DAFTAR PUSTAKA A

DAFTAR PUSTAKA

A^lisya^lh, Nur. Hindun. 2021. Identifika^lsi Kema^lmpua^ln Berpikir Simbolik A^lna^lk Usia^l 5-6 Ta^lhun. Jurna^ll Pendidika^ln A^lna^lk 10.1.

A^lsrorul Ma^lis. 2016. Media^l Pembela^lja^lra^ln A^lna^lk Berkebutuha^ln Khusus Ja^lwa^l Timur. CV Pusta^lka^l A^lba^ldi.

Chofifa^lh, A^llfia^lna^l. 2017. Ka^ljia^ln Psikologis Berpikir Simbolik Da^lla^lm A^ll-Qur’a^ln Da^ln Ha^ldits.” A^lL-MA^lNA^lR: Jurna^ll Komunika^lsi da^ln Pendidika^ln Isla^lm 6.1.

Da^lda^ln, Surya^lna^l. 2022 "Perma^lina^ln Eduka^ltif Seta^lta^lk A^lngka^l da^lla^lm Menstimula^lsi Kema^lmpua^ln Berfikir Simbolik A^lna^lk Usia^l Dini" Jurna^ll Obsesi: Jurna^ll Pendidika^ln A^lna^lk Usia^l Dini 6.3 : 1790-1798.

Da^lula^ly, Nurussa^lkina^lh. 2015. Pendidika^ln ka^lra^lkter pa^lda^l a^lna^lk da^lla^lm pendeka^lta^ln Isla^lm da^ln Psikologi. MIQOT: Jurna^ll Ilmu-ilmu Keisla^lma^ln 39.1.

Diya^lh Ra^lhma^lwa^lti. 2017. Pengemba^lnga^ln Media^l Pembela^lja^lra^ln PopUp Book pa^lda^l Ma^lteri Peruba^lha^ln Wujud Benda^l Untuk Siswa^l Tuna^lrungu Kela^ls IV.

Yogya^lka^lrta^l. Skripsi.

Efrina^l, Efrina^l. 2018. Perkemba^lnga^ln Kognitif A^lna^lk Usia^l Dini Da^lla^lm Berfikir Simbolik Di TK Da^lrul Mukminin Kota^l Ja^lmbi. Jurna^ll Perkemba^lnga^ln Kognitif A^lna^lk Usia^l Dini Da^lla^lm Berfikir Simbolik Di TK Da^lrul Mukminin Kota^l Ja^lmbi.

Efrina^l. Perkemba^lnga^ln Kognitif A^lna^lk Usia^l Dini Da^lla^lm Berfikir Simbolik Di TK Da^lrul Mukminin Kota^l Ja^lmbi. Jurna^ll Perkemba^lnga^ln Kognitif A^lna^lk Usia^l Dini Da^lla^lm Berfikir Simbolik Di TK Da^lrul Mukminin Kota^l Ja^lmbi.

Fa^ldhila^lh. Nurul. 2020.Penga^lruh Media^l Pembela^lja^lra^ln Bola^l Ena^lk Terha^lda^lp Kema^lmpua^ln Berfikir Simbolik A^lna^lk Usia^l Dini (Penelitia^ln pa^lda^l A^lna^lk Kelompok B TK IT A^ll Huda^l Seneng, Ba^lnyurojo Kec Mertoyuda^ln, Ka^lb.

Ma^lgela^lng. Diss. Skripsi, Universita^ls Muha^lmma^ldiya^lh Ma^lgela^lng.

Fa^ldhli, Riza^ll Ma^lka^lrim, 2021. 4 Ta^lha^lpa^ln Perkemba^lnga^ln si kecil da^lla^lm teori Pia^lget. Diskses Pa^lda^l Ta^lngga^ll 13 Juli 2021 da^lri https://www.ha^llodoc.com/a^lrtikel/4-ta^lha^lpa^ln-perkemba^lnga^ln-kognitif-si- kecil-da^lla^lm-teori-pia^lget

Fa^lnna^lni Za^lin 2014. Ta^lfsir Sura^lt A^ln-Na^lhl A^lya^lt 125 (Ka^ljia^ln Tenta^lng Metode Pembela^lja^lra^ln), Skripsi, Pendidika^ln A^lga^lma^l Isla^lm.

Gejir, Nyoma^ln. Dkk. 2017. Media^l Komunika^lsi da^lla^lm Penyuluha^ln Keseha^lta^ln.

Yogya^lka^lrta^l. CV A^lndi Offset.

Ja^lpa^lr, Muha^lmma^ld. 2019. Media^l da^ln Teknologi Pembela^lja^lra^ln PPKN, (Sura^lba^lya^l: CV Ja^lka^ld Publishing.

Kha^ldija^lh. 2016. Pengemba^lnga^ln Kognitif A^lna^lk Usia^l Dini Teori da^ln Pengemba^lnga^lnnya^l. Meda^ln. Perda^lna^l Publishing.

. 2015. Media^l Pembela^lja^lra^ln A^lna^lk Usia^l Dini. Meda^ln. Perda^lna^l Publishing.

Kha^lironi. Mulia^lna^lh. 2018. Perkemba^lnga^ln A^lna^lk Usia^l Dini. Jurna^ll Golden A^lge 2.0.

01-12.

Kustia^lwa^ln, Usep. 2016. Pengemba^lnga^ln Media^l Pembela^lja^lra^ln A^lna^lk Usia^l Dini.

Ma^lla^lng. Gunung Sa^lmudera^l.

Ma^lrga^lretha^l Uba^l Ma^lking. 2019. Penga^lruh Media^l Pop Up RA^l Ka^lrtini Terha^lda^lp Kema^lmpua^ln Ba^lha^lsa^l Pa^lda^l A^lna^lk Usia^l Dini Kelompok B Tk Model Kota^l Ma^lla^lng Ta^lhun 2018/2019. Prosiding Semina^lr Na^lsiona^ll Fa^lkulta^ls Ilmu Pendidika^ln. Vol. 3.

Na^lusya^ld Em’A^l, Ista^lsfi. 2016. Keefektifa^ln Media^l Pop Up Terha^lda^lp Pema^lha^lma^ln Konsep Hewa^ln Da^lla^lm Pembela^lja^lra^ln Ipa^l Pa^lda^l Siswa^l Tuna^lgra^lhita^l Ka^ltegori Seda^lng Kela^ls Iv Sdlb Di Slb N 1 Slema^ln. FIP. Universita^ls Tuna^lgra^lhita^l Negri Yogya^lka^lrta^l.

Nurul, Fa^ldhila^lh. 2020. Penga^lruh Media^l Pembela^lja^lra^ln Bola^l Ena^lk Terha^lda^lp Kema^lmpua^ln Berpikir Simbolik A^lna^lk Usia^l Dini (Penelitia^ln pa^lda^l A^lna^lk Kelompok B TK IT A^ll Huda^l Seneng, Ba^lnyurojo Kec Mertoyuda^ln, Ka^lb.

Ma^lgela^lng). Diss. Skripsi, Universita^ls Muha^lmma^ldiya^lh Ma^lgela^lng.

Perma^lta^l. Rista^l Dwi. Risma^l Nugra^lha^lni. 2020. Implementa^lsi Kema^lmpua^ln Berpikir Simbolik Mela^llui Pengguna^la^ln Media^l Fla^lnnel Boa^lrd pa^lda^l A^lna^lk Usia^l 5-6 Ta^lhun. SENA^lSTER" Semina^lr Na^lsiona^ll Riset Teknologi Tera^lpa^ln". Vol. 1, No. 1.

Pionika^l, Regista^l Clody, Sa^lsmia^lti Sa^lsmia^lti, da^ln A^lri Sofia^l. 2019. Pengguna^la^ln Media^l Pembela^lja^lra^ln da^ln Kema^lmpua^ln Berpikir Simbolik A^lna^lk Usia^l Dini.

Jurna^ll Pendidika^ln A^lna^lk 5.2.

Priyono, Fela^lni Henria^lnti, dkk. 2021. "Kema^lmpua^ln Berpikir Simbolik Pa^lda^l A^lna^lk Usia^l 5-6 Ta^lhun." Kuma^lra^l Cendekia^l 9.4. 212-217.

Purwa^lnto, Nga^llim. 2010. Prinsip-prinsip da^ln Teknik Eva^llua^lsi Penga^lja^lra^ln, Ba^lndung: Rema^lja^l Rosda^lka^lrya^l.

Qur’a^ln Terjema^lh Kemena^lg. 2019.

Ra^lhma^l Da^lnia^lti. 2013. Peningka^lta^ln Kema^lmpua^ln Kognitif A^lna^lk Mela^llui Perma^lina^ln La^lnel Es Krim. Jurna^ll Spectrum Pls, Vol. 1 No. 1.

Ra^lma^likis Ja^lwa^lti, 2013. Peningka^lta^ln Kema^lmpua^ln Kognitif A^lna^lk Mela^llui Perma^lina^ln Ludo Geometri Di PA^lUD Ha^lbibul Ummi II. Jurna^ll Spektrum Pls, Vol. I, No.1.

Ra^lpi Ha^llipa^lni, dkk. 2019. Penera^lpa^ln Media^l Pembela^lja^lra^ln Pop-Up Book A^lna^lk Usia^l Dini Pa^lda^l Kelompok B Untuk Meningka^ltka^ln Kema^lmpua^ln Kea^lksa^lra^la^ln A^lwa^ll Di Tk Nusa^l Inda^lh.

Roha^lni. 2019. Media^l Pembela^lja^lra^ln. Dikta^lt.

Rosa^llina^l, Citra^l Dewi, da^ln Risma^l Nugra^lha^lni. 2019. Pengemba^lnga^ln Media^l Buku Pop-up Untuk Pembela^lja^lra^ln Mengena^ll Huruf A^llpha^lbet A^lna^lk Usia^l Dini.

SELING: Jurna^ll Progra^lm Studi PGRA^l 5.1.

Sa^llmia^lty. Nurba^lity. Desy Mulia^l Sa^lri. 2016. Upa^lya^l Guru Da^lla^lm Membimbing Perkemba^lnga^ln Kognitif A^lna^lk Usia^l Dini (Sua^ltu Penelitia^ln Di Ta^lma^ln Ka^lna^lk-Ka^lna^lk Isla^lm Terpa^ldu A^lr-Ra^lhma^lh Kota^l Ba^lnda^l A^lceh. Jurna^ll ISSN 2355-102x, Vol. 3 No. 1.

Sa^lna^lfia^lh, Fa^lisa^ll. 2007. Penelitia^ln Tinda^lka^ln Kua^llita^ltif. Ba^lndung : A^llfa^lbeta^l. Sit, Ma^lsga^lnti. 2017. Psikologi Perkemba^lnga^ln A^lna^lk Usia^l Dini. Depok: kenca^lna^l. Sumiha^lrsono, Rudy. 2017. Media^l Pembela^lja^lra^ln. Ja^lwa^l Timur. CV Pusta^lka^l A^lba^ldi.

Susa^lnto, A^lhma^ld. 2011. Perkemba^lnga^ln A^lna^lk Usia^l Dini: Penga^lnta^lr Da^lla^lm Berba^lga^li A^lspeknya^l. Ja^lka^lrta^l. Kenca^lna^l.

Susila^lna^l, Rudi. 2009. Media^l Pembela^lja^lra^ln Ha^lkika^lt, pengemba^lnga^ln, pema^lnfa^la^lta^ln, da^ln Penila^lia^ln. Ba^lndung. CV Wa^lca^lna^l Prima^l.

Unda^lng-unda^lng Republik Indonesia^l Nomor 20 Ta^lhun 2003 Tenta^lng Sistem Pendidika^ln Na^lsiona^ll

Ya^lsinta^l, Julina^l. 2019. Pengemba^lnga^ln Media^l Pop-Up Book berba^lsis Project Ba^lsed Lea^lrning Untuk Menumbuhka^ln Ketera^lmpila^ln Berfikir Krea^ltif. Skripsi.

Pendidika^ln Biologi.

LAMPIRAN I

RPPH

Semester/Minggu ke/Ha^lri ke : II / 3 / 1

Ha^lri /tgl : ……….

Kelompok usia^l : B

Tema^l/sub tema^l : Kenda^lra^la^ln / Kenda^lra^la^ln Roda^l 2 (sepeda^l )

KD : 2. 2 – 2.5 – 2.12 – 2.14 – 3.3- 4.3– 3. 6 – 4 .6 – 3 .12- 4.12 – 3 .15 – 4 .15.

Ma^lteri : - Mengeta^lhui a^lpa^l ya^lng terja^ldi

- Mengikuti lomba^l / kegia^lta^ln bersepeda^l - Memohon da^ln memberi ma^la^lf

- Menguca^lp terima^lka^lsih - Guna^l a^lnggota^l tubuh - Ba^lgia^ln – ba^lgia^ln sepeda^l - Huruf voka^ll da^ln konsona^ln - Terta^lrik ingin na^lik sepeda^l

Kegia^lta^ln ma^lin : Kelompok denga^ln kegia^lta^ln penga^lma^ln A^lla^lt da^ln ba^lha^ln : - Sepeda^l

- Pensil - Ga^lmba^lr - Kra^lyon Ka^lra^lkter : Kerja^l kera^ls PROSES KEGIATAN

A. Pembukaan

1. Penera^lpa^ln SOP pembuka^la^ln

2. Berdiskusi tenta^lng ma^lca^lm – ma^lca^lm kenda^lra^la^ln da^lra^lt 3. Berdiskusi tenta^lng menga^lpa^l sepeda^l bisa^l berja^lla^ln 4. Menya^lnyi la^lgu “Sepeda^l Ba^lru “

5. Mengena^llka^ln kegia^lta^ln da^ln a^ltura^ln ya^lng diguna^lka^ln berma^lin B. Inti

1. Na^lik sepeda^l roda^l dua^l

2. Menghitung jumla^lh roda^l sepeda^l 3. Menyebutka^ln ba^lgia^ln-ba^lgia^ln sepeda^l 4. Mewa^lrna^li ga^lmba^lr sepeda^l

C. Recalling

1. Mera^lpika^ln a^lla^lt-a^lla^lt ya^lng tela^lh diguna^lka^ln

2. Diskusi tenta^lng pera^lsa^la^ln diri sela^lma^l mela^lkuka^ln kegia^lta^ln berma^lin 3. Bila^l a^lda^l perila^lku ya^lng kura^lng tepa^lt ha^lrus didiskusika^ln bersa^lma^l 4. Mencerita^lka^ln da^ln menunjukka^ln ha^lsil ka^lrya^lnya^l

5. Pengua^lta^ln pengeta^lhua^ln ya^lng dida^lpa^lt a^lna^lk D. Penutup

1. Mena^lnya^lka^ln pera^lsa^la^lnnya^l sela^lma^l ha^lri ini

2. Berdiskusi kegia^lta^ln a^lpa^l sa^lja^l ya^lng suda^lh dima^linka^lnnya^l ha^lri ini, ma^lina^ln a^lpa^l ya^lng pa^lling disuka^li

3. Bercerita^l pendek ya^lng berisi pesa^ln-pesa^ln

4. Menginforma^lsika^ln kegia^lta^ln untuk besuk 5. Penera^lpa^ln SOP penutupa^ln

E. Rencana Penilaian 1. Sika^lp

a. Mensyukuri a^lta^ls nikma^lt Tuha^ln

b. Mengguna^lka^ln ka^lta^l sopa^ln pa^lda^l sa^la^lt berta^lnya^l 2. Pengeta^lhua^ln da^ln ketera^lmpila^ln

a. Da^lpa^lt menyebutka^ln kenda^lra^la^ln roda^l dua^l b. Da^lpa^lt menya^lnyi la^lgu sepeda^l ba^lru c. Da^lpa^lt menyebutka^ln jumla^lh roda^l sepeda^l

d. Da^lpa^lt menyebutka^ln ba^lgia^ln-ba^lgia^ln sepeda^l da^ln fungsinya^l e. Da^lpa^lt menja^lla^lnka^ln sepeda^l

f. Da^lpa^lt menjela^lska^ln menga^lpa^l sepeda^l bisa^l berja^lla^ln

Medan, 1 Agustus 2022

Mengetahui,

Ka. RA Hidayatuas Shibyaan Wali Kelas Peneliti

(Hj. Nurhalimah, S.Ag.) (Nurzannah, S.Pd.) (Viska Audiva)

Semester/Minggu ke/Ha^lri ke : II / 3 / 3

Ha^lri /tgl : ……….

Kelompok usia^l : B

Tema^l/sub tema^l : Kenda^lra^la^ln / Kenda^lra^la^ln Roda^l 4 ( mobil )

KD : 2.1 – 2.3 – 2.6 – 2.7 – 2.12 – 3.2- 4.2– 3.3 – 4.3 – 3.5- 4.5 – 3.12 – 4.12

Ma^lteri : - Menja^lga^l keseha^lta^ln

- Mengeta^lhui a^lpa^l ya^lng terja^ldi - Menta^la^lti ta^lta^l tertib la^llu linta^ls

- Sa^lling menghorma^lti a^lnta^lr pengenda^lra^l - Memohon da^ln memberi ma^la^lf

- Menolong ora^lng ya^lng kesusa^lha^ln - Guna^l a^lnggota^l tubuh

- Puzel

- Huruf voka^ll da^ln konsona^ln

Kegia^lta^ln ma^lin : Kelompok denga^ln kegia^lta^ln penga^lma^ln A^lla^lt da^ln ba^lha^ln : - Mobil - mobila^ln

- Pensil

- Ka^lrdus , gunting , lem - Puzel

Ka^lra^lkter : Bersa^lha^lba^lt PROSES KEGIATAN

A. Pembukaan:

1. Penera^lpa^ln SOP pembuka^la^ln

2. Berdiskusi tenta^lng ma^lca^lm – ma^lca^lm kenda^lra^la^ln da^lra^lt 3. Berdiskusi tenta^lng menga^lpa^l mobil bisa^l berja^lla^ln 4. Meniruka^ln gera^lka^ln mengemudika^ln mobil

5. Mengena^llka^ln kegia^lta^ln da^ln a^ltura^ln ya^lng diguna^lka^ln berma^lin B. Inti

1. Berma^lin mobil-mobila^ln

2. Menghitung jumla^lh ga^lmba^lr mobil

3. Membua^lt tulisa^ln /cerita^l tenta^lng ga^lmba^lr ya^lng tela^lh dibua^ltnya^l 4. Membua^lt mobil-mobila^ln da^lri kota^lk susu

C. Recalling:

1. Mera^lpika^ln a^lla^lt-a^lla^lt ya^lng tela^lh diguna^lka^ln

2. Diskusi tenta^lng pera^lsa^la^ln diri sela^lma^l mela^lkuka^ln kegia^lta^ln berma^lin 3. Bila^l a^lda^l perila^lku ya^lng kura^lng tepa^lt ha^lrus didiskusika^ln bersa^lma^l 4. Mencerita^lka^ln da^ln menunjukka^ln ha^lsil ka^lrya^lnya^l

5. Pengua^lta^ln pengeta^lhua^ln ya^lng dida^lpa^lt a^lna^lk D. Penutup

1. Mena^lnya^lka^ln pera^lsa^la^lnnya^l sela^lma^l ha^lri ini

2. Berdiskusi kegia^lta^ln a^lpa^l sa^lja^l ya^lng suda^lh dima^linka^lnnya^l ha^lri ini, ma^lina^ln a^lpa^l ya^lng pa^lling disuka^li

3. Bercerita^l pendek ya^lng berisi pesa^ln-pesa^ln 4. Menginforma^lsika^ln kegia^lta^ln untuk besuk

5. Penera^lpa^ln SOP penutupa^ln E. RENCANA PENILAIAN

1. Sika^lp

a. Mensyukuri a^lta^ls nikma^lt Tuha^ln

b. Mengguna^lka^ln ka^lta^l sopa^ln pa^lda^l sa^la^lt berta^lnya^l 2. Pengeta^lhua^ln da^ln ketera^lmpila^ln

a. Da^lpa^lt menyebutka^ln kenda^lra^la^ln roda^l 4 b. Da^lpa^lt meniruka^ln gera^lka^ln ora^lng mengemudi c. Da^lpa^lt menyusun puzel bentuk mobil

d. Da^lpa^lt membua^lt mobil – mobila^ln denga^ln ka^lrdus beka^ls e. Da^lpa^lt mencerita^lka^ln ga^lmba^lr ya^lng tela^lh dibua^ltnya^l f. Da^lpa^lt berma^lin mobil – mobila^ln

Medan, 1 Agustus 2022

Mengetahui,

Ka. RA Hidayatuas Shibyaan Wali Kelas Peneliti

(Hj. Nurhalimah, S.Ag.) (Nurzannah, S.Pd.) (Viska Audiva)

Semester/Minggu ke/Ha^lri ke : II / 5 / 2

Ha^lri /tgl : ……….

Kelompok usia^l : B

Tema^l/sub tema^l : Kenda^lra^la^ln / Kenda^lra^la^ln Uda^lra^l (Pesa^lwa^lt terba^lng) KD : 2.1 – 2.5 – 2.6 – 2.12 – 3.3 – 4.3 – 3.5 – 4.5 – 3.7 – 4.7 – 3 .12 – 4 .12

Ma^lteri : - Menja^lga^l keseha^lta^ln - Bera^lni berta^lnya^l

- Menta^la^lti ta^lta^l tertib berkenda^lra^l - Menyelesa^lika^ln pekerja^la^ln - Guna^l a^lnggota^l tubuh - Menca^lri jeja^lk

- Ma^lca^lm-ma^lca^lm kenda^lra^la^ln - Huruf a^lwa^ll sa^lma^l

Kegia^lta^ln ma^lin : Kelompok denga^ln kegia^lta^ln penga^lma^ln A^lla^lt da^ln ba^lha^ln : - Minia^ltur pesa^lwa^lt terba^lng

- Ka^lrtu huruf - Kerta^ls - Pensil

Ka^lra^lkter : Kerja^l kera^ls PROSES KEGIATAN

A. Pembukaan

1. Penera^lpa^ln SOP pembuka^la^ln

2. Berdiskusi tenta^lng ma^lca^lm – ma^lca^lm kenda^lra^la^ln uda^lra^l 3. Berdiskusi tenta^lng na^lma^l pengenda^lra^l

4. Meniruka^ln gera^lka^ln pesa^lwa^lt terba^lng

5. Mengena^llka^ln kegia^lta^ln da^ln a^ltura^ln ya^lng diguna^lka^ln berma^lin B. Inti

1. Menggunting ga^lmba^lr pesa^lwa^lt terba^lng

2. Menyebutka^ln pesa^lwa^lt terba^lng da^lla^lm Ba^lha^lsa^l a^lra^lb 3. Menunjukka^ln pop up ga^lmba^lr pesa^lwa^lt uda^lra^l 4. Menca^lri jeja^lk menuju ba^lnda^lra^l

5. Berhitung ga^lmba^lr pesa^lwa^lt C. Recalling

1. Mera^lpika^ln a^lla^lt-a^lla^lt ya^lng tela^lh diguna^lka^ln

2. Diskusi tenta^lng pera^lsa^la^ln diri sela^lma^l mela^lkuka^ln kegia^lta^ln berma^lin 3. Bila^l a^lda^l perila^lku ya^lng kura^lng tepa^lt ha^lrus didiskusika^ln bersa^lma^l 4. Mencerita^lka^ln da^ln menunjukka^ln ha^lsil ka^lrya^lnya^l

5. Pengua^lta^ln pengeta^lhua^ln ya^lng dida^lpa^lt a^lna^lk D. Penutup

1. Mena^lnya^lka^ln pera^lsa^la^lnnya^l sela^lma^l ha^lri ini

2. Berdiskusi kegia^lta^ln a^lpa^l sa^lja^l ya^lng suda^lh dima^linka^lnnya^l ha^lri ini, ma^lina^ln a^lpa^l ya^lng pa^lling disuka^li

3. Bercerita^l pendek ya^lng berisi pesa^ln-pesa^ln 4. Menginforma^lsika^ln kegia^lta^ln untuk besok 5. Penera^lpa^ln SOP penutupa^ln

E. Rencana Penilaian 1. Sika^lp

a. Mengha^lrga^li ha^lsil ka^lrya^l ora^lng la^lin

b. Mengguna^lka^ln ka^lta^l sopa^ln pa^lda^l sa^la^lt berta^lnya^l 2. Pengeta^lhua^ln da^ln ketera^lmpila^ln

a. Da^lpa^lt mencerita^lka^ln tenta^lng pesa^lwa^lt terba^lng b. Da^lpa^lt meniruka^ln sua^lra^l pesa^lwa^lt terba^lng

c. Da^lpa^lt menyebutka^ln na^lma^l pengenda^lra^l pesa^lwa^lt terba^lng d. Da^lpa^lt berma^lin pera^ln seba^lga^li pilot

e. Da^lpa^lt mema^lsa^lngka^ln ka^lrtu huruf sesua^li ga^lmba^lr

Medan, 1 Agustus 2022

Mengetahui,

Ka. RA Hidayatuas Shibyaan Wali Kelas Peneliti

(Hj. Nurhalimah, S.Ag.) (Nurzannah, S.Pd.) (Viska Audiva)

Semester/Minggu ke/Ha^lri ke : II / 5 / 3

Ha^lri /tgl : ……….

Kelompok usia^l : B

Tema^l/sub tema^l : Kenda^lra^la^ln / Kenda^lra^la^ln Uda^lra^l ( Helikopter )

KD : 2. 2 – 2.9 – 2.14 – 3.3 – 4.3 – 3.6 – 4.6– 3 .12 – 4 .12 Ma^lteri : - Mengeta^lhui a^lpa^l ya^lng terja^ldi

- Ma^lu meminja^lmka^ln miliknya^l - Menguca^lp terima^lka^lsih - Guna^l a^lnggota^l tubuh - Bentuk – bentuk geometri - Huruf a^lwa^ll sa^lma^l

Kegia^lta^ln ma^lin : Kelompok denga^ln kegia^lta^ln penga^lma^ln A^lla^lt da^ln ba^lha^ln : - Stik es

- Ga^lmba^lr helikopter - Kerta^ls

- Pensil

Ka^lra^lkter : Krea^ltif PROSES KEGIATAN

A. Pembukaan

1. Penera^lpa^ln SOP pembuka^la^ln

2. Berdiskusi tenta^lng bentuk - bentuk kenda^lra^la^ln uda^lra^l

3. Berdiskusi tenta^lng helikopter 4. Gera^lk da^ln la^lgu

5. Mengena^llka^ln kegia^lta^ln da^ln a^ltura^ln ya^lng diguna^lka^ln berma^lin

B. Inti

1. Mengga^lmba^lr bentuk helikopter

2. Membua^lt bentuk ba^lling – ba^lling da^lri stik es 3. Menca^lri huruf a^lwa^ll sa^lma^l na^lma^l kenda^lra^la^ln uda^lra^l 4. Menghitung ga^lmba^lr helikopter

C. Recalling

1. Mera^lpika^ln a^lla^lt-a^lla^lt ya^lng tela^lh diguna^lka^ln

2. Diskusi tenta^lng pera^lsa^la^ln diri sela^lma^l mela^lkuka^ln kegia^lta^ln berma^lin 3. Bila^l a^lda^l perila^lku ya^lng kura^lng tepa^lt ha^lrus didiskusika^ln bersa^lma^l 4. Mencerita^lka^ln da^ln menunjukka^ln ha^lsil ka^lrya^lnya^l

5. Pengua^lta^ln pengeta^lhua^ln ya^lng dida^lpa^lt a^lna^lk D. Penutup

1. Mena^lnya^lka^ln pera^lsa^la^lnnya^l sela^lma^l ha^lri ini

2. Berdiskusi kegia^lta^ln a^lpa^l sa^lja^l ya^lng suda^lh dima^linka^lnnya^l ha^lri ini, ma^lina^ln a^lpa^l ya^lng pa^lling disuka^li

3. Bercerita^l pendek ya^lng berisi pesa^ln-pesa^ln

4. Menginforma^lsika^ln kegia^lta^ln untuk besok 5. Penera^lpa^ln SOP penutupa^ln

E. Rencana Penilaian 1. Sika^lp

a. Mengha^lrga^li ha^lsil ka^lrya^l ora^lng la^lin

b. Mengguna^lka^ln ka^lta^l sopa^ln pa^lda^l sa^la^lt berta^lnya^l 2. Pengeta^lhua^ln da^ln ketera^lmpila^ln

a. Da^lpa^lt mencerita^lka^ln tenta^lng helikopter b. Da^lpa^lt mengga^lmba^lr bentuk helikopter c. Da^lpa^lt membua^lt ba^lling – ba^lling da^lri stik es

d. Da^lpa^lt menca^lri huruf a^lwa^ll sa^lma^l na^lma^l kenda^lra^la^ln uda^lra^l e. Da^lpa^lt menghitung ga^lmba^lr helikopter

Medan, 1 Agustus 2022

Mengetahui,

Ka. RA Hidayatuas Shibyaan Wali Kelas Peneliti

(Hj. Nurhalimah, S.Ag.) (Nurzannah, S.Pd.) (Viska Audiva)

LAMPIRAN II LEMBAR HASIL

OBSERVASI

Peningkatan Perkembangan Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Melalui Media Pop-Up Book Prasiklus

NO Na^lma^l

Mengena^ll La^lmba^lng Bila^lnga^ln

Menyebutka^ln Uruta^ln Bila^lnga^ln

Mencocokka^ln La^lmba^lng Bila^lnga^ln

Melengka^lpi Potonga^ln

Ga^lmba^lr Skor Presenta^lse

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 A^lA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

2 A^lFA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

3 A^lFS ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

4 A^lW ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

5 A^lS ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

6 DSV ✓ ✓ ✓ ✓ 8 MB

7 HA^lR ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

8 IA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

9 KA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 9 BSH

10 KDA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

11 MKD ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

12 MWR ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

13 MYP ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

14 NF ✓ ✓ ✓ ✓ 8 MB

15 NN ✓ ✓ ✓ ✓ 7 MB

16 RA^lP ✓ ✓ ✓ ✓ 9 BSH

17 RA^lS ✓ ✓ ✓ ✓ 8 MB

18 RFA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 7 MB

19 RPR ✓ ✓ ✓ ✓ 6 MB

20 RPY ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

NO Na^lma^l

Mengena^ll La^lmba^lng Bila^lnga^ln

Menyebutka^ln Uruta^ln Bila^lnga^ln

Mencocokka^ln La^lmba^lng Bila^lnga^ln

Melengka^lpi Potonga^ln

Ga^lmba^lr Skor Presenta^lse

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 A^lA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 5 MB

2 A^lFA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

3 A^lFS ✓ ✓ ✓ ✓ 5 MB

4 A^lW ✓ ✓ ✓ ✓ 5 MB

5 A^lS ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

6 DSV ✓ ✓ ✓ ✓ 9 BSH

7 HA^lR ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

8 IA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

9 KA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 11 BSH

10 KDA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

11 MKD ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

12 MWR ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

13 MYP ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

14 NF ✓ ✓ ✓ ✓ 8 MB

15 NN ✓ ✓ ✓ ✓ 9 BSH

16 RA^lP ✓ ✓ ✓ ✓ 10 BSH

17 RA^lS ✓ ✓ ✓ ✓ 8 MB

18 RFA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 8 MB

19 RPR ✓ ✓ ✓ ✓ 7 MB

20 RPY ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

Peningkatan Perkembangan Kemampuan Berpikir Simbolik Anak Melalui Media Pop-Up Book Siklus I Pertemuan II

NO Na^lma^l

Mengena^ll La^lmba^lng Bila^lnga^ln

Menyebutka^ln Uruta^ln Bila^lnga^ln

Mencocokka^ln La^lmba^lng Bila^lnga^ln

Melengka^lpi Potonga^ln

Ga^lmba^lr Skor Presenta^lse

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 A^lA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 6 MB

2 A^lFA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

3 A^lFS ✓ ✓ ✓ ✓ 6 MB

4 A^lW ✓ ✓ ✓ ✓ 7 MB

5 A^lS ✓ ✓ ✓ ✓ 6 MB

6 DSV ✓ ✓ ✓ ✓ 10 BSH

7 HA^lR ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

8 IA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

9 KA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 13 BSB

10 KDA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

11 MKD ✓ ✓ ✓ ✓ 7 MB

12 MWR ✓ ✓ ✓ ✓ 6 MB

13 MYP ✓ ✓ ✓ ✓ 4 BB

14 NF ✓ ✓ ✓ ✓ 11 BSH

15 NN ✓ ✓ ✓ ✓ 10 BSH

16 RA^lP ✓ ✓ ✓ ✓ 12 BSH

17 RA^lS ✓ ✓ ✓ ✓ 9 BSH

18 RFA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 11 BSH

19 RPR ✓ ✓ ✓ ✓ 9 BSH

20 RPY ✓ ✓ ✓ ✓ 6 MB

NO Na^lma^l

Mengena^ll La^lmba^lng Bila^lnga^ln

Menyebutka^ln Uruta^ln Bila^lnga^ln

Mencocokka^ln La^lmba^lng Bila^lnga^ln

Melengka^lpi Potonga^ln

Ga^lmba^lr Skor Presenta^lse

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 A^lA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 8 MB

2 A^lFA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 6 MB

3 A^lFS ✓ ✓ ✓ ✓ 10 BSH

4 A^lW ✓ ✓ ✓ ✓ 11 BSH

5 A^lS ✓ ✓ ✓ ✓ 10 BSH

6 DSV ✓ ✓ ✓ ✓ 13 BSB

7 HA^lR ✓ ✓ ✓ ✓ 6 MB

8 IA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 7 MB

9 KA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 14 BSB

10 KDA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 7 MB

11 MKD ✓ ✓ ✓ ✓ 11 BSH

12 MWR ✓ ✓ ✓ ✓ 10 BSH

13 MYP ✓ ✓ ✓ ✓ 5 MB

14 NF ✓ ✓ ✓ ✓ 13 BSB

15 NN ✓ ✓ ✓ ✓ 12 BSH

16 RA^lP ✓ ✓ ✓ ✓ 13 BSB

17 RA^lS ✓ ✓ ✓ ✓ 11 BSH

18 RFA^l ✓ ✓ ✓ ✓ 12 BSH

19 RPR ✓ ✓ ✓ ✓ 11 BSH

20 RPY ✓ ✓ ✓ ✓ 10 BSH