12. SILABUS Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia. Kelas/Semester : IV ( empat ) / II (dua) Alokasi waktu : 10 X 35 menit
Tema : Teknologi Memudahkan Kita
I. Standar Kompetensi :
5. Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun
7. Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring dan membaca pantun.
8. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman dan pantun anak.
II. Kompetensi Dasar
7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap-tiap paragraf melalui membaca intensif 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan
penggunaan ejaan.
5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat
III. Materi Pokok/Pembelajaran
Bacaan dengan judul “Jam Beker yang Melarikan Diri”. Pengumuman
Kalimat efektif
Menulis: 8.2 Menulis pengumuman
dengan bahasa yang baik dan benar serta
memperhatikan penggunaan ejaan.
7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. 7.2 Membaca nyaring suatu
pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat. Tema:
Teknologi Memudahkan Kita
Pantun anak
IV. Kegiatan Pembelajaran Membaca:
Membaca teknis bacaan tersebut
Menjawab pertanyaan bacaan dan pertanyaan pikiran
Mencari pokok pikiran pada tiap-tiap paragraf dalam bacaan
Menuliskan kembali isi bacaan dengan mengembangkan pikiran pokok yang telah dibuat dengan bahasanya sendiri
Membacakan ringkasan di depan kelas
Menilai penampilan teman-teman yang membacakan ringkasan
Menulis:
Membaca pengumuman
Membuat pengumuman seperti contoh
Mengumpulkan tulisan pengumuman yang dibuat siswa Menemukan permasalahan dan menulis pengumuman
Mendengarkan:
Tanya jawab tentang pantun
Mendengarkan pembacaan pantun oleh guru
Menjawab pertanyaan bacaan dan pikiran tentang pantun Menirukan membaca pantun
V. Indikator Membaca:
Siswa mampu menemukan kalimat utama pada tiap paragraf.
Siswa mampu membuat ringkasan bacaan dengan kalimat yang runtut.
Menulis:
Siswa mampu menyebutkan pokok-pokok pengumuman yang akan ditulis. Siswa mampu menulis pengumuman dengan bahasa yang singkat dan mudah
dipahami.
Mendengarkan:
Mampu membaca pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.
VI. Penilaian tertulis produk
unjuk kerja
VII. Alokasi Waktu o 10 X 35 menit.
VIII. Sumber Belajar
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PELAJARAN XII
Sekolah Dasar :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kelas/semester : IV/2
Alokasi Waktu : 10 × 35 (6 × pertemuan) Minggu 7,8
I. Tema : Teknologi Memudahkan Kita II. Standar Kompetensi : 5. Mendengarkan:
Mendengarkan pengumuman dan pembacaan pantun. 7. Membaca:
Memahami teks melalui membaca intensif, membaca nyaring dan membaca pantun.
8. Menulis
Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk karangan, pengumuman dan pantun anak.
III. Kompetensi Dasar : Mendengarkan:
5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat. Indikator
a. Siswa mampu membacakan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat. Membaca:
7.1 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. Indikator
a Siswa mampu menemukan kalimat utama pada tiap paragraf.
b. Siswa mampu membuat ringkasan bacaan dengan kalimat yang runtut. Menulis:
8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.
Indikator
a. Siswa mampu menyebutkan pokok-pokok pengumuman yang akan ditulis. b. Siswa mampu menulis pengumuman dengan bahasa yang singkat dan mudah
dipahami.
7.3 Menemukan kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif. 7.4 Membaca nyaring suatu
pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat. Tema:
Teknologi Memudahkan Kita
IV. Kegiaan Pembelajaran: Bagian I
1. Membaca
Pertemuan pertama:
a. Siswa diminta membuka buku Sasebi halaman 123.
b. Siswa diminta membaca intensif bacaan “Jam Beker yang Melarikan Diri’. c. Siswa diminta menjawab pertanyaan bacaan.
d. Siswa diminta mencari kalimat utama. e. Siswa diminta membuat ringkasan bacaan.
Pertemuan kedua:
a. Siswa diminta membuka buku Sasebi halaman 125. b. Siswa diminta membacakan pengumuman.
c. Siswa diminta menemukan pokok-pokok pengumuman. Bagian II
2. Menulis
Pertemuan ketiga:
a. Siswa diminta membuka buku Sasebi halaman 125. b. Siswa diminta memperhatikan contoh pengumuman. c. Siswa diminta menentukanpokok-pokok pengumuman.
d. Siswa diminta membuat pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar dengan memperhatikan ejaan.
Pertemuan keempat:
a. Siswa diminta membuka buku Sasebi halaman 127.
b. Siswa diminta melengkapi kalimat dengan pilihan kata yang yang sesuai. c. Siswa diminta menulis kembali kalimat dengan memperhatikan penggunaan
huruf besar pada nama geografi. Bagian III
3. Mendengarkan
Menulis: 8.2 Menulis pengumuman
dengan bahasa yang baik dan benar serta
Pertemuan kelima:
a. Siswa diminta membuka buku Sasebi halaman 126. b. Siswa diminta mendengarkan pembacaan pantun. c. Siswa diminta menyalin pantun.
d. Siswa diminta menirukan pembacaan pantun. Pertemuan keenam:
a. Siswa diminta mendengarkan kembali pembacaan pantun.
b. Siswa diminta membaca dengan saksama pantun pada halaman 126. c. Siswa diminta menemukan isi pantun.
V. Alat dan Sumber Bahan
1. Alat : Gambar geografi
2. Sumber : Buku Pelajaran Bahasa Indonesia “Saya Senang Berbahasa Indonesia” Penerbit Erlangga, Jakarta, halaman 123-130.
VI. Penilaian
Penilaian dilakukan untuk mengetahui kompetensi siswa apakah setelah proses pemberian pengalaman belajar kepadanya, peserta didik miliki kompetensi dasar sebagaimana ditetapkan dalam rancangan pembelajaran.
Untuk itu dilakukan penilaian dengan teknik dan alat penilaian sebagai berikut:
Kompetensi Dasar Indikator Teknik
Penilaian
Alat Penilaian
Membaca:
7.1 Menemukan
kalimat utama pada tiap paragraf melalui membaca intensif.
.
7.2 Membaca nyaring suatu pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat.
a. Siswa mampu menemukan kalimat utama pada tiap paragraf.
b. Siswa mampu membuat ringkasan bacaan dengan kalimat yang runtut.
.c. Siswa mampu membacakan pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat.
d. Siswa mampu menyimpulkan isi pengumuman. Tes tertulis Nontes (kinerja) Nontes (kinerja) Tes tertulis Soal tes Perintah untuk membuat ringkasan bacaan. Perintah untuk membaca kan pengumuman. Soal tes Menulis: 8.2 Menulis pengumuman dengan bahasa yang baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan.
Menulis pengumuman dengan bahasa yang
a. Siswa mampu menyebutkan pokok-pokok pengumuman. b. Siswa mampu
baik dan benar serta memperhatikan penggunaan ejaan. Mendengarkan: 5.2 Menirukan pembacaan pantun anak dengan lafal dan intonasi yang tepat.
a. Siswa mampu membacakan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Nontes (kinerja)
Perintah untuk membacakan pantun
Adapun alat penilaian dan kriteria penilaiannya adalah sebagai berikut.
1. Aspek membaca dengan indikator:
a. Siswa mampu menemukan kalimat utama pada tiap paragraf. Soal tes:
Bukalah buku Sasebi halaman 129. Bcalah bacaan berjudul “Tim Pengukir Prestasi”. Tulislah kalimat utama yang terdapat pada tiap paragraf!
b. Siswa mampu membuat ringkasan bacaan dengan kalimat yang runtut.
Alat Penilaian Kriteria Skor
Buatlah ringkasan bacaan “Tim Pengukir Prestasi”.
a.Pokok-pokok pikiran lengkap, disusun dalam wacana lengkap dan sistematis.
b.Pokok-pokok pikiran lengkap,
disusun dalam wacana kurang lengkap tetapi sistematis sistematis.
c.Pokok-pokok pikiran lengkap,
disusun dalam wacana kurang lengkap dan tidak sistematis.
d. Pokok-pokok pikiran tidak lengkap, disusun dalam wacana kurang lengkap dan tidak sistematis.
Baik sekali (9-10) Baik (7-8)
Sedang (5-6)
Kurang (3-4)
c. Siswa mampu membacakan pengumuman dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Alat Penilaian Kriteria Skor
Bacakan pengumuman yang kamu dapatkan dari
majalah/koran/sekolah
a. Lafal tepat, intonasi tepat, suara nyaring,
b. Lafal dan intonasi tepat, suara kurang nyaring
c. Lafal tepat, intonasi kurang tepat, suara kurang nyaring
d. Lafal kurang tepat, intonasi kurang tepat, suara kurang nyaring
Baik sekali (9-10) Baik (7-8)
Sedang (5-6) Kurang (3-4)
d. Siswa mampu menemukan pokok-pokok isi pengumuman.
Alat Penilaian Kriteria Skor
Tulislah pokok-pokok pengumuman yang telah kamu bacakan.
a.Pokok-pokok pengumuman lengkap. b.Ada bagian pengumuman yang tidak
ditulis.
c.Beberapa bagian pengumuman tidak
Baik sekali (9-10) Baik (7-8)
ditulis.
d.Banyak bagian pengumuman yang
tidak ditulis. Kurang (3-4)
2. Aspek menulis dengan indikator:
a. Siswa mampu menyebutkan pokok-pokok pengumuman yang akan ditulis. Soal tes: Tulislah pokok-pokok pengumuman yang akan kamu umumkan kepada
temanmu!
b. Siswa mampu menulis pengumuman dengan bahasa yang singkat dan mudah dipahami.
Alat Penilaian Kriteria Skor
Tulislah pengumuman atas dasar pokok-pokok
pengumuman yang telah kamu tulis.
a.Bagian-bagian pengumuman lengkap, disusun dalam wacana yang padu dan sistematis
b.Bagian-bagian pengumuman lengkap, disusun dalam wacana yang padu, tetapi kurang sistematis
c.Bagian-bagian pengumuman lengkap, disusun dalam wacana yang kurang padu dan kurang sistematis
d.Bagian-bagian pengumuman tidak lengkap, disusun dalam wacana yang kurang padu dan tidak sistematis
Baik sekali (9-10)
Baik (7-8)
Sedang (5-6)
Kurang (3-4)
3. Aspek mendengarkan dengan indikator:
a. Siswa mampu membacakan pantun dengan lafal dan intonasi yang tepat.
Alat Penilaian Kriteria Skor
Bacalah pantun yang terdapat dalam buku Sasebi halaman 126 secara
bergantian.
a. Lafal tepat, intonasi tepat, suara nyaring,
b. Lafal dan intonasi tepat, suara kurang nyaring
c. Lafal tepat, intonasi kurang tepat, suara kurang nyaring
d. Lafal kurang tepat, intonasi kurang tepat, suara kurang nyaring
Baik sekali (9-10) Baik (7-8) Sedang (5-6)
Kurang (3-4)
Mengetahui, _____, __________
Kepala Sekolah Guru kelas 4
____________ _______________
