Nomor : 437/UN /DT/2021 Singaraja, 18 Februari 2021 Hal : Penelitian

(1)

LAMPIRAN

(2)

Lampiran 1. Surat Pengantar Pengumpulan Data

Nomor : 437/UN48.10.1/DT/2021 Singaraja, 18 Februari 2021 Hal : Penelitian

Yth. Kepala SD Muhammadiyah 2 Denpasar di Tempat

Dengan hormat, dalam rangka melengkapi syarat-syarat perkuliahan Mata Kuliah Skripsi Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Pendidikan Ganesha, mohon agar mahasiswa kami dapat diterima dan diberikan keterangan guna pengumpulan data skripsi di instansi Bapak/Ibu pimpin. Adapun mahasiswa tersebut:

Nama : Irma Nur Isnaini

NIM : 1711031143

Jurusan : Pendidikan Dasar

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Demikian surat ini disampaikan atas ketersediaan dan kerjasamanya kami ucapkan terima kasih.

Arsip.

1. Kasubbag Akademik FIP 2. Arsip

(3)

Lampiran 2. Surat Keterangan Telah Melakukan Pengumpulan Data

(4)

Lampiran 3. Instrumen Wawancara

INSTRUMEN WAWANCARA

“ PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI SD

MUHAMMADIYAH 2 DENPASAR TAHUN PELAJARAN 2020/2021”

NO INFORMAN PERTANYAAN KOODING WAWANCARA 1 Orang Tua 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

8, 9, 12

W.01/I.../A1/II 10, 11, 13, 14 W.01/I.../A2/II

15 W.01/I.../A3/II

2 Anak 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12,

13, 14, 15, 16

W.02/I../A1/II

Keterangan Koding:

W : Wawancara 01 : Wawancara ke-1 02 : Wawancara ke-2 I : Informan ke ...

A : Aspek yang diteliti II : Bulan Penelitian

(5)

Lampiran 4. Pedoman Wawancara Guru Kelas

PEDOMAN WAWANCARA GURU KELAS

A. Pelaksanaan Wawancara 1. Hari/tanggal : 2. Lokasi penelitian : B. Identitas Responden

1. Nama :

2. Jabatan :

3. NBM :

No Pertanyaan Jawaban

1. Bagaimana motivasi belajar siswa di kelas selama pembelajaran daring ?

2. Apa penyebab motivasi belajar siswa berbeda- beda ?

3. Apa upaya yang dilakukan orang tua untuk memotivasi belajar siswa ?

4. Apa saja kendala dalam memotivasi siswa ? 5. Bagaimana cara memberikan motivasi pada

siswa selama pembelajaran daring ? 6. Apakah orang tua menanyakan nilai-nilai

ulangan dan tugas siswa selama pembelajaran daring ?

7. Apakah orang tua berkomunikasi dengan guru mengenai perkembangan anak selama

pembelajaran daring ?

8. Apakah orang tua berkomunikasi dengan guru mengenai jadwal pelajaran siswa ?

(6)

Narasumber Pewawancara

Guru Kelas Irma Nur Isnaini

9. Bagaimana cara guru memberikan penghargaan terhadap prestasi siswa ? 10. Bagaimana cara guru membantu siswa yang

mengalami kesulitan dalam belajar selama pembelajaran daring ?

11. Menurut ibu, apakah orang tua perlu

mengontrol waktu belajar dan waktu bermain anaknya di rumah ?

12. Apakah orang tua perlu menciptakan suasana yang mendukung anak belajar ?

(7)

Lampiran 5. Pedoman Wawancara Orang Tua

PEDOMAN WAWANCARA ORANG TUA

1. Nama :

2. Nama Siswa :

1. Adakah waktu yang ditentukan oleh bapak/ibu untuk anak belajar ?

2. Kapan waktu yang ditentukan oleh bapak/ibu untuk anak belajar ?

3. Apakah bapak/ibu menanyakan materi yang dipelajari anak selama pembelajaran daring ? 4. Apakah bapak/ibu menanyakan nilai anak

selama pembelajaran daring ?

5. Apakah bapak/ibu menemani anak belajar ? 6. Apakah bapak/ibu membantu ketika anak

mengalami kesulitan dalam mengerjakan PR ? 7. Bagaimana cara bapak/ibu membantu ketika

anak mengalami kesulitan dalam mengerjakan PR ?

8. Apakah bapak/ibu berkomunikasi dengan guru mengenai perkembangan perilaku atau sikap anak selama pembelajaran daring ?

9. Bagaimana cara bapak/ibu membuat suasana rumah yang mendukung anak untuk belajar ?

(8)

Orang Tua Irma Nur Isnaini

10. Apakah bapak/ibu memberikan penghargaan atas prestasi anak selama pembelajaran daring?

11. Bagaimana cara bapak/ibu memberi penghargaan atas prestasi anak ?

12. Bagaimana cara bapak/ibu memotivasi belajar anak ?

13. Apakah ada kesulitan dalam memotivasi belajar anak ?

14. Apa saja kesulitan dalam memotivasi belajar anak ?

15. Bagaimana upaya yang dilakukan bapak/ibu untuk mengatasi kendala dalam memotivasi belajar anak ?

(9)

Lampiran 6. Pedoman Wawancara Siswa

PEDOMAN WAWANCARA SISWA

1. Nama :

2. Kelas :

1. Apakah orang tua memintamu belajar selama pembelajaran daring ?

2. Kapan orang tua memintamu belajar ?

3. Kapan orang tua memperbolehkanmu bermain

?

4. Apakah orang tua bertanya tentang pelajaran selama pembelajaran daring ?

5. Apakah orang tua menanyakan nilaimu ? 6. Apakah orang tua menemanimu belajar ? 7. Apakah orang tua membantumu mengerjakan

PR ?

8. Bagaimana orang tua membantumu mengerjakan PR ?

9. Dimana kamu belajar ?

10. Apakah orang tua memujimu saat mendapat nilai tinggi ?

11. Apa yang dikatakan orang tua saat kamu mendapat nilai tinggi ?

(10)

Siswa Irma Nur Isnaini

12. Apakah kamu diberi hadiah saat mendapatkan nilai yang tinggi ?

13. Apakah orang tua bertanya apa yang kamu lakukan selama pembelajaran daring ? 14. Apa orang tua meminta kamu rajin belajar ? 15. Apa yang dikatakan orang tua saat

memintamu rajin belajar ?

16. Apa yang dikatakan orang tuamu ketika kamu tidak belajar ?

(11)

Lampiran 7. Hasil Wawancara Guru Kelas

HASIL WAWANCARA GURU KELAS

“PERAN ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SELAMA PEMBELAJARAN DARING DI SD

A. Pelaksanaan Wawancara

1. Hari/tanggal : Senin, 22 Februari 2021

2. Lokasi penelitian : SD Muhammadiyah 2 Denpasar B. Identitas Responden

1. Nama : Retno Wulandari, S.Si 2. Jabatan : Koordinator kelas V

3. NBM : 1119 118

No Pertanyaan Jawaban

1. Bagaimana motivasi belajar siswa di kelas selama pembelajaran daring ?

Motivasi belajar siswa di kelas selama pembelajaran daring mengalami naik turun. Awal-awal pembelajaran daring masih memiliki semangat, lama-kelamaan perasaan jenuh itu pasti ada. Tetapi, tanggung jawab dalam mengerjakan tugas masih cukup besar.

2. Apa penyebab motivasi belajar siswa berbeda-beda ?

Karena sekarang pembelajaran dari rumah, maka faktor utama adalah motivasi dari dalam keluarga.

Jika orang tua tidak bisa memotivasi siswa secara maksimal, akan terasa berat bagi siswa karena guru tidak bisa bertatap muka secara langsung untuk memberika motivasi langsung kepada siswa. Dan cara guru dalam menyampaikan KBM online juga cukup memancing motivasi belajar siswa.

3. Apa upaya yang dilakukan orang tua untuk memotivasi belajar siswa ?

Tergantung background orang tua masing-masing.

Rata-rata, semakin baik pemahan orang tua terhadap dunia pendidikan maka motivasinya terhadap anak- anak semakin baik. Biasanya orang tua memotivasi

(12)

anaknya dengan cara mendampingi, membantu selama belajar.

4. Apa saja kendala dalam memotivasi siswa ?

Karena guru tidak dapat bertemu secara langsung, menyebabkan guru tidak dapat memahami karakter siswa dengan baik. Sehingga dalam memberikan motivasi belajar tidak bisa satu persatu. Guru akan bisa memberikan motivasi belajar secara personal jika siswa menunjukan gejala motivasi yang rendah seperti: pengumpulan tugas yang tidak lengkap/lama.

5. Bagaimana cara memberikan motivasi pada siswa selama pembelajaran daring ?

Meningkatkan komunikasi, membuat pembelajaran lebih menarik agar siswa senang.

6. Apakah orang tua menanyakan nilai-nilai ulangan dan tugas siswa selama pembelajaran daring ?

Ya. Itu salah satu cara guru memberikan feedback kepada siswa. Laporan dari nilai ulangan dan tugas biasa dilaporkan guru perminggu atau perbulan.

Agar siswa yang merasa sudah rajin mengumpulkan tugas tahu bahwa tugasnya sudah lengkap, dan ini juga memacu semangat siswa yang jarang mengumpukan tugas dan orang tua pun tahu tugas siswa yang sudah dikumpulkan atau belum.

7. Apakah orang tua berkomunikasi dengan guru mengenai perkembangan anak selama pembelajaran daring ?

Untuk beberapa orang tua yang aktif, ya itu dilakukan. Dan untuk beberapa orang tua yang memiliki kendala saat pembelajaran daring berlangsung biasa berkomunikasi melalui jalur pribadi dengan guru. Sehingga guru bisa membantu mencarikan solusi.

8. Apakah orang tua berkomunikasi dengan guru mengenai jadwal pelajaran siswa ?

Ada beberapa orang tua yang mengkomnikasikan masalah jadwal jika jadwal tersebut berbenturan dengan hal lain. Orang tua menghubungi guru untuk meminta toleransi saja seperti, siswa sedang sakit, dan sebagainya.

(13)

Retno Wulandari, S.Si Irma Nur Isnaini

9. Bagaimana cara guru memberikan penghargaan terhadap prestasi siswa ?

Feedback yang diberikan guru seperti special award kepada siswa yang menyelesaikan tugasnya dengan baik. Misalkan tugas video B. Indonesia kemarin, kita memberikan reward kepada siswa seperti video terfavorit, video dengan konten terbaik. Bentuk penghargaan guru kepada siswa seperti itu.

10. Bagaimana cara guru membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam belajar selama pembelajaran daring ?

Pertama, guru menanyakan kendala kepada siswa.

Jika kendal masalah waktu, seperti hp dibawa oleh orang tua bekerja dan siswa hanya bisa mengerjakan tugas di malam hari saja. Dikembalikan lagi kepada orang tua siswa. Tetapi, jika siswa mengalami kesulitan secara materi maka siswa akan menanyakan secara jalur pribadi ke guru yang bersangkutan.

11. Menurut ibu, apakah orang tua perlu mengontrol waktu belajar dan waktu bermain anaknya di rumah ?

Sangat perlu. Karena saat ini pembelajaran daring di rumah, kondisi siswa belajar tidak maksimal. Siswa cenderung bermain daripada belajarnya. Sehingga guru membutuhkan peran orang tua untuk mengontrol penuh waktu belajar dan waktu bermain anaknya.

12. Apakah orang tua perlu menciptakan suasana yang mendukung anak belajar ?

Sebenarnya sangat perlu. Tetapi, tidak semua orang tua mampu menciptakan suasana itu. Seperti pagi hari, orang tuanya bekerja jadi anak harus belajar sendiri di rumah.

(14)

Lampiran 8. Daftar Informan

DAFTAR INFORMAN

NO NAMA INFORMAN TEMPAT WAWANCARA

HARI DAN TANGGAL KET 1. Ibu Rolihati SD Muhammadiyah 2

Denpasar

Senin, 22 Februari 2021 2. Ibu Anita Budiani Telepon melalui

Whatsapp

Senin, 22 Februari 2021 3. Ibu Yayu Wahyu

Sofia

Telepon melalui Whatsapp

Senin, 22 Februari 2021 4. Ibu Deni Afriani

Nasution

Senin, 22 Februari 2021 5. Ibu Kartika Telepon melalui

Whatsapp

Senin, 22 Februari 2021 6. Ibu Wiwik

Hendrawati

SD Muhammadiyah 2 Denpasar

Rabu, 24 Februari 2021 7. Ibu Susanti SD Muhammadiyah 2

Denpasar

Rabu, 24 Februari 2021 8. Ibu Fakhrunisa SD Muhammadiyah 2

Denpasar

Rabu, 24 Februari 2021 9. Ibu Linda Susanti SD Muhammadiyah 2

Denpasar

Rabu, 24 Februari 2021 10. Ibu Prima Indah SD Muhammadiyah 2

Denpasar

Rabu, 24 Februari 2021 11. Muhammad Hilmi

Zidan

Kamis, 25 Februari 2021 VA 12. Belva Satya

Fawwaztama

Kamis, 25 Februari 2021 VB 13. Qorianda Zay Akbari Telepon melalui

Whatsapp

Kamis, 25 Februari 2021 VB 14. Arya Khalfani

Praasetyo

Kamis, 25 Februari 2021 VB 15. Safira Putri Setiawan Telepon melalui

Whatsapp

Kamis, 25 Februari 2021 VB 16. Aysha Febi Rakha Telepon melalui

Whatsapp

Jumat, 26 Februari 2021 VC 17. Rasya Malvin Fahreza Telepon melalui

Whatsapp

Jumat, 26 Februari 2021 VE 18. Ahmad Fajri Azmi Telepon melalui

Whatsapp

Jumat, 26 Februari 2021 VB 19. Almira Cordelia

Hartono

Jumat, 26 Februari 2021 VB 20. Annisa Callysta

Hartono

Jumat, 26 Februari 2021 VB

(15)

Lampiran 9. Dokumentasi Penelitian

DOKUMENTASI PENELITIAN

NO HASIL FOTO

1 Wawancara dengan koordinator guru kelas V

2 Wawancara dengan orang tua siswa

(16)

8 Wawancara dengan orang tua

siswa

(17)

11 Wawancara dengan siswa melalui Whatsapp

(18)

14 Rekaman suara hasil wawancara

15 Rekaman suara hasil wawancara

16 Data siswa kelas VA

(19)

17 Data siswa kelas VB

18 Data siswa kelas VC

19 Data siswa kelas VD

20 Data siswa kelas VE

(20)

Lampiran 10. Riwayat Hidup

RIWAYAT HIDUP

Irma Nur Isnaini lahir di Denpasar, 31 Oktober 1999.

Penulis lahir dari pasangan suami istri Bapak Subairi dan Ibu Maimuna. Penulis berkebangsaan Indonesia dan beraga Islam. Kini penulis beralamat di Asr. Prajaraksaka Pemogan, Denpasar Selatan, Bali.

Penulis menyelesaikan pendidikan dasar di SDN 5 Pedungan dan lulus pada tahun 2011. Kemudian penulis melanjutkan di SMPN 11 Denpasar dan lulus pada tahun 2014. Pada tahun 2017, penulis lulus dari SMAS PGRI 2 Denpasar jurusan MIPA dan melanjutkan ke S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar di Universitas Pendidikan Ganesha. Pada semester akhir tahun 2021 penulis telah menyelesaikan Tugas Akhir yang berjudul “Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V Selama Pembelajaran Daring di SD Muhammadiyah 2 Denpasar Tahun Pelajaran 2020/2021”. Selanjutnya, mulai tahun 2021 sampai dengan penulisan skripsi ini, penulis masih terdaftar sebagai mahasiswa Program S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar.