Proses Integrasi Sikap Sosial dan Spiritual dalam Pembelajaran Matematika Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri di Kecamatan Purwodadi Artikel
Teks penuh
Dokumen terkait
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui (1) interaksi sosial dalam pembelajaran matematika yang terjadi di kelas VIII SMP N 2 Ponjong, (2) sikap siswa terhadap interaksi
Faktor pendukung strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan kompetensi sikap spiritual dan sikap sosial dilihat dari fasilitas sekolah yang memadai berupa
instrumen alternatif untuk menilai kompetensi sikap spiritual dan sosial dalam pembelajaran sains untuk siswa SMP yang valid secara logis, valid secara empiris,
instrumen alternatif untuk menilai kompetensi sikap spiritual dan sosial dalam pembelajaran sains untuk siswa SMP yang valid secara logis, valid secara empiris,
Adapun indikator sikap sosial siswa yang dikaitkan sesuai proses pembelajaran melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TPSadalah sikap sopan/santun, jujur,
3. Sikap Spiritual dalam Rumusan Kegiatan Belajar Berdasarkan data penelitan, ditemukan 2 sikap spiritual yang termuat dalam rumusan kegiatan belajar, yaitu
Suatu metode yang tepat dalam meningkatkan pembelajaran yang membuat siswa menjadi aktif dalam belajar baik secara fisik maupun intelektual yaitu dalam pembelajaran menggunakan
Menurut Kurikulum 2013, sikap tanggung jawab yang dapat dikembangkan terdiri dari beberapa indikator diantaranya menyelesaikan dan mengumpulkan tugas yang diberikan tepat waktu,
