• Tidak ada hasil yang ditemukan

BUKU AJAR. Bahasa Indonesia. Azwardi, S.Pd., M.Hum

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Membagikan "BUKU AJAR. Bahasa Indonesia. Azwardi, S.Pd., M.Hum"

Copied!
13
0
0

Teks penuh

(1)

i

Bahasa Indonesia

Azwardi, S.Pd., M.Hum BUKU AJAR

(2)

Buku Ajar Morfologi Bahasa Indonesia Penulis:

Azwardi

ISBN: 978-602-72028-0-1

Editor:

Azwardi Layouter

Rahmad Nuthihar, S.Pd.

Desain Sampul:

Decky R Risakotta, S.Pd.

Proofreader:

Muhammad Iqbal, S.Pd, S.H., M.Hum.

Penerbit:

Bina Karya Akademika Office:

Jalan Kuta Inöng Balèe 69 Darussalam, Banda Aceh, 23111 HP. 085260410772 dan 085277833707 E-Mail: bka.aceh@gmail.com

Cetakan Pertama, Januari 2015

(c)2015 oleh Azwardi

Hak cipta yang dilindungi undang-undang ada pada penulis.

Perpustakaan Nasional: Katalog Dalam Terbitan (KDT) Azwardi,

Buku Ajar Morfologi Bahasa Indonesia/ Azwardi—

Banda Aceh, 2015

xiii + 264 hlm.; 15,5 cm x23,5 cm

(3)

DAFTAR ISI

PRAKATA ix

KATA PENGANTAR xi

BAB I UNIT-UNIT GRAMATIKAL 1

1.1 Bentuk Sederhana dan Bentuk Kompleks 1 1.2 Dasar (Asal), Kata Dasar, dan Bentuk Dasar 2 1.3 Morfem Dasar, Bentuk Dasar, Pangkal (Stem), dan

Akar (Root) 2

1.4 Morf dan Alomorf 6 Rangkuman 8 Latihan 9 Glosarium 9

DAFTAR PUSTAKA 11

BAB II PRINSIP PENGENALAN MORFEM 13

2.1 Prinsip Pengenalan Morfem 13

Rangkuman 19 Latihan 20 Data 20

Glosarium 20

Daftar Pustaka 21

BAB III KLASIFIKASI MORFEM 23

3.1 Identifikasi Morfem 23

3.2 Morfem Leksikal dan Morfem Gramatikal 26 3.3 Morfem Infleksional dan Morfem Derivasional 28 3.4 Morfem Segmental dan Morfem Suprasegmental 30 3.5 Morfem Bebas dan Morfem Terikat 31 3.6 Morfem Utuh dan Morfem Terbagi 33

3.7 Morfem Beralomorf Zero 35

(4)

Rangkuman 37 Latihan 38 Glosarium 39

DAFTAR PUSTAKA 41

BAB IV PROSES MORFOLOGIS 1; AFIKSASI 43

4.1 Afiksasi 43

(1) Prefiks 44

1) Prefiks meN- 44 3) Prefiks per- 52 4) Prefiks ber- 52 5) Prefiks ter- 53 6) Prefiks di-, ke-, se- 53

(2) Infiks 54

(3) Sufiks 55

1) Sufiks -an 55

2) Sufiks -kan 55

3) Sufiks -i 56

(4) Gabungan (Awalan dan Akhiran) 56

4.2 Afiks Pembentuk Nomina 61

1) Pembentuk Nomina dengan ke- 61 2) Pembentuk Nomina dengan peN- 61 3) Pembentukan Nomina dengan peN- 63 4) Pembentukan Nomina dengan peN-an 65 5) Pembentukan Nomina dengan per-an 66

4.3 Afiks Pembentuk Verba 70

1) Pembentukan Verba Transitif dengan meN- 70 2) Pembentukan Verba Transitif dengan –kan 71 3) Pembentukan Verba Transitif dengan -i 76 4) Pembentukan Verba Transitif dengan per- dan -kan/-i 78 5) Pembentukan Verba Transitif dengan di- dan ter- 80 6) Pembentukan Verba Transitif dengan ber- 83 7) Pembentukan Verba Intransitif dengan ber-an 87 8) Pembentukan Verba Intransitif dengan ter- 91 9) Pembentukan Verba Intransitif dengan ke-an 92 Rangkuman 94

(5)

Latihan 95 Glosarium 96

DAFTAR PUSTAKA 97

BAB V PROSES MORFOLOGIS 2; REDUPLIKASI

DAN KOMPOSISI 99

5.1 Reduplikasi 99

Catatan 101 5.2 Komposisi 107

5.2.1 Ciri-Ciri Kata Majemuk 110

5.2.1.1 Ketaktersisipan 111

5.2.1.2 Ketakterluasan 111

5.2.1.3 Ketakterbalikan 112

5.2.2 Kata Majemuk, Frasa, dan Idiom 113

Rangkuman 116

Latihan 117 Glosarium 118

DAFTAR PUSTAKA 119

BAB VI PROSES MORFOLOGIS 3: KONVERSI, MODIFIKASI INTERNAL, SUPLESI, ABREVIASI, METATESIS 121 6.1 Konversi, Modifikasi Internal, Suplesi 121

6.2 Abreviasi 124

6.3 Metatesis 129

Rangkuman 129 Latihan 130 Glosarium 130

DAFTAR PUSTAKA 132

BAB VII MORFOFONEMIK 133

7.1 Morfofonemik 133

7.2 Kaidah Morfofonemik 133

7.2.1 Kaidah Morfofonemik Prefiks meN- 133 7.2.2 Kaidah Morfofonemik Prefiks peN- 134 7.2.3 Kaidah Morfofonemik Prefiks per- 135 7.2.4 Kaidah Morfofonemik Prefiks ber- 135

(6)

7.2.5 Kaidah Morfofonemik Prefiks ter- 135

7.3 Afiks 135

7.3.1 Prefiks 135

(1) Prefiks meN- 136 (2) Prefiks peN- 139 (3) Prefiks per- 140 (4) Prefiks ber- 140 (5) Prefiks ter- 141 (6) Prefiks di-, ke-, se- 141

7.3.2 Infiks 142

7.3.3 Sufiks 142

(1) Sufiks -an 142

(2) Sufiks -kan 143

(3) Sufiks -i 143

7.3.4 Gabungan (Afiks Gabung) 144 Rangkuman 144 Latihan 145 Glosarium 146

Daftar Pustaka 147

BAB VIII FUNGSI DAN MAKNA AFIKS 149

8.1 Fungsi dan Makna Afiks 149

8.2 Prefiks meN- 150

8.3 Prefiks peN- 153

8.4 Prefiks per- 155

8.5 Prefiks ber- 157

8.6 Prefiks ter- 160

8.7 Prefiks di- 162

8.8 Prefiks ke- 162

8.9 Prefiks se- 163

8.10 Prefiks pe- 164

8.11 Infiks -el-, -er-, -em-, -in- 165

8.13 Sufiks -i 167

8.14 Sufiks -kan 168

8.15 Gabungan ber-an 171

8.17 Gabungan per-an 173

(7)

8.18 Gabungan ke-an 174 Rangkuman 176 Latihan 180

Daftar Pustaka 181

BAB IX KATEGORI KATA 183

9.1 Verba 184

9.1.1 Bentuk Verba 185

9.1.2 Verba Telis dan Verba Atelis 192 9.1.3 Verba Performatif dan Verba Konstalatif 192 9.2 Nomina 195

9.2.1 Bentuk Nomina 196

9.2.2 Nomina Terbilang dan Nomina Tak Terbilang 200 9.2.3 Nomina Kolektif dan Nomina Bukan Kolektif 201

9.3 Pronomina 203

9.4 Adjektiva 205

9.5 Adverbia 207

9.5.1 Bentuk Adverbia 207

9.5.2 Fungsi dan Makna Adverbia 209

9.6 Numeralia 211

9.7 Introgativa 212

9.9 Preposisi 213

9.10 Konjungsi 214

9.11 Artikula 216

9.12 Interjeksi 216

9.1 Kategori Fatis 217

Rangkuman 217 Latihan 221 Glosarium 222

Daftar Pustaka 223

BAB X PROBLEMATIKA MORFOLOGI 225

10.1 Problem Afiksasi 228

10.1.1 Kesalahan yang Berkaitan dengan Bentuk Asal 228 10.1.2 Kesalahan yang Berkaitan dengan Pengimbuhan Prefiks 228 10.1.3 Kesalahan yang Berkaitan dengan Pengimbuhan Sufiks 230

(8)

10.1.4 Kesalahan yang Berkaitan dengan Pengimbuhan Konfiks 231 10.1.5 Kesalahan yang Berkaitan dengan Pengimbuhan Simulfiks 232

10.1.6 Problem Reduplikasi 233

10.1.7 Problem Komposisi 235

10.1.8 Problem Kelas Kata: Kata Tugas 236 10.1.9 Problem Bentuk Terikat 238 10.1.10 Problem Akibat Bentukan Baru 240 10.1.11 Problem Akibat Kontaminasi 243 10.1.12 Problem Akibat Adanya Unsur Serapan 244 10.1.13 Problem Akibat Analogi 245 10.1.14 Problem Akibat Perlakuan Kluster 246 10.1.15 Problem Akibat Proses Morfologis Bentuk Serapan 248 10.1.16 Problem Akibat Perlakuan Bentuk Majemuk 249 Latihan 251 Glosarium 255

Daftar Pustaka 256

INDEKS 259

TENTANG PENULIS 263

(9)

PRAKATA

Alhamdulillah, penulisan buku Morfologi Bahasa Indonesia ini dapat saya selesaikan dengan baik. Buku ini ditulis dalam konteks upaya memfasilitasi mahasiswa yang mengikuti kuliah Morfologi Bahasa Indonesia sekaligus dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala (Prodi PBSI FKIP Unsyiah).

Buku ini berisi pokok-pokok materi perkuliahan Morfologi Bahasa Indonesia yang semestinya dipelajari oleh mahasiswa, khususnya mahasiswa Prodi PBSI FKIP Unsyiah. Pokok-pokok materi tersebut adalah sebagai berikut: (1)unit-unit gramatikal, (2) prinsip pengenalan morfem, (3) klasifikasi morfem, (4) proses morfologis, (5) morfofonemik, (6) fungsi dan makna afiks, dan (7) kategori kata.

Penulisan buku ini dibiayai dengan Dana Hibah Pemerintah Aceh Tahun 2014 via Universitas Syiah Kuala. Selanjutnya buku ini diterbitkan oleh Bina Karya Akademika (BKA) Banda Aceh dan telah terdaftar dalam Katalog Perpustakaan Nasional dengan Nomor ISBN 978-602-72028- 0-1. Untuk itu, pada kesempatan ini sepatutnya saya sampaikan ucapan terima kasih kepada Pemerintah Aceh, Universitas Syiah Kuala, Bina Karya Akademika, dan Perpustakaan Nasional. Semoga karya ilmiah yang berbentuk buku ajar ini bermanfaat sebagai media penyebarluasan ilmu dan menjadi salah satu referensi bagi mahasiswa, khususnya mahasiswa yang sedang mendalami ilmu bahasa Indonesia.

Banda Aceh, Januari 2015

Penulis,

Azwardi, S.Pd., M.Hum.

(10)
(11)

KATA PENGANTAR

Alhamdulillah, penulisan buku Morfologi Bahasa Indonesia ini dapat saya selesaikan dengan baik. Buku ini ditulis dalam konteks upaya memfasilitasi mahasiswa yang mengikuti kuliah Morfologi Bahasa Indonesia sekaligus dalam rangka peningkatan mutu pembelajaran pada Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Syiah Kuala (Prodi PBSI FKIP Unsyiah).

Buku ini berisi pokok-pokok materi perkuliahan Morfologi Bahasa Indonesia yang semestinya dipelajari oleh mahasiswa, khususnya mahasiswa Prodi PBSI FKIP Unsyiah. Berkaitan dengan hal itu, modul ini dimaksudkan sebagai rujukan utama bagi mahasiswa yang mengikuti perkuliahan Morfologi Bahasa Indonesia. Di samping itu, untuk memperkaya konsep morfologi, mahasiswa juga diminta membaca bab-bab lain dari buku-buku yang dirujuk sebagaimana tertera pada daftar pustaka buku ini.

Penyusunan buku ini didasari pada praanggapan bahwa salah satu wujud peningkatan kualitas pembelajaran adalah pengembangan bahan ajar oleh masing-masing staf pengajar sesuai dengan spesialisasi ilmu yang digelutinya dalam bentuk buku ajar. Permasalahan selama ini, antara lain, adalah mahasiswa mengeluh karena tidak tersedia buku ajar yang representatif sebagai bahan rujukan utama dalam belajar mata kuliah-mata kuliah tertentu. Kepada mahasiswa dianjurkan untuk mencari, meminjam, membeli, dan membaca buku- buku referensi yang ditunjuk oleh staf pengajar sesuai dengan sebaran materi yang tercantum dalam silabus. Mungkin karena hal itu hanya berupa anjuran, mahasiswa sering tidak mengindahkan hal tersebut.

Dengan perkataan lain, mahasiswa tetap tidak sungguh-sungguh

(12)

mengadakan dan mempelajari buku-buku yang ditunjuk tersebut.

Selain itu, umumnya mahasiswa tidak memiliki alokasi dana yang memadai untuk mengadakan atau membeli sejumlah buku yang mereka butuhkan. Hal ini barangkali dapat dimaklumi. Untuk mengatasi persoalan tersebut, penyediaan bahan ajar; yang materinya diserap dari berbagai sumber yang representatif dan mutakhir; oleh staf pengajar dalam wujud buku ajar atau modul kuliah merupakan solusi alternatif yang dapat diberikan. Dengan demikian, mahasiswa pun tidak merasa keberatan mengadakan dan mempelajari bahan tersebut.

Mahasiswa Prodi PBSI FKIP Unsyiah, sebagai calon tenaga profesional di bidang pendidikan bahasa dan sastra Indonesia, antara lain, dituntut untuk memiliki kompetensi kebahasaan yang memadai, khususya di bidang morfologi bahasa Indonesia. Untuk itu, kehadiran modul ini dipandang penting. Pemahaman isi modul ini secara baik akan sangat mendukung proses pembentukan keseluruhan kompetensi tersebut.

Penulisan buku ini dapat terealisasi dengan baik berkat bantuan dari berbagai pihak. Untuk itu, dalam kesempatan ini saya menyampaikan ungkapan terima kasih kepada pihak-pihak tersebut, terutama pemimpin fakultas, yang atas segala pertimbangan akademis telah mempercayakan saya untuk mengembangkan materi perkuliahan Morfologi Bahasa Indonesia dalam wujud buku ajar seperti ini. Kemudian, ungkapan terima kasih yang amat tulus saya persembahkan kepada guru, kolega, dan sahabat yang sangat saya banggakan, Dr. Abdul Djunaidi, M.S., yang telah banyak membimbing, memotivasi, dan mengilhami saya dalam proses penulisan buku ini.

Prahara tsunami 26 Desember 2004 telah merenggut beliau dari kami sehingga menghentikan niatnya untuk mengedit akhir draf buku ini.

(13)

Semoga Allah swt. memberi balasan yang setimpal kepada beliau dan mendapat tempat yang layak di sisi-Nya. Kecuali itu, terwujudnya karya akademik dalam tampilan seperti ini tidak terlepas dari peran aktif tim kreatif, personil Bina Karya Akademika (BKA), khususnya Muhammad Iqbal, S.Pd., S.H., M.Hum., Decky R Risakotta, S.Pd., dan Rahmad Nuthihar, S.Pd. yang telah mem-proof reading dengan cermat, men-design dengan menarik, dan me-layout dengan apik buku ini. Maka, ucapan terima kasih kepada mereka tidak lupa saya sampaikan.

Saya menyadari bahwa modul ini mungkin belum cukup praktis untuk dijadikan sumber rujukan utama dalam upaya meningkatkan kompetensi kebahasaan, khususnya di bidang morfologi. Oleh karena itu, modul ini pada suatu saat masih perlu direvisi sehingga tampilan isi dan bentuknya dapat lebih sempurna. Berkaitan dengan hal tersebut, saya sangat mengharapkan saran-saran konstruktif dari berbagai pihak.

Banda Aceh, Januari 2015 Penulis,

Azwardi, S.Pd., M.Hum.

Referensi

Dokumen terkait

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui relevansi, konsistensi, dan kecukupan isi buku ajar Bahasa Indonesia kelas VIII dengan kurikulum yang berlaku yaitu

Berdasarkan identifikasi dan analisis teroretis ditemukan beberapa: (1) buku pelajar- an Bahasa Indonesia yang dipergunakan dalam pembelajaran harus memenuhi standar mutu buku

Penelitian ini mengkaji analisis pertanyaan bacaan teks sastra dalam buku ajar bahasa Indonesia jenjang SMP. Fokus permasalahan dalam penelitian ini adalah

Dengan kata lain, mata kuliah Bahasa Inggris untuk tujuan ekonomi bertujuan memfasilitasi peningkatan pengetahuan dan kemampuan berbahasa Inggris mahasiswa, terutama

yang tidak baik terhadap buku ajar Bahasa Indonesia Kelas VII Wahana Pengetahuan dalam upaya dan penunjang pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum 2013 serta

Dengan kepraktisan buku ajar yang tinggi, maka belajar materi Bahasa Indonesia akan lebih mudah.Disarankan agar dosen dapat menerapkan buku ajar Bahasa Indonesia untuk

Pembinaan bahasa adalah upaya untuk meningkatkan mutu pemakai bahasa. Upaya pembinaan itu mencakup peningkatan sikap, pengetahuan, dan keterampilan berbahasa yang

14 |Peningkatan Karakter Siswa melalui Pengembangan Buku Ajar mereka yang yang diajar dengan menggunakan buku ajar bahasa Inggris manual berbasis nilai-nilai budaya bangsa yang dalam