Peningkatan pemahaman materi hak dan kewajiban pada Tema 4 Subtema 1 Pembelajaran 2 melalui model pembelajaran kooperatif Tipe Auditory, Intellectuallsy and Repetition siswa kelas III-B MIN 2 Sidoarjo
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
belajar pasif menjadi siswa yang belajar aktif dalam proses pembelajaran. Model pembelajaran yang tepat adalah membuat matematika lebih
Selain itu model pembelajaran ini dapat membantu siswa-siswa yang kurang siap dalam pembelajaran, karena setiap siswa diberikan kesempatan yang sama untuk mengemukakan
Metode pembelajaran kooperatif diharapakan dapat membantu meningkatkan kemampuan bernalar dan pemahaman konsep matematika siswa, yaitu dengan adanya pembelajaran kooperatif
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah pembelajaran matematika menghasilkan prestasi belajar lebih baik, siswa yang diberikan model pembelajaran kooperatif tipe
Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII C SMP Negeri 2 Jetis yang berjumlah 34 siswa dan objek dalam penelitian ini adalah keaktifan dan prestasi belajar
Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk aktif dalam mengikuti pembelajaran Guru melakukan apersepsi guna menggali konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki siswa
Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis diterima, maka terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran kooperatif tipe Talking Stick terhadap prestasi belajar siswa pada pada
Dari hasil penelitian yang dilaksanakan, didapatkan peningkatan prestasi belajar siswa kelas III di salah satu Sekolah Dasar di Kabupaten Magetan dengan menggunakan model kooperatif
