• Tidak ada hasil yang ditemukan

Ekonomi politik internasional dan global (1)

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Ekonomi politik internasional dan global (1)"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI HUBUNGAN INTERNASIONAL

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR

Nomor Dokumen

: 25/SLB/HI/FISIP/UPNVJT

Kategori Dokumen

: Akademik

Mata Kuliah

: Ekonomi Politik Internasional

Revisi

: 00

Tanggal

: 18 Agustus 2014

Dikaji ulang oleh

: Tim Penjaminan Mutu

Program Studi Hubungan Internasional

Megahnanda A.K., S.IP, M.IP

Disetujui oleh

: Pjs. Sekretaris Prodi Hubungan Internasional

Resa Rasyidah, S.Hub.Int, M.Hub.Int

Disahkan oleh

: Ketua Program Studi Hubungan Internasional

(2)

SILABUS MATA KULIAH

PROGRAM STUDI HUBUNGAN INTERNASIONAL

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

UPN ”VETERAN” JAWA TIMUR

Mata Kuliah

:

Ekonomi Politik Internasional

Program Studi

:

Hubungan Internasional

Kode Mata Kuliah

:

PHI 2105

Bobot

:

3 (tiga) SKS (150 menit per minggu)

Semester

:

VI (enam)

Mata Kuliah Prasyarat

:

Politik Internasional (PHI 3114)

Deskripsi Mata Kuliah

:

Ekonomi Politik Internasional adalah mata kuliah yang mempelajari tentang hubungan antara

ekonomi dan politik yang tidak dapat dipisahkan. Hubungan antara ekonomi dan politik yang

tidak terpisahkan ini dapat dilihat mengalami perkembangan dari masa ke masa dan dapat dilihat

dalam sistem perdagangan dan sistem moneter internasional. Selain itu, hubungan antara

ekonomi dan politik ini juga dapat dilihat dalam sisi militer dan parieisata dan dapat membawa

dampak negatif dalam hubungan antar negara dan aktor non negara lainnya. Aktor dalam

hubungan antara ekonomi dan politik ini selain negara adalah perusahaan multinasional.

(3)

O POKOK BELAJAR WAKTU BACAAN

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

1 Mahasiswa dapat memahami serta menjelaskan apa yang dimaksud dengan ekonomi politik internasional

1.Mahasiswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan ekonomi politik internasional

1. Pengantar 2. Kontrak

perkuliahan

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, menyelesaikan contoh kasus.

Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan

Cooperative Learning

1 X 150’ White board,

spidol Pengeras Suara, Laptop, LCD dan

multi media class equip ment

Tes : Tes Lisan Tes Tulis Tugas mandiri Non tes : Sikap dan prilaku selama diskusi (keaktifan dan kontribusi materi) 2. Mahasiswa dapat

memahami dan

menjelaskan teori-teori dan konsep yang banyak digunakan dalam ekonomi politik internasional

1. Mahasiswa dapat menjelaskan teori-teori ekonomi politik internasional 2. Mahasiswa dapat

menjelaskan ruang lingkup kajian ekonomi politik internasional 3. Mahasiswa dapat

menjelaskan perbedaan ekonomi politik internasional dengan ekonomi intrenasional

1. Teori-teori ekonomi politik internasional 2. Ekonomi

politik internasional dan ekonomi internasional

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, menyelesaikan contoh kasus.

Ceramah, Tanya Jawab, Diskusi, dan

Cooperative Learning

2 X 150’ Ref Wajib:

No. 1 White boardspidol , Pengeras Suara, Laptop, LCD dan

multi media class equip ment

Tes : Tes Lisan Tes Tulis Tugas mandiri Non tes : Sikap dan

prilaku selama diskusi (keaktifan dan kontribusi materi)

3. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan berbagai macam perspektif dalam ekonomi politik

internasional

1. Mahasiswa dapat menjelaskan

pandangan liberalisme dalam EPI

2. Mahasiswa dapat menjelaskan pandangan realisme dalam EPI

3. Mahasiswa dapat menjelaskan

pandangan marxisme dalam EPI

1. Perspektif realisme 2. Perspektif

liberalisme 3. Perspektif marxisme

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, menyelesaikan contoh kasus.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab Model

Cooperative Learning

1 X 150‘ Ref Wajib:

No. 1, 3 White boardspidol , Pengeras Suara, Laptop, LCD dan

multi media class equip ment

(4)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

4. Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan sejarah perkembangan ekonomi politik internasional

1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengaruh Amerika dan Inggris dalam EPI

2. Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika perdagangan dalam EPI tradisional

1. Hegemoni Amerika 2. Hegemoni

Inggris 3. Perdagangan

dalam EPI tradisional

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, menyelesaikan contoh kasus.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab,

Cooperative Learning

1X 150‘ Ref Wajib:

No. 4 White boardspidol , Pengeras Suara, Laptop, LCD dan

multi media class equip ment

Tes : Tes Lisan Tes Tulis Tugas mandiri Non tes : Sikap dan prilaku selama diskusi (keaktifan dan kontribusi materi)

5. Mahasiswa dapat memahami dan

menjelaskan keteraturan dalam ekonomi politik internasional

1. Mahasiswa dapat menjelaskan dinamika keteraturan dalam EPI 2. Mahasiswa dapat

menjelaskan teori-teori yang dapat

menganalisis

keteraturan dalam EPI

1. Hegemonic Stability theory 2. Dualism

theory

3. Modern World System theory

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, menyelesaikan contoh kasus.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab,

Cooperative Learning

2X 150‘ Ref Wajib:

No 2 White boardspidol , Pengeras Suara, Laptop, LCD dan

multi media class equip ment

Tes : Tes Lisan Tes Tulis Tugas mandiri Non tes : Sikap dan prilaku selama diskusi (keaktifan dan kontribusi materi) 6. Mahasiswa dapat

memahami dan menjelaskan sistem moneter internasional

1. Mahasiswa dapat memahami sistem moneter internasional 2. Mahasiswa dapat

menjelaskan sejarah dan dinamika sistem moneter internasional 3. Mahasiswa dapat

menjelaskan karakteristik masing-masing era dalam sistem moneter internasional

1. The Gold Standard 2. Interwar Stability 3. The Bretton

Woods System 4. Post Bretton

Woods System

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, menyelesaikan contoh kasus.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab,

Cooperative Learning

2 X 150‘ Ref Wajib:

No 5 White boardspidol , Pengeras Suara, Laptop, LCD dan

multi media class equip ment

(5)

7. Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan sistem perdagangan internasional

1. Mahasiswa dapat menjelaskan berbagai macam sistem perdagangan internasional 2. Mahasiswa dapat

menjelaskan organisasi yang bertugas

mengatur sistem perdagangan internasional 3. Mahasiswa

dapat memahami rezim-rezim dalam sistem perdagangan internasional

1. GATT 2. WTO 3. International

Trade

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menyelesaikan contoh kasus

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab,

Cooperative Learning

2X 150‘ Ref Wajib:

No. 2 White boardspidol , Pengeras

Tes : Tes Lisan Tes Tulis Tugas mandiri

8 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan pariwisata dengan ekonomi politik internasional

1.Mahasiswa dapat menjelaskan kaitan EPI dengan pariwisata 2.Mahasiswa dapat

menjelaskan pengaruh globalisasi bagi pariwisata dalam EPI

1. Tourism in IPE 2. Globalisation

in tourism 3. Contoh kasus

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, menyelesaikan contoh kasus.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab,

Cooperative Learning

1 X 150‘ Ref. Wajib: No. 6, 7

White board, spidol Pengeras Suara, Laptop, LCD dan

multi media class equipment

Tes : Tes Lisan Tes Tulis Tugas mandiri Non tes : Sikap dan prilaku selama diskusi (keaktifan dan kontribusi materi) 9 Mahasiswa dapat

memahami dan

menjelaskan aktor-aktor yang terlibat dalam proses ekonomi politik

internasional

1.Mahasiswa dapat menjelaskan interaksi antara negara dan perusahaan

multinasional dalam EPI

2.Mahasiswa dapat menjelaskan interaksi negara dan organisasi internasional dalam EPI

1. Perusahaan Multinasional 2. Organisasi

Internasional 2. Contoh kasus

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, menyelesaikan contoh kasus.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab,

Cooperative Learning

1 X 150‘ Ref. Wajib:

No. 1 White boardspidol , Pengeras Suara, Laptop, LCD dan

multi media class equipment

(6)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

10 Mahasiswa dapat memahami dan menjelaskan

ketergantungan dalam ekonomi politik internasional

1.Mahasiswa dapat menjelaskan apa yang dimaksud dengan teori ketergantungan 2. Mahasiswa dapat

menjelaskan ketergantungan yang dialami oleh negara berkembang terhadap negara maju

1. Dependency theory 2. Hubungan

negara berkembang dengan negara maju

3. Contoh kasus

Mahasiswa menyampaikan pendapat, bertanya dan menjawab pertanyaan, menyelesaikan contoh kasus.

Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab,

Cooperative Learning

1 X 150‘ Ref. Wajib:

No. 2 White boardspidol , Pengeras Suara, Laptop, LCD dan

multi media class equipment

Tes : Tes Lisan Tes Tulis Tugas mandiri Non tes : Sikap dan prilaku selama diskusi (keaktifan dan kontribusi materi)

Referensi

:

1. Robert Gilpin dan Jean Gilpin,

Global Political Economy: Understanding the International Economic Order

(New Jersey: Princeton University

Press, 2001).

2. Robert Gilpin,

The Political Economy of International Relations

(New Jersey: Princeton University Press, 1987).

3. Raymond C. Miller,

International Political Economy: Contrasting World View

(New York: Routledge, 2008).

4. Jeffrey A. Frieden dan David A. Lake, eds,

International Political Economy: Perspectives on Global Power and Wealth

(London: Routledge,

2000).

5. Barry Eichengreen,

Globalizing Capital: A History of International Monetary System,

Barry Eichengreen (New Jersery, Princeton University

Press, 2008).

6. Waleed Hazbun, “Globalisation, Reterritorialisation and the Political Economy of Tourism Development in the Middle East”,

Geopolitics,

Volume 9, Number 2, 1

(2004): 310-341 (32).

7. Allan M. Williams, “Toward a Political Economy of Tourism”dalam

A Companion to Tourism

, eds. Alan A. Lew, C. Michael Hall dan Allan M.

Williams (UK: Blackwell Publishing, 2004), 61-73.

8. Jorn Brommelhorster dan Wolf-Christian Paes, “Soldier as Businessmen: An Introduction” dalam

The Military as an Economic Actor: Soldier in

Business International Political Economy,

eds. JornBrommelhorsterdan Wolf-Christian Paes (New York: Palgrave, 2003).

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Peningkatan keaktifan siswa dalam pembelajaran keterampilan menulis teks negosiasi ditunjukkan dengan nilai rata-rata keaktifan siswa pada siklus I = 5,4 (Cukup) dan siklus II =

Ekstraksi cair-cair merupakan suatu teknik yang mana suatu larutan (biasanya dalam air) dibuat bersentuhan dengan suatu pelarut kedua (biasanya pelarut organik), yang pada

Pada konsentrasi 4 % dan 5 % kadar glukosa yang didapatkan semakin menurun ini disebabkan oleh konsentrasi ampas tebu yang terlalu tinggi menyebabkan enzim selulase

dengan sikap nenekyang lebih favourable (skor sikap >2.8). Pada level keluarga, durasi menyusui eksklusif dipengaruhi pengetahuan dan sikap ayah, serta sikap nenek Ayah

Tujuan penulisan ini adalah pertama , bagaimana pemanfaatan tunjangan profesi guru SMP di Kota Palangka Raya dan kedua , bagaimana dampak tunjangan profesi guru

The Effectiveness of Islamic Guidance Program Based on the Content of Surah Luqman Verses 13-19 to Develop Parents’ Democratic Parenting Style (Quasi-Experimental

Skripsi berjudul ”Keanekaragaman Jenis Ophiuroidea Di Zona Intertidal Pantai Pancur Taman Nasional Alas Purwo” telah diuji dan disahkan oleh Fakultas Matematika dan