IDENTITAS
Pada pertemuan minggu lalu presentasi dilakukan oleh kelompok 1 yang menyampaikan materi tentang Mengenal Kurikulum 2013 dan kelompok 2 yang menyampaikan materi tentang Hakikat Desain Pembelajaran. Presentasi berjalan dengan lancar seperti biasanya. Beberapa mahasiswa yang aktif mengajukan berbagai pertanyaan, dan para penyajipun mampu menjawabnya dengan baik. Bapak Husamah juga memberikan beberapa tambahan di akhir pelajaran, sehingga pemahaman yang kami dapat dari materi yang telah disampaikan semakin bertambah.
Pendidikan di Indonesia dari tahun ke tahun memang diupayakan agar bisa terus berkembang, demi mencetak generasi penerus yang lebih baik dan berkualitas dari yang sebelumnya. Karena itu, untuk kurikulum pendidikan, yang merupakan salah satu komponen penting dalam pendidikanpun mengalami beberapa perubahan dari tahun-tahun sebelumnya. Kurikulum seharusnya diarahkan untuk membangun kesadaran dan kepedulian generasi muda terhadap lingkungan alam dan menumbuhkan kemampuan untuk merumuskan pemecahan masalah secara kreatif terhadap isu-isu lingkungan dan ketahanan pangan (Kemdikbud, 2012). Perubahan kurikulum memiliki tujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu siswa dan mendorong siswa untuk aktif. Menurut Syaifuddin , minimal ada lima rasionalisasi pengembangan kurikulum 2013 yaitu tentang eksternal dan internal, pola pikir pengembangan kurikulum 2013, pendalaman dan perluasan materi, penguatan proses dan penyesuaian beban.
pengetahuan dan hal-hal positif dari setiap teori tersebut, untuk bisa menerapkan pembelajaran yang jauh lebih baik.
