinta teriring do’a dan syukur kepada-Nya, kupersembahkan
karya sederhana ini kepada:
1.
Ibuku Terkasih Sri Lestari, dan ayahku Sudadi yang menjadi panutan
hidupku.
Terimakasih atas doa, pengorbanan, dan kasih sayangmu selama ini.
2.
Kakak-kakak yang aku hormati, (Wati, Dwi, Indri, & Umu).
3.
Adikku yang kubanggakan (Edi)
4.
Pendamping Hidupku Kelak (Ela).
Terimakasih atas motivasi dan semua
bantuannya. Semoga Allah memberikan yang terbaik dalam setiap hidupku.
5.
Sahabat-Sahabatku. PBSID 06
(Agus, Iksan, Gundez, Muklis, Sriyanto, dkk)
,
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kepada Allah Swt yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi sesuai dengan yang penulis harapkan.
Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terimakasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M. Si., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Agus Budi Wahyudi, M. Hum., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah mengijinkan dan membantu terlaksananya penelitian ini.
3. Bapak Dr. Muh. Rohmadi, M. Hum. selaku Pembimbing I, terimakasih atas kesabarannya dalam membimbing penulis hingga terselesaikannya skripsi ini.
viii
5. Ibu dan Bapak yang telah memberikan semangat dan kasih sayang yang menyejukkan hati, rangkaian tasbih dan dzikir dalam setiap do’a malammu yang tiada pernah henti terus mengiringi dan menguatkan setiap langkahku.
6. Dosen-dosen Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Progdi Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, terima kasih telah memberikan ilmunya kepada penulis, jasamu akan kukenang selalu, dan
7. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
Sebagai insan biasa, kesalahan dan kekurangan ada pada diri penulis dalam menyusun skripsi ini. Dengan segala kerendahan hati, penulis menerima kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.
Surakarta, Febuari 2011
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL………... I
HALAMAN PERSETUJUAN………... ii
HALAMAN PENGESAHAN………. iii
HALAMAN PERNYATAAN………... iv
HALAMAN MOTTO………... v
HALAMAN PERSEMBAHAN………... vi
KATA PENGANTAR………... vii
DAFTAR ISI………... ix
ABSTRAK……… xii
BAB I PENDAHULUAN……… 1
A. Latar Belakang Masalah………... B. Pembatasan Masalah ……….. 1 5 C. Perumusan Masalah………. 6
D. Tujuan Penelitian………... 6
E. Manfaat Penelitian………... 6
F. Tinjauan Pustaka……….. 7
G. Landasan Teori……… 10
x
2. Teori Struktural……….………….………... 14 3. Teori Sosiologi Sastra...………….………
4. Nilai Edukatif………
16 20 H. Kerangka Berpikir ………..
I. Metode Penelitian………...
25 27 1. Pendekatan dan Strategi Penelitian……….
2. Objek Penelitian………. 3. Data dan Sumber Data………... 4. Teknik Pengumpulan Data………. 5. Teknik Validitas Data…………...………. 6. Teknik Analisis Data……….. J. Sistematika Penulisan………..
27
BAB II STRUKTUR PANTUN-PANTUN MELAYU 34
xi
BAB III NILAI-NILAI EDUKATIF PANTUN-PANTUN MELAYU…… 63 A. Nilai Moral……… 64 B. Nilai Religi………..…….………. 69 C. Nilai Budaya………...………
D. Nilai Sosial……… BAB IV PENUTUP……….
A. Simpulan………
B. Saran ……….
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii ABSTRAK
Nilai-nilai Edukatif dalam Kumpulan Pantun Melayu: Tinjauan Sosiologi sastra
Eko Susanto, A 310 060 043, Jurusan Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah
Surakarta, 2011, 85 halaman
Tujuan dari penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan struktur pantun Melayu; (2) mendeskripsikan nilai-nilai edukatif apa yang terkandung dalam pantun Melayu. Dengan penelitian ini diharapkan minat pembaca kepada pantun akan tumbuh kembali.
Jenis pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif. Objek penelitian ini adalah nilai-nilai edukatif pantun Melayu. Data dalam penelitian ini berupa data lunak (soft data) yang berwujud kata, kalimat, dan sajak dalam pantun-pantun Melayu. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini sumber data primer yakni kumpulan pantun yang terdapat dalam buku “Pantun Melayu” yang diterbitkan oleh Redaksi Balai Pustaka, Jakarta, 2000, tebal buku adalah 241 halaman. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan teknik pustaka dan catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis data secara heuristik dan hermeunetik.
Berdasarkan analisis struktural dapat disimpulkan bahwa kumpulan pantun Melayu memperlihatkan hubungan antar struktur yang satu dengan yang lainnya terjalin erat. Hal ini dapat dilihat dari jalinan dari tema, isi, sampiran, dan amanat yang membentuk satu rangkaian yang dapat mengungkapkan pesan yang tersirat dalam pantun.
