• Tidak ada hasil yang ditemukan

FORMAT PENYERAHAN SOFTCOPY SKRIPSI TUGAS

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "FORMAT PENYERAHAN SOFTCOPY SKRIPSI TUGAS"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

FORMAT PENYERAHAN SOFTCOPY SKRIPSI/TUGAS AKHIR

A. FORMAT COVER CASING CD/DVD (Tipe Slim) :

1. Susun Abstrak, Logo UNY, Judul Tugas Akhir, Identitas penulis dan Gambar alat/narasi (bila

ada), serta Identitas Program Studi seperti format di bawah ini :

2. Jika telah selesai, cetak/print pada kertas HVS berwarna dengan ketentuan, sbb :

a. Elektro dan Mekatronika : Biru Tua

b. Elektronika & TI

: Biru Muda

c. Mesin

: Hijau Tua

d. Otomotif

: Hijau Muda

e. Sipil

: Kuning

f. PTBB

: Merah Muda / Pink

3. Potong mengikuti garis terluar yang telah ada (263 mm X 183 mm).

4. Cover casing CD/DVD siap digunakan.

B. FORMAT LABEL CD/DVD :

1. Susun Logo UNY, Judul Tugas Akhir, Identitas penulis dan dosen pembimbing serta Identitas

Program Studi seperti format yang telah tersedia.

2. Jika telah selesai, cetak/print pada kertas Label CD.

3. Gunakan untuk melabeli CD/DVD yang telah berisi file PDF laporan Tugas Akhir, beserta

file-file pendukungnya.

C. FORMAT PENYUSUNAN DIREKTORI DALAM MENGKOPI FILE TUGAS AKHIR KE CD/DVD :

(SILAHKAN UNDUH DI http://ft.uny.ac.id/donlod/)

Jika laporan TA/Skripsi terdapat modul, foto, diagram dan/atau software aplikasi HARUS disertakan dalam file tersendiri

05504246011 Nama CD/DVD diisi dengan NIM

Pendidikan Teknik Otomotif (S1) Folder di bawahnya, dinamai dengan nama PRODI

Skripsi Diisi dengan jenis Tugas Akhir: Skripsi, Proyek Akhir atau Tugas Akhir.

Isi CD/DVD : File-File PDF, dll. Simpan dalam 1 (satu) file TA/Skripsi

(2)

Untuk skripsi SK TA

Gambar Alat/Narasi (bila ada)

KORELASI ETOS KERJA DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS III

JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF

SMK NEGERI 1 SEDAYU BANTUL YOGYAKARTA

KO

KORELASI ETOS KERJA DAN PRESTASI BELAJAR TERHADAP KESIAPAN KERJA SISWA KELAS III JURUSAN TEKNIK OTOMOTIF SMK NEGERI 1

SEDAYU BANTUL YOGYAKARTA

Oleh : Tri Widarto NIM. 05504246011

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan etos kerja dan prestasi belajar baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama terhadap kesiapan kerja siswa kelas III jurusan teknik otomotif SMK N 1 Sedayu Bantul Yogyakarta.

Populasi dari penelitian ini adalah siswa kelas III jurusan teknik otomotif SMK N 1 Sedayu Bantul tahun ajaran 2007/2008 yang berjumlah 63. Penelitian ini termasuk penelitian ex post facto jumlah sample diambil semua karena jumlah populasi tidak lebih dari 100 responden. Pengumpulan data untuk variabel etos kerja dan kesiapan kerja dilakukan dengan pemberian angket, dan untuk variabel prestasi belajar dengan dokumentasi yaitu rata-rata nilai raport. Dimana sebelum digunakan, angket terlebih dahulu dilakukan uji validasi dan uji reliabilitas dengan rumus alpha cronbach pada taraf signfikansi 5 %. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif untuk menghitung harga mean, mode, modus, simpangan baku, deviasi. Analisis korelasi product moment dengan taraf signifikan 5 % untuk menguji hipotesis 1 dan 2, analisis regresi ganda dua predictor dengan taraf signifikan 5 % untuk menguji hipotesis 3.

Gambar

Gambar Alat/Narasi

Referensi

Dokumen terkait

Simpulan basil dari penelitian ini adalah : terdapat hubungan yang berarti antara pengawasan dan motivasi kerja baik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman praktik kerja industri dan hasil belajar kewirausahaan baik secara sendiri-sendiri maupun secara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh budaya organisasi, perilaku kerja dan kompensasi secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama terhadap kinerja

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya hubungan yang signifikan self esteem dan prestasi belajar mata pelajaran produktif secara sendiri- sendiri, maupun secara

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara prestasi belajar praktik las busur manual dan bimbingan karir secara sendiri-sendiri

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara motivasi belajar dan perilaku belajar secara terpisah maupun secara bersama-sama terhadap prestasi belajar

Kesimpulan yang dapat diambil adalah ada pengaruh yang positif dan signifikan baik secara sendiri-sendiri maupun bersama-sama dari prestasi belajar dan status sosial

Terdapat hubungan positif yang signifikan prestasi belajar micro teaching dan magang kependidikan 3 secara bersama-sama dengan kesiapan menjadi guru pada mahasiswa