UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN PLAY DOUGH DI TK ABA KARANGANOM III KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/ 2012
Skripsi Diajukan Kepada :
Prodi : Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
Diajukan Oleh :
MEI DWI HARYANINGSIH
NIM : A53B090157
Program Studi : PAUD
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
PERSETUJUAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI
PERMAINAN PLAY DOUGH DI TK ABA KARANGANOM III KLATEN
TAHUN AJARAN 2011 / 2012
Dipersiapkan dan Disusun Oleh :
MEI DWI HARYANINGSIH
NIM : A53B090157
Telah Disetujui dan Disyahkan oleh Pembimbing I dan Pembimbing II Untuk Dipertahankan Dihadapan Dewan Penguji Skripsi
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Mengetahui
Pembimbing I Pembimbing II
PENGESAHAN
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK MELALUI PERMAINAN PLAY DOUGH DI TK ABA KARANGANOM III KLATEN
TAHUN AJARAN 2011/2012
Yang Disusun Oleh :
MEI DWI HARYANINGSIH A53B090157
Telah Dipertahankan di Depan Dewan Penguji Pada Tanggal
Dan Dinyatakan Telah Memenuhi Syarat Susunan Dewan Penguji :
1. Drs. Suwarno, S.H, M.Pd ( ___________________ ) 2. Dra. Darsinah, S.E, M.Si ( ___________________ )
3. Drs. Djumali, M.Pd ( ___________________ )
Disahkan oleh :
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dekan
Drs. H. Sofyan Anif, M.Si
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis terdapat dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta,
MOTTO
1. Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita raih, dengan berlebihan karena akan mengubah niat kita kepada Allah. Rasullah bersabda : “Allah tidak melihat rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian”. (H.R Muslim)
2. Hari lalu boleh dikenang, hari ini boleh dinikmati dan hari esok boleh diharapkan. Tapi hendaklah engkau optimis dengan harapanmu bahwa hari esok akan lebih baik dari ini. (Q.S Luqman ayat: 33)
3. Pendidikan dimulai dari pangkuan ibu, dan setiap kata yang di ucapkan di telinga anak akan membangun karakter mereka. (Hoase Ballon)
4. Jika anak dibesarkan dengan toleransi, anak akan belajar menahan diri Jika anak dibesarkan dengan dorongan dan pujian anak akan belajar percaya diri
PERSEMBAHAN
Skripsi ini penulis persembahakan kepada : 1. Bapak dan Ibu
2. Kakakku di Bandung
3. Para pembimbing yang telah memberi masukan-masukan dalam menyelesaikan skripsi ini
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT atas limpahan berkah, rahmat, dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul, “Upaya Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Play Dough”.
Skripsi ini disusun guna memenuhi persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana dalam Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) pada Universitas Muhammadiyah Surakarta, dan untuk menambah pengetahuan dan wawasan pada mahasiswa serta semua pihak yang peduli terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak agar tumbuh kembang anak berjalan secara optimal.
Dalam menyusun skripsi ini, tentunya penulis tidak lepas dari bimbingan, bantuan, maupun kerjasama dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar- besarnya kepada :
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta beserta stafnya yang telah membantu dan memberikan izin kepada penulis sehingga dapat tersusunnya skripsi ini.
2. Bapak Drs. Suwarno, S.H, M.Pd selaku pembimbing I yang telah bersedia dengan tulus membimbing dan memberikan petunjuk-petunjuk serta saran-saran yang sangat berguna bagi penulis dalam menyusun skripsi ini.
lainnya kepada penulis hingga bermanfaat sampai tersusunnya skripsi ini.
4. Ibu Nanik Suryani, A.Ma selaku Kepala TK ABA Karanganom III yang telah memberikan data dan informasi sehingga dapat terselesaikan skripsi ini.
5. Segenap keluarga yang telah mendoakan dan memberikan semangat dalam meraih cita-cita, dan seluruh pihak yang telah membantu hingga terselesaikannya skripsi ini.
Seperti kata pepatah “Tiada Gading Yang Tak Retak” demikian juga dengan penulisan skripsi ini, masih banyak kekurangan dan kesalahan. Oleh karena itu, berbagai saran dan kritik yang bersifat membangun dan mendidik dari semua pihak akan sangat bermanfaat guna memperbaiki dan meningkatkan penulisan selanjutnya.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat dan menambah pengetahuan khususnya bagi penulis dan pembaca pada umumnya.
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...i
HALAMAN PERSETUJUAN...ii
HALAMAN PENGESAHAN...iii
PERNYATAAN...iv
MOTTO...v
PERSEMBAHAN...vi
KATA PENGANTAR...vii
DAFTAR ISI...viii
DAFTAR LAMPIRAN...ix
ABSTRAKS...x
BAB I PENDAHULUAN...1
A. Latar Belakang Masalah...1
B. Rumusan Masalah...5
C. Tujuan Penelitian...5
D. Manfaat Penelitian...5
BAB II LANDASAN TEORI...7
A. Tinjauan Pustaka...7
B. Kajian Teori...10
1. Kreativitas...10
a. Hakikat Kreativitas...10
b. Ciri-Ciri Anak Kreatif...11
d. Alasan Pentingnya Kreativitas...14
e. Faktor Penghambat dan Pendukung Kreativitas...16
2. Permainan Play Dough...18
a. Pengertian Permainan Play Dough...18
b. Manfaat Permainan Play Dough...20
c. Kelebihan Bermain Play Dough...21
C. Kerangka Berpikir...22
D. Hipotesis Tindakan...23
BAB III METODE PENELITIAN...24
A. Jenis Penelitian...24
B. Tempat dan Waktu Penelitian...31
C. Subyek Penelitian...33
D. Metode Pengumpulan Data...33
E. Teknik Validasi dan Analisis Data...35
F. Instrumen Perolehan Data...37
G. Indikator Kinerja...44
H. Teknik Pengecekan Keabsahan Data...45
I. Teknik Analisis Data...45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN...48
B. Deskripsi Data Penelitian...50
C. Hasil Penelitian...51
D. Pembahasan...58
BAB V PENUTUP...60
A. Kesimpulan...60
B. Implikasi...60
C. Saran...61
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Ijin Riset...62
Lampiran 2 Ijin Konsultan...63
Lampiran 3 Jadwal Bimbingan...64
Lampiran 4 Satuan Bidang Pengembangan...65
Lampiran 5 Lembar Observasi Anak...67
Lampiran 6 Pedoman Observasi Proses Permainan Play Dough...69
Lampiran 7 Lembar Tabulasi Skor Observasi Pra Siklus...70
Lampiran 8 Lembar Prosentase Keberhasilan Pra Siklus...71
Lampiran 9 Lembar Tabulasi Skor Observasi Siklus I...72
Lampiran 10 Lembar Prosentase Keberhasilan Siklus I...73
Lampiran 11 Lembar Tabulasi Skor Observasi Siklus II... 74
Lampiran 12 Lembar Prosentase Keberhasilan Siklus II... 75
Lampiran 13 Dokumentasi Foto...76
ABSTRAK
UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK
MELALUI PERMAINAN PLAY DOUGH DI TK ABA KARANGANOM III KLATEN TAHUN AJARAN 2011/2012
MEI DWI HARYANINGSIH, A53B090157, Jurusan Pendidikan Anak
Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2011, 80 halaman.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kreativitas anak melalui permainan play dough dengan kegiatan membentuk bunga dan binatang. Penelitian dilakukan di TK ABA Karanganom III Klaten, pada kelompok B. Penerima tindakan adalah siswa kelompok B, yang berjumlah 17 anak, subyek pelaksanaan tindakan adalah guru kelas dan anak. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus dalam setiap siklus dilakukan 3 kali pertemuan. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data secara deskriptif dengan hasil penelitian dengan permainan play
dough dapat meningkatkan kreativitas anak di TK ABA Karanganom III Klaten,
terbukti dengan melihat perbandingan target pencapaian dengan pencapaian prosentase anak yang bisa. Hal ini dapat dilihat dari pencapaian target pada kondisi awal mencapai 30%. Pada penelitian siklus I mengalami peningkatan tapi belum maksimal hanya terjadi peningkatan 60%, untuk itu perlu diadakan penelitian lebih lanjut ke siklus II. Pada siklus II terjadi peningkatan kreativitas yang sangat signifikan sebesar 20%, jadi pada siklus II ini anak yang dapat meningkat dalam kreativitasnya adalah sebanyak 80%. Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti menyimpulkan bahwa permainan play dough dapat meningkatkan kreativitas anak.
