ﺮﺛأ
ﻆﻔﺣ
ﻰﻠﻋ ﻢﻳﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا
ﻟا تادﺮﻔﻤﻟا بﺎﺴﺘﻛا
ﺔﻴﺑﺮﻌ
ىﺪﻟ
تﺎﺒﻟﺎﻃ
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻧﺎﺑ نآﺮﻘﻟا ﻆﻴﻔﺤﺘﻟ ﺔﻳاﺪﻬﻟا راد ﺪﻬﻌﻣ
ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر
:داﺪﻋإ
ﻟا ﺔﺒﻟﺎﻄ : يﻮﻳد ﺎﺘﻴﻔﺳﻮﻓ ﻩﺎﻳد
ﻟا ﻢﻗر ﺪﻴﻘ : ١٢١١٠٢٠٠١٧
فاﺮﺷإ :
رﻮﺘﻛﺪﻟا جﺎﳊا
ﻢﻠﺴﻣ يرﺎﲞ ﺪﲪأ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ,
ناﺮﻤﻛ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ,
ﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻣزﻼﻟا طوﺮﺸﻟا ﺾﻌﺑ ءﺎﻔﻴﺘﺳﻻ ﺔﻣﺪﻘﻣ ﱃوﻷا ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔﺟرﺪ
ﺗ ﰲ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ
و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ إ
ﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧ ﺞﻧﻮﺒ
١٤٣٨ ه
ﺮﺛأ
ﻆﻔﺣ
ﻰﻠﻋ ﻢﻳﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﻤﻟا بﺎﺴﺘﻛا
ىﺪﻟ
تﺎﺒﻟﺎﻃ
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻧﺎﺑ نآﺮﻘﻟا ﻆﻴﻔﺤﺘﻟ ﺔﻳاﺪﻬﻟا راد ﺪﻬﻌﻣ
ﺔﻴﻤﻠﻋ ﺔﻟﺎﺳر
:داﺪﻋإ
ﻟا ﺔﺒﻟﺎﻄ : يﻮﻳد ﺎﺘﻴﻔﺳﻮﻓ ﻩﺎﻳد
ﺪﻴﻘﻟا ﻢﻗر
: ١٢١١٠٢٠٠١٧
فاﺮﺷإ :
رﻮﺘﻛﺪﻟا جﺎﳊا
ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ,ﻢﻠﺴﻣ يرﺎﲞ ﺪﲪأ
ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ,ناﺮﻤﻛ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﰲ ﱃوﻷا ﺔﻴﻌﻣﺎﳉا ﺔﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ ﺔﻣزﻼﻟا طوﺮﺸﻟا ﺾﻌﺑ ءﺎﻔﻴﺘﺳﻻ ﺔﻣﺪﻘﻣ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ ﻢﺴﻗ
ﻟا ﻰﻟوﻷا فﺮﺸﻤ
رﻮﺘﻛﺪﻟا : ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا ,ﻢﻠﺴﻣ يرﺎﺨﺑ ﺪﻤﺣأ جﺎﺤﻟا
ﺔﻴﻧﺎﺜﻟا فﺮﺸﻤﻟا
:
،ناﺮﻤﻛ ﺮﻴﺘﺴﺟﺎﻤﻟا
و ﺔﻴﺑﺮﺘﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا
ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ إ
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﺤﻟا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧ ١٤٣٨ /ه
٢٠١٧ م
ﻠﻣ
product
moment
,( ﻖﻴﺒﻄﺗ ﲏﻌﻳ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻟﻵا ﺎﻣأ و
SPSS For Windows Versi ٦.٠ . thitung
ﻦﻣ ﱪﻛأ ttabel
) thitung > ttabel
ﺔﺠﻴﺘﻧ و ( thitung
رﺪﻘﺑ
٩.٣٩١ ﺔﺠﻴﺘﻧ و , ttabel
رﺎﻌﺷ
ُﮫَﻤﱠﻠَﻋَو َنآْﺮُﻘْﻟا َﻢﱠﻠَﻌَﺗ ْﻦَﻣ ْﻢُﻛُﺮْﯿَﺧ)) يرﺎﺨﺒﻟا هاور .
“Sebaik-baik kalian adalah yang mempelajari Al-Qur`an dan mengajarkannya.”
H.R Al-Bukhari
ﺎﻨﻟﺰﻧأ ﻦﺤﻧ ﺎﻧإ
نﻮﻈﻔﺤﻟ ﻪﻟ ﺎﻧإ و ﺮﻛﺬﻟا
QS. Al-Hijr ١٥.٩
ا ءاﺪﻫ
ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ مﺎﲤا ﻰﻠﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻠﺼﺣ ،ءﺎﻋﺪﻟاو ،ﺔﻳﻮﻗ ﺔﳝﺰﻌﺑو طﺎﺸﻨﻟا حور ﻊﻣ
ﻰﻠﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖّﲤ ﻪﺘﻳاﺪﻫ و ﻪﺘﻤﻌﻨﺑ ﷲ ﺪﻤﳊا ﻦﻜﻟو ﺐﻋﺎﺼﳌاو ﻖﺋاﻮﻌﻟا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻋ.ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﻤﻴﻗ وذ ﻲﻫ رﻮﻣﻷا ﻩﺬﻫو ،ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﺔﺒﺴﻨﻟﺎﺑ ﺔﺸﻫﺪﻣ ﺔﺑﺮﲡ ،ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا يﺪﻟ ﺔ
ﺔﺜﺣﺎﺒﻠﻟ ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ نﻮﻌﺠﺸﻳ ﻦﻳﺬﻟا ءﻻﺆﻫ ﱃإ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣّﺪﻗ ﻚﻟﺬﻟ ،
:ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا
١ .
ﲔﻣﱰﶈا و ﲔﺑﻮﺒﶈا ﺎﻳﺪﻟاو ﺎﻣﻮﺳﻮﻛ ﺞﻧﺎﺟوأ ﰊأ
و يﺮﺗﻮﻓ ﰐﺎﻴﻣﲑﺳ و ﱐﺎﻴﺑر ﺪﻗ ﺚﻴﺣ
ﰲ ﱐﺎﻌﻴﺠﺷ و ﱐاﻮﻋد و ﱐاﺪﺷرأ ﱐﺎﺒﻋاد ﷲا نﺮﻔﻐﻴﻟ .ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ مﺎﲤا
.ﺎﻤﻬﲪﺮﻳ وﺎﻤﳍ
٢ .
ﺧأ ﻲ ا ﲑﺒﻜﻟ و ﺎﻣﻮﺳﻮﻛ ىﱰﺴﻳدﻮﻳ ﺪﻤﳏ و ﺎﻣﻮﺳﻮﻛ ﺎﺗاﺮﺑ ﻮﻧاد ﺪﻤﳏ ﺧأ
ﲑﻐﺼﻟا ﻲ
بﻮﺒﶈا ﺎﺳﺎﻄﻴﺳ ﺖﻴﻜﻨﺑ ﺪﻤﳏ ﻮﻴﻟ نﻮﻋﺪﻳ ﻦﻳﺬﻟا
ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ مﺎﲤا ﰲ ﲏﻌﺠﺷ
ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا .
٣ .
ﺴﺗ و ﲏﻌﺠﺸﺗ ﱵﻟا ﺔﺒﻳﺮﻘﻟا ةﺮﺳﻷا و ﰊﺎﺤﺻﻷا ﻊﻴﲨ ﰲ ﱐﺪﻋﺎ
ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ مﺎﲤا
ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا .
ﺮﻳﺪﻘﺗ و ﺮﻜﺷ ﺔﻤﻠﻛ
ﻰﻠﻋ رﺪﻗأ ّﱴﺣ ﻪﺘﻳاﺪﻫ و ﻪﻤﻌﻧ ﱐﺎﻄﻋأ ﺪﻗ يﺬﻟا ﻪﻟ ﺮﻜﺸﻟا و ﲔﳌﺎﻌﻟا بر ﷲﺪﻤﳊا
ﺔﻄﻴﺴﺒﻟا ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ءﺎ إ ﺔﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﺤﻠﻟ طوﺮﺸﻟا ﺾﻌﺑ ءﺎﻔﻴﺘﺳﻹ
ﻌﻣﺎﳉا ﱃوﻷا ﺔﻴ ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻘﺑ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﻢﻠﻋ ﰲ
إ ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧ
ﺔﻴﻣ
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا .
و ﻪﻟآ و ﻢﻠﺴﻟا و ﻪﻴﻠﻋ ﷲا ﻰﻠﺻ ﺪّﻤﳏ ﻰﻔﻄﺼﳌا ﱯﻨﻟا ﻰﻠﻋ مﻼﺴﻟا و ةﻼﺼﻟا
ةﺎﻴﳊا داﺰﻛ ﻢﻠﻌﻟا ﺐﻠﻄﻟ سﺎﻨﻟا ﻞﻀﻔﻳ و .ﺔﻠﻣﺎﻜﻟا ةﺎﻴﺤﻠﻟ ﻪﺘﻟﺎﺳر ﻞﲪ ﺪﻗ يﺬﻟا ﻪﺑﺎﺤﺻأ .ةﺎﻴﳊا ﺐﻧاﻮﺟ ﻊﻴﲨ ﰲ ﺎﻬﻌﻔﻨﻟ
:ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ عﻮﺿﻮﻣ و "
نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﺣ ﺮﺛأ ﻰﻠﻋ ﱘﺮﻜﻟا
تادﺮﻔﳌا بﺎﺴﺘﻛا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻧﺎﺑ نآﺮﻘﻟا ﻆﻴﻔﺤﺘﻟ ﺔﻳاﺪﳍا راد ﺪﻬﻌﳌا تﺎﺒﻟﺎﻃ ىﺪﻟ "
ﻊﻴﲨ ﻦﻣ تﺎﻧوﺎﻌﳌا و تاﺪﻋﺎﺴﳌا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تﺪﺟو ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ و
اﻮﻌﺠﺷ ﻦﻳﺬﻟا ﺔﻬﺟ ﻊﻴﲨ ﻰﻠﻋ ﺮﻳﺪﻘﺗ و ﺮﻜﺸﻟا ﻞﻳﺰﺟ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﻗ ﻖﺋﻼﻟا ﻦﻣ و ,فاﺮﻃﻷا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا اوﺪﻋﺎﺳ و :ﱃإ صﻮﺼﳋﺎﺑ و زﺎﻬﺜﲝ ﺔﺑﺎﺘﻜﻟ
١ .
نﺎﺘﻧا ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﺟ ﺮﻳﺪﻤﻛ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ،يﺮﻘﻣ ﺪﻤﳏ جﺎﳊا رﻮﺘﻛﺪﻟا ذﺎﺘﺳﻷا ﺪﻴﺴﻟا .ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
٢ .
نﺎﺘﻧا ﻦﻳدار ﺔﻌﻣﺎﲜ ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻛ ﺪﻴﻤﻌﻛ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ،راﻮﻧﻷا ﲑﺧ جﺎﳊا رﻮﺘﻛﺪﻟا ﺪﻴﺴﻟا .ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا
٣ .
ا ةﺪﻴﺴﻟا ﻲﻣأ ةرﻮﺘﻛﺪﻟا ةﺪﻴﺴﻟا و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻗ ﺔﺴﻴﺋﺮﻛ ةﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ﺎﻨﻴﻟرإ ةرﻮﺘﻛﺪﻟ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻗ ةﲑﺗﺮﻜﺴﻛ ﺔﻳﺮﺠﻫ
٤ .
ﺪﻴﺴﻟا جﺎﳊا و لوﻷا فﺮﺸﳌﺎﻛ ﲑﺘﺴﺟﺎﳌا ,ﻢﻠﺴﻣ يرﺎﲞ ﺪﲪأ ﺪﻴﺴﻟا
,ناﺮﻤﻛ
٥ .
ﻛ ،ﻆﻴﻔﳊا ىﺮﻜﺸﻟا ﺪﺒﻋ ذﺎﺘﺳﻷا ﺮﻳرﺪﻤ
راﺪﻧﺎﺑ نآﺮﻘﻟا ﻆﻴﻔﺤﺘﻟ ﺔﻳاﺪﳍا راد ﺪﻬﻌﳌا
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ ﺔﻈﻴﻔﳊا ﺎﺘﻨﻴﺳ ةذﺎﺘﺳﻷا و ﺚﺤﺒﻟا ءاﺮﺟﻹ ﺔﺻﺮﻔﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻰﻄﻋا ﺪﻗ يﺬﻟا
ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺔﻄﺸﻧأ ﻦﻋ ﺔﻓﺮﻌﳌا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻰﻄﻋا ﺪﻗ ﱵﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﺳرﺪﻤﻛ ﲟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺪﻬﻌ
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻧﺎﺑ نآﺮﻘﻟا ﻆﻴﻔﺤﺘﻟ ﺔﻳاﺪﳍا راد .
٦ .
ﺔﻌﻣﺎﳉﺎﺑ ﺲﻳرﺪﺘﻟا ﺲﻳرﺪﺘﻟا و ﺔﻴﺑﱰﻟا ﺔﻴﻠﻜﺑ ﲔﻔﻇﻮﳌا ﻊﻴﲨ و تاﺮﺿﺎﶈا و ﺮﺿﺎﶈا ﺔﻓﺮﻌﳌا ﱘﺪﻘﺗ ﰲ اﻮﺼﻠﺧأ ﺪﻗ و ،ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻴﻣﻮﻜﳊا ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا نﺎﺘﻧا ﻦﻳدار .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻴﺑﺮﺗ ﻦﻋ صﻮﺼﺧ ﺐﺗﺎﻜﻠﻟ
٧ .
ﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﺴﻘﺑ ئﺎﻗﺪﺻأ و ﺔﻄﺸﻧﻷا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا اﻮﻄﻋأ يﺬﻟا ﻚﺋﻻوأ صﻮﺼﳋﺎﺑ و ﺔﻴﺑﺮﻌ
ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﻊﻴﺠﺴﺘﻟا
٨ .
.ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ مﺎﲤا ﰲ اﻮﻛﱰﺷا ﺪﻗ ﻦﻳﺬﻟا فاﺮﻃﻷا ﻊﻴﲨ
ﺖﺒﻠﻃ ﻚﻟﺬﺑ و ،بﻮﻴﻌﻟا ﻦﻣ اﺪﻳﺪﻋ ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﰲ نأ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻛردأ و
تادﺎﺷرﻹا و تادﺎﻘﺘﻧﻻا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﻦﺴﺣﺄﺑ ﻢﻬﻴﻄﻌﻳ نأ ﷲا ﻰﺴﻋ .ﺔﻴﻤﻠﻌﻟا ﺔﻟﺎﺳﺮﻟا ﻩﺬﻫ ﻦﺴﳊ
.ﲔﺋرﺎﻘﻟا ﺲﻔﻧ و ﺎﻬﺴﻔﻨﻟ ﺎﻬﺜﻌﺑ ﻊﻔﻨﻳ نأ ﻰﻠﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﺟر .ءاﺰﳉا
,ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ١٧
ﱄﻮﻳ ٢٠١٧
,ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا
يﻮﻳد ﺎﺘﻴﻔﺳﻮﻓ ﻩﺎﻳد
: ﻞﻴﺠﺴﺘﻟا ﻢﻗر ١٢١١٠٢٠٠١٧
لّوﻷا بﺎﺒﻟا
ﺔﻣّﺪﻘﻤﻟا
أ .
ﺚﺤﺒﻟا تﺎﺤﻠﻄﺼﻣ ءﺎﻄﺧﻷا ﻦﻋ ﺎﺑﺎﻨﺘﺟا تﺎﻓﻼﺘﺧﻻا و
ﰱ ﻫ ﰱ ةدراﻮﻟا تﺎﺣﻼﻄﺻﻻا ﲑﺴﻔﺗ و ﻢﻬﻓ اﺬ
ﺚﺤﺒﻟا ، و ﻋﻮﺿﻮﻣ ﻪ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻮﻫ
" ﺮﺛأ ﻆﻔﺣ ﻰﻠﻋ ﻢﻳﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا تادﺮﻔﻤﻟا بﺎﺴﺘﻛا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ىﺪﻟ
تﺎﺒﻟﺎﻃ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻧﺎﺑ نآﺮﻘﻟا ﻆﻴﻔﺤﺘﻟ ﺔﻳاﺪﻬﻟا راد ﺪﻬﻌﻤﻟا
." ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻴﻓ
تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﻞﻴﺼﻔﺗ :
١ .
ﺮﺛﻷا ﰲ ﺮﺛأ ﲎﻌﻣ بﺮﻌﻟا نﺎﺴﻟ
و رﻮﺛُأو رﺎﺛآ ﻊﻤﳉاو ءﻲﺸﻟا ﺔﻴﻘﺑ ﺮﺛَﻷا ﰲو ﻩﺮْﺛِإ ﰲ ﺖﺟﺮﺧ
اﺬﻛو اﺬﻜﺑ اﺬﻛو اﺬﻛ َﺮَـﺛآ لﺎﻘﻳو ﻲﺳرﺎﻔﻟا ﻦﻋ ﻩﺮﺛَأ ﺖﻌﺒﺘﺗ ﻪﺗْﺮﱠـﺛَﺄَﺗو ﻪُﺗْﺮَـﺜَـﺗْأو ﻩﺪﻌﺑ يَأ ﻩﺮَﺛَأ ﻪﻨﻣو ﻩﺎﻳِإ ﻪﻌَﺒْـﺗَأ يَأ .
١
ﺎﺣﻼﻄﺼﻣ ,ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﰲ و ةزرﺎﺒﻟا وأ ةﺮﻫﺎﻈﻟا ةﻮﻗ" ﻮﻫ ﺮﺛﻷا
ﻦﻣ ﲎﻌﳌا ,ناذا ."ﺮﺧﻵا ﻰﻠﻋ ﱃﻮﺘﺴﺗ ﱵﻟا (ﺎﻫﲑﻏ و ةدﺎﻣ و ﺺﺨﺷ) ءﻲﺷ ﻦﻣ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﲔﺑ ةﻼﻌﻟا ﻲﻫ
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا بﺎﺴﺘﻛا نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﺣ ﻰﻠﻋ
.ﱘﺮﻜﻟا
٢
٢ .
ﻆﻔﺣ ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا
ﻆﻔﺣ وأ ةءاﺮﻘﻟا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺪﻴﺟ ءﻲﺷ ةءاﺮﻘﻟا راﺮﻜﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا
ا ﱃإ عﺎﻤﺘﺳﻻا .تاءاﺮﻘﻟ
٣ .
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا بﺎﺴﺘﻛا
١ https://www.maajim.com/dictionary/ ﻆﻔﺣ ,٢٩ Mei ٢٠١٧, ٢٠:٣٠
.ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ ﲑﺛﺄﺘﻟا ﺪﺟﻮﻳ ﻞﻫ ﺚﺤﺒﻟا ﻖﻴﻘﲢ ﺔﻠﺻاﻮﳌ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺰﻋ ،ﻚﻟﺬﻟ
ﻆﻔﺣ ﺮﻘﻟا ﻰﻠﻋ ﻰﻠﻋ ﱘﺮﻜﻟا نآ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا بﺎﺴﺘﻛا
.
.ج ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﻔﻠﺧ
ﰲ نﻮﻧﺎﻘﻠﻟ ﻲﺴﻴﺋﺮﻟا رﺪﺼﳌا ﺎﻀﻳأ ﻲﻫو ،ﲔﻤﻠﺴﻤﻠﻟ سﺪﻘﳌا بﺎﺘﻜﻟا ﻮﻫ نآﺮﻘﻟا
نآﺮﻘﻟا " ,مﻼﺳﻹا ﻢﻴﻟﺎﻌﺗ ﻪﻔﺻﻮﺑ
ﺪﻤﳏ ﱯﻨﻟا ﱃإ ﱃﺎﻌﺗ و نﺎﺤﺒﺳ ﷲا ﻦﻣ ﻲﺣﻮﻟا ﻪﻴﻠﻋ ﷲا ﻞﺻ
ﻢﻠﺳ و ﰲ ﺔﻳﺮﺸﺒﻠﻟ تادﺎﺷرﻹا ﻰﻠﻋ يﻮﺘﳛ يﺬﻟا
ﰲ ﺎﻣإ ةﺎﻴﳊا ﰲ ةدﺎﻌﺴﻟا ﻖﻴﻘﺤﺘﻟ ةﺎﻴﳊا
.ﻞﺒﻘﺘﺴﳌا ةﺮﺧﻷا ةﺎﻴﳊا ﰲ ﺎﻣإ و ﺎﻴﻧﺪﻟا ةﺎﻴﳊا ﺪﻤﳏ ﱯﻨﻟا ﱃإ لوﻷا ﻲﺣﻮﻟا ﻰﻘﻠﻳو
ﷲا ﻞﺻ
ﻮﻫ ﻢﻠﺳ و ﻪﻴﻠﻋ ﻟﺮﻣﻷا
ﻛ نآﺮﻘﻟا ةءاﺮﻘ ﰲ تادﺎﺷرﻹﺎ
ﻢﻬﻤﻓ ﺔﻳﺮﺸﺒﻠﻟ ةﺎﻴﳊا ﻢﻬﻔﺗو أﺮﻘﺗ نأ
ﺪﺷﲑﺳ ﻪﻧﻷ ,ﻪﺗﺎﻳﻮﺘﳏ ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا
ﻮﳓ "ﻢﻴﻠﺴﻟا ﻖﻳﺮﻄﻟا .
٤
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ نآﺮﻘﻟا لﺰﻧأ نﻷ ,ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﺔﻐﻟ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
ﻜﻟ ﺔﺟﺎﺘﺨﳌا ,ةﻼﺼﻟا ﺔﻐﻟ ﻚﻟﺬﻛ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا " .ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﻢﻬﻓو ةءاﺮﻘﻟ ﲔﻤﻠﺴﳌا ﻞ
,ﺚﻳﺪﳊا ﺔﻐﻠﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا كاذ ﺐﻧﺎﲜ .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ نﻮﻠﺼﻳ ﲔﻤﻠﺴﳌا ﻞﻛ نﻷ ﻢﻠﺴﻣ ﻞﻛ ﻰﻠﻋ ﻎﺒﻨﻳ ﰲ ﺐﻏﺮﻳ يﺬﻟا
ﻰﻠﻋ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ لﻮﺳر ﺚﻳﺪﳊا ﺔﺳاردو ةءاﺮﻗ
."ﻰﺼﻗﻷا ﺪﳊا
٥
لﺎﻗ ﺴﻟا ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا ﰲ ﱃﺎﻌﺗ ﷲا ﺔﻳﻷا ﻒﺳﻮﻳ ةرﻮ
٢ :
٦
٤. Maidir Harun Munawiroh, Kemampuan Baca Tulis Al-Qur’an Siswa SMA (Jakarta:
Puslitbang Lektur Keagamaan Badan Litbang dan Diklat Departemen Agama RI, ٢٠٠٧), hal. ١.
٥ Zulhannan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif (Jakarta: PT Raja Grafindo
Persada, ٢٠١٤), hal. ٢.
٦ Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya (Bandung: Diponegoro, ٢٠٠٣), hal.
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻰﻠﻋ ﻢﻬﻣ نآﺮﻘﻟا ﻒﻗﻮﻣ
٧ Muhammad Abdul Halim, Memahami Al-Qur’an (Bandung: Marja’ Komplek Pasirjati Blok
F Jl. Tebuireng ٥٧, ٢٠٠٢), hal. ٢٠.
٨ Drs. Ahsin Wijaya Al-Hafidz, Bimbingan Menghafal Al-Qur’an, (Jakarta,Bumi Aksara, ٢٠٠٩) hal. ٢٦
٩ Departemen Agama RI, Al-Qur’an dan Terjemahnya (Bandung: Diponegoro, ٢٠٠٣), hal.
ﻪﺘﺑﺎﺘﻛ ﰲ ءاﱪﳋا ﻰﻠﻋ ﺮﻣأو ،ﺖﻀﻔﺧ
ﰲ
١١ Mahmud Yunus, Metodik Khusus Pendidikan Agama Islam (Jakarta: Hidakarya Agungm
ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺔﻨﺴﻟا Aulia Nurhaliza
A A
٩٠
٢ Salamah
A A
٩٠
٣ Cahya Putri Febiola
A A
٩٠
٤ Cori Anggraini
C C
٦٠
٥ Amelia Risa
C C
٦٠
٦ Ida Uswatunisa
C C
٦٠
٧ Rossa Almira
C B
٦٥
٨ Dessy Prahmadiani
B C
٦٠
٩ Enna Novyanty
B C
٧٠
١٠ Helen Ramada Tasiyah
A A
٨٠
١١ Heni Setia Dewi
B B
٧٠
١٢ Indri Fahriana Putri
A A
٩٥
١٣ Lili Mawarni
C C
٦٠
١٤ Nanda Febri Wulandari
A A
٨٠
١٥ Nandi Arya Wardhana
B B
٧٠
١٦ Okke Nur Ardiana
B Sekar Mayang Kinasih
B C
٦٥
١٩ Yuliana
A A
٧٠
٢٠ Zainal Umri
B B
٧٠
٢١ Suningsih
B B
٨٠
٢٢ Irfani Syahputri
B B
٢٣ Alifia Ibtisamah
A A
٧٠
٢٤ Amelia Imelda
B C
٦٥
٢٥ Apriyani
B C
٦٥
٢٦ Adinda Dwi Prasasti
C B
٦٥
٢٧ Dinda Ayu Ningrum
B B
٧٠
٢٨ Muthiah Al-Karomah
B C
٦٥
٢٩ Nurul Istiqomah
C C
٦٠
٣٠ Olivia Kandavi
A A
٩٠
٣١ Nur Syahidah
A A
٩٠
٣٢ Nawa Nurul Fauziah
C B
٦٠
٣٣ Shofah Qudrotillah
B B
٧٥
٣٤ Lulu Balqis
C C
٥٥
٣٥ Anis Fathoni
A A
٩٠
٣٦ Siti Hajar Azimah
B C
٦٥
٣٧ Khairani
ﺮﺛأ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ فاﺪﻫأ ﻆﻔﺣ
ﻰﻠﻋ ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا تادﺮﻔﳌا بﺎﺴﺘﻛا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ىﺪﻟ تﺎﺒﻟﺎﻃ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻧﺎﺑ نآﺮﻘﻟا ﻆﻴﻔﺤﺘﻟ ﺔﻳاﺪﳍا راد ﺪﻬﻌﳌا
ﺳارﺪﻟا مﺎﻌﻠﻟ ﻲ
٢٠١٥ / ٢٠١٦ . :ﻲﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﻴﳘأ ﺎﻣأ
١ . ﰲ ﺔﻬﺟﻮﳌا تﺎﺑﻮﻌﺻ ﻦﻋ ﺔﻠﻜﺸﳌا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻗﺮﻃ ﻦﻋ فرﺎﻌﳌا ءاﺮﺛإ و رﺎﻜﻓﻷا ﺔﳘﺎﺴﳌ
.نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﺣ ٢ . ﻟ ﲔﺴﺤﺘ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تادﺮﻔﳌا بﺎﺴﺘﻛا
ىﺪﻟ تﺎﺒﻟﺎﻃ نآﺮﻘﻟا ﻆﻴﻔﺤﺘﻟ ﺔﻳاﺪﳍا راد ﺪﻬﻌﳌا
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻧﺎﺑ .
ﻲﻧﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا
أ .
ﻔﺣ ﻆ نآﺮﻘﻟا
١ .
ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻆﻔﺣ
نآﺮﻘﻟا
" ﺔﻤﻠﻛ ﻆﻔﺣ
ﲎﻌﲟ ﺔﻐﻟ " ﺔﻈﻓﺎﶈا
ﳊا و ,ﻆﻔﺣو ﺎﻬﻴﻠﻋ ظﺎﻔﳊاو ﻆﻔ
ﲎﻌﲟ ﺎﺣﻼﺘﺻا
نﺎﻴﺴﻨﻟا ﺔﻠﻗ و ﻆﻔﳊا ﺮﺜﻛأ ﲏﻌﻳ ,نﺎﻴﺴﻨﻟا ﻦﻣ ﺪﺿ ﺔﻤﻠﻛ ّنأ ﻲﺴﻴﻧوﺪﻧﻹا سﻮﻣﺎﻗ ﰲ ﺮﻛذ .
"ﻆﻔﳊا" ﺪﻴﻠﻘﺘﻟا ﻰﻠﻋ رﺪﻘﻳ و .(سرﺪﻟا ﻦﻋ) ﺮﻛﺬﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﺧد "ﲎﻌﲟ
ﺳﻻا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ رﺎﻬﻈﺘ
ﰲ ﻖّﻤﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺔﻟوﺎﶈا ﲎﻌﲟ (ﻞﻌﻔﻟا) ﻆﻔﳊا .(بﺎﺘﻜﻟا ﱃا ﺮﻈﻨﻟا مﺪﻋ ﻦﻣ) ﻦﻫﺬﻟا
"ﺎﻤﺋادﺮﻛﺬﻨﻟ
١٢
ﳊا ﻆﻔ .ﻆﻔﳊا ﺔﻴﻠﻤﻋ وأ ﻰﻠﻋ ﻆﻔﳊا ﲎﻌﲟ ﻆﻔﺣ ﺔﻤﻠﻛ ﻦﻣ رﺪﺼﻣ ﻮﻫ ةدﺎﻌﻟا ﺎﻤﻛ
أ ﻲﻫ ﺔﺑﺎﺘﻛ ﺔﻴﻠﻤﻋ ن وأ ﺔﻠﺣﺮﳌا
ﳊا .ﺐﻴﻟﺎﺳﻷا وأ تﺎﻴﻨﻘﺘﻟا ﻆﻔ
ءﻲﺸﻟا ﻦﻋ ﻆﻔﳊا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ
ءﺎﻘﻟﻹا ﻰﻠﻋ ﻦﻜﳝ ﱴﺣ ﻦﻫﺬﻟا ﱃا ﺎﻣأ .ﺔﻨﻴﻌﻣ ﺔﻘﻳﺮﻃ ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ رﺎﻬﻈﺘﺳﻻا ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ
ﺔﻠﻣﺎﺣ و نآﺮﻘﻟا ﻞﻣﺎﺣ و نآﺮﻘﻟا ﺔﻈﻓﺎﺣ وأ نآﺮﻘﻟا ﻆﻓﺎﲝ لﺎﻘﻳ نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﳛ يﺬﻟا ﺺﺨﺸﻟا .نآﺮﻘﻟا
١٣
١٢ Mahmud Yunus, Kamus Arab-Indonesia, (Jakarta Hadikarya Agung, ١٩٩٠). Cet, Ke-٣
hal.١٠٥
١٣ tim penyusun, Kamus Besar Bahasa Indonesia (Jakarta Balai Pustaka ١٩٩٨). Cet, ke-١
,ﻦﻳﺪﻟا باﻮﻧ ﰊﺮﻟا ﺪﺒﻋ ﺪﻨﻋ ﺎﺣﻼﻄﺻا ﻆﻔﳊا و ﲔﺳﺎﺳا ﺎﻬﻴﻓ ﻆﻔﺣ ﺔﻤﻠﻛ نأ
ﲏﻌﻳ ,
ﻦﻋ ﻆﻔﳊا ﺔﻈﻓﺎﳏ ﰲ ﺪﻬﳉا و راﺮﻤﺘﺳﻻا ﻚﻟﺬﻛ و ﺎﻣﺎﲤ ﻪﻘﻴﺒﻄﺗ و ﻼﻣﺎﻛ نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﺣ ".نﺎﻴﺴﻨﻟا
١٤
ﻪﻤﻬﻓ و ﻪﺘﻈﻓﺎﳏ و ,نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﺣ ﰲ ّنأ تﻻﺎﳊا ﻩﺬ ﻖﻠﻌﺘﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﱃإ ﻩﺎﺒﺘﻧﻻا ﺐﳚ
:ﻲﻠﻳ ﺎﻤﻛ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ﺾﻌﺑ
أ.
ا مﺪﻌﺑ ﺮﻛذ ﻰﻠﻋ ﻦﻜﳝ ﱴﺣ ,ﺔﻳﺮﺼﺒﻟا لﺎﻜﺷﻷا ﻰﻠﻋ ﻖﻴﻗﺪﻟا ﻢﻬﻔﻟا بﺎﺘﻜﻟ
ب .
ﺎﻬﻈﻔﺣ ﺖﲤ ﱵﻟا تﺎﻳﻵا ﻦﻋ راﺮﻤﺘﺳﺎﺑ ةءاﺮﻘﻟا ج .
ﺎﻣإ و ﻆﻔﳊا ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﺎﻣإ ﻼﻣﺎﺷ و ﻼﻛﺎﻛ ﻆﻔﺣ ﻰﻠﻋ نآﺮﻘﻟا ﻆﻓﺎﺣ ﺐﻠﻄﻳ ﺔﻗﺪﻟا ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ
د .
قﻼﻃﻻا و ﺔﻌﺑﺎﺘﳌا .نﺎﻴﺴﻨﻟا ﻦﻋ ﻆﻔﺣ ﻰﻠﻋ ﺔﻈﻓﺎﶈا و
١٥
ﲎﻌﲟ أﺮﻗ ﺔﻤﻠﻛ ﻦﻣ رﺪﺼﻣ" ﻮﻫ ﺔﻐﻟ نآﺮﻘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ ﺎّﻣأ ﻢﻠﻜﺘﻟا ,ةءاﺮﻘﻟا
ءﻲﺸﻟا ﺎﻣ ﻦﻋ
".ﻪﻴﻓ ﺺﺤﻔﻟا و ﺔﻳؤﺮﻟا و بﻮﺘﻜﳌا
١٦
و ةﺰﺠﻌﳌﺎﻛ ﻢّﻠﺳ و ﻪﻴﻠﻋ ّﻞﺻ ﺪﻤﳏ ﱃا لﺰﻨﳌا ﷲا مﻼﻛ ﻮﻫ نآﺮﻘﻟا ﺎﺣﻼﻄﺻا ﺎﻣأ
".ةدﺎﺒﻌﻟا ﻮﻫ ﻪﺗءاﺮﻗ
١٧
ﻩﺬﺧأ ﺎﳑ ,نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﳊ ةﺮﺴﻴﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻪﺑﺎﺘﻛ ﰲ ,ﻦﻳﺪﻟا ﺲﴰ نﺎﳝ ﺪﲪأ ﺪﻨﻋ ﺎّﻣأ
ﻢّﻠﺳ و ﻪﻴﻠﻋ ّﻞﺻ ﺪﻤﳏ ﱃا لﺰﻨﳌا ﷲا مﻼﻛ ﻮﻫ نآﺮﻘﻟا " ّنأ ﷲا ﺪﺒﻋ دﻮﻤﳏ ﺪﻤﳏ رﻮﺘﻛﺪﻟا ﻦﻣ
٣Abdur Rabi Nawabudin, Teknik Menhafal Al-Quran ( Bandung:CV.Sinar Baru, ١٩٩١),
hal.٢٤
١٥Ibid, hal. ٢٧
ﺔﻠﺻاﻮﺑ دﺎﺒﻌﻟا ﻦﻣ ﻪﻧا ,ﺮﺗاﻮﺘﺑ ﺎﻨﻴﻟا لﻮﻘﻨﳌا ,ﻢﻠﺳ ﻪﻴﻠﻋ ﻞﻳﱪﺟ (ﺔﻜﺋﻼﻣ) ﲔﻣﻷا حور أﺪﺒﺗ ة
"سﺎﻨﻟا ةرﻮﺴﺑ ﻲﻬﺘﻨﺗ و ﺔﲢﺎﻔﻟا ةرﻮﺴﺑ ﻪﺗءاﺮﻗ
١٨
ناذإ ﻆﻔﺣ ﰲ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﺣ
ﻪﺗءاﺮﻗ ﰲ ﺔﻗﺪﻟا ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﺎﻣإ ,ﺔﻠﻣﺎﻛ نآﺮﻘﻟا
ا و ،ﺔﻌﺑﺎﺘﳌاو ﻚﻟﺬﻛ و ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﺎﻣإ و ﺎﻣأ .نﺎﻴﺴﻨﻟا ﻦﻣ ﻆﻔﳊا ﺔﻳﺎﻤﳊ مﺎﻤﺘﻫﻻاو ﺔﻌﻟﺎﻄﳌ
ﲝ دﻮﺼﻘﳌا ﻆﻔ
.ةﺪﺣو نﻮﺛﻼﺜﻟا ءﺰﺟ ﰲ نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﳊ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ نآﺮﻘﻟا
٢ .
نآﺮﻘﻟا
,نﻮﻧﺎﻘﻟا ردﺎﺼﻣو ةﺎﻴﺤﻠﻟ ئدﺎﺒﻣ ﻪﻧأ رﺎﺒﺘﻋﺎﺑ ,ﲔﻤﻠﺴﻤﻠﻟ سﺪﻘﻣ بﺎﺘﻛ ﻮﻫ نآﺮﻘﻟا
ﺣ ﻦﻜﳝ بﺎﺘﻜﻟا ﻞﻛ ﺲﻴﻟ و ,ﻆﻔﺣ ﻰﻠﻋ ردﺎﻗ نﺎﺴﻧﻹا ﻞﻛ ﺲﻴﻟ سﺪﻘﳌا بﺎﺘﻜﻟا ﻻإ ﻪﻈﻔ
ﺒﻌﻟا و ,ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا .ﻪﻈﻔﺣ ﻰﻠﻋ رﺪﻘﻳ ﱵﻟا ةرﺎﺘﺨﳌا دﺎ
١٩.
.ﱄﺎﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﷲا نﺎﺤﺒﺳ ﷲا مﻼﻛ ﰲ ﻪﻠﻛ ﻩﺬﻫ ﺖﺘﺒﺛ و
ﺪﺒﻌﻟا ﱃا لﺰﻨﻣ ﻪﻧأ ﲑﻏ ,ﺔﻣﻸﻟ ﺔﻴﻬﻴﺟﻮﺘﻟا ئدﺎﺒﳌاو ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻌﻳﺮﺸﻠﻟ سﺎﺳﺄﻛ نآﺮﻘﻟا
ﺔﻣﻷا تﺎﺟﺎﲝ ﺐﺳﺎﻨﳌا ﺮﺗاﻮﺘﳌا ﻢﻠﺳ و ﻪﻴﻠﻋ ﻞﻳﱪﺟ ﲔﻣﻷا حور ﺔﻠﻴﺳﻮﺑ لﺰﻨﻣ نآﺮﻘﻟا ,رﺎﺘﺨﳌا ﻲﺿﺎﳌا ﰲ نآﺮﻘﻟا ﻦﻣ ﻲﺣﻮﻟا ﷲا ﻦﻣ ﺪﻤﳏ ﷲا لﻮﺳر ﻰﻘﻠﻳ .ﺎﻣﺎﻋ ﲔﺛﻼﺛ لﻮﻃ ﻞﺒﻘﺘﺴﳌا و
.(ﻆﻔﳋا) نﺎﺴﻠﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﻦﻜﻟ و ﺔﺑﺎﺘﻜﻟا لﻼﺧ ﻦﻣ ﺲﻴﻟو ﻞﻳﱪﺟ ﺔﻄﺳاﻮﺑ
٢٠
١٨ Achmad Yamun Syamsudin , Cara Mudah Mengahafal Al-Quran ( Solo : Insan Kamil
٢٠٠٧) hal.١٥
١٩ Muhaimin Zein , Tata cara atau problematika mengahafal Al-Quran, ( Solo : Insan Kamil
٢٠٠٧) hal.٣٥
٢٠ Muhaimin Zein,Tata Cara Atau Problematika Menghafal Al-Qur’an, ( Solo : Insan Kamil
ﰲ ﻪﻠﻛ ﻩﺬﻫ ﺖﺘﺒﺛ و
:ﱄﺎﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﷲا نﺎﺤﺒﺳ ﷲا مﻼﻛ
ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا .ب
١ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺗ .
ﺔﺑﺮﺠﺘﻟا ﻦﻣ لﻮﺻﻮﳌا ,ﺎﻴﺒﺴﻧ ةﺮﻘﺘﺴﳌا ﲑﻴﻐﺘﻟا ثوﺪﳊ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا
ﻞﻜﺷ ﰲ
.ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻊﻣ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا وأ ﻦﻳرﺎﻤﺘﻟا
٢١
ﺮﻬﻈﻳ يﺬﻟا ﺲﻔﻨﻟا ﰲ ﻮﻤﻨﻟا لﺎﻜﺷأ ﻦﻣ ﻞﻜﺷ ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا
.ﺔﺳرﺎﻤﳌا و ةﱪﳋا ﻞﻀﻔﺑ ةﺪﻳﺪﳉا فﺮﺼﺘﻟا قﺮﻃ ﻦﻣ ٢٢
ﰲ ةدﻮﺟﻮﳌا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﺑﺮﺠﺘﺑ ءﺎﻓﻮﻟا ﻰﻠﻋ ﺬﻴﻤﻠﺘﻟا ةرﺪﻗ ﻮﻫ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺎﻣأ
تاﲑﻴﻐﺗ لﻮﺣ ةرﺎﺷﻹﺎﻛ ﺔﺑﺎﺜﲟ ﺪﻌﺗ ﻲﺳارﺪﻟا ﺔﻄﳋا ﰲ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا .ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ةءﺎﻔﻜﻟا ا كﻮﻠﺴﻟا ﻟا ﻞﺒﻗ ﻦﻣ ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ ﻢﺘﻴﺳ ﱵﻟ
تﺎﺒﻟﺎﻄ ﺐﺳﺎﻨﻣﺎ ىﺮﺟأ ﱵﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا طﺎﺸﻧ نأ ﺔﺒﺳﺎﻨﲟ ,
وأ ﺔﻓﺮﻌﳌا ﻞﻜﺸﺑ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﺮﻬﻈﺗ نأ ﻦﻜﳝ .ﺔﺛﻮﺤﺒﳌا داﻮﳌا و ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ةءﺎﻔﻜﻟﺎﺑ .ﻒﻗاﻮﳌا
٢٣
ﺪﻳﺪﺤﺘﻟ ﻪﻧا ﻰﻠﻋ لﺎﻘﻳ .ﺎ اﺰﳒا ﱃا ﺮﻈﻨﺑ ﲏﻌﻳ ﻲﺳارﺪﻟا داﻮﳌا ﻦﻣ ﻞﺸﻓ وأ حﺎﳒ
ﻰﻠﻋ لﻮﺼﳊ .ﻒﻴﻌﺿ ﻩﺰﳒا ﻰﻠﻋ ﺮﻬﻈﻳ نإ ﺢﺟﺎﻧ ﲑﻏ و ,ﺪﻴﺟ ﻩﺰﳒا نأ ﺮﻬﻈﻳ نإ ﺢﺟﺎﻧ ﻟا ىﺪﻟ ﻢﻠﻌﺘﻟا طﺎﺸﻧ ﻦﻣ ﻞﺼﻔﻨﻳ ﻻ ﺪﻴﳉا ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄ
داﻮﳌا ءﺎﻘﻟا ﱃا ﻢﺘﻬﻳ و
٢١ Acep Hermawan, Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab (Bandung: PT Remaja
Rosdakarya Offset, ٢٠١٤), hal. ٣٠.
٢٢ Oemar Hamalik, Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar (Bandung: Tarsito,
١٩٩٣), hal. ٣٨.
ﻣ لﺎﳊا ﻚﻟذ نﻷ ,سرﺪﳌا ﻦﻣ ﻲﺳارﺪﻟا ﻟا ﻮﳓ ﻲﺳاﺮﳉا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻰﻠﻋ ﺮﺛﺆﻳ ﻦ
تﺎﺒﻟﺎﻄ ,
.ﻪﻟﻮﺼﺣ ﻢﺘﻴﺳ يﺬﻟا ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻲﻘﺗﲑﻓ
٢ .
ﻢﻠﻌﺘﻟا ئدﺎﺒﻣ
نأ ,اﺪﻴﺟ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺬﻴﻔﻨﺗ ﻰﻠﻋ ﻊﻓﺪﻳ يﺬﻟا ءﻲﺸﻟا ,ﻢﻠﻌﺘﻟا و ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﺬﻴﻔﻨﺗ ﰲ
:ﱄﺎﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﻲﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ئدﺎﺒﻣ .ةﺪﻴﳉا ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﻰﻠﻋ ﻞﺼﺤﻴﻓ ,ﻢﻠﻌﺘﻟا ئدﺎﺒﻣ ﻰﻠﻋ ﻢﺘﻬﻳ
أ .
ﻔﺘﻳ ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﺎﻣإ و ,ﺔﻳﺮﻜﻔﻟا ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﺎﻣإ ,ﻼﻣﺎﺷ ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻪﻣ نﺎﺴﻧﻹا ﻞﻋﺎ
.ﺎﻫﲑﻏ و ,ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﺎﻣإ و ,ﺔﻴﻔﻃﺎﻌﻟا ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ﺎﻣإ و ,ﺔﻳﺪﺴﳉا ب
.
ﺔﺌﻴﺒﻟا ﻊﻣ ﺲﻔﻨﻟا ﻞﻳﺪﻌﺗ ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ت .
ﺎﻐﻟﺎﺑ ﻎﻠﺒﻳ ﱴﺣ مﺎﺣرﻷا ﰲ ﱯﺻ وأ ﺔﻐﻀﻣ ﻦﻣ نﺎﺴﻧﻹا ﻮﻤﻨﻳ ث .
ﺗ ﻮﳓ رﻮﻄﺘﻟا ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻊﺳوأ ﻲﻠﺿﺎﻔ
ج .
.ﺔﻓﺮﻌﳌا بﺎﺴﺘﻛﻻ ﺞﻀﻨﻟا ﺔﻠﺣﺮﻣ ﱃا ﻞﺻو ﺎﻣﺪﻨﻋ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺢﺠﻨﻴﺳ ح .
ﻢﻠﻌﺘﻟا ةدارإ مﺪﻌﺑ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻦﻜﳝ ﻻ خ .
مﺰﻠﻳ ءﺎﻧإ ﺲﻴﻟ و ,ﻂﺸﻧ ﻦﺋﺎﻛ ﺔﻋﻮﻤﺠﻤﻛ ﻞﻔﻄﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ ﰲ وأ ﺎﻫﺆﻠﻣ
.ﺮﺧآ ﺺﺨﺷ ﺎﻫدﻮﻘﻳ ﺺﺨﺸﻟا
٢٤
:ﱄﺎﻳ ﺎﻤﻴﻓ ﻲﻫ ﻚﻠﲪ ﺮﻤﻋ ﺪﻨﻋ ﻢﻠﻌﺘﻟا ئدﺎﺒﻣ ﺎﻣأ أ.
ﺔﺌﻴﺒﻟا و ﺮﺸﺒﻟا ﲔﺑ ﲔﺑ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا ﻊﻘﻳ ﺚﻴﺣ ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻮﻫ ﻢﻠﻌﺘﻟا ب .
ﻟا ىﺪﻟ ﺎﺤﺿاو فﺪ نأ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻎﺒﻨﻳ تﺎﺒﻟﺎﻄ
ج .
ﻟا ﺲﻔﻧ ﻦﻣ رﺪﺼﻣ و ﻊﻓاوﺪﻟا ﻊﻴﻓﺪﺗ ﻰﻠﻋ رﺪﺼﻣ ﻞﻋﺎﻔﺘﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄ
د .
ﻪﻴﺟﻮﺘﻟا ﻰﻠﻋ جﺎﺘﳛ ﻢﻠﻌﺘﻟا ه .
راﺮﻜﺘﻟا و ﻦﻳﺮﻤﺘﻟا ﻰﻠﻋ جﺎﺘﳛ ﻢﻠﻌﺘﻟا و .
ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا و فاﺪﻫﻷا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﳊ ﺔﻳﻮﻘﻟا ةﲑﻐﻟا و ةدارﻹا ﻰﻠﻋ جﺎﺘﳛ ﻢﻠﻌﺘﻟا ز .
ﺔﺳرﺎﻤﳌا ﻞﻘﺣ ﰲ ﻪﻘﻴﺒﻄﺗ ﻰﻠﻋ ﻦﻳردﺎﻗ بﻼﻄﻟا ﺖﻧﺎﻛ اذإ ﺢﺟﺎﻨﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﱪﺘﻌﻳ ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا . ٢٥
٣ .
ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟ ةﺮﺛﺆﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا أ .
ﺮﻜﻔﻟا وأ ﻢﺴﳉا ﺎﻬﻨﻣ ,دﺮﻔﻟا ﺔﻴﺼﺨﺴﻟﺎﺑ ﻖﻠﻌﺘﳌا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﲏﻌﻳ ,ﺔﻴﻠﺧاﺪﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا .ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﺺﺨﺸﻟا حﺎﳒ ﲔﻴﻌﺗ ﰲ رود ﺎﳍ ﱵﻟا ﺲﻔﻨﻟا وأ
ب .
ا لﺎﺜﳌا ,دﻮﺼﻘﳌا ﺲﻔﻨﻟا جرﺎﺧ ﻦﻣ ﺄﺸﻨﺗ ﱄا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﲏﻌﻳ ,ﺔﻴﺟرﺎﳋا ﻞﻣاﻮﻌﻟ وأ ﺔﻴﻋﺎﻤﺘﺟﻹا ﺔﺌﻴﺒﻟا و ,ﺔﻴﻓﺎﻛ ﲑﻏ ﻢﻠﻌﺘﻟا تاودأو ،ﺔﻠﻫﺆﻣ ﲑﻏ ﺔﻴﺳارﺪﻟا لﻮﺼﻔﻟا
.ﺔﻴﳌﺎﻌﻟا ﺔﺌﻴﺒﻟا
٢٦
ج .
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرد
١ .
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺲﻳرﺪﺗ ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا ﺰﻳﺰﻌﺘﻟ و ,ﺮﻳﻮﻄﺘﻟ و ,ﻪﻴﺟﻮﺘﻟ و ,ﻊﻴﻓﺪﺘﻟ ﻪﺟﻮﳌا سرﺪﻟا ﻮﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرد ةءﺎﻔﻜﻟا
ردﺎﺼﻣ ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ ﺪﻋﺎﺴﺘﻟ ﺔﻤﻬﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻮﳓ ﰊﺎﳚإ ﻒﻗﻮﻣ و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻜﺘﻟ
٢٥ Oemar Hamalik, Metode Belajar dan Kesulitan-kesulitan Belajar (Bandung: Tarsito,
١٩٩٣), hal. ٢٨.
٢٦ Dewa Ketut Sukrdi, Bimbingan dan Penyuluhan Belajar (Surabaya: Usaha Nasional,
ﺐﺘﻛ ﻚﻟﺬﻛ و ﺚﻳﺪﳊا و نآﺮﻘﻟا ﲏﻌﻳ ,مﻼﺳﻹا ىﺪﻟ مﻼﺳﻹا ﻦﻳﺪﺑ ﻖﻠﻌﺘﳌا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
تﺎﺒﻟﺎﻃ . ﻟا ةﺪﻋﺎﺴﳌ ﺔﻟوﺎﶈا تﺎﺒﻟﺎﻄ
ﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟ طﺎﺸﻨﻟا وأ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﰲ تﺎﺒﻟﺎﻄ
,ىﺮﺧأ ةرﺎﺒﻌﺑ و .
ﺪﻬﳉا ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا" ,ﺮﺧﻵا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا ﰲ و .ﻢﻠﻌﺘﻟا طﺎﺸﻧ نﺎﻜﻣإ ﰲ فوﺮﻈﻟا ﺔﺌﻴﻬﺘﻟ
ﰲ ﻪﺟﻮﳌا ﺪﻬﳉا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﳊ ﻢﻠﻌﺘﻟا ردﺎﺼﻣ ﺐﻋﻼﺗ
ﻟا ﺲﻔﻧ ﰲ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ تﺎﺒﻟﺎﻄ
لﺎﻘﻳ .
ﺔﻴﻟﺎﻌﻓ نﺎﺴﻧﻹا ﺔﻴﺼﺨﺷ ﻦﻳﻮﻜﺗ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺔﺌﻴﺒﻟا ةرادإ ﰲ ﺪﻬﳉا ﲏﻌﻳ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا طﺎﺸﻨﻛ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ".ﲔﻌﻣ لﺎﺣ ﰲ
٢٧
ﻛ ﻮﻫ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ناذإ ىﺪﻟ ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ عﻮﻗو ﻞﺟأ ﻦﻣ ﻢﻠﻌﳌا ﺎ مﺎﻗ يﺬﻟا ﺪﻬﳉا ﻞ
تﺎﺒﻟﺎﻃ ﻟا ةﺪﻋﺎﺴﳌ ﺔﻴﻠﻤﻋ و
تﺎﺒﻟﺎﻄ ﱂ اذإ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا طﺎﺸﻧ ﺞﺘﻨﺗ ﻻ .ﺪﻴﳉا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﻰﻠﻋ رﺪﻘﻴﻟ
ىﺪﻟ ﻢﻠﻌﺘﻟا طﺎﺸﻧ ﻰﻠﻋ ﻞﺼﲢ ﺗﺎﺒﻟﺎﻃ
.ﻪ
ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺎﻨﻴﻟا ﺖﻠﺼﺣ و ,ﺎﻤﺋاد رﻮﻄﺘﺗ ﱵﻟا ﺔﻴﳌﺎﻌﻟا تﺎﻐﻠﻟا ﻦﻣ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا
ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻨﺘﻣ و ﺔﻠﻣﺎﺷ ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟ تﺎﺤﻠﻄﺼﳌا ﰲ" ،ﻚﻟذ ﱃإ ﺔﻓﺎﺿﻹﺎﺑو .لﻮﺤﺘﻟا ﲑﻤﺿ ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﻦﻣ ﻮﻫ ﲎﻌﳌا نﻷ ,ﲎﻌﻣ ﺔﻴﺣﺎﻧ ﻦﻣ ضاﺮﻌﺘﺳا ﰲ رزاﺆﻣ و ,ﺎﻬﻗﺎﻴﺳ ﺔﻴﺣﺎﻧ
ﱪﻌﻳ ﺔﻟود ﻞﻛ نﺎﻛ ﺚﻴﺣ ,ﺞﻣﺪﻨﳌا ﺮﺸﺒﻟا .ﺾﻌﺒﺑ ﺎﻬﻀﻌﺑ ﺔﻔﻠﺘﳐ تﺎﻗﺎﻴﺳ ﰲ نو
٢٨
ﻦﻣ ﻖﺘﺴﻣ ﺔﻐﻟ ﺔﻐﻠﻟا" ,ﻲﻠﻋﺎﻔﺘﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺗ بﻮﻠﺳأ ﻪﺑﺎﺘﻛ ﰲ نﺎﻨﳊا وذ ىار
ﺔﻐﻠﻟا ,ءﺎﻤﻠﻌﻟا ﺪﻨﻋ ﺎﺣﻼﻄﺻا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺎﻣأ ,ﺎﺣﻼﻄﺻا ﺔﻐﻠﻟا ﺎﻣأ ,تﺎﻐﻟ ﻊﲨ ,يﻮﻐﻟ ﺔﻤﻠﻛ تﻮﺼﻟا ﺰﻣﺮﻟا مﺎﻈﻧ ﻲﻫ ,ﺔﻳﺪﻴﻠﻘﺘﻟاو ﻲﻔﺴﻌﺘﻟا ﻢﻫ (ﺔﻴﺗﻮﺼﻟا تاودﻷا ﺔﺠﺘﻨﳌا) ﲎﺒﺘﻳ يﺬﻟا
٢٧ Bambang Warsita,Teknologi Pembelajaran Landasan & Aplikasinya, Jakarta: Rineka
Cipta, ٢٠٠٨), hal ٨٥
٢٨ Zulhannan, Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Interaktif, (Jakarta: PT Raja Grafindo
و ,ﺐﻌﺸﻟا) بﻮﻌﺸﻟا يﺪﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا تاﲑﺒﻌﺘﻟا وأ .رﺎﻜﻓﻷا و ﺮﻌﺴﻟا ﲑﺒﻌﻴﺘﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﻮﻫ ﰊﺮﻌﻟا ﺔﻤﻠﻛ ﺎﻣأ (ةﺮﺋاﺪﻟا و ,لوﺪﻟا بﻮﻌﺸﻟا ﻦﻣ عﺮﻓ
ﺔﻴﻣﺎﺴﻟا
ةﺮﻳﺰﺟ ءﺎﳓأ ﻊﻴﲨ ﰲ ﺔﺠﺘﻨﳌا
ا ﺔﻐﻠﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﻓ ".ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا لﺎﺼﺗﻻا ﻞﺋﺎﺳﻮﻛ ﻢﻫدﻼﺑ ﰲ ﰊﺮﻌﻟا يﺪﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌ
.ﻞﺋﺎﺒﻘﻟا ﲔﺑ ﻢﺋﺎﻘﻟا ﻞﻋﺎﻔﺘﻟاو
٢٩
ءﺎﻨﺑ ﺎﻣ ﻰﻠﻋ ﺪﻨﻋ سرﺪﳌا ﺎ مﺎﻗ ﱵﻟا ﺔﻟوﺎﶈا ﻮﻫ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻓ ﻩﺮﻛذ ﻖﺒﺳ
يﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻋ تﺎﺒﻟﺎﻃ
ةﺪﻋﺎﺴﳌ ﺔﻴﻠﻤﻋ و تﺎﺒﻟﺎﻃ
ﻦﻣ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﰲ
.ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫﺄﺑ ﺎﺒﺳﺎﻨﻣ و اﺪﻴﺟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ ﻰﻠﻋ نورﺪﻘﻳ ﻞﺟأ
د . ﻟ ﺔﻌﻓاﺪﻟا ﻞﻣاﻮﻌﻟا ﻆﻔﺤ
نآﺮﻘﻟا
١ .
ﻆﻔﳊا ﻞﺒﻗ ةءاﺮﻘﻟا ﲔﺴﲢ "
٢ .
ﺪﺣاو ﻊﺒﻄﻟا ﻦﻣ ﻒﺤﺼﳌا ماﺪﺨﺘﺳا
٣ .
ﻣ ماﺪﺨﺘﺳا ﻞﻤﳊا ﰲ ﻞﻬﺴﻟا ﻒﺤﺼﳌا سﺎﻴﻘ
٤ .
ﻆﻔﺤﻠﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا تﺎﻗوﻷا رﺎﻴﺘﺧا
٥ .
,ﻞﻤﻌﻟا ﻦﻣ عﻮﺟﺮﻟا ﺪﻌﺑ و ,ﻞﻛﻷا ﺪﻌﺑ ,ﲏﻌﻳ ﻆﻔﺤﻠﻟ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﲑﻏ تﺎﻗوﻷا ﺐﻴﻨﲡ ﻞﻴﻠﻟا ءﺎﻨﺛأ ﰲ و
٦ .
ﻆﻔﳊا ﻦﻣ (تﺎﻳﻵا ﲔﺑ) لﺎﺼﺗﻼﻟ ﻞﻴﻀﻔﺘﻟا
٧ .
ﱃا راﺮﻤﺘﺳا ﻞﺒﻗ ﺔﻳﺎﻬﻨﻟا ﱃا ﺔﻳاﺪﺒﻟا ﻦﻣ تﺎﻳﻵا لﺎﺼﺗﻼﻟ ةرﺪﻘﻟا ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ةرﻮﺴﻟا
٨ .
ﲔﺑرﺎﻘﺘﳌا تﺎﻳﻵا رﺎﻬﻇا
٩ .
مﻮﻳ ﻞﻛ ﻆﻔﺤﻠﻟ ﻰﺼﻗﻷا ﺪﳊا ﲔﻴﻌﺗ
٢٩ Zulhannan, Paradigma Baru Pembelajaran Bahasa Arab, (Jakarta: PT Raja Grafindo
١٠ .
ﺔﻠﻀﻔﳌا ةرﻮﺴﻟا ﻦﻣ ﻆﻔﳊا أﺪﺒﻳ
١١ .
ﺔﻨﻴﻌﻣ ةرﻮﺳ وأ ءﺰﺟ ﻆﻔﺣ ﻢﺘﻳ نأ ﺪﻌﺑ ةءﺎﻓﺎﻜﳌا ءﺎﻄﻋا
١٢ .
ﳊا ﺔﻘﻠﺣ ﻰﻠﻋ ماﺰﻟا ﻆﻔ
١٣ .
ﳊا ﺲﻠﳎ ﰲ رﻮﻀﺣ ﻆﻔ
١٤ .
ﳊا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا مﺎﻈﻧ ﺔﻓﺮﻌﻣ ﻆﻔ
١٥ .
نﺎﻜﳌا ﺚﲝ ﻆﻔﺤﻠﻟ ﺐﺳﺎﻨﳌا
١٦ .
"ﻆﻔﺤﻠﻟ ﺔﺻﺮﻔﻟا ﺾﻌﺑ ﲑﺨﺴﺗ
٣٠
ه . ﻰﻠﻋ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻦﻴﺑ ﺔﻗﻼﻋ ﻆﻔﺣ
نآﺮﻘﻟا
ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻬﻓ ماﺰﻟا ﻰﻠﻋ ﺐﺒﺴﻳ ﺎﻣ ﻮﻫ اﺬﻫ" .ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ةءﺎﻔﻛ ﻰﻠﻋ جﺎﺘﳜ نآﺮﻘﻟا ﻢّﻠﻌﺗ
ﻌﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟﺎﺑ نآﺮﻘﻟا .ءﻲﺸﻟا نﺎﻴﺒﻟ بﻮﻠﺳا و ﲑﺒﻌﺗ ﰲ نآﺮﻘﻟا ﺔﻏﻼﺑ و ﺔﻤﻠﻛ و ﲎﻌﻣ ﰲ ﺔﻴﺑﺮ ﰲ ﰊﺮﻌﻟا بﻮﻠﺳﺄﺑ ﺐﺳﺎﻨﻣ نآﺮﻘﻟا ﻚﻟذ ﻰﻠﻋ ﺔﻓﺎﺿﻻﺎﺑ و ,ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ لﺰﻨﻣ و
" .ﻢ ﺎﻤﻠﻛ ﰲ ﰊﺮﻌﻟا بدﻷا ﺾﻌﺑ ﻞﻤﺘﺸﻳ و ,ﻪﻧﺎﻴﺑ
٣١
نﻮﻓﺮﻌﻳ ﻼﻓ ,ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ و ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا تﺎﻤﻠﻛ ﲎﻌﻣ نﻮﻤﻠﻌﻳ ﻻ يﺬﻟا ﻦﻣ"
ﻊﻴﲨ و ,عﱪﻟا و ﱃﻮﻟا و ,دﺎﻬﳉا و ,ةﺎﻛﺰﻟا و ,ةﻼﺼﻟا ,مﻮﺼﻟا ﲏﻌﻳ ,ﻢﻠﻌﻟا و ,نﺎﳝﻹا ﺔﻘﻴﻘﺣ ﻧ ﱵﻟا ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا مﻼﻛ ﻼﻓ ,ءﻲﺸﻟا نﺎﻴﺑ ﰲ ﰊﺮﻌﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ نﻮﻓﺮﻌﻳ ﻼﻳﺬﻟا ﻦﻣ و .نآﺮﻘﻟا ﺎ لﺰ
:ﺔﲢﺎﻔﻟا) ﺪﺒﻌﻧ كﺎﻳا ﲔﺑ ﲔﻴﻌﺘﻟا ﻊﻴﻄﺘﺴﻳ ٥
:ﺔﲢﺎﻔﻟا) ﲔﻌﺘﺴﻧ كﺎﻳا ﲔﺑ و ,كﺪﺒﻌﻧ و ( ٥
و (
".ﻚﺑ ﲔﻌﺘﺴﻧ
٣٢
٣٠ Ubaid, Majdi, ٩ langkah mudah menghafal Al-Qur’an , (Solo: AQWAM, ٢٠١٤), hal. ١٥٠ ٣١ Dr.Raghib As-sirjani, Dr. Abdurrahman Abdul Khaliq, Cara Cerdas Hafal A-Qur’an, (Solo:
Aqwam, ٢٠١٣), hal. ١٩
و ﻢﻬﻓ ﻰﻠﻋ ﻦﻜﳝ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﺔﻤﻠﻛ ﺔﻓﺮﻌﲟ ّنأ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺎ مﺎﻗ ﱵﻟا ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔﺠﻴﺘﻧ
ﻞﻴﻬﺴﺗ ﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄ ﰲ
ﻆﻔﺣ ﺔﻳﻵا ةﺮﻘﺒﻟا ةرﻮﺳ ﰲ لﺎﺜﳌا ,نآﺮﻘﻟا ٢
:
نآﺮﻘﻟا ﲏﻌﳌا
Itu:
Kitab (Al-Qur’an)
Tiada:
Keraguan
ﻻ
Didalamnya
Petunjuk
Untuk
Orang-orang yang bertaqwa
و . يﺮﻜﻔﻟا رﺎﻃﻹا
ﻠﻟ نﺎﻴﺣﻷا ﻦﻣ ﲑﺜﻛ ﰲ فﺮﺼﺘﻟا ﻮﻫ ﻆﻔﳊا ءﺎﻘﻟا ﺔﺳرﺎﳑ و نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﳊ و ,ةءاﺮﻘ
ﳊا ةدﺎﻋ .راﺮﻜﺘﺑ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ ﻆﻔ
ﺔﻴﻣﻮﻴﻟا ةﺎﻴﳊا ﰲ ةﺪﻴﳉا لﺎﻌﻓﻷا ﻦﻣ ﺮﻬﻈﺗ ةﺪﻴﳉا
يﺪﻟ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ و ﻆﻔﳊا دادزا نﺎﻓ .ﺔﻴﺟرﺎﳋا ﺔﺌﻴﺒﻟا وأ ﺪﻬﻌﳌا ﺔﺌﻴﺑ ﰲ ﲏﻌﻳ تﺎﺒﻟﺎﻃ ﺎﻔﻛ ﺔﻴﻗﱰﻟ ﺎﻣإ , ﺔﻓﺮﻌﳌاو ةرﺎﻬﳌا تدادزﺎﻓ , اﺬﻫ نﻮﻜﻴﻓ .ﺮﻜﻔﻟا ﺔﻴﻗﱰﻟ ﺎﻣإ و ﺮﻛﺬﻟا ةء
ﻟا ﺪﻋﺎﺴﻳ لﺎﳊا تﺎﺒﻟﺎﻄ
ﲔﺑ ﺔﻗﻼﻋ ﺔﻓﺮﻌﳌ نأ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﱃا ادﺎﻨﺘﺳا ﻆﻔﺣ
تادﺮﻔﻣ ﺔﻓﺮﻌﻣ و نآﺮﻘﻟا
ﳊ ةدﺎﻌﻟا مﺪﻋ دﻮﺟو ﻦﻣ ﺮﻬﻈﺗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻆﻔ
ﻟا ةرﺪﻗ و نآﺮﻘﻟا ﺎﻄ
تﺎﺒﻟ نآﺮﻘﻟا تﺎﻳآ ﺔﲨﱰﻟ
.ﺎﻬﻴﻠﻋ ﻆﻔﳊا ﺖﲤ ﱵﻟا
ﻮﻫ يﺮﻜﻔﻟا رﺎﻃﻹا ﲑﻐﺘﳌا ﲔﺑ ﺔﺿﱰﻔﳌا ﺔﻴﺒﺒﺴﻟا ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻰﻠﻋ يﻮﺘﳛ مﻮﻬﻔﻣ ﻮﻫو
ﲑﻐﺘﳌا ﲏﻌﻳ ,ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ نﺎﺗﲑﻐﺘﻣ مﺪﺨﺘﺴﺗ .ﺚﺤﺒﻟا ﰲ ﺖﺑﺎﺜﻟا ﲑﻐﺘﳌاو لّﻮﺤﺘﳌا X
و
ﲑﻐﺘﳌا Y ﻜﻔﻟا رﺎﻃﻹا ﱃا ﺮﻈﻨﻟا ﻦﻜﳝ ﺎﻬﻠﻴﺼﻔﺗ نﺎﻴﺒﻟ , :ﱄﺎﻳ ﺎﻤﻴﻓ يﺮ
:نﺎﻴﺒﻟا
X : ﻆﻔﺣ نآﺮﻘﻟا
Y ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺤﺘﻟا :
ﲔﺑ ﻖﺑﺎﻄﳌا ﲑﺛﺄﺘﻟا ﺪﺟﻮﻳ ﻖﺑﺎﺴﻟا يﺮﻈﻨﻟا رﺎﻃﻹا ﻰﻠﻋ ءﺎﻨﺑ ﻆﻔﺣ
ﲑﻐﺘﻤﻛ نآﺮﻘﻟا
ﳊا ﻆﻔ ) X ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرﺪﻟ ﻲﺳارﺪﻟا ﻞﻴﺼﺤﺘﻟا ﻰﻠﻋ (
) ةدﺎﻌﻟا وأ ﻆﻔﻠﻟا ﲑﻐﺘﻤﻛ Y
يﺪﻟ (
تﺎﺒﻟﺎﻃ .ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻳاﺪﳍا راد ﺪﻬﻌﳌا
ز .
ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﺿﺮﻓ ﺢﺒﺻأ نإ .نﺎﻴﺣﻷا ﺾﻌﺑ ﰲ ﺎﺑذﺎﻛ نﻮﻜﻳ ﺪﻗ و ﺎﺤﻴﺤﺻ نﻮﻜﻳ ﺪﻗ ﺖﻗﺆﳌا ﻢﻋاﺰﳌا
.ﻞﺒﻘﺘﻓ ﺎﺤﻴﺤﺻ ﻦﻈﻟا ﺢﺒﺻأ نإ و ,دﱰﻓ ﺎﺑذﺎﻛ ﻦﻈﻟا
٣٣
٣٣Sutrisno Hadi, Metodologi Research, jilid ١, (Yogyakarta: Andi Offset, ١٩٩٠), h. ٦٣
ﻰﻤﺴﻳ ﻪﺘﺤﺻ ﻖﻴﻘﲢ ﻢﺘﻳ ﻮﻟ و ﺖﻗﺆﳌا ءﻲﺸﻟا ﻦﻋ ﺔﻠﺌﺳﻷا " نأ ,نﺎﻴﺗﻮﺳﺎﻧ ﺪﻨﻋ ﺎﻣأ
Product moment (rt) ﺔﻳﺮﳊا ﺔﺟرﺪﻟا ﺚﲝ ﰲ أﺪﺒﺗ ﲏﻌﻳ
(db)
وأ degrees of
freedom (df) :ﱄﺎﺘﻟا زﻮﻣﺮﺑ ﻲﻌﻳ
Df = N –nr
Df = degrees of freedom N = nuber of case
Nr = banyaknya variabel yang kita korelasikan
) ﺔﻳﺮﳊا ﺔﺟرﺪﻟا ﻰﻠﻋ لﻮﺼﲝ
r Product moment (rt)
) اذإ
ro
) ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ وأ ءاﻮﺳ (
rt
) ﺔﻠﻳﺪﺒﻟا ةﲑﻐﳌا ﻞﺒﻘﺘﻓ (
Ha
.ﺎﻬﺘﺤﺻ ﺖﻘﻘﺣ و (
) ةﲑﻐﳌا ﲔﺑ نأ ﺢﺼﻴﻓ X
) ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا و (
Y
.ﺔﻟﻻﺪﻟا ﺔﻴﺑﺎﺧﻹا ﺔﻗﻼﻌﻟا ﺪﺟﻮﻳ (
٣٥
ﻟا ﻆﻔﳛ ﺎﻣﺪﻨﻋ ﲏﻌﻳ ,ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻴﺿﺮﻓ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﻗ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻦﻣ تﺎﺒﻟﺎﻄ
.ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا سرد ﻢﻬﻓ و ﺔﻌﺑﺎﺘﳌ ﻢﻬﻠﻬﺴﺘﻓ نآﺮﻘﻟا تﺎﻳآ
٣٥ Drs. Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta: Grafindopersada, ٢٠٠٠),
ﺚﻟﺎﺜﻟا بﺎﺒﻟا
ﺚﺤﺒﻟا ﺞﻬﻨﻣ
أ .
ﺚﺤﺒﻟا ﺞﻬﻨﻣ ﺪﺨﺘﺴﳌا ﺚﺤﺒﻟا عﻮﻧ ﻟا ﻞﺧﺪﳌا ,ﻲﻤﻜﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﻮﻫ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا يﺪﻟ م
ﻞﺧﺪﻣ ﻮﻫ ﻲﻤﻜ
يﺬﻟا ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻰﻠﻋ ﲑﻜﻔﺘﻟا ﻞﺜﻣ ,ﺔﻓﺮﻌﳌا ﺮﻳﻮﻄﺗ ﰲ ﻲﻌﺿﻮﻟا ﺪﻌﺑ ﺎﻣ جادﻮﳕ مﺪﺨﺘﺴﻳ
رﺎﺒﺘﺧا و ﺔﻈﺣﻼﳌا و سﺎﻴﻘﻟا ماﺪﺨﺘﺳﺎﺑ ﻖﻴﻗﺪﻟا لاﺆﺴﻟا و ,ﺔﻴﺿﺮﻔﻟا ,تاﲑﻐﻤﻠﻟ ﺔﻴﺒﺒﺴﻟا ﻰﻠﻋ نﺎﻜﻣإ وأ .ﺔﻴﺋﺎﺼﺣﻹا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا .ئﺎﺼﺣﻹا ﻞﻜﺷ ﰲ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﺠﺴﺗ
٣٦
,ﺔﻠﻌﻟا و لﻮﻠﻌﳌا ﻞﻣاﻮﻋ ﲔﺑ ﺔﻗﻼﻌﻟا ﻚﻴﻣﺎﻨﻳد ﺔﺳارﺪﻟ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ترﺎﺘﺧا
نﺎﻴﺣﻷا ﺾﻌﺑ ﰲ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ وأ ,ﺔﻈﺣﻼﳌا ,ﻞﺧﺪﳌا
) point time approach (
ﲎﻌﳌا .
ﻞﻛ ﻆﺣﻼﺗ ﲑﻐﺘﻣ وأ فﺮﺣ ﻊﺿو ﻰﻠﻋ سﺎﻴﻘﻟا ءاﺮﺟإ ﻢﺘﻳ و ةﺪﺣاو ةﺮﻣ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ
.ﺺﺤﻔﻟا ﺖﻗو ﺪﻨﻋ ﻲﻋﻮﺿﻮﳌا
٣٧
ب .
ﺚﺤﺒﻟا ةﺮﻴﻐﺘﻣ
١ . ﺚﺤﺒﻟا ةﺮﻴﻐﺘﻣ ﺿﻮﻣ نﻮﻜﻴﺳ يﺬﻟا ﺊﻴﺸﻟا ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﲑﻐﺘﳌا ﰲ ﲑﻐﳌا .ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻈﺣﻼﳌ ﺎﻋﻮ
:ﲏﻌﻳ نﺎﺗﲑﻐﻣ ﻦﻣ نﻮﻜﺘﺗ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ
أ . ﳊا ﲑﻐﻣ ﻆﻔ
ب . ئﺎﻘﻟﻹا ﲑﻐﻣ
٢ . ﻲﻠﻴﻐﺸﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا
٣٦ Emzir, Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif (Jakarta: Rajawali Pers,
٢٠١٠), hal. ٢٨.
ﺪﺑﻻ و ,تاﲑﻐﳌا ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻟا و ﺔﻈﺣﻼﳌا ﻢﺘﻳ نأ ﺪﺑﻻ مﻮﻬﻔﳌا وأ قﺎﻄﻨﻟا ﺪﻳﺪﺤﺘﻟ
ا ﱃإ ةرﺎﺷﻺﻟ ﺪﻴﻔﻣ ﻲﻠﻴﻐﺸﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا .ﻲﻠﻴﻐﺸﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا وأ ﺪﳊا ﻢﺘﻳ نأ وأ تﺎﺳﺎﻴﻘﻟ
:ﲏﻌﻳ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﻦﻣ ﻲﻠﻴﻐﺸﺘﻟا ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا .ﺔﻠﺼﻟا تاذ تاﲑﻐﺘﳌا ﻦﻣ تﺎﻈﺣﻼﳌا
١ .
ﺔﺼﻗﺎﻧ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ ﺎﻣأ و ,ﺔﺼﻗﺎﻧ ﻆﻔﳊا نﺎﻛ اذإ ,ﺔﺼﻗﺎﻧ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا
٢ .
ﺔﻠﻴﻠﻗ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ ﺎﻣأ و ,ﺔﻗﻼﻃ ﻆﻔﳊا نﺎﻛ اذإ ,ﺔﻄﺳﻮﺘﻣ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا
٣ .
ﻆﻔﳊا نﺎﻛ اذإ ,ةﺪﻴﺟ ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ةﲑﺜﻛ ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا تادﺮﻔﻣ و ,زﺎﺘﳑ/ﺪﻴﺟ
.ج ﻪﺘﻨﻴﻋ وأ ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﺠﻣ
١ . ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﳎ
:ﻮﻫ ,ﻰﻄﻧﻮﻜﻳرا ﻲﻤﻴﺳ رﺎﺣﻮﺳ ﺪﻨﻋ ﺚﺤﺒﻟا ﻊﻤﳎ ﻦﻣ ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا ﺎّﻣأ
ﺮﺻﺎﻨﻌﻟا ﻊﻴﲨ ﻊﻤﳚ نأ ﺪﺣﻷا ﺪﻳﺮﻳ نإ ,ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ ﻦﻣ ﺔﻋﻮﻤﳎﻮﻫ ﻊﻤ ا
ارﺪﻟا ,ﻲﻌﻤ ا ﺚﺤﺒﻟا ﻪﺜﲝ ﻰﻤﺴﻴﻓ ,ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ ﰲ دﻮﺟﻮﳌا ﺑ ﻰﻤﺴﻳ ﺚﺤﺒﻟا وأ ﺔﺳ
ﺔﺳارﺪ
.ئﺎﺼﺣﻹا ﺔﺳارد وأ ﻲﻌﻤ ا ٣٨
ىار ,ﺔﻴﺋﺎﺼﺣﻹا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻪﺑﺎﺘﻛ ﰲ ﺎﻧﺎﺟﻮﺳ ﺪﻨﻋ ﺎﻣأ "
ﻞﻤﳎ ﻮﻫ ﻊﻤ ﺎﺑ دﻮﺼﻘﳌا نأ
ﻧ ﻦﻣ ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻞﻛ ﻦﻣ ﻦﻣ ﲔﻌﻣ ﺺﺋﺎﺼﺧ ﻦﻋ ﻲﻋﻮﻨﻟا وأ ﻲﻤﻜﻟا سﺎﻴﻘﻟا وأ ءﺎﺼﺣﻹا ﺔﺠﻴﺘ
".ﺎﻬﺘﻔﺻ ﺔﺳارد ﻢﺘﻴﺳ ﱵﻟا ﺔﺤﺿاﻮﻟا و ﺔﻠﻣﺎﻜﻟا ﺔﻋﻮﻤ ا ءﺎﻀﻋأ ﻊﻴﲨ ٣٩
ﳌا داﺮﻓﻷا ﻦﻣ دﺪﻋ ﻮﻫ ﻊﻤ ا نأ جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا ﻦﻜﻤﻴﻓ ,ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا ءارﻷا ﱃا ادﺎﻨﺘﺳا ﺔﺛﻮﺤﺒ
٣٨ Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Yogyakarta: Rineka
Cipta, ٢٠٠٦), hal.١٣٠
.ﺚﺤﺒﻟا ﰲ
٢ . ﺚﺤﺒﻟا ﺔﻨﻴﻋ أ .ﻊﻤ ا ﻦﻣ ﺪﻳﺪﻋ ﻪﺣاﻮﺗ نﺎﻴﺣﻷا ﻦﻣ ﲑﺜﻛ ﰲ ﻲﻫ ﺔﻨﻴﻌﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻦﻣ ﻒﻳﺮﻌﺘﻟا ﺎﻣ
" ".ﻊﻤ ا ﻊﻴﲨ ﻦﻣ ﲔﻌﻣ ﺾﻌﺑ رﺎﻴﺘﺧا
٤٠
ﺔﻨﻴﻌﻟا ﺬﺧﻷ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا بﻮﻠﺳﻷا وأ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا" ﻲﻫ ﺔﻨﻴﻌﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ ,ىﺮﺧأ ةرﺎﺒﻋ ﰲ "
٤١
ﻦﻣ ﺔﻨﻴﻌﻟا ﺬﺧﻷ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ ﺔﻨﻴﻌﻟا ﺔﻘﻳﺮﻃ نأ جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا ﻦﻜﳝ ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تارﺎﺒﻌﻟا ﻦﻣ
.ﻊﻤ ا ﻊﻴﲨ ﻦﻣ ﺔﻠﺜﻤﻤﻛ ﺔﻨﻴﻌﻟا مﻮﻘﺗ نأ ﻦﻜﻤﻴﻓ ,ﻊﻤ ا
ﻊﻴﲨ ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﻊﻤ ﺎﻛ مﻮﻘﻳ يﺬﻟا ﻦﻣ تﺎﺒﻟﺎﻃ
ﻬﻌﻣ ﺪ ﻆﻔﺣ راد نآﺮﻘﻟا
ﺔﻴﺳارﺪﻟا ﺔﻨﺴﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻳاﺪﳍا ٢٠١٥
/ ٢٠١٦ دﺪﻌﺑ ﲏﻌﻳ
٣٧ .اﺮﻔﻧ
ﲏﻌﻳ ,ﻰﻄﻧﻮﻜﻳرا ﻲﻤﻴﺳرﺎﺣﻮﺳ يأر ﻰﻠﻋ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺪﻨﺘﺴﺗ ,ﺔﻨﻴﻌﻟا راﺪﻘﻣ تﺎﺒﺛﻹ ﺎﻬﻴﻟﺎﺗ
:ﱄﺎﻳ ﺎﻤﻴﻓ
ﻦﻣ ﻞﻗأ تﺎﻋﻮﺿﻮﳌا ﻦﻣ دﺪﻋ نﺎﻛ اذإ ﻲﺋﺎﻗو ﻮﺘﻠﻟ ١٠٠
نأ ﻦﺴﺤﺘﺴﻣ ﻦﻤﻓ ,ﺮﻔﻧ
اﺬﻫ ﻰﻤﺴﻴﻓ ﺎﻬﻌﻴﲨ ﺬﺧﺄﺗ ﻦﻣ ﺮﺜﻛأ تﺎﻋﻮﺿﻮﳌا ﻦﻣ دﺪﻋ نﺎﻛ اذإ ﺎﻬﻴﻟﺎﺗ ,ﻲﻌﻤ ا ﺚﺤﺒﻟا
١٠٠ ﻣ ﺬﺧﺄﺗ نأ ﻦﻜﳝ ﻦﻤﻓ ,ﺮﻔﻧ ﲔﺑ ﺎ
١٠ -١٥ وأ % ٢٠ -٢٥ .ﺮﺜﻛأ وأ %
٤٢
ﲏﻌﻳ دﻮﺟﻮﳌا ﻊﻤ ا ﻊﻴﲨ ﻦﻣ ﺔﻨﻴﻌﻟا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا تﺬﺧﺄﻓ ,ﺔﻘﺑﺎﺴﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﱃا ادﺎﻨﺘﺳا
٣٧ .اﺬﻴﻤﻠﺗ
٤٠Ibid.., hal. ٨٦
٤١ Sutrisno Hadi,Metodologi Research, Jilid ١, Fakultas Psikologi UGM, Yogyakarta, ١٩٨٥,
hal.٦٣
.د تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﺟ ﺔﻘﻳﺮﻃ
ﺔﻟوﺎﳏ ﰲ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا عﻮﻨﺑ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا قﺮﻄﻟا ﺾﻌﺑ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳا ,تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﳉ
:ﻮﻫ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا عﻮﻧ اﺬﻫ ﺎﻣأ ,ﺔﺟﺎﺘﺨﳌا
أ . رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﻘﻳﺮﻃ " .ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟﺎﻛ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳا ﺚﳊا اﺬﻫ ﰲ
ﰲ ." داﻮﳌا ﺾﻌﺑ ﰲ ﺺﺨﺸﻟا ةءﺎﻔﻛ سﺎﻴﻘﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ رﺎﺒﺘﺧﻻا لﺎﳊا اﺬﻫ
ﻟا ةءﺎﻔﻛ سﺎﻴﻘﻟ ﺔﻣﺪﺨﺘﺴﳌا ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ رﺎﺒﺘﺧﻻا ﺔﻘﻳﺮﻃ تﺎﺒﻟﺎﻄ
ﺔﲨﺮﺗ و نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﺣ ﰲ
.يﺮﻳﺮﺨﺘﻟا رﺎﺒﺘﺧا وأ يﻮﻔﺴﻟا رﺎﺒﺘﺧا ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳا ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ .نآﺮﻘﻟا تادﺮﻔﻣ
٤٣
ب . ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ ا ﻊﻤﳉ بﻮﻠﺳا " ﻲﻫ ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔﻈﺣﻼﳌا ﻪﺑ مﺎﻗ يﺬﻟا ,تﺎﻧﺎﻴﺒﻟ
".صﺎﺧ ﻞﻜﺸﺑ ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺎ يﺮﺟا و ,ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ ﻢﺘﻴﺳ ﱵﻟا ﺔﻴﻋﻮﺿﻮﳌا ﺮﻫاﻮﻇ ﻰﻠﻋ ةﺮﺷﺎﺒﳌا
٤٤
ﺔﻈﺣﻼﳌﺎﻛ ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻒﻳﺮﻌﺗ ﻦﻜﳝ ىﺮﺧﻷا تارﺎﺒﻌﻟا ﰲ ﻲﻤﻴﻈﻨﺘﻟا ﻞﻴﺠﺴﺘﻟا و
".ﺔﺛﻮﺤﺒﳌا ﺮﻫاﻮﻈﻟا ﻰﻠﻋ
٤٥
ﺎﻬﻴﻓ ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ ﻰﻠﻋ ﺔﻈﺣﻼﳌا ﻲﻫ ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔﻘﻳﺮﻃ نأ ﺢﺿاﻮﻟا ﻦﻤﻓ اﺬﻜﻫو
.ﺔﻴﺤﻬﻨﳌا ﺔﺒﺗﺮﳌا تاﺮﻛﺬﳌا ﻞﻜﺷ ﰲ ﺔﻈﺣﻼﳌا ﻞﻴﺠﺴﺗ ﰎ
ﻴﻠﻤﻋ ﲏﻌﻳ ﺔﻛﱰﺸﳌا ﲑﻏ ﺔﻈﺣﻼﻣ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳا لﺎﳊا اﺬﻫ ﰲ ﻻ ﺔﻈﺣﻼﳌا ﺔ
ﻲﻫ ﺎﻬﺘﻈﺣﻼﻣ ﺖﲤ ﱵﻟا لاﻮﺣﻷا ﺎﻣأ .ثﻮﺤﺒﳌا عﻮﺿﻮﻣ ﰲ ةﺮﺷﺎﺒﻣ كﱰﺸﳌا ﺎﻬﻴﻓ كﱰﺸﻳ ,ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ﻢﻠﻌﺗ و ﻢﻴﻠﻌﺗ ﺔﻴﻠﻤﻋ ﻆﻔﺣ
.نآﺮﻘﻟا ﻆﻔﺣ راﺮﻜﺗ و
٤٣ Sutrisno Hadi,Op Cit, hal.١٥٩
.ج ﺔﻴﻘﺋﺎﺛﻮﻟا ﺔﻟدﻷا
ﻦﻋ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺚﲝ ﻲﻫ ﺔﻴﻘﺋﺎﺛﻮﻟا ﺔﻟدﻷا" ﻒﻳﺮﻌﺗ نأ ,ﻰﻄﻧﻮﻜﻳرا ﻲﻤﻴﺳرﺎﺣﻮﺳ ىار
ﲑﻐﳌا وأ لاﻮﺣﻷا ةﺮﻛﺬﳌا ﻞﻜﺸﺑ
ﻦﻋ ﺚﺤﺒﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا
تاﲑﻐﺘﻣ وأ ﻞﺜﻣ
،تﺎﻈﺣﻼﳌا
و صﻮﺼﻨﻟا ﺐﺘﻜﻟا ﻦﻣ
و تﻼ او ﻒﺤﺼﻟاو ﻟا
ﺶﻘﻨ و تﺎﻋﺎﻤﺘﺟﻻا ﺐﺗﺎﻛ و لواﺪﺟ
".ﻚﻟذ ﲑﻏ و لﺎﻤﻋﻷا
٤٦
لاﻮﺣﻷا ﻦﻋ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﻤﳉ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻲﻫ ﺔﻴﻘﺋﺎﺛﻮﻟا ﺔﻟدﻷﺎﺑ دﻮﺼﻘﳌا ناذإ ﻦﻣ ﺔﻨﻴﻌﳌا
. ﺔﻨﻴﻌﳌا ﺔﻤﻈﻨﳌا ﺔﺴﺳﺆﻣ وأ ﺔﻟﺎﻛو ﻮﳓ ﺎﻫداﺪﻋا ﰎ ﱵﻟا ﺔﻴﻘﺋﺎﺛﻮﻟا ﺔﻟدﻷا ,تاﺮﻛﺬﳌا لﻼﺧ
ﱵﻟا ﺔﻘﻓاﻮﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا وأ ةﺮﻫﺎﻈﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا دﺎﳚإ ﻞﺟأ ﻦﻣ ﺔﻤﻬﻣ ﺔﻴﻘﺋﺎﺛﻮﻟا ﺔﻟدﻷا ﻩﺬﻫ
ﻰﻠﻋ لﻮﺼﳊ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻩﺬﻫ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺪﺨﺘﺳا .ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ ﻦﻣ ةﺮﻫﺎﻈﻟا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا نﻮﻜﺘﺳ ﻟا ،ﻞﺠﺴﳌا ﺐﺘﻜﻟاو ﺔﻳﺮﻬﺸﻟا ﺮﻳرﺎﻘﺘﻟا و ,ئﺎﺼﺣﻹا ,ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا ﻞﺜﻣ ,دﻮﺟﻮﳌا ﻖﺋﺎﺛﻮﻟا ﻦﻣ تﺎﻧﺎﻴﺒ
.ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا ءﺎﻴﺷﻷا ﻦﻣ ﺎﻫﲑﻏو سراﺪﳌا ﺔﺳارد
.ه تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﺤﺗ ﺔﻘﻳﺮﻃ
تاﻮﻄﺧ لﻼﺧ ﻦﻣ ,ﺔﻴﻤﻜﻟا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا ﻮﻫ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ﰲ ﺔﻤﺨﺘﺴﳌا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ
:ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا
أ. تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺪﻳﺪﲢ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺺﻴﻠﲣ و ,مﺎﻤﺘﻫا و ,ﺰﻴﻛﺮﺗ و ,رﺎﻴﺘﺧﻻ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺎﻗ ةﻮﻄﳋا ﻩﺬﻫ ﰲ لﺎﻜﺷأ ﻦﻣ ﻞﻜﺷ ﻮﻫ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﺪﻳﺪﲢ .ﻞﻘﳊا ﰲ ﺔﺑﻮﺘﻜﳌا تاﺮﻛﺬﳌا ﻦﻣ ﺔﻟﻮﺻﻮﳌا
ﺔﻘﻳﺮﻄﺑ ﻢﻴﻈﻨﺘﻟا و ,ﻢﻬﻣ ﲑﻏ ءﻲﺷ ﺺﻴﻠﲣ و ,ﻪﻴﺟﻮﺘﻟا و ,ﻒﻴﻨﺼﺘﻟا ﺎﻬﻴﻓ ﻞﻴﻠﺤﺘﻟا .ﺎﻬﻘﻴﻘﲢ و ﺎﻬﺻﻼﺨﺘﺳﻻ ﻦﻜﲤ
ب . ﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ تﺎ
ﺚﻴﺣ ﺔﻤﻈﻨﳌا تﺎﻣﻮﻠﻌﳌا ﻊﻤﲜ ﲏﻌﻳ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻌﺑ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻧﺎﻗ ةﻮﻄﳋا ةﺬﻫ ﰲ ﺔﻘﻳﺮﻄﻟا ﻦﻣ ﻮﻫ ﺪﻴﳉا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ .تاءاﺮﺟﻹا ذﺎﲣاو جﺎﺘﻨﺘﺳﻻا ﺎﻫﺪﻌﺑ ﻢﺘﻴﺳ .اﺪﻴﺟ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ضﺮﻋ ﻦﻜﻤﻴﻓ ﻲﻋﻮﻨﻟا ﻞﻴﻠﺤﺘﻟ ﺔﻴﺳﺎﺳﻷا و ةﺪﻴﳉا
ج . تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻖﻴﻘﲢ ﻨﺘﺳﺎﺑ ﺔﺜﺣﺎﺒﻟا ﺖﻣﺎﻗ ةﻮﻄﳋا ﻩﺬﻫ ﰲ ﻦﻣ ﺔﺿﺮﻌﳌا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا و ﺔﻟﻮﺻﻮﳌا تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا جﺎﺘ
.ﻞﺒﻗ ﺔﺻﻼﳋا ﻢﺘﻴﺴﻓ ,ﺔﻣءﻼﳌا و ,ةﻮﻘﻟا و ,ﺔﺤﺼﻟا تاذ ﺎﻬﻴﻓ ةدﻮﺟﻮﳌا ﺔﺻﻼﳋﺎﻓ
.ﺎ ﺪﺋﺎﻓ و ﺎﻬﺘﻘﻴﻘﺣ ﰲ ﺔﺤﺿاﻮﻟا
٤٧
ﻢﺘﻳ نأ ﺪﻌﺑ ﲔﺑ ﺔﻗﻼﻋ ﺔﻓﺮﻌﳌ ﲏﻌﻳ ﺎﻫﺪﻌﺑ ةﻮﻄﳋا ,تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻊﲨ
تادﺮﻔﳌا بﺎﺴﺘﻛا
ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا و ﻆﻔﺣ يﺪﻟ نآﺮﻘﻟا تﺎﺒﻟﺎﻃ
ﺪﻬﻌﻣ ﻆﻔﺣ ﺔﻨﺴﻟا ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻳاﺪﳍا راد نآﺮﻘﻟا
ﺔﻴﺳارﺪﻟا ٢٠١٥
/ ٢٠١٦ ﺞﺘﻨﳌا ﺔﻈﳊ تﺎﻧﺎﻴﺒﻟا ﻞﻴﻠﲢ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﺖﻣﺪﺨﺘﺳﺎﻓ ,
) product
moment (
:ﱄﺎﻳ ﺎﻤﻛ
rxy = ∑ ٢n∑∑xy- ∑٢ x∑∑y٢ ∑ ٢
:نﺎﻴﺒﻟا
٤٧ Moeleong Lexy J, Penelitian Kualitatif,( Bandung: PT Remaja Rosda Karya, ٢٠٠٠), hal.
rxy =
ﻂﺑاﱰﳌا سﺮﻬﻔﻟا مﺎﻗرأ
"
r
"
ﺞﺘﻨﳌا ﺔﻈﳊ
n ﺔﺛﻮﺤﺒﳌا ﺔﻨﻴﻌﻟا دﺪﻋ =
∑xy
ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا ﲔﺑ ﺔﻔﻋﺎﻀﳌا ﺞﺋﺎﺘﻨﻟا عﻮﻤﳎ = x
ﺔﺠﻴﺘﻨﻟا و y
∑x
ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻊﻴﲨ عﻮﻤﳎ =
x
∑y
ﺔﺠﻴﺘﻧ ﻊﻴﲨ عﻮﻤﳎ =
y
٤٨
٤٨ Anas Sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, ٢٠٠٤),
ﻊﺑاﺮﻟا بﺎﺒﻟا
ﺎﻬﺘﺸﻗﺎﻨﻣ و ﺚﺤﺒﻟا ﺞﺋﺎﺘﻧ
أ .
ﺚﺤﺒﻟا تاﻮﻄﺧ
اﻮﻄﳋا ﺾﻌﺑ ﰲ ﺚﺤﺒﻟا اﺬﻫ ىﺮﺟأ ﺔﻴﻟﺎﺘﻟا ةرﻮﺼﻟا ﰲ ةرﻮﺼﳌا ت
ةرﻮﺼﻟا ٤.١ تاﻮﻄﺧ ﺚﺤﺒﻟا
١ . ﺚﺤﺒﻟا عﻮﺿﻮﻣ ﻒﺻو
١Setiawan Eko, Analisis Perbandingan Social Commerce dari Sudut Pengguna Website, SKRIPSI,
١ .
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻳاﺪﳍا راد ﺔﺴﺳﺆﻣ ﺲﻴﺳﺄﺘﻟا ﺦﻳرﺎﺗ ﻳاﺪﳍا راد ﺔﺴﺳﺆﻣ ﺖﻣﺎﻗ ﺦﻳرﺎﺘﻟا ﰲ ﺎﻴﲰر ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺔ
٢٣ ﲑﺒﻤﻓﻮﻧ ٢٠١٢
مﺎﻣا
لﺪﻌﻟا ﺐﺗﺎﻛ
Fahrul Rozi, S.H
قﻮﻘﺣو لﺪﻌﻟا ﺮﻳزو ﻦﻣ ةدﺎﻬﺸﺑ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ةﺮﺋاد ﰲ
: ﻢﻗرا ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧإ ﺔﻳرﻮﻬﲨ ﰲ نﺎﺴﻧﻹا
C-١٢١٧.HT.٠٣.٠١-Th.٢٠٠٢
.
ﺔﺴﺳﺆﳌا ﻩﺬﻫ ﻊﻘﺗ
ﻢﻗﺮﻟا ﺖﻴﻟاو ﻖﻳﺮﻃ ﰲ ﻲﺴﻴﺋﺮﻟا ﺎﻫﺮﻘﻣو ١٢
ﺎﺟ ﺞﻧﺎﻨﻴﻓ .ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺞﻨﻴﻠﻴﻤﻴﻛ ﺎﻳ
يﺪﻟ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻴﺑﱰﻟا تﺎﺟﺎﻴﺘﺣا ﺔﻴﺒﻠﺘﻟ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻳاﺪﳍا راد ﺔﺴﺳﺆﻣ ﺖﺴﺳﺄﺗ
نﺎﺴﻧﺈﻛ ﺔﻨﻴﻌﳌا ةرﺎﻬﳌا و ﺔﻴﺑﱰﻟا لﺎﻨﻳ نأ ﻞﺟأ ﻦﻣ ءﺎﻔﻌﻀﻟا و مﺎﺘﻳﻷا و ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا تﺎﻌﻤﺘﳎ و ،يدﺎﻋ يﺬﻟا
.ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧا ﲔﻨﻃاﻮﻤﻛ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ ﻖﳊا ﻢﻬﻳﺪﻟ
ﻜﻟا مﺎﻤﺘﻫﻻا ﻢﻴﻘﻟا رﺎﻌﺸﻟ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﺪﻨﺑ ﺔﻳاﺪﳍا راد ﺔﺴﺳﺆﻣ ةرادإ ﻪﺘﻣﺪﻗ يﺬﻟا ﻞﻣﺎ
ﺪﻬﻌﻣ لﻼﺧ ﻦﻣ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﻆﻔﺣ
ﻆﻔﲝ ﻢﻫﺪﻳوﺰﺗ ﻖﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺞﻨﻴﻠﻴﻤﻴﻛ ﺔﻳاﺪﳍا راد نآﺮﻘﻟا
.ﻢﻠﺳ و ﻪﻴﻠﻋ ﷲا ﻰﻠﺻ ﺪﻤﳏ ﱯﻨﻠﻟ ﺔﻔﻳﺮﺸﻟا ﺚﻳدﺎﺣﻷاو ﱘﺮﻜﻟا نآﺮﻘﻟا
ﺪﻨﺑ ﺔﻳاﺪﳍا راد ﺔﺴﺳﺆﻣ ﺖﺴﺳﺄﺗ نأ ,غﻼﺑإ ﱃإ ﺔﺟﺎﲝ ﺎﻨﻧإ ﱐﻮﻳ ﺮﻬﺷ ﰲ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ را
ﺔﻨﺴﻟا ٢٠١٢ سﺎﺳأ ﻰﻠﻋ ﲏﻳﺪﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﰲ ةﺪﺋار ﺎﻫرﺎﺒﺘﻋﺎﺑ
ﻆﻔﺣ ﺎ أ ﻚﻟﺬﻟ ﻮﻫو ،نآﺮﻘﻟا
.ءﺎﻔﻌﻀﻟا ز مﺎﻴﺗﻷا ﻚﺌﻟوﻷ ﻊﻓﺪﻟا لﺎﻜﺷأ ﻊﻴﲨ ﻦﻣ ةﺎﻔﻌﻣ
ﺪﻬﻌﻣ مﺎﻴﻘﻟ فاﺪﻫأ نأ ,رﺎﺼﺘﺧﺎﺑ ﻆﻔﺣ
:ﱄﺎﻳ ﺎﻤﻛ ﻲﻫ ﺔﻳاﺪﳍا راد نآﺮﻘﻟا
١ . ﻮﻟا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا فاﺪﻫأ ﻖﻴﻘﲢ ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﻣ ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا مﺎﻈﻧ نﻮﻧﺎﻗ ﰲ بﻮﺘﻜﳌا ﺎﻤﻛ ﺔﻴﻨﻃ
ﲏﻃﻮﻟا
) UU SISDIKNAS
(
ﻢﻗﺮﻟا ٢٠ ﺔﻨﺴﻟا ٢٠٠٣ ﲏﻌﻳ
تﺎﻧﺎﻜﻣإ ﺮﻳﻮﻄﺗ
ﻟا تﺎﺒﻟﺎﻄ و ,ﺔﳝﺮﻜﻟا قﻼﺧﺄﺑ ﻖﻠﺨﺘﻣ و ,ﺪﺣﻷا ﷲﺎﺑ ﻲﻘﺘﳌا و ﻦﻣﺆﳌا ﺢﺒﺼﺘﻟ
٢ . ةدﻮﳉا ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧا ﺔﻳﺮﺸﺒﻟا دراﻮﳌا ﺮﻳﻮﻄﺗ و دﺎﳚإ ﰲ ﺔﻛرﺎﺸﻣ
٣ . ﺮﻜﻔﻟا ﻞﻫأ و ,(ﺔﻴﻟﺰﻨﺘﻟا مﻮﻠﻌﻟا نﻮﻤﻬﻔﻳ) ﺮﻛﺬﻟا ﻞﻫأ و ﻦﻳﺪﻟا ﰲ ﻪﻘﻔﺘﳌا ﻞﻴﺟ داﺪﻋإ
(ﺔﻴﻧﻮﻜﻟا مﻮﻠﻌﻟا نﻮﻤﻬﻘﻳ) ٤ . ﻟا ﺪﻳوﺰﺗ تﺎﺒﻟﺎﻄ
ﺔﻳﻮﻔﺸﻟا) ﻲﻃﺎﺸﻨﻟا ﺔﻳﺰﻴﻠﳒﻹاو ﺔﻴﺑﺮﻌﻟا ﺔﻐﻠﻟا ثﺪﺤﺘﻟ ةرﺪﻘﺑ
ﻛ (ﺔﻴﺑﺎﺘﻜﻟاو ﺔﺜﻳﺪﳊا مﻮﻠﻋ و ﺔﻴﻨﻳﺪﻟا مﻮﻠﻋ بﺎﻌﺘﺳﻻ حﺎﺘﻔﻤ
٥ . ﻟا ﺪﻳوﺰﺗ تﺎﺒﻟﺎﻄ ﳊ ةرﺪﻘﺑ
ﻆﻔ ﻩﲑﺴﻔﺗ ﻢﻬﻔﻟ ةرﺪﻗ و ﲔﺛﻼﺜﻟا ءﺰﳉا نآﺮﻘﻟا
٦ . ﲔﻃاﻮﳌ و ,ﺎﺻﻮﺼﺧ ﺐﻳﺮﻘﻟا ﻊﻤﺘﺠﻤﻠﻟ ﺔﻴﻣﻼﺳﻹا ﺔﻤﻴﻘﺑ ﺔﺒﺳﺎﻨﳌا ﺔﻴﺑﱰﻟا ءﺎﻄﻋإ
ﺎﻣﺎﻋ ﺎﻴﺴﻴﻧوﺪﻧا
ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺔﻳاﺪﻬﻟا راد ﺔﺴﺳﺆﻣ ﻊﻗﻮﻣ .ب
ﻗﻮﻣ ءﺎﻨﺑ ﻢﺘﻴﺳ ﻢﻗﺮﻟا ﺖﻴﻟاو ﻖﻳﺮﻃ ﰲ ﻊﻘﺗ ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﻖﻓاﺮﳌا ﻊ
١٢ ﺎﻳﺎﺟ ﺞﻧﺎﻨﻴﻓ
ﻊﻗﻮﻣ ﰲ ﻊﻗ نﻷ ,ﺔﻴﻤﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﺴﺳﺆﻣ ﺲﻴﺳﺄﺘﻟ ﺐﺳﺎﻨﻣ ﻖﻓاﺮﳌا ﻚﻠﺗ .ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺞﻨﻴﻠﻴﻤﻴﻛ ،ﺮﺠﺸﻟا قاروﺄﺑ ءاﺮﻀﳋا تﺎﺣﺎﺴﳌا ،ﺔﻴﻠﺒﳉا ﻖﻃﺎﻨﳌا ﰲ ﻊﻘﺗ ﻪﻧأ ,ةدﻮﳉا ﻢﻴﻠﻌﺘﻟا ﺔﻴﻠﻤﻌﻟ ﻊﻓاﺪﻟا ﺻ ﻦﻋ اﺪﻴﻌﺑو ،درﺎﺒﻟا ءاﻮﳍاو .ةرﺎﻴﺴﻟا ﺐﺨ
ﱄاﻮﺣ ٢ ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ رﺪﻨﺑ ﺔﻨﻳﺪﳌا ﻂﺳو ﻦﻣ ﱰﻣ ﻮﻠﻴﻛ –
مﺎﻗ ﺔﻳﺮﻘﻟا ﺪﺣأ ﰲ ,ﺔﻴﺴﻴﻧوﺪﻧا
ﺪﻬﻌﻣ ﻪﻴﻓ ﻆﻔﺣ
نآﺮﻘﻟا
) PPTQ (
ﺪﻬﻌﻣ ﻢﺳﺎﺑ ﻆﻔﺣ
ﻢﻗﺮﻟا ﺖﻴﻟاو ﻖﻳﺮﻃ ﰲ ﻊﻗﻮﳌا .ﺔﻳاﺪﳍا راد
١٢ ﱄاﻮﺣ ﺎﻬﺘﺣﺎﺴﻣ ضرﻷا ﻰﻠﻋ ﻒﻘﻳ .ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ﺞﻨﻴﻠﻴﻤﻴﻛ ﺎﻳﺎﺟ ﺞﻧﺎﻨﻴﻓ ٢,٥
,رﺎﺘﻜﻫ
ﺪﻬﻌﻣ نﺎﻛ ﳊا ﺖﻴﺑ و ,فﺮﻐﻟا ﻪﻟ ﺔﻳاﺪﳍا راد
ﻆﻔ رﺎﻄﻣ ﻦﻣ ةﺮﺋﺎﻄﻟﺎﺑ ﺪﻬﻌﳌا ﻊﻗﻮﻣ ﱃا لﻮﺼﳊ .
) Air Port (
بﻮﻛﺮﺑ ﺎﻬﻴﻟﺎﺗ ﰒ ,ﺞﻧﻮﺒﻣﻻ راﺪﻨﺑ ,نﺎﺘﻨﻳا ﻦﻳدار رﺎﻄﻣ ﱃا ﺎﺗﺮﻛﺎﺟ ,ﺎﺘﺣ ﻮﻧﺮﻛﻮﺳ
لﻮﻃ ﺪﻬﻌﳌا ﱃا ﻞﺼﺤﻴﺳ و ﺔﻟاﻮﳉا و ةرﺎﻴﺴﻟا ١٠
