• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTU ALAT PERAGA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI KUNIR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTU ALAT PERAGA TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII MTs NEGERI KUNIR - Institutional Repository of IAIN Tulungagung"

Copied!
3
0
0

Teks penuh

(1)

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ... i

Halaman Persetujuan ... iii

Halaman Pengesahan ... iv

Pernyataan Keaslian ... v

Halaman Motto... vi

Halaman Persembahan ... vii

Kata Pengantar ... ix

Daftar Isi... xi

Daftar Tabel ... xiv

Daftar Gambar ... xv

Daftar Lampiran ... xvi

Abstrak ... xvii

Abstract ... xviii

xix BAB I PENDAHULUAN A.Latar Belakang Masalah ... 1

B.Rumusan Masalah ... 11

C.Tujuan Penelitian ... 11

D.Hipotesis Penelitian ... 12

E. Kegunaan Penelitian ... 12

F. Ruang Lingkup Penelitian... 13

G.Penegasan Istilah ... 15

H.Sistematika Pembahasan ... 17

BAB II KAJIAN PUSTAKA A.Hakikat Matematika ... 19

1. Pengertian Matematika ... 19

2. Tujuan Pendidikan Matematika ... 21

3. Proses Pembelajaran Matematika... 23

B.Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) ... 25

1. Pengertian Realistic Mathematics Education ... 25

2. Karakteristik Realistic Mathematics Education ... 28

(2)

xii

4. Tahapan Realistic Mathematics Education ... 32

5. Kelebihan dan Kekurangan Realistic Mathematics Education ... 35

C.Alat Peraga ... 39

D.Motivasi ... 41

E. Hasil Belajar... 46

F. Tinjauan Materi Dalil Pythagoras ... 51

G.Implementasi Pendekatan Realistic Mathematics Education Berbantu Alat Peraga Terhadap Materi Dalil Pythagoras ... 55

H.Kajian Penelitian Terdahulu ... 56

I. Kerangka Berpikir Penelitian ... 60

BAB III METODE PENELITIAN A.Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 63

1. Pendekatan Penelitian ... 63

2. Jenis Penelitian ... 64

B.Populasi, Sampling, dan Sampel Penelitian ... 65

1. Populasi ... 65

2. Teknik Sampling ... 66

3. Sampel Penelitian ... 66

C.Sumber Data, Variabel, dan Skala Pengukuran ... 67

1. Sumber Data ... 67

2. Variabel ... 68

3. Skala Pengukuran ... 68

D.Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian ... 69

1. Teknik Pengumpulan Data ... 69

2. Instrumen Penelitian ... 71

E. Teknik Analisis Data Hasil Penelitian ... 72

1. Uji Instrumen... 73

(3)

xiii BAB IV HASIL PENELITIAN

A.Deskripsi Data ... 79

B.Pengujian Hipotesis ... 82

1. Uji Istrumen... 83

2. Uji Hipotesis ... 87

BAB V PEMBAHASAN A.Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantu alat peraga terhadap motivasi belajar siswa ... 95

B.Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantu alat peraga terhadap hasil belajar siswa ... 97

C.Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantu alat peraga terhadap motivasi dan hasil belajar siswa ... 99

BAB VI PENUTUP A.Kesimpulan ... 101

B.Saran ... 103

DAFTAR RUJUKAN ... 104

Referensi

Dokumen terkait

menunjukan bahwa tidak terdapat hubungan antara dukungan sosial keluarga dengan tingkat kecemasan pada pasien rawat inap di RSU PKU Muhammadiyah Gombong. Berarti

Demikian Pengumuman Penyedia ini dibuat untuk dapat dipergunakan sebagai.

Pada penyelesaian pengujian pengendalian dan pengujian sustantif transaksi, auditor harus menganalisis masing-masing pengecualian baik audit publik maupun nonpublik untuk

AULA 2 KANTOR WILAYAH KEMENTERIAN HUKUM DAN HAM LAMPUNG JL.RW.. MONGINSIDI NO 184

Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 46 responden (100%), mayoritas responden dukungan instrumental yang baik terhadap pencegahan kekambuhan penderita gangguan jiwa

Penunjang Pelaksanaan Pengelolaan Sistem Resi Gudang (SRG) Industri Kecil APBD Kabupaten Musi Banyuasin TA 2014 pada Dinas Perindustrian dan Perdagangan Kabupaten Musi

In contrast to the optimistic models of the traditional economic approach, a complex adaptive systems view is presented below in which the scale of economic activity, resilience of

Jadi diharapkan guru dapat dengan kreatif membuat media pembelajaran di kelas agar siswa lebih memahami apa yang disampaikan oleh guru tersebut, terutama guru sekolah dasar