PENGARUH KEPEM IM PINAN TRANSFORM ASIONAL, KEM AM PUAN DIRI DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KINERJA PEGAW AI DINAS PENDIDIKAN
KABUPATEN KLATEN
NASKAH PUBLIKASI
OLEH : DERAJAT SETIAJI
P 100 100 027
PROGRAM STUDI M AGISTER M ANAJEM EN PROGRAM PASCA SARJANA
ABSTRACT
DERAJAT SETIAJI. The Effect of Transformasional Leadership, Self Efficacy and Job Satisfaction tow ard Employment Performance Office of Education Kabupaten Klaten
The purposes of t his research are t o analyze t he effect of: t ransformat ional leadership, self effiacy, job sat isfact ion and employment performance and t o analyze t he influence of t he dominant variable effect s on employee performance Office of Educat ion Kabupat en Klat en.
This research is explanat ory. The populat ion in t his st udy w ere employees Office of Educat ion Klat en. Sample are t aken 88 respondent s w it h simple random sampling t echnique. Collect ion of dat a used quest ionnaire. Types and sources of dat a used are primary dat a and secondary dat a. Analysis used mult iple linear regression.
The Result s of research of met hod of OLS obt ained: 1) coefficient of regression for t he variable t ransformasional leadership equal t o 0,413 and tcalculat e equal t o 4,538 > tt able= 1,96, level of significance of equal t o probabilit y
influence (0,000) indicat ing t hat t here is significant and posit ive bet w een variable t ransformat ional leadership and employee performance Office of Educat ion Kabupat en Klat en, 2) coefficient of regression for t he variable self efficacy equal t o 0,244 and tcalculat e equal t o 2,636 > tt able= 1,96, level of significance of equal t o Educat ion Kabupat en Klat en. Transformat ional leadership are dominant effect t o employee performance.
Pendahuluan
Kinerja karyaw an merupakan hasil kerja yang dicapai seseorang dalam melaksanakan t ugas-t ugas yang dibebankan kepadanya. Kinerja karyaw an meliput i kualit as dan kuant it as out put sert a keandalan dalam bekerja. Karyaw an dapat bekerja dengan baik bila memiliki kinerja yang t inggi sehingga dapat menghasilkan kerja yang baik pula. Dengan adanya kinerja yang t inggi yang dimiliki karyaw an, diharapkan t ujuan organisasi dapat t ercapai. Sebaliknya, t ujuan organisasi susah at au bahkan t idak t ercapai bila karyaw annya bekerja t idak memiliki kinerja yang baik sehingga t idak dapat menghasilkan kerja yang baik pula (Lew a dan Subow o, 2005: 130).
As’ad (2005: 140) menyat akan bahw a kinerja adalah suat u hasil yang t elah dicapai seseorang menurut ukuran yang berlaku unt uk pekerjaan yang bersangkut an. Sesuat u yang berpengaruh dengan yang dihasilkan seseorang dari perilaku kerjanya. Orang dengan t ingkat kinerja yang t inggi disebut produkt if, sebaliknya orang yang t ingkat kinerjanya rendah, t idak mencapai st andar dikat akan t idak produkt if at au berkinerja rendah. Pegaw ai yang bekerja dengan baik diharapkan bisa meningkat kan kinerja organisasi secara keseluruhan, yang pada akhirnya membaw a kesejaht eraan bersama. M angkunegara (2005: 49) menyat akan bahw a fakt or-fakt or yang mempengaruhi kinerja seseorang ialah: fakt or kemampuan, fakt or m ot ivasi, fakt or organisasi dan fakt or int ernal.
Kepuasan kerja merupakan konsep yang sangat pent ing unt uk dipahami dan dipenuhi oleh set iap pengelola organisasi unt uk meningkat kan efekt ifit as organisasi. Kepuasan kerja merujuk pada sikap seorang individu t erhadap pekerjaannya. Kepuasan kerja merupakan ungkapan rasa menyenangkan at au t idak menyenangkan yang t imbul dari karyaw an dalam memandang pekerjaannya. Seseorang dengan t ingkat kepuasan kerja t inggi menunjukkan sikap yang posit if t erhadap pekerjaannya it u, sedangkan seseorang yang t idak puas dengan pekerjaannya, menunjukkan sikap yang negat if t erhadap pekerjaannya it u.
Fakt or kemampuan diri manusia at au Self efficacy menent ukan keberhasilan kinerjanya pada set iap perubahan organisasi, demikian pula dengan kepuasan karyaw an akan lebih meningkat kan kinerja sumber daya manusia yang juga dipengaruhi oleh gaya kepemimpinan dalam set iap perusahaan. Dengan kat a lain, bahw a kemampuan diri merupakan bagian yang sangat signifikan di dalam meningkat kan kinerja perusahaan.
Kemampuan diri menggambarkan bagaimana individu percaya dalam kemampuannya. Bandura (1997: 34) menyat akan kemampuan diri mempengaruhi bagaimana orang berpikir, merasakan, memot ivasi diri mereka dan bert indak. Dalam penelit ian yang dilakukan oleh Gist dan M it chell dalam Pillai dan W illiams (2004: 146) menunjukkan pent ingnya kemampuan diri unt uk meningkat kan kinerja dalam kont eks organisasi.
Penelit ian ini merupakan modifikasi dari penelit ian Khan, et al (2011), t ent ang kepuasan kerja dan performansi kerja, Ghafoor, et al (2011) t ent ang kepemimpinan t ransformasional dan kinerja, di mana dalam penelit ian ini penelit i menambah sat u variabel yait u kemampuan diri karyaw an.
Tujuan penelit ian penelit ian ini adalah menganalisis pengaruh kepemimpinan t ransformasional, kemampuan diri dan kepuasan kerja t erhadap kinerja pegaw ai sert a menganalisis pengaruh variabel yang dominan pengaruhnya t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en.
M etode Penelitian
Penelit ian ini merupakan penelit ian eksplanat ori. Sampel dalam penelit ian ini adalah sebagian pegaw ai Dinas Kabupat en Klat en. Tehnik pengambilan sampel dilakukan secara sim ple random sam pling pada 88 responden.
Hasil dan Pembahasan
Hasil penelit ian menunjukkan mayorit as responden adalah laki-laki yait u sebanyak 48 orang (54,5%) dengan mayorit as t ingkat pendidikan S1 sebanyak 75 orang (85,2%) dengan lama kerja 15 – 30 t ahun sebanyak 46 orang (52,3%).
Hasil penelit ian menunjukkan bahw a t ingkat kepemimpinan t ransformasional dalam kat egori sedang sebanyak 42 orang (47,7%) dan t inggi sebanyak 38 orang (43,2%). Tingkat kemampuan diri responden dalam kat egori sedang yait u sebanyak 47 orang (53,4%). Kepuasan kerja pegaw ai dalam kat egori sedang sebanyak 57 orang (64,8%) dan t ingkat kinerja pegaw ai berdasarkan pernyat aan dari responden dalam kat egori sedang yait u sebanyak 43 orang (48,9%).
Hasil persamaan regresi berganda dengan model Ordinary Least Square (OLS) diperoleh persamaan sebagai berikut :
Kinerja pegaw ai = 0,424 + 0,413KP + 0,244KD + 0,349KK + e (4,538)* * * (2,636)* * * (4,091)* * * Ket erangan:
() = menunjukkan t hit ung * * * = signifikan pada t araf uji 1%
Hasil uji ket epat an paramet er unt uk menget ahui pengaruh parsial variabel bebas t erhadap variabel t erikat . Hasil program SPSS dengan met ode OLS diperoleh nilai p value kepemimpinan t ransformasional sebesar 0,000 < 0,01 menunjukkan variabel kepemimpinan t ransformasional berpengaruh posit if dan signifikan t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en. Nilai p value kemampuan diri sebesar 0,010
≤
0,01 menunjukkan variabel kemampuan diri berpengaruh posit if dan signifikan t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en. Nilai p value kepuasan kerja sebesar 0,000 < 0,01 menunjukkan variabel kepuasan kerja berpengaruh posit if dan signifikan t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en.Hasil uji ket epat an model dalam penelit ian ini menggunakan koefisien det erminasi dan uji F. Berdasarkan hasil pengujian regresi linier berganda dalam penelit ian ini diperoleh koefisien det erminasi (Adjust ed R2) sebesar 0,516 art inya besarnya variasi perubahan variabel kepemimpinan t ransformasional, kemampuan diri dan kepuasan kerja adalah sebesar 51,6%, sedangkan sebesar 48,4% dipengaruhi oleh variabel lain di luar m odel yang t elah dit ent ukan dalam penelit ian. Hasil uji F diket ahui diperoleh nilai F hit ung sebesar 31,932 > F t abel 2,72. Nilai p value sebesar 0,000 < 0,01 sehingga model t epat dan layak digunakan unt uk memprediksi pengaruh variabel kepemimpinan t ransformasional, kemampuan diri dan kepuasan kerja t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en.
1. Pengaruh kepemimpinan t ransformasional t erhadap kinerja pegaw ai
Hasil penelit ian ini mendukung penelit ian t erdahulu dari Ghafoor, et al (2011) Hasil penelit ian menunjukkan hubungan yang signifikan ant ara kepemimpinan t ransformasional t erhadap kinerja karyaw an. Hasil penelit ian ini juga mendukung penelit ian M unaw aroh (2010) dengan hasil bahw a gaya kepemimpinan t ransformasional secara parsial berpengaruh t erhadap kinerja guru SM P Kat olik Wijana Jombang. Griffit h (2004) menyat akan bahw a kepemimpinan t ransformat ional berpengaruh pada kinerja karyaw an.
Implikasi manajerial t ent ang kepemimpinan t ransformasional di Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en ant ara lain adalah
a. Pimpinan mampu menjadi t eladan bagi para pegaw ainya, misalnya kedisiplinan pimpinan, mampu mendist ribusikan t ugas dan t anggung jaw ab dengan baik sert a selalu inovat if dalam mencapai visi dan misi dinas, sehingga pegaw ai merasa bangga t erhadap kinerja pimpinan. b. Pimpinan perlu melakukan monit oring at aupun pengaw asan t erhadap
prest asi kerja pegaw ai secara berkala sehingga pimpinan dapat memberikan bim bingan kepada pegaw ai di dalam pelaksanan t ugas, hal ini agar pegaw ai dapat berkomunikasi secara langsung dengan pimpinan di dalam menyelesaikan permasalahan pekerjaan.
2. Pengaruh kemampuan diri t erhadap kinerja pegaw ai
Besarnya koefisien bet a variabel kemampuan diri sebesar 0,244 yang menunjukkan bahw a kemampuan diri berpengaruh posit if t erhadap kinerja pegaw ai. Dari hasil uji t diperoleh nilai t hit ung (2,636) dengan p value sebesar 0,010, menunjukkan variabel kemampuand iri berpengaruh posit if dan signifikan t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en.
penelit ian menunjukkan bahw a self-eff icacy berhubungan posit if secara signifikan t erhadap kinerja. Dengan demikian, self eff icacy yang t inggi akan meningkat kan kinerja individu.
Implikasi manajerial t ent ang kemampuan diri di Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en ant ara lain adalah :
a. Inst ansi perlu mengikut sert akan pegaw ai dalam pelat ihan-pelat ihan yang t erkait dengan peningkat an kompet ensi pegw ai sehingga pegaw ai semakin yakin at as kemampuannya sehingga kinerja pegaw ai juga semakin baik sehingga pegaw ai t idak mudah menyerah ket ika menghadapi kegagalan.
b. Inst ansi perlu membagi deskripsi kerja (job descript ion) dan spesifikasi pekerjaan kepada masing-masing pegaw ai sesuai dengan kemampuannya sert a perlunya pimpinan memberikan arahan kepada pegaw ai dalam pelaksanaan t ugas.
3. Pengaruh kepuasan kerja t erhadap kinerja pegaw ai
Besarnya koefisien bet a variabel kepuasan kerja sebesar 0,349 yang menunjukkan bahw a kepuasan kerja berpengaruh posit if t erhadap kinerja pegaw ai. Dari hasil uji t diperoleh nilai t hit ung (4,091) dengan p value sebesar 0,000, menunjukkan variabel kepuasan kerja berpengaruh posit if dan signifikan t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en.
Hasil penelit ian ini mendukung penelit ian t erdahulu yang dilakukan oleh Khan, et al (2012) dengan hasil bahw a aspek promosi, pekerjaan keselamat an dan keamanan, kondisi kerja, ot onomi pekerjaan, hubungan dengan rekan kerja, hubungan dengan supervisor dan sifat pekerjaan; mempengaruhi kepuasan kerja dan kinerja. M aryani dan Supomo (2001) menyat akan bahw a ada hubungan yang signifikan ant ara kepuasan kerja dan kinerja individual.
a. Inst ansi perlu memberikan pelat ihan kepada pegaw ai secara kont inyu dalam rangka penggunaan sist em informasi yang digunakan di Dinas Pendidikan sehingga menunjang pelaksanaan kerja dari pegaw ainya. b. Inst ansi perlu memberikan rasa aman kepada pegaw ainya dalam bekerja,
misalnya menyediakan perlengkapan dan fasilit as kerja.
Simpulan
1. Kepemimpinan t ransformasional berpengaruh posit if dan signifikan t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en di mana nilai p value (0,000 < 0,01) sehingga hipot esis pert ama t erbukt i kebenarannya.
2. Kemampuan diri berpengaruh posit if dan signifikan t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en di mana nilai p value (0,010
≤
0,01) sehingga hipot esis kedua t erbukt i kebenarannya.3. Kepuasan kerja berpengaruh posit if dan signifikan t erhadap kinerja pegaw ai Dinas Pendidikan Kabupat en Klat en, di mana nilai p value (0,000 < 0,01) sehingga hipot esis ket iga t erbukt i kebenarannya.
4. Hasil uji kelayakan model diperoleh nilai F hit ung sebesar 31,932 dengan p
value diperoleh 0,000 < 0,01 sehingga model fit at au layak unt uk
memprediksi pengaruh kepemimpinan t ransformasional, kemampuan diri dan kepuasan kerja berpengaruh t erhadap kinerja pegaw ai.
Saran
1. Hendaknya pimpinan Dinas Pendidikan meningkat kan int ensit as diskusi ant ara pegaw ai dan memberikan kesempat an kepada pegaw ai unt uk berpart isipasi dalam pengambilan keput usan sehingga dapat menghasilkan keput usan-keput usan yang baik dalam rangka peningkat an kinerja inst ansi secara keseluruhan.
2. Perlunya pegaw ai Dinas Pendidikan unt uk menempuh st udi lanjut an dalam rangka meningkat kan kemampuan dirinya sehingga ke depan akan lebih mampu unt uk melaksanakan t ugas dan t anggung jaw abnya sebagai pegaw ai. 3. Dinas Pendidikan hendaknya meningkat kan kepuasan kerja pegawai melalui program prom osi jabat an bagi pegaw ai yang mempunyai prest asi kerja yang baik dan mem berikan penghargaan kepada pegaw ai yang berprest asi.
Daftar Pustaka
Arsant i, TA, 2009, Hubungan Ant ara Penet apan Tujuan, Self Efficacy dan Kinerja,
Jurnal Bisnis dan Ekonom i (JBE), Hal. 97 - 110 Vol. 16, No.2
As’ad, M . 2005. Psikologi Indust ri : Seri Ilm u Sumber Daya M anusia. Yogyakart a : Libert y.
Bandura, A., 1997. “ Exercise of Personal and Collect ive Efficacy in Changing Societ ies” , in Bandura, A. (Ed.), Self Efficacy in Changing Societ ies, Cambridge Universit y Press, Cambridge, hal 1-45.
Ghafoor. A., Qureshi, TM ., Khan, M A and Hijazi, ST, 2011, Transformat ional leadership, employee engagement and perform ance: M ediat ing effect of psychological ow nership, African Journal of Business M anagem ent , Vol. 5(17), pp. 7391-7403
Griffit h, J. 2004 " Relat ion of principal t ransformat ional leadership t o school st aff job sat isfact ion, st aff t urnover, and school performance" , Journal of
Educat ional Adm inist rat ion, Vol. 42 Iss: 3, pp.333 - 356
Lew a, EI dan Subow o, 2005, Pengaruh Kepemimpinan, Lingkungan Kerja Fisik Dan Kompensasi Terhadap Kinerja Karyaw an di PT. Pert amina (Persero) Daerah Operasi Hulu Jaw a Bagian Barat , Cirebon, Sinergi Edisi Khusus on
Hum an Resources, hal 129 - 140
M angkunegara AP, 2005, M anajem en Sumber Daya M anusia, Bandung : Remaja Rosdakarya
M aryani, D dan Supomo, B., 2001, St udi Empiris Pengaruh Kepuasan Kerja Terhadap Kinerja Individual, Jurnal Bisnis dan Akunt ansi, Vol. 3 No. 1 : 367 - 376
M aulana, R dan Hanant o, TS, 2006, Pengaruh Em ot ional Quot ient Audit or
Terhadap Kinerja Audit or di Kant or Akunt an Publik, Perspekt if, Volume 9,
Nomor 1.
M aulizar, M I dan Yunus, M . 2012. Pengaruh Kepemimpinan Transaksional dan Transformasional Terhadap Kinerja Karyaw an Bank Syariah M andiri Cabang Banda, Jurnal Ilm u M anajem en Pascasarjana Universit as Syiah Kuala Vol. 1 No. 1 : pp. 1- 13
M unaw aroh, 2010, Pengaruh Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Transaksional t erhadap Kinerja Guru, Jurnal Ekonomi Bisnis, TH. 16 No. 2 : 136-144
Pillai, R & W illiams, EA. 2004. ” Transformat ional Leadership, Self Efficacy, Group Cohesiveness, Commit ment , and Performance” . Journal of Organizat ional
Change managem ent, 17 (2): 144-159
