Do You Know KTSP?? Pemetaan

(1)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA

KELAS I

Mata

pelajaran KompeteStandar

nsi (*) Kompetensi

Dasar (**)

Indikator (*)**

Tema dan Waktu Per Minggu Diri Sendiri Keluar

ga Ling-kung an

an GejalaAlam dan

Pe-ristiwa

Rekre

asi Negara KomuAlat nikasi

4 3 4 3 4 3 2 4 3 2 2

Matematik

a BilanganMelakuka n Penjumla han dan penguran gan bilangan sampai 20

Membilang banyak benda

 Membilang atau menghitung secara urut

       -   

 Menyebutkan banyak

benda       

-   

 Membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit, atau sasma banyak

       -   

 Membaca dan menulis lambang bilangan

-    -  - - - - 

Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan sampai 20 pengukuran waktu dan panjang

Menentukan waktu (pagi, siang, malam), hari, dan jam ( bulat)

 Menceritakan pengalaman saat pagi, siang atau malam hari

v v v v v - v - v -

- Meny

ebutkan perbedaan antara pagi dan malam hari

v v v v v - v - v -

-Mengelompokk an berbagai

bangun ruang

 Membedakan berbagai bentuk sesuai dengan cirinya

- v v v v - v v - v v

(2)

Mata

pelajaran KompeteStandar

Dasar (**)

Indikator (*)**

Tema dan Waktu Per Minggu Diri Sendiri Keluar

ga Ling-kung an

Tran spor-tasi

Kesehata n, Kebersih

an & Keamana

n

Hewan & Tumbuh

an

Pekerja-an GejalaAlam dan

Pe-ristiwa

Rekre

4 3 4 3 4 3 2 4 3 2 2

sederhana (balok, prisma, tabung, bola, dan kerucut)

 Menyebutkan hasil

pengelompokkan bangun ruang sederhana

- v v v v - v v - v v

Pendidikan Jasmani, olahraga dan kesehatan

Permaina n dan olahraga

Memprakte kkan gerak dasar ke dalam permainan sederhana/ Aktivitas jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Mempraktikk an gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri.

 Menerapkan konsep arah dalam berjalan, berlari dan melompat.

         -- 

 Berjalan

dengan berbagai pola langkah dan kecepatan.

         -- 

 Berlari

dengan berbagai pola langkah dan kecepatan.

        -- 

 Melompat ke

berbagai arah.         

(3)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA

KELAS I

Mata

pelajaran Kompetensi (*)Standar

Kompetensi Dasar

(**) Indikator (***)

Tema dan Waktu Per Minggu Diri

Sendi ri

Keluar ga Ling-kung

an

Tran

spor-tasi

Keseh atan, Kebers ihan & Keama nan

Hewa n & Tumb uhan

Peker-jaan Alam danGejala Peristiwa

Rekreasi Neg

ara KomunikAlat asi

4 3 4 3 4 3 2 4 3 2 2

Pengetah

uan sosial Memahami identitas diri dan keluarga, serta skikap saling

menghormamat i dalam

kemajemukan Keluarga

Mengiden-tifikasi identitas diri, keluarga, dan kerabat

 Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan

  --   -    

 Menyebutkan nama ayah, ibu, saudara dan wali.

     -    

 Menyebutkan alamat tempat tinggal.

     -    



Menyebutkan anggota keluarga yang tinggal dalam satu rumah.

(4)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA

KELAS I

Mata

Pelajaran KompeteStandar

Dasar (**) Indikator (***)

Sendiri Keluar ga Lingkung-an spor-tasiTran Kesehatan,Kebersihan &

-an GejalaAlam dan Pe-uan Alam

Makhluk Hidup dan proses kehidup an

Mengenal anggota tubuh bagian tubuh dan kegunaan nya

 Menyebutkan nama bagian-bagian tubuh

  -   - - -  -

- menceritakan kegunaan bagian-bagian tubuh

  -   - - -  -

- Menyebutkan anggota gerak tubuh.

  -   - - -  -

-Benda dan Sifatnya

Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaanny a melalui pengamatan perubahan bentuk

Mengidentifikas i benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan

 Mengelomp okkan benda dengan berbagai cara yang diketahui anak

v v v v v v v v

 Menunjuk sebanyak-banyaknya

(5)

Mata

Pelajaran KompeteStandar

Sendiri Keluar ga Lingkung-an spor-tasiTran Kesehatan,Kebersihan & Keamanan

Hewan & Tumbuh

an

Pekerja

-an GejalaAlam dan

Pe-ristiwa

Rekrea

si Negara AlatKo mu nika

si

4 2 4 2 4 3 2 2

3

2 2

 Memasangk an benda sesuai dengan pasanganny a

v v - v v v - - v v

-PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA

KELAS I

Mata

Pelajaran kompetenStandar

si (*) Kompetensi

Sendi ri

Kelua r ga Ling-kung

an

Tran spor-tasi

Kesehatan, Kebersihan

& Keamanan

Hewan & Tumbu

han

Pekerj

a-an Alam danGejala Pe-ristiwa

Rekreasi Negara Alat

Komunik asi

4 3 4 3 4 3 2 4 3 2 2

Seni Budaya dan Keteramp ilan

Seni rupa

Mengapre siasi karya seni rupa

1.1 Meng- identi-fikasi unsur rupa pada benda di alam sekitar



Mengelompokk an berbagai jenis: bintik gari, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.

(6)

Mata

Pelajaran kompetenStandar

si (*) Kompetensi

Sendi ri

an

Tran spor-tasi

Kesehatan, Kebersihan

& Keamanan

Hewan & Tumbu

han

Pekerj

a-an Alam danGejala Pe-ristiwa

Rekreasi Negara Alat

Komunik asi

4 3 4 3 4 3 2 4 3 2 2



Mengelompokk an berbagai ukuran: bintik, garis, bidang, warna dan bentuk pada benda dua dan tiga dimensi di alam sekitar.

- -    - - -  - 

 Menyebutkan unsur rupa di lingkungan sekolah.

- -    - - -  - 

Seni musik

Mengapre siasi karya seni musik

Mengiden-tifikasi unsur/elem en musik dari berbagai sumber bunyi yang dihasilkan tubuh manusia

 Bertepuk tangan dengan pola

Seni Tari

Mengapre siasi karya seni tari

Mengiden-tifikasi fungsi tubuh dalam melaksanak

(7)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA

KELAS I

Mata

Pelajaran Standar Kompe tensi

(*)

Kompete nsi Dasar

(**)

(Contoh) Indikator (***)

Sendiri Keluarga Ling-kung an

Tran

sportasi Kesehatan,Kebersihan &

-an Alam danGejala Pe-ristiwa

Rekre

4 3 4 3 4 3 2 3 4 2 2

Bahasa Indonesi bahasa

 Membedakan berbagai bunyi/suara tertentu secara tepat.

       -  - 



Menirukan bunyi/suara tertentu seperti: suara burung, ombak,

kendaraan, dan lain-lain.

       -  - 



Mengenal bunyi bahasa.

       -  - 



Membedakan bunyi bahasa.

       -  - 



Melafalkan bunyi bahasa secara tepat. enalkan diri sendiri dengan kalimat sederhan



Menyebutkan data diri (nama, kelas, sekolah, dan tempat tinggal) dengan kalimat sederhana

(8)

-Mata

(*)

(**)

Tran

sportasi Kesehatan,Kebersihan &

Rekre

4 3 4 3 4 3 2 3 4 2 2

an, dan inform asi, secara lisan fungsi anggot a tubuh.

a dan bahasa yang santun

 Menyebut

kan nama orangtua dan saudara kandung.

    - - -

- Menanya

kan data diri dan nama oratua serta saudara teman sekelas a nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat

 Mengenal i huru-huruf dan membacanya sebagai suku kata, kata dan kalimat sederhana.

          

 Membaca

nyaring satu paragraf dengan lafal dan intonasi yang tepat.

          

(9)

Mata

(*)

(**)

Tran

sportasi Kesehatan,Kebersihan & Keamanan

Hewan & Tumbuh

an

Pekerja

Rekre

4 3 4 3 4 3 2 3 4 2 2

Menul is

Menulis permul aan dengan mencip lak, meneb alkan, menco ntoh, meleng kapi dan menyal in

Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf

 Menjiplak berbagai bentuk gambar,

lingkaran, dan bentuk huruf.

          

 Menebalkan berbagai bentuk gambar,

lingkaran, dan bentuk huruf.

(10)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI, KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR DENGAN TEMA

KELAS I

Mata Pelajar

an

Standar Kompetensi

(*)

Kompetensi

Sendi ri

an

Tran

sportasi Kesehatan, Kebersih an & Keaman

an

Hewa n & Tumb uhan

Pekerj

a-an GejalaAlam dan

Pe-ristiwa

Rekre

asi Negara KomuniAlat kasi

4 2 4 2 4 3 2 2 2 2 2

Kewarga negaraa n

1.1 Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa

 Menyebutkan berdasarkan jenis kelamin anggota keluarga.

  - - - 

-

Meyebutkan agama-agama yang ada di Indonesia.

  - - - 

-Keterangan:

* : Diambil dari SK-KD ** : Diambil dari SK-KD