PENGARUH METODE VAKT (VISUAL, AUDITORY, KINESTETHIC, TACTILE) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PERMULAAN PADA ANAK AUTIS KELAS II DI SEKOLAH AUTIS HIPERAKTIF PUTRA HARAPAN BUNDA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode Visual, Auditory, Kinesthetic (VAK) terhadap peningkatan keterampilan menulis bilangan 1-10 bagi anak tunagrahita
Salah satu metode pembelajaran bahasa Indonesia yang dapat dikembangkan untuk meningkatkan keterampilan menulis pada anak sekolah dasar adalah metode Struktural Analitik
Keterampilan Menulis Pantun Siswa Kelas IV SD Negeri Gugus Bukit Harapan Kesesi Pekalongan. Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Ilmu Pendidikan. Universitas
Hubungan Kebersihan Gigi Dan Mulut Terhadap Karies Gigi Pada Anak Penyandang Autisme Di Sekolah Autis Harapan Aisyiyah Mojokerto; Fahmi Rizkillah
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen penilaian autentik keterampilan menulis teks laporan hasil observasi di sekolah menengah pertama. Penelitian
PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA DAN MENULIS PERMULAAN PADA SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Dalam PWIM guru menggunakan gambar familiar bagi siswa