PENERAPAN STRATEGI COOPERATIVE LEARNING DAN PEMANFAATAN ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN Penerapan Strategi Cooperative Learning Dan Pemanfaatan Alat Peraga Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Hasil Belajar Matematika (PTKL Siswa Kelas XI S
Teks penuh
Dokumen terkait
PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DAN KREATIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN STUDENT ACTIVE LEARNING (SAL) DENGAN MENGGUNAKAN ALAT
Untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan trigonometri dengan strategi Cooperative Learning tipe Numbered Heads Together(NHT) bagi siswa kelas XI
Proses pembelajaran matematika yang telah dilakukan pada penelitian ini yaitu dengan menerapkan strategi cooperative learning tipe NHT. Prosedur penelitian dilakukan
Tujuan penelitian ini: (1) meningkatkan pemahaman konsep matematika siswa melalui strategi pembelajaran Peer Lessons dengan mengoptimalkan alat peraga di SMA
Permasalahan dalam penelitian ini adalah: Apakah model pembelajaran matematika cooperative learning tipe STAD melalui pemanfaatan alat peraga lebih efektif daripada
Dengan demikian maka hasil penelitian membuktikan bahwa penggunaan alat peraga model bangun datar dengan pendekatan cooperative learning dapat meningkatkan pemahaman
Dari hasil penelitian tersebut, peneliti mengambil kesimpulan penggunaan model pembelajaran Cooperative metode STAD dengan pemanfaatan alat peraga dalam pembelajaran
Proses pembelajaran matematika yang telah dilakukan pada penelitian ini yaitu dengan menerapkan strategi cooperative learning tipe NHT. Prosedur penelitian dilakukan
