“RPP Bahasa Inggris SD Kelas 1-6” RPP-BAHASA-INGGRIS-SD-1-6.zip – ed 221 times – 1 MB

(1)

SILABUS

Nama Sekolah

:

………

Mata Pelajaran

:

Bahasa Inggris

Kelas/Semester

:

VI/2

Tujuan :

Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sederhana terkait dengan

lingkungan terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

Tema

Standar

Kompetensi/Kompetensi

Dasar

Sub-Tema

Indikator

Pengalaman

Belajar

Penilaian

Alokasi

Waktu

 Memahami instruksi dan informasi sangat

sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

- Merespon instruksi dan informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima di dalam dan luar kelas - Merespon instruksi dan

informasi sangat sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa secara berterima dalam berbagai permainan - Memahami cerita lisan

sangat sederhana dengan bantuan gambar

Berbicara

 Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat

Food and

drink



Menawarkan sesuatu dan memberikan jawaban atas tawaran

Mengungkapkan perasaan suka atau tidak suka

Menanyakan sesuatu yang disukai Mengajak

melakukan sesuatu Menyatakan

keragu-raguan Meminta dan

memberikan barang Mengungkapkan

kesantunan Meminta dan

memberi bantuan

Mendengarkan dan melakukan Mendengarkan

dan menirukan Latihan

berpasangan Menyusun

percakapan Mendengarkan

dan melengkapi dialog

Mendengarkan dan memilih jawaban yang tepat

Membaca dan mencocokkan gambar dengan kalimat yang sesuai Survei

Menulis kalimat untuk melaporkan hasil survei

Otentik dengan unjuk kerja

(performance)

10 jam pelajaran

Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa: gambar benda

▸ Baca selengkapnya: tugas bahasa inggris kelas 1 sd

(2)

sederhana dalam konteks sekitar peserta didik - Bercakap-cakap untuk

menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur: memberi contoh melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk - Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi jasa/barang secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang - Bercakap-cakap untuk

meminta/memberi informasi secara berterima yang

melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan, merespon ungkapan,

mengungkapkan keraguan, menanyakan, dan meminta kejelasan - Mengungkapkan

kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:

Would you please ... dan

May I ...

Menyanyikan lagu

(3)

Membaca

 Memahami teks fungsional pendek dan deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

- Membaca nyaring teks fungsional pendek sangat sederhana dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima - Memahami teks

deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

- Memahami teks naratif bergambar sangat sederhana

Menulis

 Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

- Menulis teks fungsional pendek sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

- Menulis kartu-kartu ucapan sederhana secara berterima

Tertulis paper and pencil

Let’s

take

a trip

Mendengarkan

sederhana baik dengan

Means of

transportation



Menanyakan dan menyatakan rencana

 Mendenga rkan dan melakukan

(performance)

10 jam pelajaran

(4)

tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

sangat sederhana dengan bantuan gambar

Berbicara

 Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik - Bercakap-cakap untuk

melibatkan tindak tutur: meminta bantuan,

 Memberi ucapan selamat jalan

 Mengusulkan dan

menerima/menolak usul

 Membedakan kegiatan waktu lampau dengan kegiatan sehari-hari  Menyatakan

urutan kejadian  Membeli tiket kendaraan umum

 Bertukar informasi mengenai jadwal keberangkatan  Meminta

seseorang untuk melakukan sesuatu

 Mendenga rkan dan menirukan  Membaca

dan

mencocokkan gambar  Berlatih

berpasangan  Menyusun

huruf menjadi kata

 Survei kelas

 Menyusun dan menulis dialog

 Mendenga rkan dan memilih jawaban yang benar

 Membaca dan menjawab pertanyaan seputar surat elektronik  Menulis

surat elektronik  Bernyanyi  Membaca

cerita

(5)

memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang - Bercakap-cakap untuk

kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan:

May I ...

Membaca

(6)

Menulis

Tertulis paper and pencil

Let’s

have

fun

Mendengarkan

sederhana baik dengan tindakan maupun bahasa dalam konteks sekitar peserta didik

sangat sederhana dengan

Hobbies

 Menanyakan dan menyatakan kegiatan di waktu luang

 Menanyakan dan menyatakan kemampuan  Menanyakan

dan menyatakan rencana

 Meminta bantuan dan menyetujui / menolak

permintaan bantuan  Menanyakan

dan menyatakan keahlian

 Mendenga rkan dan melakukan  Mendenga

r dan menirukan  Berlatih pesan pendek, mencocokkan pesan dan jawaban  Menulis

pesan pendek  Mendenga

rkan dan

(performance)

10 jam pelajaran

Realia yang ada di dalam kelas dan benda yang dimiliki siswa: gambar benda

(7)

bantuan gambar

Berbicara

 Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik - Bercakap-cakap untuk

melibatkan tindak tutur: meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang - Bercakap-cakap untuk

kesantunan secara berterima yang

menjawab pertanyaan  Berbagi

cerita dalam kelompok  Membaca

dan

mencocokkan bacaan dengan gambar

 Melengkap i gambar dengan instruksi yang tersedia  Bermain

dalam kelompok  Bernyanyi  Membaca

(8)

melibatkan ungkapan:

May I ...

Membaca

deskriptif bergambar sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Menulis