• Tidak ada hasil yang ditemukan

skripsi bilangan bulat\LAMPIRAN\Lampiran VALIDITA 1-4

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "skripsi bilangan bulat\LAMPIRAN\Lampiran VALIDITA 1-4"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

Lampiran 1

ANALISIS VALIDITAS INSTRUMENT No Nama Siswa

Nomor Soal Skor

total

1 2 3 4 5 (Y)

1 Dini Agustini 10 10 8 10 7 45

2 Fitriyah Djauhari 15 17 25 20 10 87

3 Hatijah 5 10 13 10 3 41

4 Ifon Prayitno. A 15 15 25 20 10 85

5 Masluhah 20 14 25 14 7 80

6 Maulana Malik Saputra 10 9 5 7 7 38

7 M. Nasrullah 14 15 25 17 10 81

8 Mohammad Kussairi 5 7 10 9 3 34

9 Selvi Dwi Andika 8 5 15 13 10 51

10 Sri Setio Rini 20 20 25 17 7 89

Skor max 20 20 25 25 10

N 10 10 10 10 10

∑X 122 122 176 137 74

∑Y 631

∑XY 8707 8564 12738 9545 5029

∑X2 1760 1690 3708 2073 614

∑Y2 44583

(∑X)2 14884 14884 30976 18769 5476

(∑Y)2 398161

Maka, peneliti menghitung validitas masing-masing soal sebagai berikut:

1. Validitas soal no 1

r

xy

=

N

XY

(

X

) (

Y

)

(

N

X

2

(

X

)

2

) (

N

Y

2

(

Y

)

2

)

=

10 . 8707

(

122

)

.

(

631

)

(

10 . 1760

−(

14884

)

) (

10 . 44583

−(

398161

)

)

=

87070

76982

(

17600

14884

) (

445830

398161

)

=

10088

(

2716

)

.

(

47669

)

=

10088

(2)

=

10088

11378

,

4447

=

0,886

Jika dikonsultasikan ke r tabel adalah 0,632, maka r hitung lebih besar dari

r tabel, atau r hitung > r tabel, dengan demikian soal nomor 1 valid

2. Validitas soal no. 2

No Nama Siswa Nomor Soal Skortotal

1 2 3 4 5 (Y)

1 Dini Agustini 10 10 8 10 7 45

2 Fitriyah Djauhari 15 17 25 20 10 87

3 Hatijah 5 10 13 10 3 41

4 Ifon Prayitno. A 15 15 25 20 10 85

5 Masluhah 20 14 25 14 7 80

6 Maulana Malik Saputra 10 9 5 7 7 38

7 M. Nasrullah 14 15 25 17 10 81

8 Mohammad Kussairi 5 7 10 9 3 34

9 Selvi Dwi Andika 8 5 15 13 10 51

10 Sri Setio Rini 20 20 25 17 7 89

Skor max 20 20 25 25 10

N 10 10 10 10 10

∑X 122 122 176 137 74

∑Y 631

∑XY 8707 8564 12738 9545 5029

∑X2 1760 1690 3708 2073 614

∑Y2 44583

(∑X)2 14884 14884 30976 18769 5476

(∑Y)2 398161

r

xy

=

N

XY

(

X

) (

Y

)

(

N

X

2

(

X

)

2

) (

N

Y

2

(

Y

)

2

)

=

10. 8564

−(

122

) (

631

)

(

10 .1690

−(

14884

)

) (

10 . 44583

−(

398161

)

)

=

85640

76982

(3)

=

8658

(

2016

)

.

(

47669

)

=

8658

96100704

=

8658

9803

,

09665

=

0,883

Jika dikonsultasikan ke r tabel adalah 0,632, maka r hitung lebih besar dari

r tabel, atau r hitung > r tabel, dengan demikian soal nomor 2 valid

3. Validitas nomor.3 No Nama Siswa

Nomor Soal Skor

total

1 2 3 4 5 (Y)

1 Dini Agustini 10 10 8 10 7 45

2 Fitriyah Djauhari 15 17 25 20 10 87

3 Hatijah 5 10 13 10 3 41

4 Ifon Prayitno. A 15 15 25 20 10 85

5 Masluhah 20 14 25 14 7 80

6 Maulana Malik Saputra 10 9 5 7 7 38

7 M. Nasrullah 14 15 25 17 10 81

8 Mohammad Kussairi 5 7 10 9 3 34

9 Selvi Dwi Andika 8 5 15 13 10 51

10 Sri Setio Rini 20 20 25 17 7 89

Skor max 20 20 25 25 10

N 10 10 10 10 10

∑X 122 122 176 137 74

∑Y 631

∑XY 8707 8564 12738 9545 5029

∑X2 1760 1690 3708 2073 614

∑Y2 44583

(∑X)2 14884 14884 30976 18769 5476

(∑Y)2 398161

r

xy

=

N

XY

(

X

) (

Y

)

(4)

=

10. 12738

−(

176

)−(

631

)

(

10 .3708

−(

30976

)

)

.

(

10. 44583

−(

398161

)

)

=

127380

111056

(

37080

30976

)

.

(

445830

398161

)

=

16324

(

6104

)

.

(

47669

)

=

16324

290971576

=

16324

17057

,

889

=

0, 956

Jika dikonsultasikan ke r tabel adalah 0,632, maka r hitung lebih besar dari

r tabel, atau r hitung > r tabel, dengan demikian soal nomor 3 valid

4. Validitas Soal No.4

No Nama Siswa Nomor Soal Skortotal

1 2 3 4 5 (Y)

1 Dini Agustini 10 10 8 10 7 45

2 Fitriyah Djauhari 15 17 25 20 10 87

3 Hatijah 5 10 13 10 3 41

4 Ifon Prayitno. A 15 15 25 20 10 85

5 Masluhah 20 14 25 14 7 80

6 Maulana Malik Saputra 10 9 5 7 7 38

7 M. Nasrullah 14 15 25 17 10 81

8 Mohammad Kussairi 5 7 10 9 3 34

9 Selvi Dwi Andika 8 5 15 13 10 51

10 Sri Setio Rini 20 20 25 17 7 89

Skor max 20 20 25 25 10

N 10 10 10 10 10

∑X 122 122 176 137 74

∑Y 631

∑XY 8707 8564 12738 9545 5029

(5)

∑Y2 44583

(∑X)2 14884 14884 30976 18769 5476

(∑Y)2 398161

r

xy

=

N

XY

(

X

) (

Y

)

(

N

X

2

(

X

)

2

) (

N

Y

2

(

Y

)

2

)

=

10. 9545

−(

137

) (

631

)

(

10 .2073

−(

18769

)

) (

10 . 44583

(

398161

)

)

=

95450

86447

(

20730

18769

)(

445830

398161

)

=

9003

(

1961

)

.

(

47669

)

=

9003

93478909

=

9003

9668

,

44915

=

0, 931

Jika dikonsultasikan ke r tabel adalah 0,632, maka r hitung lebih besar dari

r tabel, atau r hitung > r tabel, dengan demikian soal nomor 4 valid

5. Validitas soal no.5 No Nama Siswa

Nomor Soal Skor

total

1 2 3 4 5 (Y)

1 Dini Agustini 10 10 8 10 7 45

2 Fitriyah Djauhari 15 17 25 20 10 87

3 Hatijah 5 10 13 10 3 41

4 Ifon Prayitno. A 15 15 25 20 10 85

5 Masluhah 20 14 25 14 7 80

6 Maulana Malik Saputra 10 9 5 7 7 38

7 M. Nasrullah 14 15 25 17 10 81

8 Mohammad Kussairi 5 7 10 9 3 34

9 Selvi Dwi Andika 8 5 15 13 10 51

10 Sri Setio Rini 20 20 25 17 7 89

Skor max 20 20 25 25 10

N 10 10 10 10 10

(6)

∑Y 631

∑XY 8707 8564 12738 9545 5029

∑X2 1760 1690 3708 2073 614

∑Y2 44583

(∑X)2 14884 14884 30976 18769 5476

(∑Y)2 398161

r

xy

=

N

XY

(

X

) (

Y

)

(

N

X

2

(

X

)

2

) (

N

Y

2

(

Y

)

2

)

=

10. 5029

−(

74

)

.

(

631

)

(

10 .614

(

5476

)

) (

10 . 44583

−(

398161

)

)

=

50290

46694

(

6410

5476

) (

445830

398161

)

=

3596

(

664

) (

47669

)

=

3596

31652216

=

9003

5626

,

03022

=

0,639

Jika dikonsultasikan ke r tabel adalah 0,632, maka r hitung lebih besar dari

r tabel, atau r hitung > r tabel, dengan demikian soal nomor 5 valid

Lampiran 2

(7)

No Nama Nomor Soal Skor Total (Y)

Kuadrad Skor total

(Y2)

1 2 3 4 5

1 Dini Agustini 10 10 8 10 7 45 2025

2 Fitriyah Djauhari 15 17 25 20 10 87 7569

3 Hatijah 5 10 13 10 3 41 1681

4 Ifon Prayitno. A 15 15 25 20 10 85 7225

5 Masluhah 20 14 25 14 7 80 6400

6 Maulana Malik Saputra 10 9 5 7 7 38 1444

7 M. Nasrullah 14 15 25 17 10 81 6561

8 Mohammad Kussairi 5 7 10 9 3 34 1156

9 Selvi Dwi Andika 8 5 15 13 10 51 2601

10 Sri Setio Rini 20 20 25 17 7 89 7921

Skor max 20 20 25 25 10

∑X 122 122 176 137 74

(∑X)2 14884 14884 30976 18769 5476

∑X2 1760 1690 3708 2073 614

∑Y 631

(∑Y)2 398161

∑Y2 44583

Dengan menggunakan rumus σ

2=

x

2

(

x12

)

N

N , terlebih dahulu

menghitung varian dari masing-masing soal sebagi berikut:

σ

12=

x2

(

x1 2

)

N N

=

1760−(14884) 10 10

=(1760)−(1488,4) 10

=271,6

10

=

27

,

16

σ

22=

x2

(

x12

)

(8)

=

1690−(14884) 10 10

=1690−1488,4

10

=201,6

10

=

20

,

16

σ

32=

x2−

(

x1

2

)

N N

=

3708−(30976) 10 10

=3708−3097,6

10

=610,4

10

=

61

,

04

σ

42=

x2

(

x1 2

)

N N

=

2073−(18769) 10 10

=2073−1876,9

10

=196,1

10

=

19

,

61

σ

52=

x2−

(

x1

2

)

N N

=

(9)

=614−547,6

10

=66,4

10

=

6,64

Menjumlahkan Varians tiap soal

σ

2

=

σ

12

+

σ

22

+

σ

32

+

σ

42

+

σ

55

=

27

,

16

+

20

,

16

+

61

,

04

+

19

,

61

+

6,64

=

134

,

61

Menentukan varians total

σt2=

y2

(

y12

)

N N

=

44583−398161 10 10

=44583−39816,1

10

=4766,9

10

=

476

,

69

Mensubstistusikan jumlah variasns butir dan varians total ke dalam rumus alpha

(10)

r11=

[

k

(k−1)

]

[

1−

σ12

σ12

]

=

[

5

5

1

][

1

134

,

61

476

,

69

]

=

5

4

[

476

,

69

476

,

69

134

,

61

476

,

69

]

=

5

4

.

342

,

08

476

,

69

=

1710

,

4

1906

,

76

=

0,897

(11)

Lampiran 3

ANALISIS TINGKAT KESUKARAN

No Nama Siswa

Nomor Soal Skor

total

1 2 3 4 5 (Y)

1 Dini Agustini 10 10 8 10 7 45

2 Fitriyah Djauhari 15 17 25 20 10 87

3 Hatijah 5 10 13 10 3 41

4 Ifon Prayitno. A 15 15 25 20 10 85

5 Masluhah 20 14 25 14 7 80

6 Maulana Malik Saputra 10 9 5 7 7 38

7 M. Nasrullah 14 15 25 17 10 81

8 Mohammad Kussairi 5 7 10 9 3 34

9 Selvi Dwi Andika 8 5 15 13 10 51

10 Sri Setio Rini 20 20 25 17 7 89

Skor max 20 20 25 25 10

Jumlah peserta didik 10 10 10 10 10

Jumlah skor tiap soal 122 122 176 137 74 Rata-rata skor tiap soal 12,2 12,2 17,6 13,7 7,4 1. Menghitung rata skor tiap butir soal dengan rumus

(12)

Rata-rata soal no.1 =

122 10 =12,2

Rata-rata soal no.2 = 122 10 =12,2

Rata-rata soal no.3 =

176 10 =17,6

Rata-rata soal no.4 = 137 10 =13,7

Rata-rata soal no.5 =

74 10=7,4

2. Menghitung tingkat kesukaran dengan rumus Tingkat Kesukaran= Ratarata

skor maksimum tiap soal

Tingkat Kesukaran no.1 = 12,2 20 =0.61

Tingkat Kesukaran no.2 =

12,2 20 =0.61

Tingkat Kesukaran no.3 = 17,6

25 =0.704

Tingkat Kesukaran no.4 =

13,7

25 =0,548=0,55

Tingkat Kesukaran no.5 = 7,4 10 =0, 74

Lampiran 4

(13)

No NamaSiswa

NomorSoal/Skor Skor

Total Kelompok

1 2 3 4 5

1 Sri Setio Rini 20 20 25 17 7 89 Atas

2 Fitriyah Djauhari 15 17 25 20 10 87 Atas

3 Ifon Prayitno. A 15 15 25 20 10 85 Atas

4 M. Nasrullah 14 15 25 17 10 81 Atas

5 Masluhah 20 14 25 14 7 80 Atas

6 Selvi Dwi Andika 8 5 15 13 10 51 Bawah

7 Dini Agustini 10 10 8 10 7 45 Bawah

8 Hatijah 5 10 13 10 3 41 Bawah

9 Maulana Malik Saputra 10 9 5 7 7 38 Bawah

10 Mohammad Kussairi 5 7 10 9 3 34 Bawah

Jumlahskor 122 122 176 137 74

Skormaksimum 20 20 25 25 10

Jumlahskor KA 84 81 125 88 44

JumlahSkor KB 38 41 51 49 30

X

KA 16,8 16,2 25 17,6 8,8

X

KB 7,6 8,2 10,2 9,8 6

Menghitung daya beda dengan rumus DP=

X KA

X KB

SkorMaks

DP

1

=

X KA

X KB

SkorMaks

=16,6−7,6

20

= 9

20

=

0,45

DP

2

=

X KA

X KB

(14)

=16,2−8,2

20

= 8

20

=

0,4

DP

3

=

X KA

X KB

SkorMaks

=25−10,2

25

=14,8

25

=

0,592

DP

4

=

X KA

X KB

SkorMaks

=17,6−9,8

25

=7,8

25

=

0,312

DP

5

=

X KA

X KB

SkorMaks

=8,8−6

10

=2,8

10

Referensi

Dokumen terkait

Kode yang kedua dari level realitas adalah kode Appearance (Penampilan), bisa dilihat dalam penampilan dalam film ini terjadi perbedaan antara bangsa manusia dengan

Hasil pengukuran spektrometri gamma dihitung menggunakan persamaan (1), hasilnya seperti yang diperlihatkan pada.. Sedangkan konsentarsi 40 K relatif lebih besar,

Tawanan perang bukanlah tawanan orang-perorang atau kesatuan-kesatuan militer yang menahannya, tetapi ia adalah tawanan dari Negara musuh yang berhasil

As the use of DC motor as a prime mover for this electrical propulsion system in this thesis will be discuss about the character relation between voltage terminal

Lahan kering dengan jenis tanah Ultisol/Oxisol, dengan curah hujan sekitar 2000 mm/tahun yang tersebar merata sepanjang tahun berpotensi besar untuk pengembangan komoditas kelapa

Kelebihan model ini diantaranya adalah adanya unsur permainan dalam pembelajaran yang membuat suasana kelas menjadi me- riah, sehingga tepat digunakan pada kelas III yang

Seluruh data dari hasil pengamatan yang dikaitkan dengan Cobit khususnya pada 4 proses DS, maka usulan perbaikan TI dapat diberikan sesuai model standar Cobit.. Hasil

Penelitian dilakukan dengan eksperimen faktorial 3x3 + (1) yang disusun menggunakan Rancangan Acak Lengkap (Completly Randomized Design) menggunakan 3 ulangan.