Strategi Integrasi kata pengantar PENDIKAR

(1)

Melalui Jalur

Keluarga,

Kampus dan

Masyarakat

Disampaikan Oleh :

Prof. Ir. Hendrawan Soetanto, M.Rur.Sc., Ph.D.

Materi Pelatihan PENDIKAR Tgl. 15 Desember 2015

Di LP3-UB

Agenda hari Ini...

Pendidikan Karakter...

• Latar Belakang

• Beberapa Istilah

• Integrasi PENDIKAR dalam KKM

• Budaya Akademik

Strategi Integrasi PENDIKAR

Diskusi

…

(2)

(3)

“Bangsa besar adalah bangsa yg

memiliki karakter hebat”

I. PANCASILA II. UUD 1945 III. NKRI

IV. BHINNEKA TUNGGAL IKA

BERBAGAI ISTILAH

o

_KARAKTER

o

_AKHLAK

o

_MORAL

o

_WATAK

PERILAKU

(4)

PENGERTIAN

Karakter

• KARAKTER MENDEMONSTRASIKAN

ETIKA ATAU SISTEM NILAI PERSONAL

YANG IDEAL (BAIK DAN PENTING)

UNTUK EKSISTENSI DIRI DAN

BERHUBUNGAN DENGAN ORANG LAIN.

• KARAKTER ADALAH

NILAI-NILAI YANG KHAS-BAIK

(TAHU NILAI KEBAIKAN, MAU BERBUAT BAIK, NYATA

BERKEHIDUPAN

BAIK,

DAN

BERDAMPAK

BAIK

TERHADAP LINGKUNGAN) YANG TERPATERI DALAM

DIRI DAN TEREJAWANTAHKAN DALAM PERILAKU.

• KARAKTER SECARA KOHEREN MEMANCAR DARI HASIL

OLAH PIKIR, OLAH HATI, OLAH RAGA, SERTA OLAH

RASA DAN KARSA SESEORANG ATAU SEKELOMPOK

ORANG.

• KARAKTER MERUPAKAN CIRI KHAS SESEORANG ATAU

SEKELOMPOK ORANG YANG MENGANDUNG NILAI,

KEMAMPUAN, KAPASITAS MORAL, DAN KETEGARAN

DALAM MENGHADAPI KESULITAN DAN TANTANGAN.

8

(5)

Pasal 3 UU Sisdiknas

• Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan

dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang

bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan

bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta

didik agar menjadi manusia

yang beriman dan bertakwa

kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia

, sehat,

berilmu, cakap,

kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara

yang demokratis serta bertanggung jawab

.

5 DARI 8 POTENSI PESERTA DIDIK YG INGIN

DIKEMBANGKAN LEBIH DEKAT DENGAN KARAKTER

KI HAJAR DEWANTARA

PENDIDIKAN

ADALAH

DAYA

UPAYA

UNTUK

MEMAJUKAN

BERTUMBUHNYA

BUDI

PEKERTI

(KEKUATAN BATIN, KARAKTER),

PIKIRAN (INTELLECT)

DAN TUBUH ANAK. BAGIAN-BAGIAN ITU

TIDAK BOLEH

DIPISAHKAN

AGAR KITA DAPAT MEMAJUKAN

KESEM-PURNAAN HIDUP ANAK-ANAK KITA.

PENDIDIKAN KARAKTER MERUPAKAN BAGIAN

INTEGRAL YG SANGAT PENTING DARI

(6)

PENDIDIKAN KARAKTER DLM

4 PILAR PENDIDIKAN UNESCO

• LEARNING TO KNOW

• LEARNING TO DO

• LEARNING TO BE

• LEARNING TO LIVE

TOGETHER

AKAN BERPENGARUH SAAT YBS MELAKUKAN 2 PILAR LAINNYA

LEBIH DEKAT DG KARAKTER

www.themegallery.com

OLAH HATI

OLAH PIKIR

OLAH RASA/ KARSA

OLAH RAGA

SIDIK

TABLIGH

FATHONAH

(7)

INTRA-PERSONAL

INTER-PERSONAL

LOGIKA RASA

OLAH PIKIR

FATHONAH

THINKER

INTELIGENT QUOTIENT (Bervisi, Cerdas, Kreatif, Terbuka)

OLAH HATI

SIDDIQ

BELIEVER

SPIRITUAL QUOTIENT (Jujur, Ikhlas, Religius, Adil)

OLAH RAGA

AMANAH

DOER

ADVERSITY QUOTIENT (Gigih, Kerja Keras, Disiplin, Bersih, Bertanggungjawab)

OLAH RASA/KARSA

TABLIGH

NETWORKER

EMOTIONAL QUOTIENT (Peduli, Demokratis, Gotongroyong, Suka membatu)

LOGIKA RASA

Dr. Paul Stoltz

defines

Adversity Quotient

as “the capacity of the person to deal with the adversities of his life. As such, it is the science of human resilience.”

For many years, researchers have devoted a great deal of their studies to Intelligence Quotient (IQ) and Emotional Quotient (EQ), which are considered to be determinants of success and superior accomplishment.

A decade ago (1997), Paul Stoltz introduced a new yet interesting & intriguing concept –

(8)

JATI DIRI JATI DIRI

SUMBER: MODIFIKASI DARI SOEMARNO, 2008

JATI DIRI

K BUDAYA LUHUR BANGSA

PENGARUH LINGKUNGAN

FITRAH ILLAHI

 JIKA BUDAYA LUHUR BANGSA BERPENGARUH DOMINAN THD PEMBENTUKAN KARAKTER, PERILAKU MASYARAKAT AKAN DIWARNAI OLEH BUDAYA LUHUR BANGSA.

Pendidikan

Lingkungan

20 %

Pendidikan

Keluarga

60 %

Pendidikan

Sekolah

20 %

Ternyata peran Pendidikan Keluarga

adalah 60 %, namun jika perannya tidak

terpenuhi, maka... Peran keluarga

tersebut akan diambil alih oleh

(9)

Dr. Thomas Lickona:

In character education, it’s clear

we want our children

are able to judge what is right, care deeply about what

is right, and then do what they believe to be right-even

in the face of pressure form without and temptation

from within.

• TRUSTWORTHINESS

• RESPECT

• RESPONSIBILITY

• FAIRNESS

• CARING

• HONESTY

• COURAGE

• DILIGENCE

• INTEGRITY

• CITIZENSHIP

SD

…

pendidikan adalah daya upaya untuk memajukan bertumbuhnya

budi pekerti (kekuatan batin, karakter),

pikiran

(intellect)

, dan tubuh anak.

Bagian-bagian itu

tidak boleh dipisahkan

agar kita dapat memajukan

kesempurnaan hidup anak-anak kita

.. (

Ki Hajar Dewantoro

)

Pendidikan Komprehensif:

Ilmu Pengetahuan, Budi Pekerti (Akhlak, Karakter), Kreativitas, Inovatif

(10)

www.themegallery.com

SASARAN AKHIR: 1. SEMUA PT

MENERAPKAN ?? 2. INDIKATOR

KUALITASNYA?? 3. APA PERLU SAMPAI

UKURAN PD MAHASISWA?? GRAND DESIGN

PANDUAN

SOSIALISASI

PELATIHAN

PILOTING

DISEMINASI

MONEV/PEN-DAMPINGAN

Tema Pembangunan Karakter Bangsa dan

Pendidikan Karakter

(11)

Integrasi

PENDIKAR

Dalam KPT

• Apa yang harus dilakukan ?

• Bagaimana kita melakukannya ? • Siapakah yang

melakukannya ?

• Kapan dilaksanakannya ? • Apa tolok ukur

keberhasilannya ?

Salah satu Filosofi Pendidikan Karakter

Menurut Falsafah Cina

INTERVENSI

HABITUASI

Perilaku Berkarakter

MASYA-RAKAT

PROSES PEMBUDAYAAN DAN PEMBERDAYAAN Agama, Pancasila,

UUD 1945, UU No. 20/2003 ttg

Sisdiknas

Teori Pendidikan,

Psikologi, Nilai, Sosial

Budaya

Pengalaman terbaik (best practices)dan

praktik nyata Nilai-nilai

Luhur

PERANGKAT PENDUKUNG Kebijakan, Pedoman, Sumber Daya, Lingkungan, Sarana dan Prasarana, Kebersamaan, Komitmen pemangku

kepentingan. KELUARGA SATUAN

(12)

PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DI

PERGURUAN TINGGI

KEGIATAN KESEHARIAN

KEGIATAN KEMAHASIS WAAN

Integrasi ke dalam kegiatan kemahasiswaan antara lain: Pramuka, Olahraga, Karya Tulis, Seni Integrasi ke dalam kegiatan pendidikan, penelitian dan pengabdian kpd

masyarakat yang berkarakter

Pembiasaan dalam kehidupan keseharian di Perguruan Tinggi

Penerapan pembiasaan kehidupan keseharian di lingkungan keluarga, asrama, dan masyarakat BUDAYA PT

(KAMPUS)/ BUDAYA ORGANISASI

Perspektif Nilai-nilai karakter dlm totalitas Budaya Akademik TRI DHARMA

PERGURUAN TINGGI

BUDAYA AKADEMIK

NG

_{PERGURUAN TINGGI}LINGKUNGAN

DOSEN

ETIKA AKADEMIK

MAHA SISWA

ORIENTASI/ARAH

PERKEMBANGAN BUDAYA AKADEMIK

MASYARAKAT AKADEMIK

NILAI-NILAI LUHUR

(13)

MEMBANGUN BUDAYA AKADEMIK

PT Unggul

KEM

BUDAYA/SUASANA AKADEMIK

Pengakuan Standar Daya Saing

Manfaat

MASYARAKAT ADIL MAKMUR SEJAHTERA

Insan Akademis Indonesia Yang Berkarakter

•Pengembangan IPTEKS

•Hubungan harmonis sesama warga PT serta warga PT dengan masy.berdsrkn cinta kasih,kepeduliaan & Gotong Royong

(14)