S PIPS 1202869 Bibliography

(1)

Sindi Tahta Juanggita, 2016

Pengembangan Karakter Green Behaviour Siswa Melalui Keteladanan Guru dalam Pembelajaran IPS

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

DAFTAR PUSTAKA Sumber Buku

Akhyak. (2006). Profil Pendidik Sukses. Surabaya: eLKAF

Alma, B. (2010). Pembelajaran Studi Sosial. Bandung: Alfabeta.

Anwar, S. (2010). Ekologi Manusia. Bandung: Rosdakarya.

An-Nahlawi, A. (1996). Pendidikan Islam di Rumah, Sekolah, Dan Masyarakat.

Jakarta: Gema Insan Press.

An-Nahlawi, A. (1989). Prinsip-prinsip Dan Metode Pendidikan Islam dalam

Keluarga, Sekolah, dan di Masyarakat,alih bahasa Herry Noer Aly. Bandung:

Diponegoro.

Capra, Fritjof. (2002). Jaring jaring kehidupan. Banguntapan: Fajar Pustaka baru.

Chang , W. (2001). Moral Lingkungan Hidup. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.

Departemen Pendidikan Nasional. (2004). Kurikulum 2004: Standar Kompetensi

mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah Pertama dan

madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Depdiknas

Effendi, R. (2010). Perspektif dan Tujuan Pendidikan IPS (dalam Inovasi

Pembelajaran IPS). Bandung: Rizki Press.

Ekawarna. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Referensi GP (Press

Group)

E. Mulyasa. (2011). Menjadi Guru Profesional: Menciptakan Pembelajaran

Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Rosdakarya

Francis, G. (1995). PI’s Perspective on Sustainability Eco Nexus Eco Research

Project Newsletter. Waterloo, Ontaria: University of Waterloo.

Goleman, D. (2010). Ecological Intellegence (Kecerdasan Ekologis) Mengungkap

Rahasia di Balik Produk-Produk yang Kita Beli. Jakarta: PT Gramedia Pustaka

(2)

Hamalik, O. (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hasan, A. (2009). Karya Agung Sang Guru Sejati. Bandung: Alfabeta.

Hasan, S. H. (1995). Pendidikan Ilmu Sosial. Senayan: Depdikbud, Dirjen Dikti.

Ife, J .(2002). Community Development: Community Based Alternatives in Ages of

Globalisation. 2nd Edition. Person Education Australia Pty Limited.

Isjoni. (2007). Pembelajaran Sejarah pada Satuan Pendidikan. Bandung:

Alfabeta.

Komalasari, K. (2010). Pembelajaran Kontakstual Konsep dan Aplikasi.

Bandung: PT. Refika Aditam.

Lickona, T. (2012). Educating for Character:Mendidik untuk Membentuk

Karakter. Jakarta: Bumi Aksara.

Majid, A. (2011). Pendidikan Karakter dalam Perspektif Islam. Bandung: Insan

Cita Utama.

Muhaimin. (2015). Membangun Kecerdasan Ekologis. Bandung: Alfabeta.

Naim, Ngainun. (2011). Menjadi Guru Inspiratif: Memberdayakan dan

Mengubah Jalan Hidup Siswa. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Pusat Kurikulum. (2010). Pengembangan Pendidikan Budaya Dan Karakter

Bangsa. Jakarta: Kemendiknas.

Riyanto, Y. (2010). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Kencana

Sanjaya, W. (2010). Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Kencana

Prenada Media Grup.

Sapriya, et. al. (2008). Konsep Dasar IPS. Bandung: Laboraturium Pendidikan

Kewarganegaraan Jurusan Pkn FPIPS UPI.

Soedarsono, S. (2008). Membangun Kembali Jati Diri Bangsa. Jakarta: PT Alex

(3)

Soemantri. N. (2001). Menggagas Pembaharuan Pendidikan IPS. Bandung: PT.

Remaja Rosdakarya.

Soemarwoto, O. (2008). Ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan.

Yogyakarta: Djambatan

Sudjana, N. (2001). Penelitian dan Penilaian Pendidikan. Bandung: Sinar Baru

Algesindo.

Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Pendidikan:Pendekatan Kuantitatif dan

R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Sukardi. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas.Jakarta: PT Bumi

Aksara.

Suparno, Paul. dkk. (2002). Pendidikan Budi Pekerti di Sekolah Suatu Tinjauan

Umum. Yogyakarta:Kanisius.

Suparlan. (2005). Menjadi Guru Efektif. Yogyakarta: Hikayat

Ulwan, A. Nashih. (1992). Pendidikan Anak Menurut Islam: Kaidah-Kaidah

Dasar. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.

Universitas Pendidikan Indonesia. (2016). Pedoman Penulisan Karya Ilmiah.

Bandung: UPI.

Uno, H. (2008). Profesi Kependidikan: Problema, Solusi, dan Reformasi

Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Bumi Aksara.

Wiraatmadja, R. (2008). Metode Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja

Rosda Karya.

Zuriah, Nurul. (2007). Pendidikan Moral dan Budi Pekerti dalam Perspektif

Perubahan MenggagasPlatform Pendidikan Budi Pekerti secara Kontekstual dan

(4)

Sumber Skripsi dan tesis

Aliva, F. (2013). Pengembangan Karakter Green BehaviourMelalui Model

PembelajaranPelayanan (Service Learning) dalam pembelajaran IPS. Skripsi.

Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung: UPI.

Anisah, N. (2015). Pendidikan Karakter Dalam Perspektif Ki Hajar Dewantara.

Skripsi. Insitut Agama Islam Negeri. Salatiga. Tidak diterbitkan.

Fitriani. S. (2014). Pengembangan Green Behaviour Peserta Didik pada

Pembelajaran IPS Melalui Model Pembelajaran Berbasis Proyek

(Project-Based-Learning). Skripsi. UPI. Bandung. Tidak dterbitkan.

Indikka, K. (2012). Pengembangan Green Behaviour pada Siswa melalui

Penggunaan Media Audio Visual dalam Metode Pembelajaran Example

non-Example pada Mata Pembelajaran IPS. Tesis. UPI. Bandung. Tidak diterbitkan.

Suharjani, N. (2014). Perbedaan Hasil Belajar Berbasis Masalah Dengan

Penugasan Materi IPS Untuk Menumbuhkan Kepedulian Terhadap Lingkungan

(Green Behaviour). Tesis. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. Tidak

diterbitkan.

Suhartini, E. (2015). Peningkatan Green Behaviour Siswa Dalam Pembelajaran

IPS Melalui Metode Pemberian.

Vanya, A. (2012). Pengembagan Green Behaviour Siswa Melalui Babasan

Paribasa Sunda dalam Pembelajaran IPS. Skripsi. UPI. Bandung. Tidak

diterbitkan.

Tugas. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia. Bandung. Tidak diterbitkan.

(5)

Sumber Artikel dan Jurnal

Capra, F. (2005). Ecology and Community. [online]. Tersedia: http://www.

ecoliteracy.org/change/school-gardens. [23April 2016]

Crushman, R. (2012). Green Behaviour (Homo Ecologicus). [online]. 16 halaman.

Tersedia: http://www. engineering.darthmouth.edu/Benovit_R_Roisin/

Courses/engs44/GreenBehaviour.pdf . (5 Mei 2016)

Gyallay, P. (2004). Environment:Pap. ETAP Reference Guide Book, Chapter 13.

(http://www. Un.org.kh.fae/pdfs/section4/chapterxxx3/33.pdf). (2 Mei 2016).

Khan, R. (2008). From Educating for Sustainable Development to Ecopedagogy:

SustainingCapitalism or Sustaining Life? Green Theory&Praxis: The Journal of

Ecopedagogy. [3 Maret 2016]

Stone, K et all.(2005). Ecological Literacy (Educating for Sustainable World).

San Fransisko: Sierra Club Book.

Supriatna, N. (2011). Pengembangan Pendidikan Karakter melalui Green

Curriculum dan Ecopedagogy dalam Pembelajaran IPS, Prosiding Konvensi

NasionalPendidikan IPS ke-1: FPIPS.Universitas Pendiidkan Indonesia. Bandung.

Supriatna, N. (2012). Developing Green Behaviour through Ecopedagogy in

Social Studies Learning in Elementary School in Bandung. Indonesia. Paper ,

Presensed at the Eight of Asia (CESA 2012). Chulalongkorn University Bangkok

Thailand, 2012.

Supriatna, N. (2013). Green History. Belajar dari Pengalaman Historis

Hubungan manusia dengan Alam. Makalah pada Seminar nasional Pendidikan

Sejaran dan Kongres APPS. Bandung. [22 Maret 2016].

(6)

Pusat Bahasa. 2011. Kamus Besar Bahasa Indonesia. [Online]. Tersedia di :

http:/.kamusbahasaindonesia.org/ (Diakses pada27 April 2016)

Sumarlin. (2012). MembangunSekolahHijau. Tersedia di: http://www.

smansagaranten.sch.id/index.php/none/39-topikmingguan/73membangunsekolah-hijau/ (Diakses 25 April 2016)

UNESCO. (2007). Earth Charter. Tersedia di: www.earthcharter.org.au.

(Diakses 25 April 2016)

Sumber Lembaga Pemerintah

Undang-Undang RI No. 20 Tahun 2003 pasal 1 ayat 1, 2 dan 3 Tentang Sistem

Pendidikan Nasional

Undang-Undang RI No. 23 Tahun 1997 pasal 1 , ayat 1, 2, dan 3 tentang

Pengelolaan Lingkungan Hidup