Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Evaluasi Program Pelatihan In House Training (IHT) SD Muhammadiyah (Plus) Salatiga

(1)

159

Lampiran 1

KUMPULAN DATA DIMENSI

INSTRUCTIONAL

DARI TIGA INSTRUMEN

No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen

Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara

1 Organisasi

-kesesuaian materi

pelatihan terhadap level peserta

persepsi guru mengenai

kesesuaian informasi

dari materi yang

disampaikan dengan

profesi peserta memiliki

nilai indeks 15,2

sehingga termasuk

dalam kategori tinggi.

selain diberikan materi

mengenai kurikulum yang merupakan materi untuk

meningkatkan pengajaran,

IHT juga menitikberatkan pada membangun budaya unggul sekolah. Oleh karena

itu materi tidak hanya

sekedar konten kurikulum

tetapi juga bagaimana

merubah pola pikir,

meningkatkan kinerja

melalui motivasi,

membangun komitmen

bersama dalam

mewujudkan prestasi dan

membangun sekolah

unggul.

-pengurutan materi

dari mudah ke sulit

pengurutan materi dari mudah menuju ke sulit

Materi yang disampaikan meliputi

(2)

160

No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen

diperoleh nilai indeks persepsi peserta sebesar 14, sehingga termasuk dalam kategori tinggi

Kemuhammadiyahan

Aplikatif Image dan

Character Building

pendidikan Muhammadiyah, Kurikulum 2013, akselerasi dan peningkatan prestasi,

refleksi dan peneguhan

Komitmen, dan pendidikan kreatif.

ada orientasi dari pengurus;

lalu ada materi

Kemuhammadiyahan, supaya semua guru dan karyawan

teguh terhadap

Kemuhammadiyahannya

sebagai karakter budinya;

kemudian ada kompetensi

pembelajaran; lalu ada

kurikulum 2013 yang disini sifatnya hanya suplemen saja karena guru-guru juga sudah mendapat materi tentang K-13

dari pemerintah, materi

kurikulum ini termasuk

kompetensi pembelajaran

atau pengetahuan yang

berkaitan dengan

profesionalisme guru; lalu ada akselerasi dan peningkatan prestasi, yang berisi tentang

capaian-capaian; refleksi,

yaitu merefleksi setahun yang lalu. Kemudian pada hari kedua terdapat Qiyamul Lail

(3)

161

No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen

kegiatan IHT selain

berhubungan dengan fisik

atau intelijen juga diberikan materi mengenai kerohanian melalui Qiyamul Lail, sholat

subuh dan Kultum (28

Januari 2017)

-pembagian durasi

waktu dalam satu materi

Persepsi peserta

terhadap jadwal

pelatihan IHT dan

pembagian durasi

waktu pada tiap materi

pelatihan memperoleh

nilai indeks sebesar

14,6 sehingga termasuk dalam kategori tinggi

IHT tahun ajaran

2013/2014 dilaksanakan

selama dua hari, yaitu hari Senin, tanggal 1 Juli 2013 sampai dengan hari Selasa, tanggal 2 Juli 2013. IHT dimulai pada pukul 11.00 WIB dan ditutup pada hari

selanjutnya pada pukul

12.00 WIB. Setiap materi

yang disampaikan oleh

pemateri dijadwalkan

selama sembilan puluh (90) menit

IHT yang diselenggarakan di

hotel biasanya dilakukan

selama dua hari (Tanggal 23 September 2016)

2 Konten/ materi

-pemilihan topik yang

diberikan dalam pelatihan

Persepsi peserta

terhadap kesesuaian

topik IHT dengan

Setiap kegiatan yang

diselenggarakan di SD

(4)

162

No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen

kebutuhan peserta yang berprofesi sebagai guru mencapai nilai indeks sebesar 15,6 sehingga

termasuk dalam

kategori tinggi

Salatiga selalu didasarkan

pada visi dan misi sekolah. Ini juga berlaku untuk program IHT. Oleh karena itu topik yang dipilih dalam IHT pun didasarkan pada visi dan misi sekolah. Selain itu tentunya

juga didasarkan pada

kebutuhan guru dan tujuan

program yang akan

diselenggarakan (Tanggal 23 September 2016)

-kesesuaian topik

dengan kebutuhan guru

Persepsi peserta

terhadap kesesuaian

topik IHT dengan

kebutuhan peserta yang berprofesi sebagai guru mencapai nilai indeks sebesar 15,6 sehingga

termasuk dalam

kategori tinggi

Materi IHT juga

menitikberatkan pada

membangun budaya unggul sekolah, merubah pola pikir,

meningkatkan kinerja

melalui motivasi,

membangun komitmen

bersama dalam

mewujudkan prestasi dan

membangun sekolah

unggul. Kelima hal tersebut merupakan bagian dari visi

dan misi SD

Muhammadiyah (Plus)

Program IHT ini selain

didasarkan visi dan misi juga

disesuaikan dengan

kebutuhan. Topik pelatihan

bisa dari pimpinan jika

memang kebutuhan guru itu penting untuk dikembangkan dan bisa juga dari guru melalui perkumpulan yang

diadakan setiap minggu.

Tetapi kadang-kadang ide

atau topik pelatihan tidak melalui forum resmi, justru

(5)

163

No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen

Salatiga melalui forum resmi (Tanggal

23 September 2016) 3 Metodologi

-pemilihan metode

penyampaian materi

Nilai indeks persepsi

guru terhadap metode penyampaian materi ini

pun sebesar 14,

sehingga termasuk

kategori tinggi

metode ceramah, Tanya

jawab, dan diskusi

Metode penyampaian materi

dalam IHT disesuaikan

dengan materi yang diberikan. Selain itu juga disesuaikan

dengan media yang

disediakan oleh di tempat IHT.

IHT biasanya kami

selenggarakan di hotel-hotel, jadi metode yang digunakan pun menyesuaikan fasilitas

yang diberikan hotel itu

sendiri. Media yang paling

umum dan paling sering

digunakan itu IT, karena tidak dapat dipungkiri peran IT

sangat penting dalam

menyampaikan materi

(Tanggal 23 September 2016)

-kesesuaian metode

penyampaian materi

Persepsi guru mengenai

kesesuaian metode

penyampaian dengan

materi yang diberikan

tidak semua materi

menggunakan ketiga metode tersebut secara bersamaan.

(6)

164

No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen

dalam pelatihan IHT

sebesar 13,4, sehingga

termasuk dalam

kategori tinggi

menggunakan ceramah dan

Tanya jawab, namun

adakalanya menggunakan

diskusi saja (28 Januari 2017)

-penggunaan tipe

interaksi

persepsi guru terhadap

interaksi antara

pemateri dan peserta mendapat nilai indeks sebesar 14, sehingga termasuk kategori tinggi

-penggunaan teori

belajar dalam pelatihan

nilai rata-rata indeks pada penggunaan teori

belajar sebesar 14,6

sehingga termasuk

kategori tinggi 4 Fasilitas

-Pelayanan dan

fasilitas pelatihan IHT (ruangan, media, dll)

persepsi peserta

pelatihan terhadap

pelayanan dan fasilitas yang diberikan dalam

IHT sebesar 15,3

sehingga termasuk

dalam kategori tinggi

IHT diselenggarakan di Hotel

Green Valley Ambarawa

fasilitas yang diberikan oleh

pihak Hotel berupa

penginapan, makan, dan

tempat untuk pertemuan oleh

pihak Hotel Green Valley

Ambarawa (28 Januari 2017)

5 Biaya

(7)

165

No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen

diperlukan untuk IHT berasal dari anggaran sekolah. Tetapi karena IHT memerlukan biaya yang tidak sedikit, terkadang anggaran dari sekolah tidak mencukupi sehingga panitia

mencari cara untuk

memenuhi anggaran yang

diperlukan itu. Salah satu cara yang ditempuh adalah

dengan mencari donasi

kepada para relasi dari

pimpinan-pimpinan SD

Muhammadiyah (Plus)

Salatiga (Tanggal 23

(8)

166

Lampiran 2

INSTITUTIONAL

DARI TIGA INSTRUMEN

No Komponen

Indikator Data dari Angket

Data dari Studi Dokumen

1 Pemateri

-kualifikiasi

pemateri

pemateri dalam IHT tahun ajaran 2013/2014 berasal dari

Yayasan Muhammadiyah,

PLPM (Pengembang Lembaga

Pendidikan Muhammadiyah),

dosen IAIN, Kepala Sekolah

Teladan dari SD

Muhammadiyah Sapen

Yogyakarta, disdikpora, wali murid serta guru sekolah

Pemateri merupakan orang-orang professional yang dipilih melalui rapat pimpinan. Pada rapat pimpinan itu ditentukan topik yang akan diangkat, materi yang akan diberikan, serta pemateri yang sekiranya kompeten untuk memberiikan materi. Untuk pemateri di IHT tahun ajaran 2013/2014 ini

kita ambil dari Yayasan

Muhammadiyah, PLPM

(Pengembang Lembaga

Pendidikan Muhammadiyah), dosen IAIN, Kepala Sekolah

Teladan dari SD

Muhammadiyah Sapen

(9)

167

No Komponen

-penguasaan

materi pelatihan

Persepsi guru terhadap penguasaan materi dari

pemateri sebesar 15,8

sehingga termasuk dalam kategori tinggi

materi mengenai “Meneguhkan

Ideologi ber-Muhammadiyah”

disampaikan oleh Ketua

Pimpinan Daerah

Muhammadiyah, selanjutnya

Orientasi Kegiatan IHT

disampaikan oleh Pengembang

Lembaga Pendidikan

Muhammadiyah. Selain itu

materi mengenai

Kemuhammadiyahan Aplikatif

Image dan Character Building

Pendidikan Muhammadiyah

disampaikan oleh Kepala

Sekolah Teladan Nasional dari Yogyakarta, Kurikulum 2013 disampaikan oleh Pengawas

TK/SD UPT Disdikpora

Kecamatan Sidomukti,

Akselerasi dan Peningkatan

Prestasi disampaikan oleh

Komite SD Muhammadiyah

(Dewan Pendidikan Salatiga),

serta materi Komisi

disampaikan oleh guru SD Muhammadiyah (Plus) Salatiga

(10)

168

No Komponen

yang dipilih

-kejelasan

penyampaian materi pelatihan

kejelasan materi yang

disampaikan pemateri

mendapat nilai indeks

sebesar 14,6 sehingga

termasuk dalam kategori tinggi -memberii kesempatan peserta untuk bertanya dan kejelasan jawaban

kesempatan yang

diberikan pemateri kepada peserta untuk bertanya

dan kejelasan jawaban

yang diberikan pemateri

mendapat nilai indeks

termasuk dalam kategori tinggi

2 peserta pelatihan

-data peserta

(usia, jenis kelamin, pendidikan terakhir, lama masa kerja, kelas

guru yang mengikuti IHT mempunyai masa kerja

selama 3-10 tahun.

Sebanyak 53% guru

berusia 21-30 tahun, 40% guru berusia 31-40 tahun,

peserta pelatihan merupakan

seluruh guru SD

Muhammadiyah (Plus)

Salatiga yang mengajar dari

kelas satu sampai enam

(11)

169

No Komponen

yang diampu) dan 7% guru berusia

41-50 tahun. Dari data ini dapat disimpulkan bahwa guru SD Muhammadiyah

(Plus) Salatiga masih

berusia 21-30 tahun

-motivasi peserta

mengikuti pelatihan

guru termotivasi untuk

mengikuti IHT karena

program IHT merupakan program wajib yang harus diikuti oleh seluruh guru,

IHT penting untuk

menambah wawasan yang

dapat menunjang

profesinya, IHT dapat

menyatukan visi misi,

meningkatkan komitmen

guru sebagai bagian dari SD Muhammadiyah (Plus)

Salatiga, meningkatkan

semangat dan etos kerja,

mempererat tali

persaudaraan antar teman

sekerja, dan dapat

menyusun

(12)

170

No Komponen

akan berdampak pada

kemajuan sekolah

3 administrator/

panitia

-pemilihan panitia

pelatihan

panitia terdiri dari penanggung jawab IHT, ketua, sekretaris,

bendahara, sie acara, sie

dokumentasi, sie perlengkapan

dan dekorasi, sie

humas/publikasi, sie

pembantu umum

Panitia ditentukan oleh

seluruh warga sekolah, yaitu kepala sekolah, guru, dan

karyawan. Panitia IHT

dibentuk melalui rapat yang

dihadiri seluruh warga

sekolah. Oleh karena itu,

panitia ditentukan melalui

musyawarah dalam rapat (28 Januari 2017)

-kualifikasi panitia

4 spesialis

pendidikan

-keterlibatan

spesialis

pendidikan dalam pelatihan

keterlibatan Pengawas TK/SD

UPT Disdikpora Kecamatan

Sidomukti yang merupakan

seorang spesialis pendidikan

yang memberikan materi

mengenai K-13

spesalis pendidikan terlibat

sebagai pemateri yang

memberikan materi kepada peserta IHT (28 Januari 2017)

(13)

171

No Komponen

-bentuk dukungan

keluarga terhadap program

pelatihan

nilai indeks untuk

dukungan keluarga

peserta pelatihan terhadap program IHT di sekolah

termasuk kategori tinggi 6 Komunitas

-bentuk dukungan

komunitas

terhadap program pelatihan

nilai indeks dukungan

komunitas yang diikuti

guru sebesar 16 sehingga termasuk dalam kategori tinggi

Seluruh guru memiliki

komunitas atau perkumpulan

sendiri yang terbentuk

berdasarkan grade kelas.

Setiap perkumpulan wajib

melakukan pertemuan yang diadakan setiap minggu dan juga saling berkomunikasi via

online lewat WhatsApp.

Perkumpulan guru itu

dibentuk agar setiap guru

dapat mengutarakan

masalah-masalah yang

dihadapi pada saat mengajar dan dapat mencari solusi bersama.

sekolah memberikan

kesempatan kepada guru

(14)

172

No Komponen

sesama guru namanya han mandiri yang rutin dilakukan pada hari sabtu. Kegiatan itu

penting untuk dilakukan

karena guru harus selalu

belajar walaupun tidak

melalui pelatihan yang

mumpuni tetapi belajar juga

dapat dilakukan dengan

sesama teman atau sering

disebut tutor sebaya (28

(15)

173

Lampiran 3

BEHAVIOR

DARI TIGA INSTRUMEN

No Komponen Indikator Data dari Angket

Data dari Studi Dokumen Panduan

Kegiatan IHT

Data dari Wawancara

1 Kognitif

Kompetensi yang hendak

dicapai adalah pengetahuan,

sikap, dan keterampilan.

Ketiga aspek untuk penting

untuk dimiliki dan

dikembangkan karena sesuai dengan visi dan misi sekolah.

Guru SD Muhammadiyah

(Plus) Salatiga tidak hanya harus pintar dan terampil dalam mengajar, tetapi juga harus mempunyai sikap yang

baik sehingga akan

berimplikasi pada siswa.

(Tanggal 23 September 2016)

Keberhasilan program IHT

-menambah

pengetahuan dan wawasan

kontribusi pelatihan IHT dalam

menambah pengetahuan

Kemuhammadiyahan mendapat

nilai indeks 14,8 sehingga

termasuk dalam kategori tinggi, kontribusi pelatihan IHT dalam

menambah pengetahuan

pendidikan karakter

Muhammadiyah mendapat nilai indeks 14,6 sehingga termasuk dalam kategori tinggi, kontribusi pelatihan IHT dalam menambah pengetahuan tentang penilaian hasil belajar kurikulum 2013

mendapat nilai indeks 12,6

sehingga termasuk dalam

kategori tinggi, kontribusi

(16)

174

No Komponen Indikator Data dari Angket

Kegiatan IHT

pengetahuan inovasi teknologi

kategori tinggi, kontribusi IHT dalam menambah pengetahuan diversifikasi model dan metode

pembelajaran mendapat nilai

indeks 14,4 sehingga termasuk dalam kategori tinggi, kontribusi

IHT dalam menambah

kemampuan guru dalam

memadukan variasi bahan ajar

mendapat nilai indeks 14

kategori tinggi, dan kontribusi

IHT dalam menambah

pengetahuan mengembangkan

karir akademik berbasis prestasi

kategori tinggi

dalam mencapai tujuan

khusus ini tidak lepas dari pengawalan yang dilakukan

oleh kepala sekolah dan

wakil-wakilnya. Alur

pengawalan tersebut antara lain: pada hari senin para

coordinator level kelas

melaporkan kendala-kendala

yang dihadapi guru,

kemudian pada malam selasa kepala sekolah beserta para

pimpinan mencari solusi

bersama untuk mengatasi

kendala-kendala yang

dihadapi guru, lalu pada hari sabtu ada pembinaan dari

kepala sekolah kepada

seluruh guru. (28 Januari 2017)

-mengaplikasikan

pengetahuan

mengaplikasikan

Kemuhammadiyahan dan

(17)

175

No Komponen Indikator Data dari Angket

Kegiatan IHT

Muhammadiyah setelah

mengikuti pelatihan IHT yang

kategori tinggi 2 Afektif

-mendukung misi

sekolah

nilai indeks untuk indikator dukungan guru terhadap misi anak sholeh berakhlak mulia setelah mengikuti pelatihan IHT sebesar 15,8 sehingga termasuk dalam kategori tinggi.

-peningkatan minat

mengajar pada peserta pelatihan

Nilai indeks untuk indikator minat mengajar guru setelah mengikuti pelatihan IHT sebesar 15,8 sehingga termasuk dalam kategori tinggi.

-peningkatan

ketertiban dalam melaksanakan ritual ibadah

Nilai indeks untuk indikator

ketertiban guru dalam

melaksanakan ritual ibadah

sebesar 14,6 sehingga termasuk dalam kategori tinggi.

-penyesuaian diri

dalam organisasi

(18)

176

No Komponen Indikator Data dari Angket

Kegiatan IHT

sekolah Muhammadiyah (Plus) Salatiga

setelah mengikuti pelatihan IHT sebesar 15 sehingga termasuk dalam kategori tinggi

3 Psikomotor

-kemampuan memberii

penilaian hasil belajar siswa sesuai K13

nilai indeks untuk indikator kemampuan guru untuk menilai hasil belajar siswa sesuai K-13 adalah 13, sehingga termasuk dalam kategori tinggi.

-kemampuan

melakukan

diversifikasi model dan metode pembelajaran

melakukan diversifikasi model dan metode pembelajaran setelah mengikuti pelatihan IHT adalah 14, sehingga termasuk dalam kategori tinggi.

-kemampuan

melakukan inovasi teknologi dalam pembelajaran

melakukan inovasi teknologi

setelah mengikuti pelatihan IHT adalah 13,6 sehingga termasuk dalam kategori tinggi.

(19)

177

No Komponen Indikator Data dari Angket

Kegiatan IHT

ajar yang bervariasi Kemampuan guru dalam

menggunakan bahan ajar yang

bervariasi setelah mengikuti

pelatihan IHT adalah 13,8

kategori tinggi.

-merencanakan

pengembangan karir akademik berbasis prestasi

kemampuan merencanakan

pengembangan karir akademik

berbasis prestasi setelah

mengikuti pelatihan IHT adalah 13,4 sehingga termasuk dalam kategori tinggi.

-penggunaan Bahasa

Arab dan Bahasa Inggris

Kemampuan menggunakan

Bahasa Arab dan Bahasa Inggris setelah mengikuti pelatihan IHT adalah 10,8 sehingga termasuk dalam kategori cukup.

-meningkatkan praktek

religiusitas

Nilai indeks untuk indikator kemampuan melakukan praktek

religiusitas setelah mengikuti

pelatihan IHT adalah 13,8

(20)

178

No Komponen Indikator Data dari Angket

Kegiatan IHT

-peningkatan prestasi

guru

peningkatan prestasi yang

ditargetkan sekolah lebih

mengarah kepada peningkatan

prestasi siswa, guru

(21)

179

Lampiran 4

HASIL TABULASI ANGKET GURU

gender usia kelas masa kerja pendidikan 2 3 4 5 6 7a 7b 7c 7d 7e 7f 7g 7h 7i 7j 8a 8b 8c 8d 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

P 35 6 9 S1 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 197 m

L 33 5 7 S2 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 5 5 5 201 m

P 28 4 6 S2 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195

m pem

P 35 4 10 S1 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 202 m

P 28 5 4.5 S2 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195

selain sebag berkual

P 36 5 6 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 3 3 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 186 m

L 35 3 10 S1 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 5 197 m

P 30 5 4.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195

m waw

L 6 7 S1 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 3 4 3 3 3 2 3 189 m

P 27 4 1 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 186

m sesam

L 33 4 6 S1 4 5 5 4 4 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 3 4 4 4 4 2 4 189

un m

P 26 4 3.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195

m persau

P 27 4 3 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195

m persau

45 4 10 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 3 4 195 m

P 29 6 6 S2 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 3 3 4 199 m

P 29 6 5 S1 4 5 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 4 3 5 4 4 4 2 3 189 m

4.56 4.88 4.38 4.19 4.38 4.88 4.94 4.38 4.19 4.19 4.44 4.75 4.63 4.63 4.63 4.44 4.88 4.88 4.94 4.94 4.56 4.75 4.88 5.00 4.63 4.56 3.94 4.31 4.50 4.38 4.25 4.25 4.94 4.94 4.56 4.69 4.06 4.38 4.25 4.31 4.19 3.38 4.31

Identitas Responden Nomor Item

(22)

180

Motivasi Saran

33 34

197 mengembangkan / menambah ilmu materi lebih variatif dan ditambah waktunya 201 menambah motivasi, menyatukan visi misi durasi waktu ditambah

195

menambah wawasan tentang metode, media & teknologi yg berkaitan dengan pembelajaran dan meningkatkan komitmen guru

saat pelaksanaan IHT lebih banyak praktek. Materi yang digunakan untuk pelatihan lebih bervariasi

202 menambah wawasan, meningkatkan komitmen, mempererat keakraban teman lokasi terjangkau (dekat)

195

selain program sekolah juga menambah wawasan yang mendukung profesi serta sebagai ajang untuk bertukar pikiran dan menyusun program-program yang berkualitas yang akan berdampak pada kemajuan sekolah

tepat waktu; materi lebih bervariasi dan menunjang untuk meraih prestasi guru, tidak hanya prestasi siswa.

186 menambah wawasan

terus ditingkatkan dalam memotivasi guru dan karyawan

197 menambah komitmen dalam bermuhammadiyah di AUM

terus ditingkatkan dan selalu berinovasi mengikuti perkembangan zaman

195

melaksanakan tugas dan kewajiban dari sekolah, selain itu untuk menambah wawasan dari segi pendidikan dan meningkatkan semangat etos kerja

diperpanjang waktu kegiatan (waktu yang efektif) serta evaluasi prestasi dan target-target kedepan perlu dikomunikasikan lebih intens di kegiatan IHT 189 menambah wawasan

186

menambah wawasan dan pengetahuan, meningkatkan rasa persaudaraan antar sesama teman

mendatangkan motivator yang bervariatif untuk meningkatkan semangat guru setelah IHT

189

untuk menambah wawasan dan memotivasi diri untuk menjadi lebih baik serta meningkatkan komitmen terhadap persyarikatan

sekali-sekali IHT dilaksanakan di tempat/lokasi yang lingkungannya masih segar

195

menambah wawasan, meningkatkan semangat kerja, mempererat tali

persaudaraan antar teman sekerja mendapat motivator

195

menambah wawasan, meningkatkan semangat kerja, mempererat tali

persaudaraan antar teman sekerja mendatangkan motivator

195 menambah wawasan untuk meningkatkan kompetensi

lebih mengarah ke workshopnya daripada penyampaian materi secara teori

199 menambah wawasan lebih sering dilaksanakan pelatihan IHT

(23)

181

Lampiran 5

JADWAL IHT SD MUHAMMDIYAH (PLUS) SALATIGA

JADWAL IHT (IN HOUSE TRAINING) SD MUHAMMADIYAH (PLUS) KOTA SALATIGA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014 HOTEL GREEN VALLEY

Senin, 1 Juli 2013

Waktu Acara Pemateri Pemandu

11.00 – 12.00 Registrasi Panitia Sri Wardani, SE Nurul Hidayati S.PdI 12.00 – 12.30 Ishoma Panitia Triyono, S.PdI 12.30 – 13.00 Pembukaan Acara:

Pembukaan Kalam Ilahi

Lagu Indonesia Raya dan Sang Surya Sambutan Ketua PDM Penutup

Marijo, S.PdI Dwi Wuryani, S.Pd Fulatul Annisa, S.Pd

Dr. Imam Sutomo, M.Ag

Marijo, S.PdI 13.00 – 13.30 Orientasi Kegiatan IHT TIM PLPM Benny Ridwan,

M.Hum 13.30 – 15.30 Kemuhammadiyahan

Aplikasi Image dan Character Building Pendidikan Muhammadiyah

Kepala Sekolah Dasar Muhammadiyah (Sapen Yogyakarta)

A ar Ma’ruf Fakhrudin, M.Pd

15.30 – 16.00 Sholat Ashar Check In _{Ainul Huri, S.PdI} 16.00 – 17.30 Kurikulum 2013 Pengawas TK/SD UPT

Disdikpora Kec. Sidomukti (Amir Suripno, S.Pd)

Dr. Budiyono

17.30 – 19.00 Ishoma Tadarus Kultum

Ainul Huri, S.PdI Siti Rahayu OG, S.PdI 19.00 – 21.00 Akselerasi, dan

peningkatan prestasi

Benny Ridwan A ar Ma’ruf Fakhrudin, M.Pd 21.00 – 22.30 Refleksi dan

Peneguhan Komitmen

TIM PLPM Drs. H. Machasin

22.30 – 03.30 Istirahat Panitia Triyono, S.PdI

Selasa, 2 Juli 2013

03.30 – 04.30 Qiyamul Lail Muh. Irfan Helmy, Lc. MA

(24)

182

04.30 – 05.30 Subuh dan Kultum Muh. Irfan Helmy, Lc. MA

Drs. Badwan, M.Ag

Triyono, S.PdI

05.30 – 07.00 Senam dan Jalan sehat Ihsani Said Marzuki, S.Pd

Asqowi, S.PdI

07.00 – 08.00 Sarapan Pagi Panitia Triyono, S.PdI 08.00 – 09.30 Pendidikan Kreatif Drs. Mahfudz AN,

MNLP

Faturrahman, M.Pd

09.30 – 10.30 Komisi Komisi Peserta Akademik

Komisi Kreatif Enterpreneurship

Komisi Ismubaris

Ainul Huri, S.PdI Marijo, S.PdI Wiwik Widyastuti, S.PdI

Triyono, S.PdI Buhtari, S.Si Endra G, S.Si Suharwono, S.PdI Asqowi, S.PdI Drs. Agus Wahyudi A Siti Rahayu O G, S.PdI 10.30 – 11.30 Pleno Ainul Huri, S.PdI Triyono, S.PdI 11.30 – 12.00 Penutupan Acara:

Pembukaan Kalam Ilahi

Sambutan Ketua PDM Penutup

Marijo, S.PdI

Dwi Wuryandari, S.Pd Dr. Imam Sutomo, M.Ag

Marijo, S.PdI

MATERI KOMISI:

Komisi Prestasi Akademik

1. Rencana, strategi, pencapaian, dan target selama 3 tahun ke depan 2. Penanggung jawab bidang kejuaraan, lomba, olimpiade

3. Diversifikasi model dan metode pembelajaran 4. Inovasi teknologi pembelajaran

5. Variasi bahan ajar 6. Wacana sister school

7. Pengembangan karir akademik guru dan karyawan berbasis prestasi

Komisi kreatif Entrepreneurship 1. Membangun citra lembaga 2. Sosialisasi dan promosi

(25)

183

4. Diversifikasi Unit usaha (persemaian ide munculnya unit-unit usaha dalam rangka membangun kemandirian lembaga)

Komisi Ismubaris

1. Penanaman praktik religiusitas bagi civitas akademika 2. Mempertajam misi anak sholeh berakhlak mulia

3. Ketertiban pelaksanaan ritual ibadah

4. Formulasi dan pembentukan kader muhammadiyah 5. Praktik bahasa arab dan inggris

Keterangan Perlengkapan: 1. Seragam Senin (hijau) 2. Senin Malam (batik bebas) 3. Seragam Selasa (orange)

4. Seragam Pagi Sehat (Olahraga merah)

5. Perlengkapan ibadah, mandi, dll

Tema : MELEJITKAN PRESTASI TIADA HENTI

Susunan Panitia:

Penanggung jawab : Kepala Sekolah Ketua : Triyono, S.PdI Sekretaris : Ainul Huri, S.PdI

Sri Wardani, SE Bendahara : Neniek Maslikah, SE Seksi-Seksi:

1. Acara : Marijo, S.PdI

2. Dokumentasi : Buhtari, S.Si + Norra Rizkasari, S.Pd 3. Perlengkapan dan Dekorasi : Suharwono, S.PdI + Muttaqin, C.M.PdI 4. Humas/Publikasi : Endra Gunawan, S.Si

5. Pembantu Umum : Wiwin Tri H, S.HI

Ditetapkan di Salatiga Tanggal, 6 Sya’ba H 25 Juni 2013 M

Kepala Sekolah

SD Muhammadiyah (Plus) Kota Salatiga

(26)

184

Lampiran 6

(27)

(28)

(29)

(30)

188

Lampiran 7

HASIL UJI ORISINALITAS

BAB 1

(31)

(32)

190

BAB 3

(33)

191

BAB 4

(34)

192

BAB 5