• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sprechfertigkeit IV - Natur und Umweltprobleme

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Sprechfertigkeit IV - Natur und Umweltprobleme"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/26 Revisi : 00 Tgl : Februari 2013 Hal dari

1. Fakultas / Program Studi : FBS/ Jurusan Pendidikan Bahasa Jerman 2. Mata Kuliah & Kode : Sprechfertigkeit IV Kode : GER 209 3. Jumlah SKS : Teori : 1SKS Praktik : 1 SKS

: Sem : 4 Waktu : 100 menit 4. Standar Kompetensi : Mahasiswa memiliki kompetensi menulis setingkat

B1

5. Kompetensi Dasar : Mahasiswa mampu mengungkapkan informasi secara lisan sesuai dengan tingkat B1.

6. Indikator Ketercapaian : (1) Mampu menyusun kalimat dengan kosa kata atau ungkapan dengan baik dan benar.

(2) Mampu menyusun paragraf dengan pola kalimat dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar. (3) Mampu menuliskan kembali isi teks yang bacanya dengan menggunakan pola kalimat dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.

7. Materi Pokok/Penggalan Materi :Natur und Umweltprobleme

8. Kegiatan Perkuliahan : mencocokkan gambar dan kata-kata atau ungkapan yang ada dalam buku.

Komponen

Langkah Uraian Kegiatan

Estimasi

Waktu Metode Media

Sumber Bahan/ Referensi

PENDAHULUAN

Mahasiswa menyebutkan musim yang ada di

Indonesia dan di Jerman 10 menit Eurolingua 3 hlm. 112-114

PENYAJIAN (INTI)

Mahasiswa dibagi dalam tiga kelompok. Masing-masing kelompok membaca sebuah teks yang ada di halaman 112. Wakil dari tiap kelompok menceritakan kembali isi teks yang sudah mereka baca, menyebutkan dari koran apa dan dari negara mana teks atau koran itu diterbitkan.

70 menit

PENUTUP

Kesimpulan dan evaluasi

(2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS BAHASA DAN SENI JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA JERMAN Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

No. RPP/JER/26 Revisi : 00 Tgl : Februari 2013 Hal dari

TINDAK LANJUT

Tugas rumah. Membuat cerita tentang

pengalaman pribadi ketika cuaca buruk. Tugas tersebut dibacakan pada pertemuan berikutnya

10 menit

Yogyakarta, Februari 2013

Mengetahui, Dosen,

Ketua Juurusan Pend. Bah Jerman

Referensi

Dokumen terkait

Guru melatih murid membaca kosa kata, kalimat dan teks dengan ucapan yang benar.. Murid membaca kosa kata, kalimat dan teks dengan ucapan

(3) Mampu menuliskan kembali isi teks yang dibacanya dengan menggunakan pola kalimat dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.. Kegiatan Perkuliahan :

(3) Mampu menuliskan kembali isi teks yang dibacanya dengan menggunakan pola kalimat dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.. Kegiatan Perkuliahan : Menulis teks

(2) Mampu menyusun paragraf dengan pola kalimat dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.. (3) Mampu menceritakan kembali isi teks

(2) Mampu menyusun paragraf dengan pola kalimat dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.. (3) Mampu menuliskan kembali isi

(2) Mampu menyusun paragraf dengan pola kalimat dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar (3) Mampu menceritakan kembali isi teks yang dibacanya dengan menggunakan

(3) Mampu menceritakan kembali isi teks yang bacanya dengan menggunakan pola kalimat dan kosa kata atau ungkapan yang baik dan benar.. Kegiatan

Dengan diberikan teks lagu berkaitan dengan hidup rukun, peserta didik dapat menyebutkan dan menuliskan kembali ungkapan tersebut dalam kalimat dengan benar.. Dengan