6 Teknik Bimbingan Konseling Menurut Pakar Ahli

(1)

(2)

KONSEP DASAR

• _{Manusia dalam kehidupannya selalu aktif} sebagai suatu keseluruhan.

• _{Setiap individu bukan semata-mata} merupakan penjumlahan dari

bagian-bagian organ-organ seperti hati, jantung, otak, dan sebagainya, melainkan

(3)

• _{Manusia aktif terdorong kearah}

keseluruhan dan integrasi pemikiran, perasaan, dan tingkah lakunya

• _{Setiap individu memiliki kemampuan}

untuk menerima tanggung jawab pribadi, memiliki dorongan untuk

mengembangkan kesadaran yang akan mengarahkan menuju terbentuknya

(4)



Hakikat manusia menurut Gestalt :

• Hanya dapat dipahami dalam keseluruhan konteksnya

• _{Merupakan bagian dari lingkungannya} dan hanya dapat dipahami dalam

kaitannya dengan lingkungannya itu

(5)

• _{Berpotensi untuk menyadari}

sepenuhnya sensasi, emosi, persepsi, dan pemikirannya

• _{Dapat memilih secara sadar dan} bertanggung jawab

(6)

• _{Dalam hubungannya dengan perjalanan}

kehidupan manusia :

tidak ada yang “ada” kecuali “sekarang”.

Masa lalu telah pergi dan masa depan belum dijalani, oleh karena itu yang

(7)

•

Kecemasan :

“kesenjangan antara

saat sekarang dan

yang akan datang”

(8)

• _U_{nfinished business}

(urusan yang tak selesai)

perasaan-perasaan yang tidak tersalurkan/terungkapkan

seperti : dendam, kemarahan, kebencian, sakit hati,

kecemasan, kedudukan, rasa berdosa, rasa diabaikan

(9)

• _{Karena tidak terungkapkan di dalam}

kesadaran, perasaan-perasaan di ba-wa pada kehidupan sekarang dengan cara-cara yang menghambat hubung-an yang efektif dengan dirinya sendi-ri dan orang lain

(10)

ASUMSI TINGKAH LAKU

BERMASALAH

• _{Individu bermasalah karena terjadi}

pertentangan antara kekuatan “top dog” dan keberadaan “under dog”

o Top dog adalah kekuatan yang

mengharuskan, menuntut, mengancam

o Under dog adalah keadaan defensif,

(11)

• _{Perkembangan yang terganggu}

karena terjadi ketidakseimbangan

antara apa-apa yang harus (self-image) dan apa-apa yang diinginkan (self)

• Terjadi pertentangan antara keberadaan sosial dan biologis

• Ketidakmampuan individu

(12)

•

Mengalami gap/kesenjangan

sekarang dan yang akan datang

•

Melarikan diri dari kenyataan yang

(13)

•

Spektrum tingkah laku bermasalah

:

 _{Kepribadian kaku (rigid)}

 _{Tidak mau bebas-bertanggung jawab,}

ingin tetap tergantung

 _{Menolak berhubungan dengan}

lingkungan

 _Memeliharan_{unfinished bussiness}  _{Menolak kebutuhan diri sendiri}

 _{Melihat diri sendiri dalam kontinum}

(14)

TUJUAN KONSELING

•

Tujuan utama :

Membantu klien berani

menghadapi tantangan dan

kenyataan yang harus dihadapi

(15)

• _{Individu yang bermasalah pada}

umumnya belum memanfaatkan potensinya secara penuh, ia baru memanfaatkan sebagaian dari

potensinya yang dimilikinya

Melalui konseling konselor

membantu klien agar potensi yang baru dimanfaatkan

(16)

•

Tujuan spesifik

1. Membantu klien agar dapat memper-oleh kesadaran pribadi, memahami kenyataan atau realitas, serta menda-patkan insight secara penuh

(17)

3. Mengentaskan klien dari kondisinya yang tergantung pada pertimbangan orang lain ke mengatur diri sendiri (to be true to himself)

4. Meningkatkan kesadaran individual agar klien dapat beringkah laku

menurut prinsip-prinsip Gestalt, semua situasi bermasalah (unfisihed

(18)

DESKRIPSI PROSES

KONSELING

• _{Fokus utama konseling : bagaimana keadaan klien}

sekarang serta hambatan-hambatan apa yang muncul dalam kesadarannya

Tugas konselor : mendorong klien untuk

dapat melihat kenyataan yang ada pada dirinya dan mau mencoba menghadapinya

• _{Klien bisa diajak untuk memilih dua alternatif,}

(19)

• Konselor menghindarkan diri dari pikiran-pikiran yang abstrak, keinginan-keinginannya untuk

melakukan diagnosis, interpretasi maupun memberi nasihat

• _{Konselor sejak awal konseling sudah}

mengarahkan tujuan agar klien menjadi matang dan mampu menyingkirkan hambatan-hambatn yang menyebabkan klien tidak dapat berdiri

sendiri

(20)

• _{Pada saat klien mengalami gejala}

kesesatan dan klien menyatakan kekalahannya terhadap lingkungan dengan cara mengungkapkan

kelemahannya, dirinya tidak berdaya, bodoh, atau gila

• Konselor membantu membuat perasaan klien untuk bangkit dan mau menghadapi ketersesatannya sehingga potensinya

(21)

Deskripsi Fase-fase Proses

Konseling

:

•

Fase pertama

 _{konselor mengembangkan pertemuan}

konseling, agar tercapai situasi yang

memungkinkan perubahan-perubahan yang diharapkan pada klien

 _{Pola hubungan yang diciptakan untuk setiap}

(22)

•

Fase kedua

 _{Konselor berusaha meyakinkan dan}

mengkondisikan klien untuk mengikuti prosedur yang telah ditetapkan sesuai dengan kondisi klien

(23)

1. Membangkitkan motivasi klien :

 _{memberi kesempatan klien untuk menyadari}

ketidaksenangannya atau ketidakpuasannya

 _{Makin tinggi kesadaran klien terhadap}

ketidakpuasannya semakin besar motivasi untuk mencapai perubahan dirinya, sehingga makin tinggi pula keinginannya untuk bekerja sama dengan konselor.

2. Mebangkitkan otonomi klien :

 _{menekankan kepada klien bahwa klien boleh}

(24)

•

Fase ketiga

 _{Konselor mendorong klien untuk}

mengatakan perasaan-perasaannya pada saat ini

 _{Klien diberi kesempatan untuk}

(25)

 _{Kadang-kadang klien diperbolahkan}

memproyeksikan dirinya kepada konselor

 _{Melalui fase ini, konselor berusaha}

menemukan celah-celah kepribadian atau aspek-aspek kepribadian yang hilang,

(26)

•

Fase keempat

 _{Setelah klien memperoleh pemahaman} dan penyadaran tentang pikiran,

perasaan, dan tingkah lakunya, konselor mengantarkan klien memasuki fase akhir konseling

(27)

 _{Klien telah memiliki kepercayaan pada} potensinya, menyadari keadaan dirinya pada saat sekarang, sadar dan

bertanggung jawab atas sifat otonominya, perasaan-perasaannya, pikiran-pikirannya dan tingkah lakunya.

(28)

TEKNIK KONSELING

•

Prinsip Kerja Teknik Konseling

Gestal

 _{Penekanan Tanggung Jawab Klien,}

(29)

•

Orientasi Sekarang dan Di Sini

 _{Konselor tidak merekonstruksi masa}

lalu atau motif-motif tidak sadar, tetapi memfokuskan keadaan sekarang

 _{Masa lalu hanya dalam kaitannya}

dengan keadaan sekarang

 _{Konselor tidak bertanya dengan}

(30)

•

Orientasi Eksperiensial

 _{konselor meningkatkan kesadaran klien}

tentang diri sendiri dan masalah-masalahnya, sehingga klien mampu mengintegrasikan

kembali dirinya:

_{klien mempergunakan kata ganti personal} _{klien mengubah kalimat pertanyaan}

menjadi pernyataan

_{klien mengambil peran dan tanggung jawab} _{klien menyadari bahwa ada hal-hal positif}

(31)

•

Teknik-teknik Konseling Gestal

 _{Permainan Dialog}

Teknik ini dilakukan dengan cara klien dikondisikan untuk mendialogan dua

kecenderungan yang saling bertentangan, yaitu kecenderungan top dog dan

kecenderungan under dog, misalnya :

_{kecenderungan orang tua lawan}

(32)

 _{Kecenderungan “anak baik” lawan} kecenderungan “anak bodoh”

 _{Kecenderungan bertanggung jawab lawan} kecenderungan masa bodoh

 _{Kecenderungan otonom lawan} kecenderungan tergantung

(33)



Melalui dialog yang kontradiktif ini,

menurut pandangan Gestalt pada

akhirnya klien akan mengarahkan

dirinya pada suatu posisi di mana ia

berani mengambil resiko



Penerapan permainan dialog ini

dapat dilaksanakan dengan

(34)

•

Latihan Saya Bertanggung Jawab

 _{Teknik untuk membantu klien agar mengakui} dan menerima perasaan-perasaannya dari pada memproyek-sikan perasaannya itu kepada orang lain.

 _{Dalam teknik ini konselor meminta klien untuk} membuat suatu pernyataan dan kemudian

(35)

 _{Misalnya :}

 _{“Saya merasa jenuh, dan saya bertanggung jawab atas}

kejenuhan itu”

 _{“Saya tidak tahu apa yang harus saya katakan sekarang,}

dan saya bertanggung jawab ketidaktahuan itu”.

 _{“Saya malas, dan saya bertanggung jawab atas}

kemalasan itu”.

 _{Meskipun tampaknya mekanis, tetapi menurut}

Gestalt akan membantu meningkatkan

(36)

•

Bermain Proyeksi

 _{Proyeksi :}

_{Memantulkan kepada orang lain}

perasaan-perasaan yang dirinya sendiri tidak mau melihat atau menerimanya

_{Mengingkari perasaan-perasaan sendiri}

(37)



Sering terjadi, perasaan-perasaan

yang dipantulkan kepada orang lain

merupakan atribut yang dimilikinya



Dalam teknik bermain proyeksi

konselor meminta kepada klien

(38)

•

Teknik Pembalikan

 _{Gejala-gejala dan tingkah laku tertentu}

sering kali mempresentasikan

pembalikan dari dorongan-dorongan yang mendasarinya

 _{Dalam teknik ini konselor meminta klien}

(39)



Misalnya :

Konselor memberi kesempatan

kepada klien untuk memainkan peran

“ekshibisionis” bagi klien pemalu

(40)

•

Tetap dengan Perasaan

 _{Teknik ini dapat digunakan untuk klien}

yang menunjukkan perasaan atau

suasana hati yang tidak menyenangkan dan ia sangat ingin menghindarinya

 _{Konselor mendorong klien untuk tetap}

(41)

 _{Kebanyakan klien ingin melarikan diri dari} stimulus yang menakutkan dan

menghindari perasaan-perasaan yang tidak menyenangkan

 _{Dalam hal ini konselor tetap mendorong} klien untuk bertahan dengan ketakutan atau kesakitan perasaan yang dialaminya sekarang dan mendorong klien untuk

(42)

 _{Untuk membuka dan membuat jalan} me-nuju perkembangan kesadaran perasaan yang lebih baru :

tidak cukup hanya tasi dan menghadapi perasaan yang ingin dihindarinya

(43)

KETERBATASAN

PENDEKATAN

1. Pendekatan gestalt cenderung

kurang memperhatikan faktor

kognitif

2. Pendekatan gestalt menekankan

tanggung jawab atas diri sendiri,

tetapi mengabaikan tanggung

(44)

3. Menjadi tidak produktf bila penggunaan teknik-teknik gestalt dikembangkan

secara mekanis

4. Dapat terjadi klien sering bereaksi negatif terhadap sejumlah teknik gestalt karena merasa dirinya