PEMERINTAH KABUPATEN GARUT
DINAS PENDIDIKAN
SMPN 1 CIBALONG
Jalan MiramareNomor: TeleponCibalong –GarutFormat 1. Evaluasi Diri Guru Untuk Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Guru
(Diisi
oleh Guru)
Nama Sekolah: SMP NEGERI 1 CIBALONG Nomor Statistik Sekolah :
Alamat:JL. RAYA MIRAMARE CIBALONG Kecamatan : Kabupaten/Kota : GARUT
Nama Guru : TahunAjaran : 2015/2016 Tanggal : JULI 2015
DIMENSI TUGAS UTAMA/INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP KOMPETENSI TERKAIT
I. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Kemampuan memformulasikan tujuanpembelajaran dalam RPP
sesuaidengankurikulum/silabusdanmemperhatikankarakteristikpesertadidik
Saya mampu memformulasikan tujuan pembelajran dalam RPP yang mengacu pada silabus/kurikulum dengan memperhatikan karakteristik peserta didik.
2. Kemampuanmenyusunbahan ajar secararuntut, logis, kontekstualdanmutakhir Saya mampu menyusun bahan ajar secara kontekstual dan mutakhir
3. Kemampuanmerencanakankegiatanpembelajaran yang efektif Saya mampu merencanakan secara optimal kegiatan pembelajaran yang efektif
4. Kemampuanmemilihsumberbelajar/ media
pembelajaransesuaidenganmateridanstrategipembelajaran
Saya mampu memilih sumber belajar/ media pembelajaran sesuai dengan materi, dan strategi pembelajaran
II. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF A. Kegiatan Pendahuluan
5. Keterampilan memulai pembelajaran dengan efektif Saya sepenuhnya melaksanakanapersepsi B. Kegiatan Inti
7. Kemampuanmenerapkanpendekatan/strategipembelajaran yang efektif Saya sudah menerapkanpendekatan/strategipembelajaran yang efektif
8. Pemanfaatansumberbelajar/media dalampembelajaran Saya sudah memanfaatkansumberbelajar/media dalampembelajaran
9. Kemampuanmemicudan/ataumemeliharaketerlibatansiswadalampembelajaran Komunikasisaya dengan peserta didik lancar, sayatidakmenemukankendaladalamaspekini.
10. Kemampuanmenggunakanbahasa yang benardantepatdalampembelajaran Sayatidakmengalamikendaladalammenggunakan bahasa kepadapesertadidik dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11. Keterampilanmengakhiripembelajarandenganefektif Saya tidak mengalami kendala dalammelakukantindaklanjutkepadapesertadidik .
III. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12. Perancanganalat penilaian
untukmengukurkemajuandankeberhasilanbelajarpesertadidik
Saya tidak mengalamikendaladalammelakukanpenilaian aspek afektif dan psikomotorik
13. Penerapanberbagaistrategidanmetodepenilaianuntukmemantaukemajuandanhas ilbelajarpesertadidikdalammencapaikompetensitertentusebagaimana yang tertulisdalam RPP
Saya telah melakukan
berbagaistrategidanmetodepenilaianuntukmemantaukemajuandanhasilbelajarpesertadidikdal ammencapaikompetensitertentusebagaimanatertulisdalam RPP
14. Pemanfaatan
berbagaihasilpenilaianuntukmemberikanumpanbalikbagipesertadidiktentangke majuanbelajarnyadanbahanpenyusunanrancanganpembelajaranselanjutnya
Saya belum
memanfatkanberbagaihasilpenilaianuntukmemberikanumpanbalikbagipesertadidiktentangke majuanbelajarnyadanbahanpenyusunanrancanganpembelajaranselanjutnya
Tanda Tangan Guru
... NIP ...
Tanda Tangan Kepala Sekolah,
