• Tidak ada hasil yang ditemukan

I. Identitas Responden - Pengaruh Konsep Diri, Pembelajaran Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa prodi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU tahun 2011

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "I. Identitas Responden - Pengaruh Konsep Diri, Pembelajaran Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga terhadap Minat Berwirausaha pada Mahasiswa prodi Manajemen Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU tahun 2011"

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

85

Responden yang terhormat, bersama ini saya mohon kesediaan Bapak/ Ibu untuk mengisi data kuesioner yang diberikan. Informasi yang Bapak/ Ibu berikan merupakan bantuan yang sangat berarti dalam menyelesaikan penyusunan skripsi saya.

Cara pengisian kuesioner:

1. Mohon memberikan tanda check (√) pada jawaban yang Bapak/ Ibu anggap

paling sesuai.

(2)

86

1. Konsep Diri

No. Keterangan SS S KS TS STS

1. Saya dapat melihat kemampuan saya secara

menyeluruh

2. Saya berani melakukan sesuatu yang baru

3. Saya berani melakukan sesuatu yang

berbeda

4. Saya berani berusaha meskipun saya gagal

5. Saya siap menerima resiko atas sesuatu

yang baru yang telah saya coba

6. Saya bersikap positif dalam melihat

peluang yang ada

7. Saya berpikir positif bahwa saya akan

berhasil

2. Pembelajaran Kewirausahaan

No. Keterangan SS S KS TS STS

1. Pembelajaran kewirausahaan dapat

menumbuhkan motivasi saya

dalam berusaha

2. Pembelajaran kewirausahaan

(3)

87

kritik dan saran

3. Pembelajaran kewirausahaan

membuat saya mampu dalam

menjalankan usaha

4. Pembelajaran kewirausahaan

membuat saya percaya diri dalam

melakukan usaha

5. Pembelajaran kewirausahaan

memberi nilai tambahan di dalam

menjalankan usaha

6. Pembelajaran kewirausahaan

membuat saya mampu dalam

melihat peluang yang ada

7. Pembelajaran kewirausahaan dapat

membuat saya senang dalam

membaca kisah-kisah sukses

(4)

88

3. Lingkungan Keluarga

No. Keterangan SS S KS TS STS

1. Keluarga mengajarkan saya untuk

mengenal norma-norma dalam

berinteraksi dengan orang lain

2. Keluarga mengajarkan saya untuk

mengenal nilai-nilai dalam

berinteraksi dengan orang lain

3. Dukungan dan dorongan keluarga

menambah motivasi saya untuk

berhasil

4. Keluarga memiliki andil yang

besar dalam membentuk karakter

saya

5. Saya memiliki ayah yang juga

menjalankan usaha

6. Saya memiliki ibu yang juga

menjalankan usaha

7. Saya memiliki kakak yang juga

(5)

89

4. Minat Berwirausaha

No. Keterangan SS S KS TS STS

1. Saya memiliki niat untuk

melakukan usaha dan

mempersiapkan segala sesuatu

yang diperlukan

2. Saya mempunyai kreativitas yang

tinggi dalam membuat suatu

usaha

3. Saya memiliki dorongan untuk

selalu lebih unggul dalam

mengerjakan suatu usaha

4. Saya mempersiapkan segala

sesuatu yang diperlukan dalam

berwirausaha

5. Saya menghargai dan menaati

setiap peraturan yang berlaku

6. Saya mampu memberikan

cara-cara baru dalam menghadapi

pekerjaan

7. Saya mempunyai cita-cita yang

dapat memacu serta memberi

semangat untuk mencapainya

(6)

90 LAMPIRAN 2

DISTRIBUSI JAWABAN UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS

Resp PERNYATAAN

(7)

91

(8)
(9)

93

(10)

94

(11)

95

(12)

96

LAMPIRAN 4

(13)

97 One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

Unstandardized

Residual

N 76

Normal Parametersa Mean .0000000

Std. Deviation 1.35087989

Most Extreme

Differences

Absolute .140

Positive .140

Negative -.108

Kolmogorov-Smirnov Z 1.222

Asymp. Sig. (2-tailed) .101

(14)
(15)
(16)

100 Uji Koefisien Determinasi

Model Summaryb

Model R R Square

Adjusted R

Square

Std. Error of

the Estimate

1 .942a .887 .882 2.261

a. Predictors: (Constant), LING.KELUARGA, KONSEP_DIRI, PEMB.KWH

b. Dependent Variable: MINAT_USAHA

Hasil Uji Simultan (Uji F) ANOVAb

Model

Sum of

Squares Df Mean Square F Sig.

1 Regression 2889.194 3 963.065 188.424 .000a

Residual 368.004 72 5.111

Total 3257.197 75

a. Predictors: (Constant), LING.KELUARGA, KONSEP_DIRI, PEMB.KWH

(17)

101 Hasil Uji Parsial (Uji T)

Coefficientsa

Model

Unstandardized Coefficients

Standardized

Coefficients

T Sig. B Std. Error Beta

1 (Constant) -.358 1.244 -.288 .774

KONSEP_DIRI .542 .079 .519 6.883 .000

PEMB.KWH .337 .083 .345 4.045 .000

LING.KELUARG

A .158 .078 .135 2.028 .046

Referensi

Dokumen terkait

dibidang administrasi pembangunan, pengendalian dan Eavaluasi Pembangunan yang dilaksanakan serta pembinaan usaha jasa pembangunan dalam wilayah Provinsi

Untuk bisa membuat kalender sekolah, kita terlebih dahulu harus mengklik Menu KEHADIRAN : setelah diklik maka akan muncul tampilan seperti pada gambar di bawah ini. Pada

bahasa-bahasa yang dianggap sebagai tahap-tahap berurutan dari suatu bahasa yang digunakan oleh sebuah masyarakat bahasa, dan bahasa itu berbeda-beda dari satu kurun waktu ke

Cendekia Medika Jombang yang akan melakukan penelitian dengan judul “ Peer Group Support dengan Perilaku Memilih Jajanan pada Anak Usia Sekolah

Hasil penelitian menunjukan sebelum 49 responden yang mempunyai asam urat, sesudah diberi jus sirsak di dapat 33 lansia (67%) mengalami penurunan yang menunjukan

Paling banyak responden mengalami kejadian hipertensi stadium 1, hal ini terjadi karena beberapa faktor yaitu usia, para responden mulai menyadari pencegahan akan

Dari keseluruhan penjelasan yang telah diuraikan dalam pembahasan sebelumnya dapat disimpulkan bahwa para Pendiri Pondok Modern Darussalam Gontor, yaitu K.H. Ahmad

Pengembangan tebu di Indonesia saat ini sebagian besar terdapat di lahan kering, oleh karena itu perakitan varietas toleran kekeringan merupakan suatu langkah yang bijaksana,