• Tidak ada hasil yang ditemukan

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI ADMINISTRASI NEGARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PANJI SAKTI

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER PROGRAM STUDI ADMINISTRASI NEGARA FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PANJI SAKTI"

Copied!
8
0
0

Teks penuh

(1)

RPS Ekonomi Politik Pembangunan 1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI ADMINISTRASI NEGARA

FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS PANJI SAKTI

Nama Mata Kuliah Ekonomi Politik Pembangunan

Kode Mata Kuliah 510

Semester V

Bobot (sks) 3

Dosen Pengampu Dr. I Gde Made Metera, M.Si.; HP: 08123989480; Email: metera.made@gmail.com

Capaian Pembelajaran Mahasiswa dapat mengetahui, memahami munculnya istilah studi ekonomi politik, sejarah pemikiran dan perkembangan studi ekonomi politik, mulai dari yang klasik sampai dengan kajian ekonomi politik kontemporer, perspektif ekonomi politik sebuah negara, sampai dengan kemunculan rezim-rezim ekonomi politik, sehingga mahasiswa dapat menganalisa dan mengkritisi dengan melihat berbagai persoalan-persoalan yang kompleks dalam tatanan politik dan perekonomian sebuah negara,

Bahan Kajian 1. Pengantar Ke Pemikiran Ekonomi Politik 2. Konteks dan Pengertian Ekonomi Politik 3. Teori Ekonomi Mengenai Kepolitikan 4. Anatomi Sejarah Pemikiran Ekonomi Politik 5. Perspektif Ekonomi Politik

6. Rezim-rezim Ekonomi Politik 7. Ekonomi Politik Liberalisasi 8. Ekonomi Politik Modern 9. Ekonomi Politik Birokrasi 10. Ekonomi Politik di Indonesia 11. Pembangunan Sektor Keuangan

(2)

RPS Ekonomi Politik Pembangunan 2 Acara Pembelajaran

Sesi Kemampuan Akhir yang Diharapkan

Bahan Kajian Strategi/

Metode Pembelajaran

Alokasi Waktu

Indikator Capaian

Instrumen Penilaian

Bobot Penilaian

Refrensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang CP mata kuliah dan cara pencapaiannya melalui proses pembelajaran dengan bahan

kajiannya dalam satu semester

RPS, kontrak perkuliahan dan instrument penilaian

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa menjelaskan dengan baik tentang CP, proses

pembelajaran dan perannya dalam

pembelajaran untuk

mencapai CP

Tes tulis 5%

2 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang

Pengantar Ke Pemikiran Ekonomi Politik

Pemaparan dan diskusi di kelas

3x50’ Mahasiswa dapat

Tes tulis 5% Buku

Teks

(3)

RPS Ekonomi Politik Pembangunan 3 Sesi Kemampuan Akhir

yang Diharapkan

Bahan Kajian Strategi/

Metode Pembelajaran

Alokasi Waktu

Indikator Capaian

Instrumen Penilaian

Bobot Penilaian

Refrensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

pemikiran ekonomi politik

Pencarian Teori dan Konsep

Perkembangan Ekonomi Politik

Karakteristik Ekonomi Politik

Belajar mandiri Tugas terstruktur

3x60’

3x60’

menjelaskan dengan baik pemikiran ekonomi politik 3 Mahasiswa memiliki

pemahaman tentang konteks dan

pengertian ekonomi politik

Konteks dan Pengertian Ekonomi Politik

Substansi Ekonomi Politik Pendekatan Ekonomi Klasik

Pendekatan Ekonomi Kontemporer

2.1. Hubungan Antarvariabel Ekonomi Politik 2.2. Subject Matter

Ekonomi Politik 2.3. Pola Analisis

Ekonomi Politik

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa dapat

menjelaskan dengan baik konteks dan pemikiran ekonomi politik

Tes tulis 5% Buku

Teks

4 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang teori ekonomi mengenai kepolitikan

Teori Ekonomi

Mengenai Kepolitikan Ekonomi Atas Politik (Determinisme Ekonomi) Affluence Theory

Wagner’s Law Politik Atas Ekonomi

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa dapat

menjelaskan dengan baik teori

ekonomi mengenai

Tes tulis 5% Buku

Teks

(4)

RPS Ekonomi Politik Pembangunan 4 (Determinisme Politik)

Theory of Economic Growth

terstruktur kepolitikan

5 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang anatomi sejarah pemikiran ekonomi politik

Anatomi Sejarah Pemikiran Ekonomi Politik

Ekonomi Politik Praklasik Ekonomi Politik

Merkantilisme Ekonomi Politik Physiokrasi

Ekonomi Politik Klasik Ekonomi Politik Klasik Baru

Ekonomi Politik Marxisme Ekonomi Politik Keynesian

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa dapat

menjelaskan dengan baik anatomi sejarah pemikiran ekonomi politik

Tes tulis 5% Buku

Teks

6 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang perspektif ekonomi politik

Perspektif Ekonomi Politik

Sosialisme Marxisme Liberalisme Nasionalisme

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa dapat

menjelaskan dengan baik perspektif ekonomi politik

Tes tulis 5% Buku

Teks

7 Mahasiswa memiliki Rezim-rezim Ekonomi Pemaparan dan 3x50’ Mahasiswa Tes tulis 5% Buku

(5)

RPS Ekonomi Politik Pembangunan 5 Sesi Kemampuan Akhir

yang Diharapkan

Bahan Kajian Strategi/

Metode Pembelajaran

Alokasi Waktu

Indikator Capaian

Instrumen Penilaian

Bobot Penilaian

Refrensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

pemahaman tentang rezim ekonomi politik

Politik

Sistem Kapitalis Etatisme Kapitalis Kapitalis Campuran Sistem Sosialis

diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x60’

3x60’

dapat

menjelaskan dengan baik rezim-rezim ekonomi politik

Teks

Ujian Tengah Semester (Bobot 35%) 9 Mahasiswa memiliki

pemahaman tentang ekonomi politik liberalisasi

Ekonomi Politik Liberalisasi

Liberalisasi di Negara Berkembang

Liberalisasi di Negara IndustriBeberapa Pendekatan Liberalisasi Liberalisasi di Indonesia

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa dapat

menjelaskan dengan baik ekonomi politik libralisasi

Tes tulis 5% Buku

Teks

10 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang ekonomi politik modern

Ekonomi Politik Modern Perubahan Paradigma Karakteristik Ekonomi Politik Modern

Batas dan Wilayah Kajian

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa dapat

menjelaskan dengan baik ekonomi politik modern

Tes tulis 5% Buku

Teks

11 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang

Ekonomi Politik Birokrasi

Pemaparan dan diskusi di kelas

3x50’ Mahasiswa dapat

Tes tulis 5% Buku

Teks

(6)

RPS Ekonomi Politik Pembangunan 6 ekonomi politik

birokrasi

Makna Birokrasi Mekanisme Intervensi Otonomi domestic dan Dependensi Eksternal

2.4. Ordered Politics

Belajar mandiri Tugas terstruktur

3x60’

3x60’

menjelaskan dengan baik ekonomi politik birokrasi 12 Mahasiswa memiliki

pemahaman tentang ekonomi politik di Indonedia

Ekonomi Politik di Indonesia

Ekonomi Politik dan Politik Ekonomi.

Ekonomi Private ke Publik.

Kebijakan Ekonomi Kerakyatan.

Gelombang Privatisasi Privatisasi BUMN di Indonesia

Meroformasi Eksistensi BUMN

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa dapat

menjelaskan dengan baik ekonomi politik di indonesia

Tes tulis 5% Buku

Teks

13 Mahasiswa memiliki pemahaman tentang pembangunan sektor keuangan

Pembangunan Sektor Keuangan

Dari Represi ke Liberalisasi Finansial Deregulasi Finansial dan Dampaknya

Krisis Ekonomi dan Permasalahannya

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa dapat

menjelaskan dengan baik ekonomi politik dalam perkembanga n sektor

Tes tulis 5% Buku

Teks

(7)

RPS Ekonomi Politik Pembangunan 7 Sesi Kemampuan Akhir

yang Diharapkan

Bahan Kajian Strategi/

Metode Pembelajaran

Alokasi Waktu

Indikator Capaian

Instrumen Penilaian

Bobot Penilaian

Refrensi

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

Pemulihan Ekonomi dan Lembaga Keuangan

keuangan 14 Mahasiswa memiliki

pemahaman tentang otonomi daerah dan pemerataan ekonomi

Otonomi Daerah dan Pemerataan Ekonomi Pendekatan Sentralisasi dan Desentralisasi Tarik Ulur Kebijakan Otonomi

Hubungan Fiskal Pusat dan Daerah

Perimbangan Keuangan Pusat – Daerah

Pemaparan dan diskusi di kelas Belajar

mandiri Tugas terstruktur

3x50’

3x60’

3x60’

Mahasiswa dapat

menjelaskan dengan baik otonomi daerah dan pemerataan ekonomi

Tes tulis 5% Buku

Teks

Ujian Akhir Semester (Bobot 45%) Evaluasi

Jenis Evaluasi Instrumen Evaluasi Bobot

Tugas Laporan 20%

Ujian Tengah Semester Tes Tulis 35%

Ujian Akhir Semester Tes Tulis 45%

Referensi:

Brewer, Anthony, 2000, Kajian Kritis Das Kapital Karl Marx, Teplok Press, Jakarta.

Engels, Frederick (Terj), 2002, Garis Panduan Mengenai Kritikan Terhadap Ekonomi Politik,http://72.14.235.104/search?q=cache:7GDT0XXN4cEJ:arts.anu.edu.au/suara/engels2.rtf+Ekonomi+Politik&hl=id&ct

=clnk&cd=13&gl=id

(8)

RPS Ekonomi Politik Pembangunan 8 RajaGrafindo Persada, Jakarta.

Mas’oed, Mochtar, 2000, Ekonomi-Politik, Birokrasi, dan Pembangunan, Pustaka Pelajar, Yogyakarta.

Setiawan, Asep, 2006, Tinjauan Konseptual atas Ekonomi Politik Internasional, http://globalisasi.wordpress.com/2006/07/10/tinjauan-konseptual-atas-ekonomi-politik-internasional/

Soesastro, Hadi, 2000, Pembangunan Ekonomi Daerah Dalam Konteks Pemulihan Ekonomi Nasional, Makalah dalam Kongres ISEI ke XIV Makassar. http://www.pacific.net.id/pakar/hadisusastro/000425.html

Legalitas Dokumen

Nama Fungsi Paraf

Dibuat Oleh Dosen Pengampu / Koordinator MK

Dr. I Gde Made Metera, M.Si

Diperiksa Oleh Ketua Program Studi

Drs. Putu Agustana, M.Si.

Disahkan Oleh Dekan

Dr. Gede Sandiasa, S.Sos., M.Si.

Referensi

Dokumen terkait

bahwa untuk memberikan tambahan penghasilan terhadap Lurah Desa dan Pamong Desa pada Desa Trimurti Kecamatan Srandakan dan Desa Jagalan Kecamatan Banguntapan,

Albuminuria and risk of cardiovascular events, death, and heart failure in diabetic and nondiabetic individuals.. Micro-albuminuria in the US population: third national

Pelajaran IPA jenjang Sekolah Dasar hendakanya dapat memberikan rasa keingintahuan siswa yang tinggi agar siswa mampu meningkatkan keterampilan bertanya membantu mereka

Menurut Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 Pasal 1, tujuan perkawinan adalah “Untuk membentuk keluarga (rumah tangga) yang bahagia dan kekal berdasarkan Ketuhanan

Deskriptif Sistem dan prosedur pengelolaan keuangan daerah Kabupaten Toba Samosir telah sesuai dengan Permendagri Nomor 13 Tahun 2006, namun belum mengatur secara

Banyaknya Sekolah, Guru dan Murid Taman Kanak-kanak Menurut Desa .... Banyaknya Sekolah, Guru dan Murid Sekolah

data berupa hal yang terjadi di lokasi yang dijadikan penelitian yang sesuai. Proses penerapan Media audio Visual dan sampai tentang

Hukum adat adalah sistem hukum yang dikenal dalam sistem kehidupan sosial di Indonesia dan di negara lain, sumbernya adalah peraturan2 hukum tidak tertulis yang tumbuh dan