Paradigma Belajar di PT DIREKTUR PENDIDIKAN

(1)

(2)

UNIVERSITAS AIRLANGGA

Badan Hukum Milik Negara

(3)

PARADIGMA BELAJAR DI PERGURUAN TINGGI

(4)

BELAJAR di Perguruan Tinggi Vs Belajar di Sekolah Lanjutan Atas BELAJAR di Perguruan Tinggi Vs

Belajar di Sekolah Lanjutan Atas

(5)

Belajar Belajar

• Lifelong learning

• Area perilaku belajar : kognitif, afektif dan psikomotor

• Faktor pendukung: latihan, maturasi dan pembiasan

(6)

….Lifelong Learning

• Belajar sepanjang rentang kehidupan

• Belajar tidak terbatas pada menyelesaikan masalah

akademik/sekolah

• Belajar yang sesungguhnya adalah

belajar mengelola kemampuan berfikir, emosi, interaksi sosial, bahkan

mengembangkan kepribadian

(7)

….Area Perilaku Belajar

Psikomotor Kognitif

Afektif

(8)

….Hasil Belajar Optimal

Membutuhkan:

• Latihan secara tekun, konsisten, dan terus menerus

• Maturasi (kematangan dari aspek perkembangan fisik dan psikologis)

• Pembiasaan agar perilaku menjadi bagian dari kepribadian (jika perilaku tidak dilakukan seperti kehilangan

sesuatu dari diri)

(9)

Paradigma Belajar sebagai mahasiswa (1)

Mahasiswa adalah individu dewasa yang harus mengembangkan cara belajar yang tidak hanya mencapai karir studi, namun lebih pada karir kehidupan seperti bekerja. Seorang mahasiswa harus mulai

mengembangkan Self Regulated Learning.

(10)

Paradigma Belajar sebagai mahasiswa (2)

Self Regulated Learner adalah

individu belajar dengan rajin secara terus menerus (kontinue), percaya diri dan berusaha mencari sumber belajar sebanyak-banyaknya secara mandiri, mencari informasi yang

dibutuhkan dan mengikuti langkah- langkah untuk menguasainya.

(11)

Langkah Self Regulated Learning

• Observasi pada diri

Mengamati perubahan diri yang positif sebagai hasil belajar

• Penilaian

Membandingkan diri dengan prestasi sebelumnya maupun prestasi orang lain

• Respon diri sendiri

Berikan self reinforcement pada usaha yang

(12)

Penutup (1) Penutup (1)

Individu pembelajar adalah bagai burung terbang, semakin tinggi terbang seekor burung, maka semakin jauh ia terhindar dari

bahaya, bencana dan malapetaka diri. Sedangkan semakin turun dan semakin rendah terbang burung,

maka bahaya dan malapetaka akan semakin mengancam diri

(13)

Penutup (2) Penutup (2)

Hasil belajar kadang tidak terukur.

Waktu yang akan mengungkap segalanya. Ia akan terus mengoceh

dan berbicara meski tidak ditanya.

(Euripides, Fragment)

(14)

TERIMA KASIH TERIMA KASIH

Selamat Belajar