RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN UNIVERSITAS GUNADARMA

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI DIPLOMA III KEBIDANAN – UNIVERSITAS GUNADARMA

Tanggal Penyusunan 21/07/2016 Tanggal revisi -

Kode dan Nama MK

AK073518

Asuhan Kebidanan Persalinan dan Bayi Batu Lahir SKS dan Semester SKS 5

(3T, 2P) Semester III (PTA)

Prasyarat -

Status Mata Kuliah [√ ] Wajib [ .... ] Pilihan

Dosen Pengampu Ambariani, M.Keb dan TIM

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah

Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan. 7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan

bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik. 9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas

pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri. 10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan,

dan kewirausahaan.

Ketrampilan Umum

1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni.

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi.

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;

Pengetahuan

Mahasiswa dapat memahami Asuhan Kebidanan Persalinan dan Bayi Baru Lahir:

1. Memahami fisiologis dan psikologis dalam persalinan 2. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi

persalinan

3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu bersalin sesuai dengan kala persalinan

4. Memahami konsep dasar asuhan perssalinan 5. Memahami penyulit dan komplikasi persalinan 6. Memberikan asuhan pada ibu bersalin

7. Memahami adaptasi bayi segera setelah lahir

8. Melakukan asuhan bayi baru lahir dalam 2 jam pertama

9. Melakukan pendokumentasian asuhan persalinan dan bayi baru lahir

Ketrampilan Khusus

Mahasiswa dapat membuat dan menggunakan Asuhan Kebidanan Persalinan dan Bayi Baru Lahir dan mampu :

1. Memahami fisiologis dan psikologis dalam persalinan 2. Memahami faktor-faktor yang mempengaruhi

persalinan

3. Mengidentifikasi kebutuhan dasar ibu bersalin sesuai dengan kala persalinan

4. Memahami konsep dasar asuhan perssalinan 5. Memahami penyulit dan komplikasi persalinan 6. Memberikan asuhan pada ibu bersalin

7. Memahami adaptasi bayi segera setelah lahir

8. Melakukan asuhan bayi baru lahir dalam 2 jam pertama

9. Melakukan pendokumentasian asuhan persalinan dan bayi baru lahir

Deskripsi Umum

(Silabus) Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan asuhan kebidanan pada ibu dalam persalinan dan bayi segera setelah lahir dengan pendekatan manajemen kebidanan di dasari konsep-konsep, sikap dan ketrampilan serta hasil evidence based.

Metode Pembelajaran

1. Ceramah/Kuliah Pakar √ 4. Praktik Laboratorium √ 2. Problem Based Learning/FGD √ 5. Role Play (Probandus) - 3. Project Based Learning - 6. Tutorial ...

Pengalaman

Belajar/Tugas a. Tayangan Presentasi b. Review textbook/Jurnal √ c. Online exercise/kuiz (V-class) - - d. Laporan √

2. Bobak, Jansen, Essensial of Maternity Nursing, mosby Company, 1984 3. Saifudin Buku Acuan Nasional Pelayanan Kesehatan Maternal dan

Neonatal, 2000 4. William Obstetri, 2010

5. Panduan Praktis Maternal dan Neonatal, WHO, 2001 6. JNPK, Buku Acuan Persalinan Normal, 2002

BUKU ANJURAN

1. Varney’s Midwifery

2. Betty R Sweet, Mayes Midwifery, 1997 3. Pauline M. Seller, Midwifery Vol. I, 1993

4. Ruth Benner,Myles Texs Book for Midwives, Edisi 12, 1993 5. Klein, A Book for Midwife, 1995

6. Myles, Tex Book for Midwifery, 2000 7. Sue Moore, Understanding Pain Relief, 1997

8. Penny Simkin, Pregnancy Childbirth and the Newborn The Complete Guide, 1991

No. Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Kriteria dan

Indikator Bahan Kajian Pembelajaran Metode Alokasi Waktu (Jam)

Teknik Penilaian Sumber Belajar

1.  Menyepak ati kontrak perkuliaha n.  Pada akhir perkuliaha n mahasisw a dapat:  Menjelask an konsep dasar asuhan kebidanan pada ibu dalam masa persalinan .  Mahasiswa menyepakati kontrak perkuliahan  Mahasiswa dapat memahami pengertian persalinan, Sebab-sebab mulainya persalinan, Tahapan persalinan (kala I, II, III, IV), Tujuan asuhan persalinan, Tanda-tanda persalinan. 1. Kontrak Perkuliahan 2. Konsep dasar asuhan

kebidanan pada ibu dalam masa persalinan

1.1 Pengertian persalinan 1.2 Sebab-sebab mulainya

persalinan

1 3 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam mendeskripsikan materi pengertian dan sebab-sebab mulainya persalinan Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 1.3 Tahapan persalinan (kala I, II, III, IV) 1.4 Tujuan asuhan

persalinan

1.5 Tanda-tanda persalinan

1 2 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam mendeskripsikan tahapan, tujuan asuhan dan tanda-tanda persalinan Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 2. Memahami perubahan psikologis dalam persalinan Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami Adat Kebiasaan melahirkan, Gelisah dan takut menjelang kelahiran, Emosi pada saat hamil dan

3. Psikologi Masa Persalinan 3.1. Adat Kebiasaan

melahirkan

3.2. Gelisah dan takut menjelang kelahiran 3.3. Emosi pada saat hamil

dan proses melahirkan 3.4. Faktor somatik dan

psikis yang mempengaruhi kelahirkan

1 3 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam mendeskripsikan perubahan psikologis dalam persalinan. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 2.5 Kegelisahan dan ketakutan menjelang kelahiran 1 2 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam mendeskripsikan

BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

proses melahirkan, Faktor somatik dan psikis yang mempengaruh i kelahirkan, Kegelisahan dan ketakutan menjelang kelahiran, Reaksi wanita hiper masculine dalam menghadapi kelahiran, Reaksi wanita total pasif dalam menghadapi kelahiran, Gangguan attachment

2.6 Reaksi wanita hiper masculine dalam menghadapi kelahiran 2.7 Reaksi wanita total

pasif dalam menghadapi kelahiran 2.8 Gangguan attachment perubahan psikologis dalam persalinan. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi 3. Menjelaskan beberapa faktor yang mempengaruh i persalinan Mahasiswa dapat menjelaskan tentang Passage, power, passanger, psikologi, penolong. 3.1 Passage 3.1.1 Bagian panggul keras 3.1.1.1 Tulang panggul 3.1.1.2 Bentuk panggul 3.1.1.3 Ukuran panggul 3.1.1.4 Bidang Hodge 3.1.1.5 PAP, PTP, PBP 1,4 3 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan Passage  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

3.1.2 Bagian panggul lunak 3.1.2.1 Otot-otot panggul 3.1.2.2 Vaskularis asi 3.1.2.3 Persyarafa n 3.1.2.4 Ligamentu m 3.1.3 Sinklitismus, Inclinasi, pembentukan SBR, retraksi fisiologi dan pathologi 3.2 Power 3.2.1 His 3.2.2 Tenaga mengejan 3.3 Passanger 3.3.1 Janin 3.3.2 Plasenta 3.3.3 Air ketuban 3.4 Psikologi 3.5 Penolong 1 2 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan Power, Passanger, Psikologi.  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 4. Menjelaskan kebutuhan dasar pada ibu dalam proses persalinan Mahasiswa dapat menjelaskan Teori maslow, kebutuhan dasar selama persalinan. 4.1 Teori Maslow 1 3 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan Teori Maslow  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

4.2 Kebutuhan dasar selama

persalinan 2 x 50 menit  Ketepatan mahasiswa dalam menjelaskan Kebutuhan dasar selama persalinan  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 5. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala I Mahasiswa dapat mengetahui dan memahami asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala I. 5.1. Memberikan Asuhan persalinan kala I 5.1.1. Perubahan fisiologis dan Psikologis pada kala I

1 3 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala I (Perubahan fisiologis dan psikologis pada kala I) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 6. Melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala I Mahasiswa dapat melaksanakan manajemen kala I. 5.1.2. Manajemen kala I a) Mengidentifikas i masalah: mengkaji riwayat kesehatan, pemeriksaan fisik, pemeriksaan janin b) Menilai data membuat diagnosa 1,4 2 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala I (Manajemen Kala I) 4. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 c) Menilai kemajuan persalinan 1,4 3 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan

BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

d) Membuat

rencana asuhan asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala I (Manajemen Kala I) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi 7 e) Penggunaan Partograf: pemantauan kemajuan persalinan, kesejahteraan ibu dan janin

1 2 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala I (Manajemen Kala I) 5. Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 f) Memberikan dukungan persalinan g) Pengurangan rasa sakit h) Persiapan persalinan i) Pemenuhan kebutuhan fisik dan psikologis ibu dan keluarga 1 3 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan asuhan kebidanan pada ibu bersalin kala I (Manajemen Kala I) Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

8. UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

9 Melaksanakan Asuhan Kebidanan pada kala II persalinan Mahasiswa dapat Melaksanakan Asuhan ibu bersalin pada kala II

6.1 Memberikan asuhan pada ibu bersalin kala II

6.1.1 Perubahan fisiologis pada kala II persalinan

a) Kontraksi,

dorongan otot-otot dinding uterus

1,4 2 x 50

m3nit  Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan Asuhan Kebidanan pada kala II BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

b) Pergeseran organ dasar panggul c) Ekspulsi janin 6.1.2 Asuhan sayang ibu dan

posisi meneran persalinan  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi 6.1.3 Mekanisme persalinan

normal: panggul, fettal skull

6.1.4 Asuhan kala II

a) Pemantauan ibu: kontraksi, tanda-tanda kala II, keadaan umum, kemajuan

persalinan

b) Pemantauan janin: saat bayi belum lahir, saat bayi lahir

1,4 3 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam Memahami Mekanisme persalinan normal melaksanakan Asuhan Kala II  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 10. Melaksanakan Asuhan Kebidanan pada kala II persalinan Mahasiswa dapat Melaksanakan Asuhan ibu bersalin pada kala II 6.1.5 Menolong persalinan sesuai APN

6.1.6 Manuver tangan dan langkah-langkah dalam melahirkan

6.1.7 Membantu kelahiran bahu

6.1.8 Kebutuhan ibu dalam kala II

6.2 Melakukan amniotomi dan episiotomi.

1,4 2 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam menolong persalinan sesuai APN  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 6.3 Pendokumentasian kala II 1,4 3 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam pendokumentasi an kala II  Keaktifan mahasiswa BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

dalam diskusi 11. Melaksanakan Asuhan Kebidanan pada kala II persalinan Mahasiswa dapat Melaksanakan Asuhan ibu bersalin pada kala II 6.4 Mendeteksi adanya komplikasi dan penyulit persalinan kala II

6.4.1 Temuan keadaan normal dan abnormal dari partograf

6.4.2 Bahu macet, letak muka, letak sungsang, gemelli

1,4 2 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam mendeteksi adanya komplikasi dan penyulit persalinan kala II  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

7.1 Memberikan asuhan pada ibu bersalin kala III

7.1.1 Fisiologi kala III a) Mekanisme

pelepasan plasenta b) Pengawasan

plasenta

7.1.2 Manajemen aktif kala III 7.1.3 Pemeriksaan plasenta, selaput ketuban dan tali pusat

7.1.4 Pemantauan: kontraksi, robekan jalan lahir dan perineum, vital sigh, PH 7.1.5 Kebutuhan ibu kala III 7.1.6 Pendokumentasian kala

III

1,4 3 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan Asuhan Kebidanan pada kala III persalinan  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 12 Melaksanakan asuhan kebidanan pada kala III persalinan Mahasiswa dapat Melaksanakan asuhan kebidanan pada kala III persalinan

7.2 Memberikan asuhan pada ibu bersalin kala III

7.2.1 Fisiologi kala III c) Mekanisme

pelepasan plasenta d) Pengawasan

plasenta

1,4 3 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan Asuhan Kebidanan pada kala III BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

7.2.2 Manajemen aktif kala III 7.2.3 Pemeriksaan plasenta, selaput ketuban dan tali pusat

7.2.4 Pemantauan: kontraksi, robekan jalan lahir dan perineum, vital sigh, PH 7.2.5 Kebutuhan ibu kala III 7.2.6 Pendokumentasian kala III persalinan  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi 7.3 Mendeteksi adanya komplikasi persalinan kala III 7.3.1 Perdarahan pada kala

III: Atonia Uteri, Retensio Plasenta, Perlukaan jalan lahir

1,4 2 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam mendeteksi adanya komplikasi persalinan kala III Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 13. Memberikan asuhan kebidanan kala IV persalinan Mahasiswa dapat memberikan asuhan pada ibu bersalin kala IV, melakukan penjahitan pada luka perineum/ laserasi, dan pemantauan selama kala IV.

8.1 Memberikan asuhan pada ibu bersalin kala IV

8.1.1 fisiologi kala IV 8.1.2 Evaluasi Uterus:

konsistensi, atonia 8.1.3 Pemeriksaan cervix,

vagina dan perineum 8.1.4 Pemantauan dan

evaluasi lanjut: laktasi, kontaksi, TFU, BAK, BAB, Lochea, episiotomi

8.1.5 Perkiran darah yang hilang

1,4 3 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam memberikan asuhan kebidanan kala IV persalinan Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

asuhan kebidanan kala IV persalinan dapat memberikan asuhan pada ibu bersalin kala IV, melakukan penjahitan pada luka perineum/ laserasi, dan pemantauan selama kala IV. episiotomi/laserasi

8.2.1 Anestesi lokal, prinsip penjahitan perineum

menit mahasiswa dalam memberikan Anestesi lokal, prinsip penjahitan perineum  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BA 1,2,3,4,5,6,7,8 14. Memberikan asuhan kebidanan kala IV persalinan Mahasiswa dapat memberikan asuhan pada ibu bersalin kala IV, melakukan penjahitan pada luka perineum/ laserasi, dan pemantauan selama kala IV.

8.2.2 Penjahitan

episiotomi/laserasi

1,4 3 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam melakukan penjahitan episiotomi/ laserasi  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8 Melaksanakan asuhan pada bayi segera lahir Mahasiswa dapat Memberikan asuhan pada bayi segera setelah lahir, adaptasi fisiologi BBL terhadap kehidupan

8.3 Pemantauan selama kala

IV

8.1.1 Laktasi

8.1.2 Kontraksi

utarus,

TFU

8.1.3 BAK, BAB

8.1.4 Lochea

8.1.5 Episiotomi

1,4 2 x 50

menit  Ketepatan mahasiswa dalam melakukan pemantauan selama kala IV  Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

diluar uterus, perlindungan termal (termoregulas i), pemeliharaan pernafasan, pemotongan tali pusat, evaluasi nilai APGAR, kelainan-kelainan pada bayi baru lahir, bounding attachment, pemberian ASI awal, pendokument asian BBL

8.1.6 Tanda vital

8.1.7 Pendokumentasian

kala IV

15.

9.1 Memberikan asuhan pada bayi segera setelah lahir 9.2 Adaptasi fisiologi BBL

terhadap kehidupan di luar uterus

9.3 Perlindungan termal (termoregulasi)

9.4 Pemeliharaan pernafasan 9.5 Pemotongan tali pusat

1,4 2 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan asuhan pada bayi segera lahir, Keaktifan mahasiswa dalam diskusi BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

9.6 Evaluasi nilai APGAR

9.7 Kelainan-kelainan pada bayi baru lahir

9.8 Bounding attachment 9.9 Pemberian ASI awal

1,4 3 x 50

menit Ketepatan mahasiswa dalam melaksanakan Evaluasi nilai APGAR, Kelainan-kelainan pada BBL, BU 1,2,3,4,5,6 BA 1,2,3,4,5,6,7,8

Bounding attachment dan pemberian ASI awal Keaktifan mahasiswa dalam diskusi