210
DAFTAR PUSTAKA
Anggareni, dkk. 2013. Implementasi Strategi Pembelajaran Inkuiri Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP. e-Journal Program Pascasarjana Universitas Pendidikan Ganesha Program Studi IPA. Volume 3 Tahun 2013
Aqib, Zaenal, dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: CV. Yrama Widya.
Aqib, Zaenal. 2013. Model-model, Media, dan Strategi Pembelajaran Kontekstual (Inovatif). Bandung: Yrama Widya.
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arikunto, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Depdiknas. 2006. Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Jakarta: Depdiknas.
Dimyati dan Moedjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
Djamarah. Syaiful Bahri. 2010. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Faizi, Mastur. 2013. Ragam Metode Mengajarkan Eksakta Pada Murid. Jogjakarta: Diva Press.
Hamdani. 2011. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Hasibuhan dan Moedjiono. 2012. Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Heruman. 2012. Model Pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Hestuaji, dkk. 2013. Pengaruh Media Kartu Domino Terhadap Pemahaman Konsep Pecahan. Jurnal Didaktika Dwija Indria. 3 (1).
211
Hudojo, Herman. 2005. Pengembangan Kurikulum dan Pembelajaran Matematiak. Malang: Universitas Negeri Semarang.
Ibrahim dan Suparni. 2012. Pembelajaran Matematika Teori dan Aplikasinya. Yogyakarta: Suka Press.
Jamaris, Martini. 2015. Kesulitan Belajar. Bogor : Galia Indonesia.
Jihad, Asep dan Haris Abdul. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Kariadinata, Rahayu. 2012. Dasar-dasar Statistik Pendidikan. Bandung: Pustaka Setia.
Karim, Asrul. 2011. Penerapan Metode Penemuan Terbimbing dalam Pembelajaran Matematika untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar. Disajikan dalam Seminar Nasional Matematika Terapan. Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas Almuslim.
Komalasari, Kokom. 2013. Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi. Bandung: PT Refika Aditama.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhsetyo, Gatut. 2008. Pembelajaran Matematika SD. Jakarta: Universitas Terbuka.
Negoro dan Harahap. 2010. Ensiklopedia Matematika. Bogor: Ghalia Indonesia.
Noviyanti. 2012. Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Pokok Bahasan Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan Melalui Metode Penemuan Terbimbing (Guided Discovery). Jurnal Primary. 04 (02).
Octavia, Yusfika dan Purwanto. 2013. Penggunaan Media Blok Pecahan dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Materi Pengurangan Pecahan di Sekolah Dasar. Jurnal PGSD FIP Universitas Negeri Surabaya. 01 (02).
PISA. 2012. PISA 2012 Results. [online]. ( https://data.oecd.org/pisa/mathematics-performance-pisa.htm, diakses tanggal 6 November 2015).
212
Putra, dkk. 2014. Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Media Grafis Terhadap Hasil Belajar Matematika Kelas IV SD Gugus 4 Kecamatan Busungbiu. Journal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha. 2 (1).
Rachmiati, Wida. 2011. Membangun Pemahaman Siswa SD Terhadap Konsep Pecahan dengan Pembelajaran Konstruktif. Jurnal Primary. 03 (02).
Rasyid, Harum dan Mansur. 2009. Penilaian Hasil Belajar. Bandung: CV Wacana Prima
Roestiyah. 2008. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Rusman. 2014. Model-model Pembelajaran. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sadiman, Arif, dkk. 2011. Media Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
Sam’s, Rosma Hartiny. 2010. Model Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Teras
Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Sanjaya, Wina. 2007. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.
Sardiman, 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sochibin, dkk. 2009. Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terpimpin Untuk Peningkatan Pemahaman Dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Pendidikan Fisika Indonesia. 5, 96-101.
Sudaryono. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Graha Ilmu
Sudjana, Nana. 2005. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sudjana, Nana dan Rivai Ahmad. 2010. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
213
Sukajati. 2008. Pembelajaran Operasi Penjumlahan Pecahan di SD Menggunakan Berbagai Media. Yogyakarta: PPPPTK matematika.
Sukajati dan Suharjana Agus. 2009. Pemanfaatan Alat Peraga Matematika Dalam Pembelajaran SD. Yogyakarta: PPPPTK Matematika.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2012. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Sumadayo, Samsu. 2013. Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta: Graha Ilmu.
Sundayana, Rostina. 2013. Media Pembelajaran Matematika. Bandung: Alfabeta.
Suprijono, Agus. 2012. Cooperative Learning. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Susanto, Ahmad. 2014. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Susilana, Rudi dan Riyana Cepi. 2009. Media Pembelajaran. Bandung: Wacana Prima.
Suyono dan Hariyanto. 2011. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
TIMSS. 2011. Mathematics Achievement of Fourth-and Eight-Graders in 2011. [online]. (https://nces.ed.gov/timss/results11.asp, diakses tanggal 6 November 2015).
Trianto. 2012. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif Progesif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Utari, dkk. 2012. Peningkatan Kemampuan Konsep Melalui Pendidikan PMR Dalam Pokok Bahasan Prisma Dan Limas. Jurnal Pendidikan Matematika. 1 (1), 33-38.
