RESEARCH METHODOLOGY IN LINGUISTICS

(1)

RESEARCH METHODOLOGY IN LINGUISTICS

CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) RANAH KODE RUMUSAN CP

SIKAP

S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;

S3 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

S6 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan pancasila;

S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

S8 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

S9 Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;

S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;

S11

Mempunyai ketulusan, komitmen, kesungguhan hati untuk mengembangkan sikap, nilai, dan kemampuan peserta didik dengan dilandasi oleh nilai-nilai kearifan lokal dan ahlak mulia serta memiliki motivasi untuk berbuat bagi kemaslahatan peserta didik dan masyarakat pada umumnya.

PENGUASAAN PENGETAHUAN PP1 Menguasai hakikat bahasa, fungsi bahasa, hubungajn bahasa dan filsafat, kelemahan-kelemahan bahasa, dan fungsi filsafat terhadap bahasa.

PP2 Menguasai filsafat dan bahasa dalam filsafat analitik., filsafat dan bahasa dalam strukturalisme, filsafat dan bahasa dalam fenomenologi.

PP3

Menguasai filsafat dab bahasa dalam eksistensialisme dan filsafat dan bahasa dalam pragmatisme.

KETERAM PILAN UMUM KU1

Menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/gagasan ilmiah, dan memberikan kontribusi pada pengembangan, serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang keahliannya penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;

KU2 Menyusun disertasi hasil penelitian inter, multi atau transdisipliner yang telah dilakukan termasuk kajian teoritis dan/atau eksperimental dalam bidang keilmuan, teknologi, seni serta inovasi yang dihasilkannya;

(2)

KU3

Mempublikasikan hasil penelitian di bidang keilmuannya pada jurnal ilmiah yang terakreditasi dan berjuri, kecuali ada batasan khusus dari pemberi hibah penelitian yang mewajibkan pengamanan data dan hasil penelitian karena tingkat kerahasiaan yang tinggi,

KU4

Memilih penelitian yang tepat guna, terkini dan termaju dan memberikan kemaslahatan pada umat manusia melalui pendekatan inter, multi, atau transdisipliner, untuk mengembangkan dan/atau menghasilkan penyelesaian masalah di bidang keilmuan, teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasil kajian tentang ketersediaan sumberdaya internal maupun eksternal.

KU5 Mengembangkan peta jalan penelitian dengan pendekatan inter, multi, atau transdisipliner, berdasarkan kajian tentang sasaran pokok penelitian serta kontelasinya dengan sasaran yang lebih luas

KU6

Menyusun dan mengkomunikasikan argument dan solusi keilmuan, teknologi atau seni kepada masyarakat melalui media masa atau secara langsung kepada masyarakat, berdasarkan pandangan kritis atas fakta, konsep, prinsip, atau teori dan dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika akademik.

KU7 Menunjukkan kepemimpinan akademik dalam pengelolaan, pengembangan dan pembinaan sumberdaya serta organisasi yang berada dibawah tanggungjawabnya.

KU8 Mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang berada dibawah tanggung jawabnya.

KU9 Mengembangkan dan memelihara hubungan kolegial dan kesejawatan di dalam lingkungan sendiri atau melalui jaringan kerjasama dengan komunitas peneliti di luar lembaga.

KETERAMPI LAN KHUSUS

KK1 Mampu berpikir logis yang diwujudkan dalam struktur kalimat yang logis pula. Hal ini akan kelihatan, terutama dalam penyusunan disertasi.

KK2

Mampu mengembangkan pengetahuan, teori, prinsip atau konsep Bahasa berdasarkan konsep-konsep yang berkembang dalam filsafat bahasa.

(3)

Nama Perguruan Tinggi : UNIVERSITAS HASANUDDIN

Nama Fakultas : ILMU BUDAYA

Nama Departemen : S-3 LINGUISTIK

Nama Prodi : S-3 LINGUISTIK

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (GBRP)

MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT SKS

HUMANIORA

FILSAFAT BAHASA

DOSEN PENGEMBANG GBRP Ka PRODI

Prof. Dr. Tadjuddin Maknun,S.U / Prof. Dr.

Lukman M.S

Dr. M. Ikhwan, M.Hum.

Tanda Tangan

CA P AIAN P E M BELAJARA N (C P ) KEW AJI BA N M AT A KU LIAH

CPL-KEWAJIBAN MATAKULIAH

S1 Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

S2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika;

S3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;

S4 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;

S5 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;

S7 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;

S10 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri.

PP1 Menguasai filsafat ilmu pengetahuan (kebahasaan, kesusastraan, kependidikan, kebudayaan, dan penerjemahan bidang bahasa inggris).

KU1 Menemukan atau mengembangkan teori/konsepsi/gagasan ilmiah, dan memberikan kontribusi pada pengembangan, serta pengamalan ilmu pengetahuan dan/atau teknologi di bidang keahliannya penelitian ilmiah berdasarkan metodologi ilmiah, pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif;

KU2 Menyusun disertasi hasil penelitian inter,multi atau transdisipliner yang telah dilakukan termasuk kajian teoritis dan/atau

(4)

KU3 Mempublikasikan hasil penelitian di bidang keilmuannya pada jurnal ilmiah yang terakreditasi dan berjuri, kecuali ada batasan khusus dari pemberi hibah penelitian yang mewajibkan pengamanan data dan hasil penelitian karena tingkat kerahasiaan yang tinggi;

KU4 Memilih penelitian yang tepat guna, terkini dan termaju dan memberikan kemaslahatan pada umat manusia melalui

pendekatan inter, multi, atau transdisipliner, untuk mengembangkan dan/atau menghasilkan penyelesaian masalah di bidang keilmuan, teknologi, seni, atau kemasyarakatan, berdasarkan hasil kajian tentang ketersediaan sumberdaya internal maupun eksternal;

KU8 Mengelola, termasuk menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi hasil penelitian yang berada dibawah tanggung jawabnya.

KK1 Mampu berpikir logis yang diwujudkan dalam struktur kalimat yang logis pula. Hal ini akan kelihatan, terutama dalam penyusunan disertasi.

KK2 Mampu mengembangkan pengetahuan, teori, prinsip atau konsep Bahasa berdasarkan konsep-konsep yang berkembang dalam filsafat bahasa.

CPL-MATAKULIAH (CPL-MK) / SASARAN BELAJAR

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan telah memiliki pengetahuan yang mendalam dan efektif tentang objek filsafat bahasa, hakikat bahasa, bahasa dalam filsafat analitik, hakikat dalam hermeneutika, peranan dalam filsafat postmodernisme, teori makna.

DESKRIPSI SINGKAT MATAKULIAH

Mata kuliah ini membahasa hubungan filsafat dengan bahasa, bahasa sebagai sumber perhatian filsafat, filsafat analitik bahasa, hakikat bahasa dalam hermeneutika, hakikat bahasa sebagai dasar filsafat teori bahasa, peranan bahasa dalam filsafat postmodernisme, teori makna.

REFERENSI 1. Alston, William P. 1964. Philosphy of Language. London: Prentice Hi\all, INC.

2. Eco. Umberto. 1986. Semiotics and the Philosophy of Language. Bloomington: Indiana University Press.

3. Kaelan. 2013. Filsafat bahasa. Yogyakarta: Paradigma.

4. Hidayat, Asep Ahmad. 2006. Filsafat Bahasa: Mengungkap Hakikat Bahasa, Makna, dan tanda. Bandung: Remaja Rosda karya.

(5)

MINGGU KE

SASARAN PEMBELAJARAN TOPIK KAJIAN METODE PEMBELAJARAN

INDIKATOR PENILAIAN

BOBOT NILAI (%)

1

² ³ ⁴ ⁵ ⁶

1 Mahasiswa mampu menganalisi hubungan bahasa dengan filsafat

Bahasa dan filsafat

^-ceramah -diskusi -tugas

• Kehadiran

• Keaktifan

• Ketepatan menjelaskan

2-3 Mahasiswa mampu membedakan

pusat perhatian filsafat terhadap bahasa setiap zaman

Bahasa sebagai sumber perhatian filsafat

-ceramah -diskusi -tugas

• Kehadiran

• Keaktifan

•

4-5 Mahasiswa mampu menganalisis

perkrmbangan analitik bahasa

Filsafat Analitika Bahasa

• Kehadiran

• Keaktifan

•

6-7 Mahasiswa mampu menganalisis

perkrmbangan analitik bahasa

Filsafat Analitika Bahasa

• Kehadiran

• Keaktifan

•

8 UTS

•

9-10-11 Mahasiswa mampu menganalisis pemikiran tokoh-tokoh tentang hakikat bahasa dalam hermaneutika

Hakikat Bahasa dalam Hermeneutika

• Kehadiran

• Keaktifan

12-13 Mahasiswa mampu menganalisis hakikat bahasa sebagai dasarfilsafat

Hakikat BAhasa sebagai Dasar

-diskusi

-praktik/contoh -tugas

• Kehadiran

• Keaktifan

• Ketepatan

(6)

menjelaskan

•

14-15 Mahasiswa mampu menerapkan

teori-teori makna dalam penggunaan bahasa

Teori-teori Makna

^-ceramah -diskusi -tugas

• Kehadiran

• Keaktifan

•

16 UAS

• Kehadiran

• Keaktifan