• Tidak ada hasil yang ditemukan

JURNAL NASIONAL DAN JURNAL INTERNASIONAL

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "JURNAL NASIONAL DAN JURNAL INTERNASIONAL"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

N

o Judul, Sumber Isi/Temuan/Kesimpulan

1

Keefektifan Pendekatan Open-Ended Dan Problem Solving pada Pembelajaran Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan keefektifan dan perbandingan keefektifan dari pendekatan open-ended dan problem solving pada pembelajaran bangun ruang sisi datar ditinjau dari pencapaian kemampuan penalaran, pemecahan masalah, dan komunikasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua pendekatan pembelajaran efektif ditinjau dari masing masing aspek, dan pendekatan open-ended lebih efektif daripada pendekatan problem solving pada pembelajaran bangun ruang sisi datar ditinjau dari pencapaian kemampuan penalaran, pemecahan masalah, dan komunikasi matematis di SMP.

sugiman_uny@yahoo.com Jurnal Riset Pendidikan Nuning Melianingsih, Sugiman – Pendidikan Matematika UNY /

nuningmelia@gmail.com

Volume 2 No 2 November 2015

https://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/view/7335

2

Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita matematika Materi Operasi Hitung Pecahan

Peneliti mendiskripsikan terjadinya kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita disebabkan oleh cara guru mengajar yang sering hanya sekedar menggunakan metode ceramah atau

sekedar menjelaskan materi di depan kelas sehingga pembelajaran bersifat monoton tanpa mempedulikan pemahaman siswanya. Apa yang dikatakan peneliti dalam

tulisannya adalah gambaran bagaimana guru mengajar di Indonesia, cara yang digunakan guru dalam mengajar kurang

efektif, di mana kebanyakan hanya menggunakan model pembelajaran dengan metode ceramah, pendekatan selalu berpusat pada guru dan siswa hanya sebagai pendengar sehingga

tidak ada komunikasi antara guru dengan siswa karena hanya komunikasi satu arah

Muhammad Dliwaul Umam – Pendidikan Matematika FMIPA MATHEdunesa

Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Volume 3 No 3 Tahun 2014 http://ejournal.unesa.ac.id/article/16550/30/article.pdf

UNESA / md.umam@yahoo.co.id

3

Implementasi Brain-Based Learning untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi dan Kemampuan Berpikir Kritis serta

Motivasi Belajar Siswa SMP

Hasil penelitian menunjukkan bahwa : 1) peningkatan kemampuan koneksi dan berpikir kritis matematis siswa melalui Brain-Based Learning lebih baik daripada siswa yang mendapat pembelajaran langsung. 2) secara keseluruhan motivasi belajar

dan respon siswa yang mendapat pembelajaran matematika Karunia Eka Lestari

(3)

Referensi

Dokumen terkait

Pangsa pasar industri ini adalah di dalam negeri, dan pada tahun 2007 telah membukukan tingkat pertumbuhan rata-rata 8%, selain itu rata-rata modal saham

Pembayaran kembali Dana Sukuk Mudharabah dan pembayaran Pendapatan Bagi Hasil Sukuk Mudharabah akan dilakukan oleh KSEI selaku Agen Pembayaran atas nama Perseroan kepada Pemegang

dan berdasarkan parameter statistik menyatakan bahwa F hitung sebesar 66,984 > F tabel 2,33 dan nilai signifikasi 0,000 kurang dari 0,05, maka kesimpulannya

Merancang Media Komunikasi Visual yang aktraktif dan beridentitas serta Menciptakan differensiasi yang jelas, mengapa merek dari usaha kuliner Jalangkote Lahalede

Secara tidak langsung mendukung promosi wisata kota Makassar melalui perancangan merchandise clothing brand Waju-Waju yang bertemakan kota Makassar yang akan membantu

Pelatihan Dasar bagi Fasilitator dititik beratkan sebagai proses penyadaran (awareness training) dengan penekanan pada; (a) Re-orientasi sikap dan pola pikir dan pandangan

Kegiatan Bantuan Hukum dan pertimbangan hukum Kejaksaan kepada

Triangulasi sumber dapat dicapai dengan membandingkan data hasil pengamatan dengan data hasil wawancara, membandingkan apa yang dikatakan 53 Implementasi Customer