Teks penuh
!"
! " #$ % # " &
' ' $ ( " ) # * # + , ' , !
' & # #
-, ... / 0
- & # - - & & # -
-# * -# - 1 2
# * # - & $
-2 - 2 # * #
- - , !"
, 2 2 # * #
+ 3 # 4 5 ' 6
- , ! # #
# ) ) )#
2 # * # + 3
-- + 3 - 2 7 '# 8
" & ! , 9 # #
# # - , !
: 2 - & /; # - 0<
# 4=0>5 # 2 - <.; # 4<<>5 # #
+ # # 0/> # * # #
?> # * # # .> #
-- " 2 # # =.> # #
# * # # - / >
2 .> # #
2 > # 6" # # #
0/> /;> # , ) # *
=> # #
-, # !
-- # * # -2 #
# # # #
- - # # )
Dokumen terkait
Pembuatan video tutorial (media audio-visual) tentang materi senam lantai dapat membantu siswa dalam mempelajari gerak senam secara mendetail, tanpa mengurangi peran
Hasil analisis menunjukkan bahwa: (1) soal pada buku Kurikulum 2013 (Edisi Revisi) ditinjau dari domain kognitif dominan pada applying sebesar 41.01%; (2) soal pada BSE
Hal tersebut menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dalam proses belajar mengajar 74% sesuai dengan konsep dari ketentuan di dalam pelaksaan PBL, dan (3) Alternatif
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) ada atau tidak adanya miskonsepsi dan identifikasi keterangan lain yang berpotensi menimbulkan miskonsepsi (2) kualitas
Berdasarkan data di atas, dapat diketahui bahwa penilaian ahli materi pada produk media berupa media pembelajaran berbasis Adobe Flash Player rata-rata secara
Memisahkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks deskriptif lisan dan tulis dengan memberi dan meminta informasi terkait tempat wisata
Pada ∆ABD dan ∆CDB, berdasarkan yang diketahui, maka AB = CD ① AD = CB ② Dan BD sisi persekutuan ③ Dari ①, ②, dan ③, dan menurut aturan kekongruenan Sisi-Sisi-Sisi, maka ∆ABD ≅
Dapat juga diartikan sebagai kemampuan untuk memahami ilmu pengetahuan, mengkomunikasikan ilmu pengetahuan Secara lisan dan tulisan, dan mampu menerapkan kemampuan ilmiah untuk
