RPP Tematik Gotong Royong

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

TEMATIK  TEMATIK 

M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : PPKKnn, , BB..IInnddoonneessiiaa, , IIPPSS K

Keellaass//SSeemmeesstteerr : : III I / / 11 T

Teemmaa : : KKeelluuaarrggaakkuu S

Suub b TTeemmaa : : HHiidduup p bbeerrggoottoonng g rroooonngg !

!llookkaassi i ""aakkttuu : : # # $ $ %%& & mmeenniitt

A.

A. StaStandandar Kor Kompmpeteetensinsi

Pendidikan Ke"arganegaraan: Pendidikan Ke"arganegaraan:

Membiasakan 'idup bergotong roong Membiasakan 'idup bergotong roong Ba'asa Indonesia:

Ba'asa Indonesia:

Memba(a )mema'ami teks pendek dengan memba(a lan(ar* Memba(a )mema'ami teks pendek dengan memba(a lan(ar* Ilmu Pengeta'uan Sosial:

Ilmu Pengeta'uan Sosial:

Mema'ami peristi"a penting dalam keluarga se(ara kronologis Mema'ami peristi"a penting dalam keluarga se(ara kronologis B.

B. KoKompmpetetenensi Dasi Dasasarr

Pendidikan Ke"arganegaraan: Pendidikan Ke"arganegaraan:

Mengenal pentingna 'idup rukun, saling berbagi dan tolong menolong Mengenal pentingna 'idup rukun, saling berbagi dan tolong menolong Ba'asa Indonesia:

Ba'asa Indonesia:

Menimpulkan isi teks

Menimpulkan isi teks pendek )1+1& kalimat* pendek )1+1& kalimat* ang diba(a dengan memba(a lan(arang diba(a dengan memba(a lan(ar Ilmu Pengeta'uan Sosial:

Ilmu Pengeta'uan Sosial:

Men(eriakan peristi"a penting dalam keluarga se(ara kronologis Men(eriakan peristi"a penting dalam keluarga se(ara kronologis

C.

C. InIndidikakatotorr

Selesai pembelajaran, di'arapkan sis"a mampu: Selesai pembelajaran, di'arapkan sis"a mampu:

1.

1. MenMenebuebutkatkan (on (ontonto' 'i' 'idup dup rukrukun, un, salsaling ing berberbagbagi di dan tan toloolong ng menmenoloolong.ng. #.

#. MenMenebuebutkatkan man man-an-aat 'at 'iduidup rup rukunkun, sa, salinling beg berbarbagi dgi dan tan toloolong mng menolenolongong.. %.

.

. MeMen(n(ererititakaakan n pepeririststi"i"a a penpentiting ng dadalalam m kelkeluauargrga a memengnggungunakakan an kakalilimamat t atatau au kakatatakkatataa sendiri

sendiri &.

&. MemMembedbedakaakan tin tindakndakan an ang ang menmen(er(erminminkan skan sikaikap 'ip 'idup dup rukrukun dun dan tan tidaidak ruk rukunkun

I.

I. TT!!aan n PePem"m"e#e#a!a!araranan 1.

1. MelMelalualui kegii kegiataatan membn memba(a (ea(a (eritrita penda pendek, sek, sis"is"a mama mampu mempu memba(ba(a teks (a teks (erierita deta dengan lngan la-aa-all dan intonasi dengan

dan intonasi dengan benarbenar.. #.

#. MeMelalalului i pepengngamamatatan an teter'r'adadap ap gagambmbarar, , sisis"s"a a mamampmpu u memembmbededakakan an titindndakakan an aangng men(erminkan sikap 'idup rukun dan tidak rukun dengan benar 

men(erminkan sikap 'idup rukun dan tidak rukun dengan benar  %.

%. MeMelalalului i bebermrmaiain n peperaran, sisn, sis"a mam"a mampu menpu menjejelalaskskan (ontan (onto' 'ido' 'idup rukuup rukun, saln, salining g berberbabagigi dan tolong menolong.

dan tolong menolong. .

. MeMellalalui ui kekegigiatatan an mmenen(e(errititakakan an pepeririststii"a "a pepentntiing ng dadallam am kekelluauarrgaga, , sisis"s"a a mamammpupu menggunakan kalimat atau katakata sendiri dengan benar.

menggunakan kalimat atau katakata sendiri dengan benar. &.

&. MelMelalualui kegi kegiatiatan taan tana jna ja"aa"ab, sib, sis"a s"a mammampu mepu menebnebutkutkan maan man-an-aat 'iat 'idup rdup rukun ukun dengdenganan  benar 

 benar  .

. MelMelalualui kegi kegiatiatan tanan tana jaa ja"ab"ab, sis, sis"a ma"a mampu mmpu meneenebutbutkan makan man-an-aat saat salinling berbg berbagi dagi dengaengann  benar 

 benar  0.

0. MeMelalalului i kekegigiatatan tanan tana ja"a ja"ab, siab, sis"s"a mampa mampu u memenenebubutktkan manan man-a-aat tolat tolong meong menolnolonongg dengan benar 

dengan benar  II

II.. MaMateteri Pri Pokokok $ Mok $ Matatereri Pei Pem"m"e#e#a!a!araranan

P

PKKnn : : HHiidduup p rruukkuunn, , ssaalliinng g bbeerrbbaaggi i ddaan n ttoolloonng g mmeennoolloonngg B.I

B.Indonndonesiesiaa : M: Membemba(a a(a dan dan menmenimimpulpulkan kan isi isi tekteks ps pendeendek k  IIPPSS : : MMeenn((eerriiaakkaan n ppeerriissttii""a a ppeennttiinng g ddaallaam m kkeelluuaarrggaa

II

III.I. MeMetotode de PPemem"e"e#a#a!a!ararann

Metode HT )umber Head Toget'er*, 2erama', Pemberian tugas,

Metode HT )umber Head Toget'er*, 2erama', Pemberian tugas, 3ole Plaing, Tana ja"ab.3ole Plaing, Tana ja"ab.

I%

I%.. Langkah-Langkah PembelajaranLangkah-Langkah Pembelajaran

N

Noo KKee&&iiaattaann A##oAokkaassii''aakktt 1

-- 4uru memberi salam4uru memberi salam

-- Sis"a menja"ab salami salam dan berdoaSis"a menja"ab salami salam dan berdoa -- 4uru mengabsen ke'adiran sis"a4uru mengabsen ke'adiran sis"a

-- 4uru menanakan kabar sis"a 'ari ini4uru menanakan kabar sis"a 'ari ini

-- 4uru memulai pembelaja4uru memulai pembelajaran ran dengan bertana kepada dengan bertana kepada sis"a angsis"a ang  berkaitan dengan materi, seperti:

 berkaitan dengan materi, seperti:

!nakanak siapa ang tugas piket 'ari ini5 !nakanak siapa ang tugas piket 'ari ini5 !d

!da a titidadak k anganggogota ta pipiket ket 'a'ari ri inini i aang ng titidadak k memelalaksksananakaakann tugasna5

tugasna5

Pada saat kalian mengerjakan piket kalian saling berbagi tugas apa Pada saat kalian mengerjakan piket kalian saling berbagi tugas apa tidak5

tidak5

!paka' kalian juga tolong menolong sesama anggota5 !paka' kalian juga tolong menolong sesama anggota5 Kalau dikerjakan bersamasama kalian merasakan apa5 Kalau dikerjakan bersamasama kalian merasakan apa5 !paka' lebi' (epat selesai5

!paka' lebi' (epat selesai5 !paka' terasa lebi' ringan5 !paka' terasa lebi' ringan5 #

# KKeeggiiaattaan n IInnttii   6ksplorasi   6ksplorasi

--

4uru menampaikan tujuan pembelajaran4uru menampaikan tujuan pembelajaran

--

4uru ber(erita berkenaan tentang materi saling berbagi, tolong4uru ber(erita berkenaan tentang materi saling berbagi, tolong menolong dan pentingna 'idup rukun ang akan dipelajari menolong dan pentingna 'idup rukun ang akan dipelajari   6laborasi

  6laborasi

--

Sis"a dibagi menjadi % kelompok Sis"a dibagi menjadi % kelompok 

--

Sis"a diberi ba(aan berupa (erita pendek ole' guruSis"a diberi ba(aan berupa (erita pendek ole' guru

--

Sis"a memba(a dan melengkapi (erita tersebutSis"a memba(a dan melengkapi (erita tersebut

--

4uru menunjukkan (onto' gambar ang men(erminkan sikap4uru menunjukkan (onto' gambar ang men(erminkan sikap 'idup rukun dan tidak rukun

'idup rukun dan tidak rukun

--

SisSis"a "a menmengidgidententi-ii-ikaskasi i tententantang g gamgambar bar anang g menmenunjunjukanukan (onto' sikap 'idup rukun dan tidak rukun

(onto' sikap 'idup rukun dan tidak rukun

--

BebBeberaerapa pa sisis"a s"a majmaju u ke ke depadepan n kelkelas as untuntuk uk memmemperperagaagakankan (onto' 'idup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

(onto' 'idup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

--

Per"akilan kelompok maju ke depan kelas untuk men(eritakanPer"akilan kelompok maju ke depan kelas untuk men(eritakan  peristi"a

 peristi"a penting penting dalam dalam keluarga keluarga ang ang ber'ubungan ber'ubungan dengandengan 'idup rukun, saling berbagi dan tolong menolong

'idup rukun, saling berbagi dan tolong menolong   Kon-irmasi

  Kon-irmasi

--

4uru memberikan soal ang mengara' pada pema'aman sis"a4uru memberikan soal ang mengara' pada pema'aman sis"a te

tentntanang g maman-n-aaaat t 'i'idup dup rurukukun, n, sasaliling ng beberbrbagagi i dan dan totololongng menolong

menolong

--

Sis"a men(eritakan dengan ba'asa sendiri man-aat sikap 'idupSis"a men(eritakan dengan ba'asa sendiri man-aat sikap 'idup

%& menit %& menit

rukun di ruma', sekola', dan masarakat rukun di ruma', sekola', dan masarakat %

% KKeeggiiaattaan n !!kk''iir  r  

--

SSiiss""a a ddaan n 44uurru u bbererssaamma a ssaamma a mmeerraannggkukum m mmatateerrii  pembelajaran

 pembelajaran

--

Sis"a dan 4uru mere-liksi kegiatan pembelajaranSis"a dan 4uru mere-liksi kegiatan pembelajaran

--

4u4uru ru memengngadadakakan an rere-l-lekeksi si tetentntanang g 'a'asisil l bebelalajajar r aaitituu me

menanannakakan an kekesasan n dadan n pepesasan n dadari ri sisis"s"a a sesebabagagai i upupaaaa  perbaikan proses pembelajaran berikutna

 perbaikan proses pembelajaran berikutna

--

Ketua kelas memimpin doa ak'ir pertemuanKetua kelas memimpin doa ak'ir pertemuan

1& menit 1& menit

%

%.. MMeeddia dia daan Sn Smm""eer Pr Peemm""ee##aa!a!arraann 

 MediaMedia

--

2erita pendek 2erita pendek 

--

4ambar sikap 'idup rukun dan tidak rukun4ambar sikap 'idup rukun dan tidak rukun

--

7embar kerja sis"a7embar kerja sis"a



 Sumber belajar Sumber belajar 

--

Buku PKn kelas #Buku PKn kelas #

--

Buku Ba'asa Indonesia kelas #Buku Ba'asa Indonesia kelas #

--

Buku Ilmu Pengeta'uan Sosial kelas #Buku Ilmu Pengeta'uan Sosial kelas #

%I.

%I. PenilaianPenilaian

Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator Pencapaian Kompetensi TeknikTeknik Penilaian Penilaian

Bentuk Bentuk Instrumen

Instrumen InstrumeInstrumen/ n/ SoalSoal

1

1** MMeleleennggkakappi i (e(erriitta a ppeennddek ek  tentang gotong roong

tentang gotong roong #

#** MMeemmaa''aammi i ggaammbbaar r aanngg men

men(er(erminminkan kan siksikap ap 'id'idupup rukun dan tidak rukun

rukun dan tidak rukun %

%** MMaammppu u mmeemmppeerraaggaakkaann (on

(onto' to' 'id'idup up rukrukun, un, salsalinging  berbagi dan tolong menolong  berbagi dan tolong menolong 4)

4) MMaammppu u mmeenn((eerriittaakkaann  peristi"a

 peristi"a penting penting dalamdalam keluar

keluarga ga ang ang ber'ububer'ubunganngan den

dengan gan 'id'idup up rukrukun, un, salsalinging  berbagi dan tolong menolong  berbagi dan tolong menolong

Tugas Tugas Kelompok  Kelompok  7aporan 7aporan dan dan  praktek   praktek  kegiatan kegiatan 1

1** HHaarri i mmiinnggggu u ppaaggii, , aannaakk an

anak ak mmenengagadadakakan n kekerrjjaa  bakti

 bakti membersi'kanmembersi'kan sekola'88.

sekola'88.

1

tentang man-aat 'idup rukun, tentang man-aat 'idup rukun, sa

saliling ng beberbrbagagi i dadan n totololongng menolong

menolong #

#** MMaammppu u mmeenn((eerriittaakkaann d

deennggaan n bbaa''aassa a sseennddiirrii man-aat sikap 'idup rukun di man-aat sikap 'idup rukun di rruummaa'', , sseekkoollaa'', , ddaann masarakat

masarakat

iinnddii99iidduu ddaann  praktek   praktek  kegiatan kegiatan

#

#** MMeennggaappa a ddeennggaan n tteemmaann 'a

'arurus s sasaliling ng beberbrbagagi i dadann tolongmenolong5

tolongmenolong5 %

%** iimmaanna a kkiitta a ''aarruus s ''iidduupp sal

saling ing berberbagbagi i dan dan toltolongong menolong5

menolong5 

** SSeebbuuttkkaan n % % ((oonnttoo' ' ''iidduupp rukun;

rukun; &

&** BBaaggaaiimmaanna a ssiikkaappmmu u jjiikkaa ada teman ang tidak ikut ada teman ang tidak ikut gorong roong5

gorong roong5

RMAT KRITERIA PENILAIAN RMAT KRITERIA PENILAIAN 

 Produk ( hasil diskusi )Produk ( hasil diskusi ) N

Noo.. AAssppeekk KKrriitteerriiaa SSkkoorr 1

1.. KKoonnsseepp < < sseemmuua a bbeennaar  r  

< sebagian besar benar  < sebagian besar benar  < sebagian ke(il benar  < sebagian ke(il benar  < semua sala' < semua sala'   % % # # 1 1   PerformansiPerformansi N

Noo.. AAssppeekk KKrriitteerriiaa SSkkoorr 1. 1. #. #. %. %. Pengeta'uan Pengeta'uan Praktek  Praktek  Sikap Sikap < Pengeta'uan < Pengeta'uan < kadangkadang Pengeta'uan < kadangkadang Pengeta'uan < tidak Pengeta'uan < tidak Pengeta'uan <

< akti- akti- Praktek Praktek 

< kadangkadang akti-  < kadangkadang akti-  < tidak akti-  < tidak akti-  < Sikap < Sikap < kadangkadang Sikap < kadangkadang Sikap < tidak Sikap < tidak Sikap   # # 1 1   # # 1 1   # # 1 1 

  LEMBAR LEMBAR  PENILAIAN  PENILAIAN 

N

Skor Skor P

Peenn&&eettaa,,aann PrraP akktteekk SSiikkaapp -  / / 0 0 1 1 ...2 ...3 ... ...2 ...3 ...   Men&eta,i   Men&eta,i K

Keeppaa##a a SSeekkoo##aa,, 44rr  KKee##aass

... ... N

NIIPP55 NNIIPP55

CONTOH GAMBAR HI!P R!K!N AN B"RGOTONG RO#ONG CONTOH GAMBAR HI!P R!K!N AN B"RGOTONG RO#ONG

CONTOH GAMBAR HI!P TIAK R!K!N CONTOH GAMBAR HI!P TIAK R!K!N

Kn6i Ja*a"an Soa# Kn6i Ja*a"an Soa#

1.

1. !p!pa ma manan-a-aat at 'i'idudup rp rukukunun55

=a"ab : !gar ter(ipta suasana aman dan tentram =a"ab : !gar ter(ipta suasana aman dan tentram #.

#. MenMengapgapa dengaa dengan temn teman 'aran 'arus salus saling being berbarbagi dan togi dan tolonlongmgmenoenolonlong5g5 =a"ab : Karena kita sebagai sesama manusia

=a"ab : Karena kita sebagai sesama manusia saling membutu'kan satu sama lainsaling membutu'kan satu sama lain %.

%. imimana kiana kita 'arta 'arus 'idus 'idup salup saling being berbarbagi dan tgi dan toloolongngmenmenoloolong5ng5 =a"ab : imana dan kapan saja

=a"ab : imana dan kapan saja .

. SeSebutbutkakan % n % (on(ontoto' ' 'i'idup dup rurukunkun;;

=a"ab : Saling membantu sesama teman, menolong teman ang terjatu' dari sepeda, dan =a"ab : Saling membantu sesama teman, menolong teman ang terjatu' dari sepeda, dan membantu teman ang membutu'kan bantuan

membantu teman ang membutu'kan bantuan &.

&. BagBagaimaimana siana sikapkapmu jimu jika ada tka ada temaeman ang tn ang tidaidak ikuk ikut gort gorong rong roonoong5g5

=a"ab : Menegur dan mengingatkan agar mau membantu bergotong roong =a"ab : Menegur dan mengingatkan agar mau membantu bergotong roong

Me#en&kapi Soa# Cerita 4oton& Ro7on& Me#en&kapi Soa# Cerita 4oton& Ro7on&

Kerja Bakti Membersi'kan Sekola' Kerja Bakti Membersi'kan Sekola'

'ari minggu pagi, anakanak mengadakan kerja bakti membersi'kan sekola'. adi memba"a sapu 'ari minggu pagi, anakanak mengadakan kerja bakti membersi'kan sekola'. adi memba"a sapu lidi, anto memba"a

lidi, anto memba"a lap ka(a, dan dina memba"a lap ka(a, dan dina memba"a kemo(eng. kemo(eng. pak roni sedang menge(at tpak roni sedang menge(at tembok embok  di taman ke(il depan kelas. bu ala sibuk menemani anakanak membersi'kan kelas. kelas di taman ke(il depan kelas. bu ala sibuk menemani anakanak membersi'kan kelas. kelas terli'at bersi' dan rapi. anakanak 'idup rukun dan tolongmenolong. ibu guru senang dengan terli'at bersi' dan rapi. anakanak 'idup rukun dan tolongmenolong. ibu guru senang dengan sikap anakanak. jika kerja bakti dikerjakan bersamasama pekerjaan akan terasa lebi' ringan sikap anakanak. jika kerja bakti dikerjakan bersamasama pekerjaan akan terasa lebi' ringan dan (epat selesai serta menenangkan.