STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA AL-QUR’AN DI MI ALAM LUQMAN AL HAKIM BATU
SKRIPSI
Oleh:
SITI AISAH NIM : 201710010311126
Program Beasiswa Peningkatan Kualifikasi S-1
Bagi Guru Madrasah Diniyah Pemerintah Provinsi Jawa Timur Tahun 2017
ii
STRATEDI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BACA AL-QUR’AN DI MI ALAM LUQMAN AL HAKIM BATU
SKRIPSI
Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Derajat Gelar S-1 Program Studi Pendidikan Agama Islam
Disusun oleh :
SITI AISAH NIM : 201710010311126
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2021
iv
1
KATA PENGANTAR
Segala puji bagi Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, taufik, dan hidayah-Nya. Sholawat serta salam selalu tercurah kepada Nabi Muhammad SAW, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini yang judul
“Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Kemampuan Baca Al-Qur’an di MI Alam Luqman Al Hakim Batu” sebagai salah satu persyaratan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
Penulisan skripsi ini tentu saja tidak terlepas dari bantuan dan dukungan baik berupa moril dan materil dari berbagai pihak. Oleh karena itu dengan kerendahan hati dan kesadaran penuh, penulis mengucapkan terima kasih atas segala bantuan dan dukungan yang diberikan dan semoga Allah subhanahu wa ta’ala, membalas dengan sebaik-baik balasan. Amin. Secara khusus penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada:
1. Bapak Dr. H. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor dan segenap wakil Rektor Universiatas Muhammdiyah Malang.
2. Bapak Prof. Dr. Tabroni, M. Si, selaku Dekan dan segenap wakil dekan Fakultas Agama Islam.
3. Bapak Dr. Umiarso, M.Pd.I, selaku ketua program studi Pendidikan Agama Islam.
4. Bapak Dr. Faridi, M.Si, selaku pembimbing I, terima kasih atas bimbingan yang diberikan sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.
5. Bapak Nafik Muthohirin, MA.Hum selaku pembimbing II terima kasih atas bimbingan yang diberikan sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.
6. Terimakasih kepada dosen-dosen di Fakultas Pendidikan Agama Islam yang telah memberikan ilmunya, yang penulis tidak bisa menyebutkan satu- persatu.
7. Bapak Miftah Muhajir, SP, selaku kepala sekolah MI Alam Luqman Al Hakim Batu, terima kasih atas kesediaan dan ijinnya untuk penulis melakukan penelitian di sekolah yang beliau pimpin.
8. Ibu Isfakul Ulifah S.Pd.I, selaku Guru PAI di MI Alam Luqman Al Hakim, terima kasih atas kesediaan dan waktunya membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.
9. Keluargaku tercinta yang telah banyak membantu dan memberikan dorongan semangat, sehingga penulis dapat menyelesaikan pendidikan di Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang.
10. Seluruh teman-teman mahasiswa Tarbiyah 2017 khususnya teman-teman program beasiswa pemerintah provensi Jawa Timur yang telah memberikan dukungan, bantuan dan motivasi kepada penulis.
Akhir kata, kepada semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi ini semoga Allah SWT membalas dengan kebaikan yang berlimpah. Dan semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua, khususnya pendidikan Islam sekarang dan yang akan datang. Amin. Alhamdulilla hirrabbilalamin.
Malang, 20 Juli 2021 Penulis,
Siti Aisah
3
DAFTAR ISI
SAMPUL LUAR ... i
SAMPUL DALAM... ii
SURAT PERNYATAAN ... iii
FORM HASIL CHECK PLAGIASI... iv
PERSETUJUAN ... v
PENGESAHAN SKRIPSI ... vi
ABSTRAK ... vii
ABSTRACT ... viii
MOTTO... ix
PERSEMBAHAN ... x
KATA PENGANTAR ... xi
DAFTAR ISI ... xiii
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A Latar Belakang ... 1
B Rumusan Masalah ... 3
C Tujuan Penelitian... 4
D Manfaat Penelitian ... 4
E Definisi Istilah-istilah ... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 8
A Penelitian Terdahulu ... 8
B Tinjauan Pustaka ... 11
1. Guru Pendidikan agam Islam ... 11
2. Kemampuan Membaca Al-Qur’an ... 12
3. Strategi ... 15
BAB III METODE PENELITIAN ... 21
A Pendekatan dan Jenis Penelitian... 21
B Kehadiran Peneliti ... 21
C Lokasi Penelitian ... 22
D Sumber Data ... 22
E Teknik Pengumpulan Data... 23
F Analisis Data ... 24
G Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data ... 26
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN... 28
A Profil Sekolah ... 28
B Hasil Penelitian ... 32
C Pembahasan... 44
BAB V PENUTUP ... 52
A Kesimpulan ... 52
B Saran ... 52
DAFTAR PUSTAKA ... 54
DAFTAR LAMPIRAN ... 56
Lampiran 1. Surat Izin Penelitian ... 56
Lampiran 2. Pedoman Wawancara ... 57
Lampiran 3. Hasil Wawancara dengan Informan ... 59
Lampiran 4. Dokumentasi ... 70
Lampiran 5. Surat Telah Melakukan Penelitian ... 73
5
DAFTAR PUSTAKA
Agung, N. S. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Aminuddin. (2009). Metodologi Penelitian Kualitatif Sebagai Tinjauan Teoritis dan Praktis. Surabaya: Visipress.
As-Sa'di, S. A. (1426 H). Tafsir Al-Qur'an. Dar Ibn al-Jauzi.
Djaali., Dan Pudji, M. (2013). Pengukuran Dalam Bidang Pendidikan. Jakarta:
Grasindo.
Daradjat, Z. (1996). Metode Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Hadi, S. (2004). Metodologi Research. Yogyakarta: Andi Offset.
Hidayatullah, A. (2019). Strategi Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Santri Di TPQ Al-Karim Kota Bengkulu. Skripsi (IAIN Bengkulu).
Hozin, N. (2019). Strategi Peningkatan Keterampilan Tartilul Qur'an Melalui Program Pembiasaan Baca Al-Qur'an : Studi Kasus di SMP Raudlatul Muata'alimin Lamongan. Tesis (Pascasarjana Universiatas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya), 44-48.
Ischak, S. (2015). Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar. Jakarta: Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.
Iskandar. (2009). Metodologi Penelitian Pendidikan Dan Sosial (Kualitatif dan Kuantitatif). Jakarta: GP. Press.
Margono. (2010). metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Rineka Citra.
Meloeng, L. J. (2009). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Mudzakir. (2013). Studi Ilmu-Ilmu Qur’an. Bogor: Litera Antar Nusa.
Munawwir, A. W. (1984). Kamus Al- Munawwir. Yogyakarta: Unit Pengadaan Buku-Buku Ilmiah Keagamaan.
Nasution. (2006). Metodologi Riseach : Penelitian Ilmiah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nata, A. (2014). Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta:
Kencana.
Nurdin, M. (2004). Kiat Menjadi Guru Profesional. Yogyakarta: Prismashopi.
Rama Joni, A. R. (2020, Juni). Strategi Guru Agama Desa Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur'an Warga Desa. JOEAI (Journal of Education and Instruction). Vol 1, 67-71.
Rofiq, M. (2020). Implementasi Metode Yanbu'a Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Baca Al-Qur'an di MI Baitul Huda Kota Semarang Tahun Ajaran 2019/2020. QUALITY, Vol. 8 No. 2, 207-218.
Subandi. (2011). Deskripsi Kualitatif Sebagai Suatu Metode Dalam Penelitian Pertunjukan. HARMONIA, Vol. 11 No.2, 176.
Taringan, H. G. (1984). Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Angkasa.
Wena, M. (2012). Strategi Pembelajaran Inofatif Kontemporer : Suatu Tinjauan Konseptual Operasional. Jakarta: Bumi Aksara.
Yunus, Y. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Minat Baca Al-Qur'an Siswa Di SDN No 119 Belalang Kabupaten Enrekang. Skripsi (Universitas Muhammadiyah Makassar).
Zain, S. B. (1996). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineke Cipta.
7
