RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah: ....
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/Semester : VII Sem 1 Standar Kompetensi :
Berbicara
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat
Kompetensi Dasar :
Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan
lingkunganterdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih meminta maaf dan
mengungkapkan kesantunan
Indikator :
1. meminta dan memberi informasi tentang letak berbagai tempat di sekolah dengan ungkapan yang akurat
2. mengucapkan terimakasih dan meresponnya sesuai tuntutan situasi dan kepantasan dengan ungkapan yang benar
3. Meminta maaf dan menjawabnya sesuai tuntutan situasi mengikuti norma-norma kepantasan dalam bahasa Inggris dengan benar
4. Bertindak sopan dengan menggunakan ungkapan please, sir, mam sesuai norma kepantasan berbahasa Inggris
Aspek/Skill : Berbicara
Alokasi Waktu : 4 x 40 menit A. Tujuan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Siswa dapat meminta dan memberi informasi tentang letak tempat dengan akurat lancar dan berterima
2. Pertemuan 2
Siswa terbiasa dan dapat mengungkapkan rasa terimasih dan menjawabnya dengan dengan akurat lancar dan berterima
3. Pertemuan 3
Siswa terbiasa dan dapat mengungkapkan permintaan maaf dan menjawabnya dengan dengan akurat lancar dan berterima
4. Pertemuan 4
Siswa terbiasa dan dapat mengungkapkan sopan santun dengan akurat lancar dan berterima
B. Materi Pembelajaran
Asking and Giving Information on places at school Mr. Hasan : Could you tell where the principal’s office is? Johan : Yes, it’s on the corner.
Mr. Hasan : Thank you.
Expressing and responding to thanks and situations Annisa : Thank you for the present
Mrs. Kardi: You’re welcome, Annisa.
Apologizing and responding to apologies Agus: I’m sorry, I’m late, Mr. Harun
Mr. Harun: It’s all right, Agus. Just sit down. Expressing politeness
Mrs. Sumiyati: Please come in, John John: Thank you, mam.
Could you tell me where ___________ is? Please, ____________________.
Excuse me.
Sir (dewasa , laki-laki) Mam (dewasa, perempuan)
Situations: When to thank When to apologize
When to use excuse me, please, sir, mam
Ungkapan kesopanan
Excuse me. Please sir/mam
C. Teknik/Metode
The Four Stages (BKOF, MOT, JCOT, ICOT) D.Langkah-langkah Kegiatan
Pertemuan 1
Greetings (Salam dan Tegur sapa)
Checking attendance (Mengecek kehadiran) Prayer (berdoa)
Lead in
1. menyimak contoh percakapan tentang meminta dan memberi informasi tentang tempat di sekolah, struktur kalimatnya, bunyi dan intonasi, kosa kata, dan situasi pemakaiannya
2. menjawab pertanyaan guru tentang letak tempat yang ditanyakan guru berdasarkan denah
3. secara berpasangan meminta dan memberi info dan
tentang letak tempat di sekolah berdasarkan kartu masing-masing
4. Bermain peran melalui direction games dengan menggunakan “Could you tell me where ____ is? dan respon “Yes, it’s __________.
Further guidance: ( PR dan tugas lanjutan) Reflection: (refleksi)
Pertemuan 2
Greetings (Salam dan Tegur sapa)
Checking attendance (Mengecek kehadiran) Prayer (berdoa)
Lead in
1. Menyimak contoh percakapan tentang berterimakasih yang disampaikan guru, situasinya, ucapan, bunyi-bunyi dan kosa katanya
2. Mengungkapkan terimakasih berdasar kartu situasi yang diberikan guru misalnya “diberi paman hadiah handphone baru”
3. Bekerja dalam kelompok 3 atau 4 siswa untuk menemukan situasi kapan saja orang berterimakasih dan melaporkan dan mengkonfirmasikannya dengan materi yang ada di buku referensi
4. Menceritera tentang pengalaman masing-masing ketika mengucapkan terimakasih terkait kapan, dimana, kepada siapa dan mengapa
5. Bermain peran berdasarkan situasi yang lebih rinci yang diberikan guru.
Summarizing (kesimpulan)
Further guidance (PR dan tugas lanjutan) Reflection (Refleksi bersama)
losing prayer (doa penutup)
Pertemuan 3
Greetings (tegur sapa)
Checking attendance (mengecek kehadiran) Prayers (berdoa)
Lead in
2. Dalam kelompok 4 atau 5, siswa berdiskusi untuk menemukan paling sedikit lima situasi dimana orang harus meminta maaf, mencontohkan ucapannya dan respon yang sesuai. Hasil diskusi dilaporkan ke seluruh kelas dan dikonfirmasikan dengan yang ada dalam buku referensi speaking
4. berceritera tentang pengalaman masing-masing dalam mengungkapkan meminta maaf terkait kapan, dimana, kepada siapa dan mengapa. Siswa mengungkapkannya kembali dalam bahasa Inggris yang berterima.
5. Bermain peran berdasar kartu situasi tentang meminta maaf yang diberikan guru. Siswa secara berurutan membaca diam situasi dikartunya, lalu mengucapkan permintaan maaf, teman yang didekatnya member response yang sesuai
Summarizing : kesimpulan
Further guidance : PR atau tugas lanjutan Reflection : refleksi
Closing prayer : doa penutup
Pertemuan 4
Greetings (salam dan tegur sapa)
Checking attendance (mengecek kehadiran) Prayers (berdoa)
Lead in
1. Menyimak contoh percakapan tentang kesantunan dengan menggunakan excuse me, please, sir and mam yang
disampaikan guru, situasinya, ucapan, bunyi-bunyi dan kosa katanya
2. Bermain peran berdasar situation cards tentang
kesantunan dengan pemakaian excuse me, please, sir, mam yang diberikan guru. Secara berurutan siswa
mengungkapkan kesantunan berdasar kartu situasi yang didapatnya
4. menemukan berbagai situasi dalam kerja kelompok 4 orang, situasi yang memerlukan penggunaan excuse me, please, sir, mam, kemudian melaporkannya ke kelas dan mengecek kebenarannya melalui buku referensi speaking
Summarizing (kesimpulan)
Further guidance (PR, tugas lanjutan) Reflection (refleksi bersama)
Closing prayer (doa penutup) E. Sumber Belajar
Buku Referensi Speaking Function in English
Say It Naturally I Say It Naturally II Speaking Naturally Kartu Situasi (contoh)
Accidently you drop your friend’s pencil
F. Penilaian 1. Teknik 2. Bentuk 3. Instrumen No Indikator Pencapaian
Kompetensi
Teknik Bentuk Contoh
1
2.
Meminta dan memberi informasi tentang tempat
mengucapkan terimakasih sesuai tuntutan situasi dan kepantasan
Tes Kinerja
Tes Kinerja
Tes Simulasi
Tes Simulasi
Berdasarkan denah Tanya jawab tentang letak tempat disekolah
3.
4
Meminta maaf sesuai situasi mengikuti norma-norma kepantasan dalam bahasa Inggris Bertindak sopan dengan menggunakan ungkapan excuse me, please, sir, mam sesuai norma kepantasan berbahasa Inggris Tes Kinerja Tes Kinerja Tes Simulasi Tes Simulasi
Bacalah kartu situasi yang dipegang dan sampaikan apa yang harus dikatakan pada situasi seperti itu
Bacalah kartu situasi yang dipegang dan sampaikan apa yang harus dikatakan pada situasi seperti itu
B. RUBRIK PENILAIAN SISWA
No PesertaNama didik
Aspek yang dinilai/skor maksimal
Jumlah skor Memint a dan member i informa si Biasa dan tahu cara berterimakas ih Biasa dan tahu cara memint a maaf Menggunaka n ekpresi kesantunan excuse me, please, sir, mam
5 5 5 5 20
RUBRIK PENILAIAN SISWA
TERHADAP KELOMPOK/SISWA LAIN
Nama Siswa
Patuh pada aturan
sosial
Kerjasama Santun
a b c d e a b c d e a b c d e 1. ………
2. ……… 3. ……… 4. ……… 5. ………
C.
Keterangan : a = sangat baik; b = baik c = cukup d = kurang e = sangat kurang.
Yogyakarta, 7 Maret 2010
