KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
PEMETAAN SK, KD DAN ASPEK
Mata Pelajaran
:
Seni Budaya
Satuan Pendidikan
:
SMA / MA
Kelas/Semester
:
X / 1
Nama Guru
:
___________________________
NIP/NIK
:
___________________________
Sekolah
:
Nama Sekolah
: SMA/MA ...
Mata Pelajaran
: Seni Budaya
Kelas / Semester : X / 1
Tahun Ajaran
: 20 ... / 20 ...
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Tahapan berpikir
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tahapan
berpikir Materi Pokok
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu
Seni Rupa 1.
Mengapresi-asi karya seni rupa
1.1 Mengidentifi-kasi keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat 1.2 Menampil-kan
sikap apresiatif terhadap keunikan gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapan daerah setempat
Menjelaskan
pengertian seni rupa terapan
Menyebutkan dan
menjelaskan keunikan karya seni rupa terapan (ukiran) daerah Madura
Menyebutkan dan
menjelaskan keunikan teknik seni rupa ukiran daerah Madura
Menyebutkan model
/corak ukiran Madura
Menggambar
motif-motif ukiran Madura
Menyebutkan si-kap
apresiatif mas-yarakat Madura terhadap karya seni rupa terapan
Keunikan
gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah
Sikap apresiatif
terhadap keunikan gagasan dan teknik seni rupa terapan daerah Madura
Seni Rupa
2. Mengekspresi- 2.1 Merancang karya seni rupa
Menjelaskan tentang
merancang karya seni
Merancang
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Tahapan berpikir
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tahapan
berpikir Materi Pokok
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu
kan diri melalui karya seni rupa
terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah
setempat 2.2 Membuat karya
seni rupa terapan dengan memanfaatkan teknik dan corak daerah
setempat
rupa terapan
Menyebutkan
persia-pan persiapersia-pan
merancang karya seni rupa dengan teknik dan corak daerah Jepara
Mempraktikkan
teknik-teknik pembuatan ukiran
Menyebutkan dan
menggambar macam macam pola ukiran
Menyebutkan alat-alat
yang diguna-kan dalam pembuatan ukiran
Membuat karya seni
rupa terapan secara sederhana, dengan berkelompok.
terapan daerah Jepara
Membuat karya
seni rupa terapan
Seni Musik 3.
Mengapresi-asi karya seni musik
3.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang musik tradisional dalam konteks budaya masyarakat setempat 3.2 Mengungkapkan
pengalaman musikal dari hasil
pengamatan terhadap pertunjukan musik tradisional
Menjelaskan
fungsi-fungsi musik tradisional
Menjelaskan latar
belakang musik tradisional
Menyebutkan
jenis-jenis musik tradisional Riau, Sulawesi Selatan
Menyebutkan dan
menjelaskan nilai-nilai musik tradisional
Fungsi musik
tradisional
Latar belakang
musik tradisional
Pengalaman
musikal dari pengamatan pertunjukan
Nilai-nilai
setempat 3.3 Menunjukkan
nilainilai musikal dari hasil pengalaman musikal yang didapatkan melalui pertunjukan musik tradisional setempat Seni Musik
4. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni musik
4.1 Mengembang-kan gagasan kreatif serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik/lagu tradisional daerah setempat 4.2 Menampilkan
lagu yang telah diaransir di kelas
Menyebutkan dan
menjelaskan teknik mengaransir lagu
Menyebutkan dan
menjelaskan media musik/lagu tradisional
Mengaransir lagu
tradisional secara berkelompok
Gagasan kreatif
serta mengaransir lagu dengan beragam teknik, media, dan materi musik tradisional
Seni Tari
5. Mengapresi-asi karya seni tari
5.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan perkembang an tari Nus-antara da-lam konteks budaya
masyarakat daerah
Menyebutkan
jenis-jenis tari daerah Yogyakarta
Menyebutkan peran tari
daerah Yogyakarta
Menjelaskan dan
menguraikan secara
Jenis peran
dan
perkembangan tari daerah Yogyakarta
Keunikan
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Tahapan berpikir
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tahapan
berpikir Materi Pokok
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu
setempat 5.2 Mengidentifikasi
keuni-kan gerak, kostum, iri-ngan tari Nusantara dalam kon-teks budaya
masyarakat daerah se-tempat dalam bentuk tari tunggal
singkat perkembangan tari daerah Yogyakarta.
Menyebutkan keunikan
gerak tari klasik Yogyakarta
Menyebutkan keunikan
iringan tari Yogyakarta
Menyebutkan contoh
gendinggending Jawa untuk mengiringi tarian Yogyakarta
iringan tari Yogyakarta bentuk tari tunggal
Seni Tari
6. Mengekspre-sikan diri melalui karya seni tari
6.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke dalam tari kreasi Nusantara daerah
setempat dalam bentuk tari tunggal 6.2 Menampilkan
seni tari kreasi Nusantara daerah
setempat dalam bentuk tari tunggal
Menyebutkan urutan
gagasan/ ide dalam penyusunan tari kreasi daerah Yogyakarta
Menyebutkan dan
menjelaskan landasan sebagai sumber penyusunan tari
Menyebutkan contoh
materi gerak tari kreasi daerah Yogyakarta
Menyebutkan keunikan
tari kreasi daerah Yogyakarta
Menampilkan contoh tari kreasi daerah Yogyakarta
Gagasan tari
kreasi daerah Yogyakarta
Materi seni tari
kreasi Nusantara daerah
Seni Teater 7.
Mengapresi-asi karya seni teater
7.1 Mendeskripsi-kan perkemba-ngan teater tradisional daerah
Menyebutkan dan
menjelaskan perkem-bangan teater tradisio-nal daerah Jawa Barat
Perkembangan
setempat dalam konteks budaya masyarakat 7.2 Menunjukkan
sikap apresiatif terhadap unsur estetis
pertunjukan teater tradisional daerah
setempat 7.3 Menunjukkan
sikap apresiatif terhadap pesan moral (kearifan lokal)
pertunjukan teater tradisional daerah
setempat
Menyebutkan
macam-macam teater daerah Jawa Barat
Menyebutkan
macam-macam teater daerah Jawa Barat
Menyebutkan dan
menjelaskan tentang sikap apresiasif terhadap unsur estetis
Menjelaskan tentang
pesan moral
Menyebutkan contoh
teater yang berkaitan dengan kearifan lokal
Barat
Sikap apresiatif
terhadap unsur estetis
Sikap apresiatif
terhadap pesan moral (kearifan lokal)
Seni Teater 8.
Mengekspre-sikan diri melalui seni teater
8.1 Mengeksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara 8.2 Merancang
pergelaran teater tradisional daerah
setempat 8.3 Menerapkan
prinsip kerja sama dalam berteater
Menjelaskan tentang
eksplorasi teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
Memperagakan gerakan
olah tubuh, pikiran dan suara
Menyebutkan tahap
-tahapan olah pikiran
Menyebutkan
macam-macam gerakan yang dilatihkan dalam teknik olah tubuh
Merancang pergelaran
Eksplorasi
teknik olah tubuh, pikiran, dan suara
Merancang
pergelaran teater tradisional daerah setempat
Menerapkan
Standar
Kompetensi Kompetensi Dasar
Tahapan berpikir
Indikator Pencapaian Kompetensi
Tahapan
berpikir Materi Pokok
Ruang Lingkup
Alokasi Waktu
teater tradisional
Menyebutkan
persiapan persipan dalam pertunjukan
Menyebutkan bagi-an
bagian teater yang dapat bekerja sama
Mengetahui Kepala Sekolah
_________________________ NIP/NIK:
... , ... Guru Bidang Studi