PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS PUISI
DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK CLUSTERING
PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 6 PURWOKERTO TAHUN AJARAN 2015-2016
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S-1) Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Disusun oleh: MOHAMAD FIRDAUS
1201040061
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
MOTTO
Karena sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan
(Terjemahan Q.S. Al Insyirah: 5)
Kesuksesan hanya dapat diperoleh oleh orang-orang yang mau bekerja keras
PERSEMBAHAN
Syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT atas segala kemudahan yang
diberikan dalam setiap kesulitan yang dihadapi. Skripsi ini saya persembahkan
untuk:
1. Ayah dan Ibu yang senantiasa memberikan kasih sayang dan melimpahkan
doa kepada peneliti untuk menyelesaikan skripsi ini.
2. Orang-orang yang selalu membantu peneliti dalam menyelesaikan skripsi ini.
3. Teman-teman PBSI angkatan 2012 yang telah memberikan banyak inspirasi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas
segala limpahan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi yang berjudul “Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan
Menggunakan Teknik Clustering pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 6
Purwokerto Tahun Ajaran 2015-2016”. Skripsi ini diajukan sebagai salah satu
syarat untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia di Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
Penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, bantuan beberapa
pihak. Oleh karena itu, Peneliti dengan segala kerendahan hati mengucapkan
terima kasih yang setulus-tulusnya kepada:
1. Drs. Eko Suroso, M.Pd. Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra
Indonesia yang telah membantu kelancaran proses penyusunan skripsi.
2. Drs. H. Sukristanto, M. Pd, pembimbing I yang telah membimbing penulis
sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
3. Dra. Isnaeni Praptanti, M.Pd, pembimbing II yang telah membimbing penulis
sehingga dapat menyelesaikan skripsi ini.
4. Dra. Hj. Sri Utorowati, M.Pd, dosen penguji skripsi Program Studi Pendidikan
Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
5. Sugeng Kahana, M.Pd. Kepala SMP Negeri 6 Purwokerto yang telah
memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian.
6. Widiati Edi Astuti, S.Pd. Guru Mata Pelajaran Bahasa Indonesia SMP Negeri
7. Semua pihak yang tidak dapat disebut namanya satu persatu yang telah
membantu penyusunan skripsi ini.
Semoga Allah SWT senantiasa memberikan pahala atas jasa baiknya.
Harapan penulis mudah-mudahan skripsi ini dapat bermanfaat bagi
perkembangan ilmu pengetahuan serta pengajaran bahasa dan sastra
Indonesia.
Purwokerto, 25 Juni 2016
Yang menyatakan
DAFTAR ISI
DAFTAR LAMPIRAN ... xiii
ABSTRAK ... xiv
D. Kriteria Menulis Puisi yang Baik ... 24
E. Teknik Clustering ... 27
1. Pengertian Teknik Clustering... 27
3. Pembelajaran Menulis Puisi dengan
Teknik Clustering ... 29
E. Kerangka Berpikir ... 31
F. Hipotesis Tindakan ... 33
BAB III METODE PENELITIAN A. Waktu dan Tempat Penelitian ... 34
B. Subjek Penelitian ... 34
C. Rancangan Penelitian ... 34
D. Proses Tindakan Kelas...38
E. Teknik Pengumpulan Data ... 45
1. Teknik Tes ... 45
2. Teknik Nontest ... 45
F. Instrumen Penelitian ... 46
1. Instrumen Tes ... 47
2. Lembar Observasi ... 49
G. Teknik Analisis Data ... 50
1. Data Kuantitatif ... 50
2. Data Kualitatif ... 52
H. Indikator Keberhasilan ... 52
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Deskripsi Awal ... 53
1. Perbandingan Nilai Pre-test, Post-test Siklus I dan Post-test Siklus II... 81
2. Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I dan II ... 86
3. Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I dan Siklus II . 88 BAB V PENUTUP A. Simpulan ... 90
B. Saran ... 91
DAFTAR PUSTAKA ... 92
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Tabel Perencanaan dan Pelaksanaan Kegiatan Siklus I... 39
Tabel 2 Tabel Perencanaan dan Pelaksanaan Kegiatan Siklus II... 42
Tabel 3 Pedoman Penskoran... 48
Tabel 4 Lembar Observasi Aktivitas Siswa ... 49
Tabel 5 Lembar Observasi Aktivitas Guru ... 50
Tabel 6 Hasil Pretest ... 55
Tabel 7 Hasil Post-test Siklus I ... 62
Tabel 8 Hasil Observasi Aktivitas Guru Siklus I ... 65
Tabel 9 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I ... 67
Tabel 10 Hasil Post-test Siklus II... 75
Tabel 11 Hasil Observasi Aktvitas Guru Siklus II ... 78
Tabel 12 Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus II ... 79
Tabel 13 Perbandingan Nilai Pre-test, Post-test Siklus I dan Siklus II ... 82
Tabel 14 Perbandingan Hasil Observasi Aktivitas Guru pada Siklus I dan Siklus II ... 86
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Keadaan Siswa Pada Saat Kegiatan Pretest ... 53
Gambar 2 Aktivitas Siswa Dalam Menulis Puisi ... 59
Gambar 3 Guru Membantu Siswa yang Mengalami Kesulitan ... 60
Gambar 4 Guru Menjelaskan Materi pada Siklus II ... 72
Gambar 5 Siswa Membuat Puisi pada Siklus II ... 73
Gambar 6 Guru Membantu Siswa yang Mengalami Kesulitan ... 73
Gambar 7 Siswa Membacakan Puisi yang Telah Dibuat ... 74
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Jadwal Penelitian Tindakan Kelas ... 94
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I... 95
Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ... 101
Lampiran 4 Surat Rokomendasi... 107
Lampiran 5 Surat Izin Penelitian... 108
ABSTRAK
Penelitian Tindakan Kelas ini berjudul Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Teknik Clustering pada Siswa Kelas VIII G SMP Negeri 6 Purwokerto Tahun Ajaran 2015-2016. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa VIII G SMP Negeri 6 Purwokerto dengan menggunakan teknik clustering.
Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan di SMP Negeri 6 Purwokerto tahun ajaran 2015-2016 pada semester 2. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII G yang berjumlah 35 siswa yang terdiri dari 18 laki-laki dan 17 perempuan. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan pada tanggal 24 Maret - 23 April 2016 yang terdiri dari dua siklus yaitu siklus I dan siklus II. Masing-masing siklus tersebut terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan tes dan nontes. Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes dan lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan teknik clustering
dapat meningkatkan kemampuan menulis puisi pada siswa kelas VIII G SMP Negeri 6 Purwokerto. Hal tersebut dibuktikan dengan adanya peningkatan dari
pretest ke post-test siklus I dan siklus II. Pada pretest rata-rata kelas memperoleh nilai 70,91 dan siswa yang di atas KKM sebanyak 8 siswa dengan persentase ketuntasan sebesar 22,86%. Setelah menggunakan teknik
clustering dalam pembelajaran menulis puisi pada siklus I kemampuan siswa
mengalami peningkatan. Nilai rata-rata siswa menjadi 77,64 dan siswa yang di atas KKM sebanyak 19 siswa dengan persentase ketuntasan sebesar 55,89%. Pada siklus II juga terdapat peningkatan kemampuan dalam menulis puisi. Nilai rata-rata post-test siklus II sebesar 82,86 dan siswa yang di atas KKM sebanyak 28 siswa dengan persentase ketuntasan sebesar 80%.
ABSTRACT
This classroom action research entitled Improving Students' Writing Poetry Skill Using Clustering Technique in Grade VIII G SMP Negeri 6 Purwokerto in The Academic year Of 2015-2016. This study was aimed at improving students' writing poetry skill using clustering technique. The study was conducted in grade VIII G Smp Negeri 6 Purwokerto in the academic year of 2015-2016 in the second semester. The subjects were the students of grade VIII G consisted of 35 students, 18 males and 17 females. The study was conducted from 24th March to 23rd April 2016. There were two cycles. Each cycle consisted of planning, acting, observing and reflecting. The data were collected by using test and non-test. The instruments were the test and observation sheets. The data were analyzed by using quantitative and qualitative descriptive.
The result shows tlhat the clustering technique is able to improve the students writing poetry skill in grade VIII G SMP Negeri 6 Purwokerto. It can be seen from the improvement on the post-test in cycle I and cycle II. The mean score of pre-test is 70,91 and there are 8 students whose points reach more than passing grade with the learning completeness of 22,86%. After clustering technique was implemented in cycle I, the students' skill improves. The mean score is 77,64 and there are 19 students whose points reach more than passing grade with the learning completeness of 55,89%. Then, the mean score of post-test in cycle II is 82,86 and there are 28 students whose points reach more than passing grade with the learning completeness of 80%.
