@
Pusat Tuisyen Didikan Genius
Program Bahasa Malaysia Sekolah Menengah
Edubest
Pemahaman
Modul PT3
SM 108
Analisis Puisi
Genre Puisi Tradisional
Pantun Syair Moden Sajak Tema Persoalan Bentuk Terikat
Rima akhir Pantun : ab / abab Rima akhir Syair : aaaa
Bebas Rima akhir Sajak : abcdef
Unsur Bahasa
Pengulangan
Pengulangan baris Repitisi
Pengulangan Kata
Ulang kata depan Anafora Ulang kata belakang Responsi Ulang kata tengah Epifora
Sinkope Singkatan : ku, mu, nak Inversi terbalik : akan kuambil Perlambangan Bunga : wanita Personifikasi bersifat manusia Hiperbola Melebih-lebihkan
Unsur bunyi Pengulangan abjad
Ulang vokal (a,e,i,o,u) Asonansi Ulang Konsonan (b,c,d,f,g...) Aliterasi
Nada
Romantis cinta, kasih sayang Melankolik sedih
Protes membantah
Sinis menyindir / mengejek
Nilai Pengajaran
Program
Bahasa
Melayu
Edubest
1. Pemahaman Pantun [10 markah] Pantun Dua Kerat (Nasihat)
Berapa jauh wujud dengan sitat, Sejauh lutut dengan pelipat. Sarang semut dalam gelap, Orang selimut selalu lelap. Hitam-hitam pucuk kawa,
Sungguh hitam dipandang lawa. Emas, perak, tembaga, suasa, Malas bergerak tidak merasa. Buah sintang buah senikul, Satu memegang satu memikul.
Dipetik daripada antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1, Dewan Bahasa dan Pustaka
Maksud:
Rangkap 1 : Setiap perbuatan dan tindakan yang dilakukan berkait rapat dengan sifat seseorang itu sendiri.
Rangkap 2 : Orang yang asyik berselimut akan menjadi orang yang kuat tidur. Rangkap 3 : Walaupun diri seseorang itu mempunyai kekurangan, tetapi dia tetap
mempunyai keistimewaan atau kelebihan tersendiri.
Rangkap 4 : Seseorang yang tidak mahu berusaha atau berikhtiar akan menghadapi kegagalan.
Rangkap 5 : Kesungguhan dan kecekalan dalam melakukan pelbagai tugas atau kerja.
Tema
Nasibat tentang sikap dan diri sendiri menentukan semua yang dilakukan. Oleh itu, setiap aktiviti yang dilakukan itu tentunya akan memberikan kesan kepada diri sendiri.
Program
Bahasa
Melayu
Persoalan
(a) Sifat manusia itu akan terserlah pada setiap perbuatan dan tingkah lakunya. (b) Orang yang kuat tidur tidak aktif dan kurang produktif.
(c) Kekurangan diri bukan penghalang untuk berjaya dan menyumbang sesuatu yang berfaedah.
(d) Orang yang malas untuk bernsaha tentu ridak akan berjaya untuk memperoleh sesuatu.
(e) Setiap inisiatif untuk melakukan pekerjaan hendaklah dilakukan dengan penuh kesungguhan.
(f) Sifat manusia menzahirkan diri sendiri. (g) Orang yang berjaya tidak banyak tidur.
(h) Setiap kejayaan mesti dimulakan dengan usaha dan ikhtiar yang penuh komitmen.
Bentuk
(a) Pantun ini tcrdiri daripada lima rangkap.
(b) Bilangan baris pada setiap rangkap adalah sama. Contohnya, • rangkap 1: dua baris
• rangkap 2: dua baris • rangkap 3: dua baris • rangkap 4: dua baris • rangkap 5: dua baris
(c) Panjang pendek barisnya tidak sama, iaitu antara tiga hingga lima patah kata. Contohnya,
Hitam-hitam pucuk rawa (3 patah kata)
Berapa jauh wujud dengan sifat (5 patah kata)
(d) Jumlah suku kata dalam dalam pantun ini antara lapan hingga sebelas suku kata. Contohnya,
Sarang semut dalam gelap Berapa jauh wujud dengan sifat
Program
Bahasa
Melayu
(e) Pantun ini berbentuk terikat.
Unsur Bunyi
(a) Asonansi. Contohnya,
• Malas bergerak tidak merasa (perulangan vokal a) • Emas, perah, tembaga suasa (perulangan vokal e) • Sejauh lutut dengan pelikat (perulangan vokal u) (b) Aliterasi, Contohnya,
• Sarang semut dalam gelap (perulangan konsonan s) (c) Rima akhirnya terikat. Contohnya,
• rangkap 1: aa • rangkap 2: aa • rangkap 3: aa • rangkap 4: aa • rangkap5 : aa Gaya Bahasa
(a) Imej alamo Contohnya, pucuk kawa; buah sintang; buah senikul. (b) Penggunaan bahasa Arab. Conrohnya, wujud; sifat
(c) Repetisi, Contohnya,
Buah sintang buah senikul, Satu memegang satu memikul.
Nilai
(a) Berhati-hati. Contohnya, setiap perbuatan atau tindakan perlu dilakukan secara berhati-hati kerana perbuatan atau tindakan tersebut akan mencerminkan diri kita. (b) Kerajinan. Contohnya, orang yang suka atau banyak tidur merupakan orang yang
Program
Bahasa
Melayu
bersifat malas dan tidak produktif.
(c) Keredaan. Contohnya, sifat reda dengan diri sendiri penting bagi menjadikan diri tidak mudab berpurus asa.
(d) Kesungguhan. Contohnya, sesuatu matlamat hanya tercapai sekiranya kita berusaha dan berikhtiar dengan bersungguh-sungguh.
(e) Kecekalan. Contohnya, seseorang perlu cekal dan tabah menghadapi cabaran untuk memperoleh sesuatu matlamat.
Pengajaran
(a) Kita harus berhati-hari dalam setiap perbuaran dan tindakan kita supaya kita tidak malu atau menanggung keburukan.
(b) Kita harus mengelakkan diri daripada banyak tidur supaya kita cergas dan produktif.
(c) Kita janganlah kecewa dengan kekurangan diri supaya kita tidak berputus asa. (d) Sifat malas hendaklah kita hindari supaya kita memperoleh kejayaan.
(e) Kita hendaklah memiliki daya usaha yang tinggi untuk menghadapi cabaran supaya kita berjaya mencapai matlamat dengan cemerlang.
Latihan
(i) Berdasarkan "Pantun Dua Kerat (Nasihat)" di atas, nyatakan faktor-faktor yang menyebabkan seseorang itu gagal. [3 markah]
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(ii) Banyak nilai yang dapat diperoleh daripada "Pantun Dua Kerat (Nasihat)".
Nyatakan dua nilai yang terdapat dalam pantun tersebut. [3 markah] _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
Program
Bahasa
Melayu
Edubest
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(iii) Pada pendapat anda, apakah kesan-kesannya jlka seseorang itu banyak tidur? [4 markahl _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ( /10)
Program
Bahasa
Melayu
Edubest
2. Pemahaman Syair [10 markah] “Syair Pohon Buluh
Menara tinggi banyak bertingkat, Di sana dada bilik bersekat, Tiada bertangga naik melekat,
Mara-mara menjaga segenap pangkat. Yang ada sedia panji-panji bendera, Hingga sampai kemuncak menara, Banvak ada ia bersaudara,
Yang ada pula bersama gara. Selalu dipandang dilihat adanya, Tinggi rendah dijerat pangkatnya, Besar kecil ikat binanya,
Terlalu kuat pula asasnya. Ikatnya licin di luar di dalam, Gelapnya di dalam seperti malam, Air tak tiris seperti kolam,
Ikat tingkatnya tak nampak alam.
Tema
Perpaduan atau keutuhan hidup bersatu. Hal ini dapat digambarkan dengan sifat kepaduan atau keutuhan yang dimiliki oleh pohon-pohon buluh.
Persoalan
(a) Pihak berwajib yang melaksanakan tugas dengan adil dan saksama. (b) Anggota masyarakat yang hidup bersaudara.
(c) Anggota masyarakat berkongsi matlamat dan berusaha untuk mencapainya secara bersama-sama.
(d) Pangkat tidak membezakan seseorang dalam masyarakat.
(e) Kekukuhan perpaduan hidup dapat dibentuk sekiranya masyarakat dapat menempuh segaia cabaran dan dugaan dengan jayanya.
Program
Bahasa
Melayu
(f) Setiap anggota masyarakat tanpa mengira tua atau muda hidup bersatu padu. (g) Setiap anggora masyarakat bertanggungjawab menjaga nama baik negara.
Bentuk
(a) Syair ini terdiri daripada empat rangkap.
(b) Bilangan baris pada setiap rangkap adalah sama. Contohnya, • rangkap 1: empat baris
• rangkap 2: empat baris • rangkap 3: empat baris • rangkap 4: empat baris
(c) Panjang pendek barisnya tidak sama, iaitn antara empat hingga enam patah kata. Contohnya,
Banyak ada ia bersaudara (4 patah kata) Ikatnya licin di luar di dalam (6 patah kata)
(d) jumlah suku kata dalam dalarn sajak ini antara sembilan hingga dua belas suku kata. Contohnya,
Besar kecil ikat binanya ( 9 suku kata) Mata-mata menjaga segenap pangkat (12 suku kata) (e) Syair ini berbentuk terikat.
UnsurBunyi
(a) Asonansi. Contohnya,
• Di sana. tiada bilik bersekat. (perulangan vokal a)
• Hingga sampai ke kemuncak: m~nara (perulangan vokal e) • Yang sedia ada panji-panji bendera (perulangan vokal i) (b) Aliterasi. Contohnya,
• Menara tinggi banyak bertingkat ( perulangan konsonan b) • Selalu dipandang dilihat adanya; (perulangan konsonan d) • Mata-mata menjaga segenap pangkat (perulangan konsonan m) • Air tak tiris seperti kolam (perulangan konsonan t)
Program
Bahasa
Melayu
(c) Rima akhirnya terikat. Contohnya, • rangka p 1: aaaa • rangkap 2: aaaa • rangkap 3: aaaa • rangkap 4: aaaa • rangkap 5: aaaa Gaya Bahasa
(a) Inversi. Contohnya, Terlalu kuat pula asasnya; Besar kecil ikat binanya (b) Kataganda. Comohnya, mata-mata; panji-panji
(c) Penggunaan kata arkaik. Contohnya, gara
(d) Repetisi. Contohnya, tinggi (baris 1 rangkap 1; baris 2 rangkap 3)
(e) Simile. Contohnya, Gelapnya di dalam seperti malam; Air tak tiris seperti kolam (f) Sinkope. Contohnya, tak
Nilai
(a) Keadilan. Contohnya, pihak berwajib bersikap adil kepada semua pihak tanpa mengira pangkat.
(b) Tolong-menolong. Contohnya, semua anggota masyarakat tolong-menolong antara satu sama lain.
(c) Perpaduan. Contohnya, anggota masyarakat hidup bersatu padu tanpa mengira pangkat.
(d) Persaudaraan. Contohnya, anggota masyarakat hidup seperti bersaudara. (e) Bertanggungjawab. Contohnya, setiap anggota masyarakat bertanggungjawab menjaga nama baik negara.
Pengajaran
(a) Pihak berkuasa hendaklah menjalankan tugas dengan adil supaya tidak timbul ketidakpuasan hati dalam kalangan masyarakat.
(b) Anggota masyarakat haruslah hidup dalam semangat persaudaraan yang kukuh. (c) Kita tidak sepatutnya menjadikan pangkat sebagai pemisah antara anggota masyarakat supaya perpaduan dalam kalangan masyarakat dapat diperkukuh.
(d) Setiap anggota masyarakat haruslah berganding bahu dalam memelihara nama baik
Program
Bahasa
Melayu
negara dan melindungi negara daripada sebarang ancaman.
(e) Kita perlulah memberikan layanan dengan saksama supaya tidak menimbulkan sebarang masalah.
(f) Golongan tua dan muda hendaklah berganding bahu dan bekerjasama supaya dapat memperkukuh asas perpaduan.
Dipetik daripada antologi Kuingin Berterima Kasih, Tingkatan 1, Dewan Bahasa dan Pustaka
(i) Berdasarkan syair di atas, nyatakan dua ciri yang terdapat pada buluh.
[3 markah] _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(ii) Nyatakan dua persoalan yang terdapat dalam "Syair Pahan Buluh. [3 markah] _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
(iii) Pada pendapat anda, bagaimanakah caranya untuk rnenyatupadukan masyarakat yang berpecah-belah? [KBAT] [4 markah] _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ( /10)
Program
Bahasa
Melayu
Edubest
Pelan Lokasi
@
Pusat Tuisyen Didikan Genius
No.2-1, Jalan 4/109E, Desa Business Centre, Taman Desa, 58100 Kuala Lumpur. Tel: 03-7983 7650
