• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI SISWA KELAS V SD SE-GUGUS II KECAMATAN UMBULHARJO YOGYAKARTA.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP KECERDASAN EMOSI SISWA KELAS V SD SE-GUGUS II KECAMATAN UMBULHARJO YOGYAKARTA."

Copied!
133
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel 1. Aspek-aspek Kecerdasan Emosi
Tabel 2. Pengaruh “Parenting Style” terhadap Perilaku Anak Menurut Baumrind (Syamsu Yusuf, 2006: 51)
Tabel 3. Jumlah Populasi Siswa Kelas V SD se-gugus II Kecamatan Umbulharjo Yogyakarta
Tabel 5. Arah Pernyataan dan Nilai Skala Sikap
+7

Referensi

Dokumen terkait

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui hubungan pola asuh, pekerjaan orang tua, dan umur anak dengan kecerdasan emosi dan kemandirian pada anak retardasi

Yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima ada hubungan signifikan antara pola asuh orang tua permisif dengan kecerdasan emosi anak usia dini di TK Melati Ngembat Padas

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan pola asuh demokratis orang tua terhadap kecerdasan interpersonal anak TK B di desa Kateguhan, Tawangsari, Sukoharjo. Desain

Data yang saya peroleh dari teman-teman akan saya gunakan dalam penelitian saya yang berkenaan dengan Persepsi Mengenai Pola Asuh Orang tua dan Kecerdasan

Berdasarkan beberapa pendapat yang telah dikemukakan di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pola asuh orang tua yaitu pola pengasuhan orang tua terhadap

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi orang tua tunggal dalam membentuk kecerdasan emosi remaja.Pada kenyataannya, perkembangan

Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui bagaimana pola komunikasi orang tua tunggal dalam membentuk kecerdasan emosi remaja.Pada kenyataannya, perkembangan

Pola asuh demokratis lebih banyak diterapkan oleh orang tua, menyusul pola asuh otoriter dan permisif.4 orang tua dengan pola asuh demokratis, 1 orang tua dengan pola asuh otoriter dan