Perangkat Pembelajaran Silabus Pembelajaran Tingkat SD, MI, DAN SDLB

(1)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas IV (4) Semester 1

(2)

(3)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : MTK

Kelas/Program : IV / Sekolah Dasar Semester : 1 (Satu)

Alokasi Waktu : 32 X 30 Menit

Standar Kompetensi : 1. Memahami Dan Menggunakan Sifta-Sifat Operasi Hitungan Bilangan Dalam Pemecahan Masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Waktu Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Mengidentifikasikan

sifat-sifat operasi hitung

OPERASI HITUNG BILANGAN Mengidentifikasi Sifat-Sifat Operasi Hitung

Memahami peta konsep tentang sifat-sifat operasi hitung. Memahami sifat operasi komutatif

a + b = b + a 3 + 5 = 5 + 3 8 = 8

Melakukan tugas 1 Hlm. 2 Melakukan tugas 2 Hlm. 3 Mengerjakan latihan 1 Hlm.3 Mengerjakan latihan 2 Hlm.3 Memahami sifat operasi asosiatif

Menagih tugas pertemuan sebelumnya

Melakukan tugas 3 dan mengerjakan latihan 3 Hlm.4 Memahami sifat operasi distributif

Melakukan operasi hitung dengan sifat pertukaran,

pengelompokan, dan penyebaran secara tekun dan tanggung jawab ( NK , Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Menentukan hasil perkalian dengan bilangan 0 dan 1 Menentukan hasil pembagian dengan bilangan 0 dan 1

Tugas Individu dan Kelom-pok

Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 1dan 2

Hlm.3 Latihan 3 Hlm.4 Latihan 4 Hlm.5

(4)

Penilaian _Alokasi Waktu

Sumber/ Bahan/ Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mengerjakan latihan 4 Hlm.5 Mempelajari contoh soal dan latihan 5 Hlm.6

Menjumlahkan sifat penjumlahan nol (0) Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (0) Menghitung sifat perkalian dengan bilangan nol (1) Menghitung sifat bilangan satu dalam pembagian

Menghitung sifat pembagaian yang lainnya

10

secara tekun dan tanggung jawab ( NK , Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengurutkan

bilangan OPERASI HITUNG BILANGAN Mengurutkan Bilangan

Membaca lambang bilangan 1.001 sampai dengan 50.000 Mengerjakan latihan 1 s.d 19 Mempelajari contoh soal menuliskan nama bilangan Mempelajari contoh soal menuliskan lambang bilangan Mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 4 dan 5.

Membaca dan menuliskan lambang bilangan serta menuliskan nama bilangan

Menulis lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya

Tugas Individu dan Kelompo k

Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 6. Hlm. 14 Latihan 7

(5)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Hlm. 13

Mempelajari nilai tempat dari : satuan,

puluhan, ratusan ribuan, puluh ribuan, ratus ribuan

mempelajari contoh dan mengerjakan latihan 7 Hlm.16 Mempelajari contoh menuliskan lambang bilangan sesuai dengan nilai tempatnya Hlm. 18 Melakukan permainan menyusun lambang bilangan Mempelajari contoh soal Hlm. 21 dan 22

Mempelajari urutan bilangan dari terkecil dan terbesar Mengurutkan bilangan yang tidak berpola dan berpola Mempelajari contoh soal Hlm.26

Mengurutkan bilangan dengan pola teratur dan tidak teratur

Hlm.16 Latihan 8, 9 Hlm.17 Latihan 10, 11 Hlm. 18 Latihan 12. Hlm. 22 Latihan 13, 14 Hlm. 23 Latihan 15 Hlm. 24 Latihan 17. Hlm. 25 Latihan 18. Hlm. 26 Latihan 19. Hlm.27

si hitung pembagian yang lain ( bilangan nol dan satu lompokkan,

Melakukan operasi perkalian dan pembagian

OPERASI HITUNG BILANGAN Operasi Hitung Perkalian dan Pembagian

Mempelajari fakta perkalian dan pembagian

latihan 1 s.d 23 contoh soal Hlm.30

92

7 x 644

Mempelajari contoh hlm. 37,38 Mencongak

Mempelajari contoh hlm. 39 latihan pengayaan

Mempelajari contoh Hlm. 41 Mempelajari contoh hlm. 43

Mengalikan bilangan satu angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka

Mengalikan bilangan 10 secara berulang dan bilangan kelipatan 10

Mengalikan Bilangan dua angka dengan bilangan dua angka dan tiga angka

Menghitung pembagian

Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif Latihan 6 dan 7 hlm. 37, 38 Latihan 8,9

8 jp Sumber: Buku MTK

Alat:

(6)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen dan 44

Latihan pengayaan hlm. 44 pembagian tak bersisa hlm 45 membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu angka

0 32 32

36 39

698

24

792 . 2 4

Mempelajari mencocokkan kebenaran hasil bagi Mempelajari pembagian bilanagan tiga angka dengan dua bilangan satu angka secara berurutan.

pembagian bersisa hlm 47 membagi bilangan empat angka dengan bilangan satu atau dua angka

Mempelajari contoh hlm 47

dengan cara tak bersisa dan dengan sisa

hlm. 39 , 40 Latihan 10 hlm. 41 Latihan 13. Hlm. 45 Latihan 14. Hlm. 45 Latihan 16. Hlm. 48 Latihan 17. Hlm. 48 Latihan 18. Hlm. 48 Latihan 19. Hlm. 49 Latihan 20. Hlm. 49 Latihan 21. Hlm. 50

Melakukan operasi

hitung campuran OPERASI HITUNG BILANGAN Operasi Hitung Campuran

Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran

() Tanda kurung X dan : + dan –

Mempelajari contoh Mengerjakan latihan 1 s.d 4 mempelajari contoh soal cerita

Menghitung operasi

hitung campuran Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1, d 4

soal n uk mengerjakan latihan di rumah m ku hitung campuran

2jp Sumber: Buku MTK

(7)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 777

77777777777 77777777777 77777777777 77777777777 77777777777 77777777777 77777777777 77777777777 77777777777 77777777777 7777777772 Hlm. 54 Latihan 3 Hlm. 55 Latihan 4 Hlm.56

Melakukan penaksiran dan pembulatan

OPERASI HITUNG BILANGAN Penaksiran dan Pembulatan

Mempelajari contoh penaksiran dalam puluhan terdekat 42 + 47 kira-kira 40 + 50 = 90 Mempelajari contoh penaksiran dalam ratusan dan ribuan terdekat terdekat

Mengerjakan latihan 1 s.d 7 Mempelajari contoh

pembulatan hasil hitung dalam puluhan terdekat

Mempelajari contoh

pembulatan hasil hitung dalam ratusan dan ribuan terdekat

Menghitung soal penaksiran dan pembulatan

Tugas

Individu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm. 58 Latihan 2 Hlm. 59 Latihan 3 Hlm. 59 Latihan 4 Hlm. 60 Latihan 6, 7 Hlm.62

(8)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Memecahkan

masalah yang melibatkan uang

OPERASI HITUNG BILANGAN Uang

Mempelajari cara penulisan nilai uang rupiah menggunakan aturan baku

Rupiah disingkat Rp. dan diletakkan di depan nilai uang. Nilai uang ditulis dengan lambang bilangan, dan ditulis di belakang Rp tanpa ada spasi. Di belakang nilai uang diberi tambahan ,00 (koma nol nol) Mengerjakan latihan 1 s.d 5 Mempelajari contoh Hlm.66 Uji kompetensi Hlm. 69

Menuliskan nilai uang rupiah dan memcahkan masalah yang

melibatkan uang

Tugas

Latihan 1 Hlm.63 Latihan 2 Hlm.64 Latihan 3 Hlm. 64

Latihan 4 Hlm.66 Latihan 5 Hlm. 67 Uji kompetensi Hlm. 69

Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,

Kepala Sekolah SD/MI ....

(...) NIP.

..., ... 20... Guru Mapel Matematika

(9)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program : IV / Sekolah Dasar Semester : 1 (Satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah

Penilaian

Alokasi

Waktu Sumber/ Bahan/Alat Jenis

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Mendeskripsikan

konsep faktor dan kelipatan

Kelipatan dan Faktor

Kelipatan suatu bilagan Faktor suatu bilangan

Mempelajari kelipatan suatu bilanagan yang merupakan hasil perkalian suatu bilangan dengan bilangan asli

Mempelajari faktor suatu bilangan-bilangan yang merupakan bagian dari hasil perkalian

1 x 12 = 12 2 x 6 = 12

3 x 4 = 12 maka faktor bilangan 12 adalah 1, 2, 3, 4, 6 dan 12

Latihan mencari faktor bilangan

Mencari kelipatan dan

faktor suatu bilangan Tugas Individu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan dari

guru 2 jp Sumber:Buku MTK

Alat:

Menentukan kelipatan dan faktor bilangan

Menentukan kelipatan dan Faktor Bilangan

Menentukan kelipatan suatu bilangan Kelipatan persekutuan dua bilangan

Menentukan faktor suatu bilangan Faktor persekutuan

Mempelajari contoh menentukan kelipatan suatu bilangan

Mempelajari contoh menentukan bilangan yang lain dengan menambahkan atau

mengurangkan dengan selisih bilangan itu

Mempelajari contoh menentukan

Menentukan kelipatan suatu suatu bilangan dan kelipatan persekutuan dari dua bilangan Mengenal ciri-ciri bilangan yang habis di bagi 2, 3, 4, dan 5

Menentukan faktor dari suatu Bilangan

Laporan buku pekerjaan rumah

kegiatan hlm. 77

Alat:

(10)

dua bilangan Faktor prima berfaktor dua bilangan

kelipatan persekutuan dari dua bilangan yang lain dengan menambahkan atau

mengurangkan dengan selisih bilangan itu

Mempelajari cara menentukan faktor suatu bilangan

Melakukan kegiatan hlm. 77 Mempelajari ciri-ciri dari bilangan yang habis dibagi 2, 3, 4, 5

Mempelajari mencari faktor persekutuan dua bilangan Mempelajari contoh mengenal bilangan prima dan saringan eratosthemes

Membuat saringan eratosthemes Mencari faktor prima suatu bilangan

24 = 2 x 2 x 2 x 3 = 22 x 3

Mengenal bilangan prima dan saringan Eratosthenes serta mencari faktor prima suatu bilangan

Latihan 6 Hlm. 75 Latihan 7 Hlm. 76 Latihan 8. Hlm. 77 Latihan 9. Hlm. 78 Latihan 10. Hlm. 78 Latihan 11. 12 Hlm. 78 Latihan 18 Hlm. 82 Latihan 19. Hlm.83 Latihan 20. Hlm.84 Latihan 21. Hlm.85 Latihan 22. Hlm.86 Latihan 23. Hlm.87

Menentukan kelipatan

persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB)

KPK dan FPB Mempelajari contoh Hlm. 88 Bilangan kelipatan 3 adalah 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, . . Mengerjakan latihan 1 s.d 5

Mempelajari cara

mencari faktor

Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar (FPB) dari dua bilangan

Tugas Individu

Latihan 1 Hlm. 88 Latihan 2 Hlm. 89

2 12

2 6

2 3

(11)

persekutuan terbesar

dari dua bilangan

12 18 1 x 12

2 x 6 3 x 4

1 x 18 2 x 9 3 x 6 Mempelajari cara menentukan KPK dan FPB dengan menggunakan faktor prima

Menentukan KPK dan FPB dari dua bilangan dengan menggunakan metoda faktor prima

Latihan 3 Hlm. 90 Latihan 4 Hlm. 90 Latihan 5. Hlm. 91

Alat:

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB

Menyelesaikan Masalah

Menggunakan KPK dan FPB

Menggunakan FPB atau KPK dalam perhitungan pecahan Menyelesaikan soal cerita

Mempelajari cara

menyederhanakan pecahan dengan membagi pembilang dan penyebut pecahan itu dengan bilangan yang sama, sampai tidak dapat dibagi lagi Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Memepelajari langkah-langkah penjumlahan dan pengurangan pecahan yang tidak sejenis Melakukan permainan angka Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 98

Menggunakan FPB dalam menyederhanakan pecahan

Menggunakan KPK untuk menyamakan penyebut pecahan

Tugas Individu

Latihan 1. Hlm. 92 Latihan 2. Hlm. 92 Latihan 3. Hlm. 94 Latihan 6 Hlm. 96 Latihan 4 dan 5 Hlm. 95 Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 98

Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,

(...) NIP.

(12)

Standar Kompetensi : 3. Memahami Dan Menggunakan Faktor Dan Kelipatan Dalam Pemecahan Masalah

Penilaian _Alokasi

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Menentukan besar

sudut dengan satuan tidak baku dan satuan derajat

Menentukan besar sudut

Mengenal sudut (101)

Mengukur sudut (102)

Mengidentifikasi sudut siku-siku bangun datar (109) Sudut pada arah mata angin (111)

Mempelajari nama sudut yang dibentuk

Mengerjakan latihan 1 s.d 9 Melakukan kegiatan Hlm. 102 Mampu membedakan 3 macam sudut

Sudut siku-siku, Sudut lancip Sudut tumpul

Melakukan identifikasi mengenai sudut siku-siku pada bangun datar

Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin

Mengunakan arah mata angin dengan kompas

Melakukan permainan ilusi sudut Hlm.116

Mengukur besar sudut dengan satuan tidak baku dan satuan baku Menentukan besar sudut satu putaran, setengah putaran dan seperempat putaran

Mengenal sudut siku-siku pada arah mata angin

Menggunakan empat arah mata angin

Tugas Individu

Kegiatan Hlm. 102 Permainan ilusi sudut Hlm.116 Latihan1 Hlm.101 Latihan2 Hlm.104 Latihan3. Hlm.106 Latihan4. Hlm.107 Latihan7 Hlm. 110 Latihan8 Hlm. 112 Latihan9 Hlm. 114

Alat: -

Menentukan

hubungan Kesetaraan hubungan Mempelajari contoh hubungan hari, minggu, bulan, tahun, Menyebutkan hubungan hari, minggu, bulan, Tugas Individu Laporan buku Latihan1 , 2 Hlm. 118 6 jp Sumber:Buku MTK B

U

(13)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen antarsatuan waktu,

antarsatuan panjang, dan antarsatuan berat.

antarsatuan Waktu Panjang Berat

Ukuran satuan kuantitas

windu dan abad

Mengerjakan latihan 1 s.d 21 Membaca, menulis dan menggambar jam

Mempelajari contoh soal Hlm. 122

Mempelajari satuan panjang tidak baku dan baku

Mempelajari contoh Hlm.124 Mempelajari contoh perhitungan pada satuan ukuran panajang Hlm. 126

Mempelajari satuan berat Mempelajari contoh Hlm.127 Mempelajari satuan ukuran kuantitas

1 lusin = 12 buah 1 gros = 12 lusin 1 kodi = 20 lembar 1 rim 500 lembar Latihan Pengayaan

tahun, dan abad Menyebutkan hubungan antarsatuan panjang dan antarsatuan berat Menghitung satuan ukuran panjang dan satuan berat Mengenal dan menghitung satuan ukuran kuantitas

pekerjaan rumah

Latihan4 , 5 Hlm. 120 Latihan6 , 7 Hlm. 121 Latihan8 Hlm. 122 Latihan 3 Hlm. 119 Latihan 9 , 10 Hlm. 125 Latihan11 Hlm. 126 Latihan13 Hlm. 128 Latihan14, 15 Hlm. 129 Latihan 12 Hlm. 126 Latihan 16, 17 Hlm. 126 Latihan 18 Hlm.132 Latihan19 Hlm. 133 Latihan20 Hlm. 134 Latihan21 Hlm. 135 Latihan Pengayaan

Alat: Meteran

Menyelesaikan masalah yang ebrkaitan dengan satuan waktu, panjang dan berat

Pemecahan Masalah Panjang, Berat, dan Waktu

Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan panjang Hlm.136

Kegiatan yang berkaitan dengan panjang

Menghitung panjang, berat, dan waktu dalam soal cerita.

Tugas Individu

(14)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Mempelajari contoh soal yang

berkaitan dengan berat Hlm.138 Mempelajari contoh soal yang berkaiatn dengan waktu Hlm.140

Latihan 2, 2 Hlm. 139 Latihan 5 Hlm. 140 Latihan 6 Hlm. 141

Alat: Tali

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas

Pemecahan masalah

kuantitas Mempelajari contoh soal cerita Hlm. 142 Melakukan kegiatan asah otak Hlm. 143

Menjawab kuis anak cerdas. Hlm.143

Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita.

Tugas

Latihan 1.

Hlm.142 4 jp Sumber:Buku MTK Alat:

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,

(...) NIP.

(15)

Standar Kompetensi : 4. Memahami Daur Hidup Beragam Jenis Makhluk Hidup

Penilaian _Alokasi

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Menentukan

keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

Keliling dan luas segitiga

Menemukan rumus keliling jajargenjang

Keliling jajargenjang = penjumlahan panjang semua sisi jajargenjang

Menemukan rumus keliling segitiga

Keliling segitiga = penjumlahan panjang ketiga sisi segitiga Menemukan rumus luas segitiga Luas segitiga = ½ x panjjang x lebar

Mempelajari misterius dari batang korek api. Hlm. 156

Menemukan rumus keliling dan luas jajargenjang Menemukan rumus keliling dan luas segitiga

Laporan dan unjuk kerja

Uraian Objektif

Latihan 1 Hlm. 149 Latihan 2, 3 Hlm 150 Latihan 1 Hlm. 151 Latihan 2 Hlm. 152 Latihan 3 Hlm. 154 Latihan 4 Hlm. 155 Latihan 5 Hlm. 156

Alat:

Menyelesaikan masalah yang berkaiatan dengan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga

Pemecahan Masalah

Keliling dan Luas Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luas jajargenjang

Mempelajari contoh soal mencari keliling dan luassegitiga Mengerjakan uji kompetensi Bab 4. Hlm.160

Mengerjakan latihan soal akhir

Menghitung keliling dan luas jajargenjang Menghitung keliling dan luas segitiga

Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif

Latihan 1 Hlm. 157 Latihan 2 Hlm. 158 Uji Kompetensi

(16)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen semester Hlm. 161 Bab 4

Hlm.160 Soal akhir semester Hlm. 161 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence ) dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,

(...) NIP.

(17)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas IV (4) Semester 2

(18)

(19)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : MATEMATIKA 4B Kelas/Program : IV

Semester : 2 (Dua) Alokasi Waktu : 18 x 30 menit Standar Kompetensi : Bilangan

5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat

Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Mengurutkan

bilangan bulat BILANGANMengurutkan Bilangan bulat

Menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan

Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 1 dan 2 Hlm. 4

Mencontohkan langkah mengerjakan latihan 3 Hlm. 5 Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan

Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan Mengenal lawan suatu bilangan

Mengurutkan sekelompok bilangan bulat dari terkecil atau terbesar

Latihan 1 dan 2

Latihan 3 Latihan 4

4 jp Sumber: Buku

Menjumlahkan bilangan bulat

OPERASI HITUNG BILANGAN Penjumlahan bilangan bulat

Menjelaskan cara

menjumlahkan dua bilangan positif, dua bilangan negatif dan bilangan positif dengan bilangan negatif menggunakan garis bilangan

Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. 9, latihan 3 Hlm.11

Menjumlahkan dua bilangan positif Menjumlahkan dua bilangan positif Menjumlahkan bilangan positif dan bilangan negatif

(20)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

dan satu lompokkan,

Mengurangkan bilangan bulat

OPERASI HITUNG BILANGAN Pengurangan bilangan bulat

Menjelaskan cara mengurangkan : dua bilangan positif, dua bilangan negatif bilangan positif dengan bilangan negatif bilangan negatif dengan bilangan positif

Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 1 Hlm. 15, latihan 3 Hlm. 17

Menjelaskan contoh dan menugaskan latihan 4 Hlm. 18, latihan 5 Hlm. 19

Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan dua bilangan positif Mengurangkan bilangan positif dan bilangan negatif

Mengurangkan dua bilangan negatif

Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif

latihan 2 Hlm. 16 latihan 6 Hlm. 19

4 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B

Alat:

Melakukan operasi hitung campuran

OPERASI HITUNG BILANGAN Operasi Hitung Campuran

Mengetahui tingkat pengerjaan hitung campuran

() Tanda kurung X dan : + dan –

Mempelajari contoh Mengerjakan latihan 1 s.d 4 mempelajari contoh soal cerita

Menghitung operasi hitung campuran

Tugas Individu

Latihan 1, d 4

soal n uk mengerjakan latihan di rumah m ku hitung campuran 909

09090909090

2jp Sumber: Buku MATEMATIK A 4B

(21)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 91919191919 19191919191 91919191919 19191919191 91919191919 19191919191 91919191919 19191919191 91919191919 1919191912 Hlm. 54 Latihan 3 Hlm. 55 Latihan 4 Hlm.56 Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ),

Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Tekun ( diligence )

dan Tanggung jawab ( responsibility )

Mengetahui,

(...) NIP.

(22)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : IV

Semester : 2 (Dua) Alokasi Waktu : 24 x 30 menit

Standar Kompetensi : 6. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

Penilaian _Alokasi

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 6.1 Menjelas-kan

arti pecahan dan urutannya

Arti Pecahan dan Urutannya Arti Pecahan (Hlm. 25)

Pecahan sebagai operasi pembagi (Hlm. 27)

Menjelaskan arti pecahan yaitu beberapa bagian dari

keseluruhan dan mencontohkan mengerjakan soal latihan 1

Menugaskan mengerjakan latihan 1. Hlm. 27

Menjelaskan pecahan sebagai operasi pembagian. Menekankan pada istilah pembilang yaitu bilangan yang dibagi dan penyebut sebagai bilangan pembagi

Menugaskan mengerjakan latihan 2

Menjelaskan garis bilanagan dan letak pecahan pada buku hlm. 28 Menugaskan mengerjakan latihan 3. Hlm. 28

Menjelaskan perbandingan

Mengenal arti pecahan Menghitung pecahan sebagai operasi pembagian Menuliskan etak pecahan pada garis bilangan

Membandingkan dan mengurutkan pecahan

Tugas Individu

Latihan dari guru

Alat:

(23)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen pecahan yang satu dengan yang

lain serta mengurutkan beberapa pecahan mulai dari terkecil sampai terbesar atau sebaliknya

6

Menugaskan mengerjakan latihan 4, 5 dan 6 no ganjil

6.2 Menyeder-hanakan berbagai bentuk pecahan

Pecahan senilai Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan yang senilai

Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang

penyederhanaan pecahan Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang pecahan sebagai operasi pembagian Mengeksposisi tentang pecahan senilai, penyederhaan pecahan dan pecahan sebagai pembagian

Menentukan pecahan-pecahan yang senilai dari suatu pecahan Menyederhanakan pecahan

Menyatakan pecahan sebagai pembagian

Latihan dari

guru 6 jp Sumber:Buku MATEMATIK A 4B

Alat:

Kartu bilangan 0 sampai 10

6.3 Menjum-lahkan pecahan

Penjumlahan Pecahan Desimal

Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal

Mengeksposisi tentang operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan desimal

Mengingat kembali konsep tentang operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan dan pecahan desimal

Melakukan operasi hitung penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama Membulatkan pecahan desimal ke satuan terdekat

Melakukan operasi penjumlahan dan Pengurangan pecahan desimal

Memecahkan masalah

Tugas Individu

Latihan dari guru

(24)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen sehari-hari yang

melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

6.4 Mengurang-kan pecahan

Pengurangan Pecahan Desimal

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Tugas Individu

Latihan dari guru

Alat:

6.5 Menyelesai-kan masalah yang berkaitan dengan pecahan

Memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan Pecahan Desimal

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Tugas Individu

Latihan dari guru

(25)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Karakter siswa yang diharapkan :

Disiplin ( Discipline ),

Mengetahui,

(...) NIP.

(26)

Standar Kompetensi : 7. Menggunakan lambang bilangan Romawi

Penilaian _Alokasi

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 7.1 Mengenal

lambang bilangan Romawi

Lambang Bilangan Romawi

Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi

Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi

Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari

Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi

Latihan dari guru

Alat: Buku

7.2 Menyatakan bilangan cacah sebagai bilangan Romawi dan sebaliknya

Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah

Menjelaskan cara membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi = Bilangan Cacah Mencontohkan langkah membaca dan menuliskan Lambang Bilangan Romawi= Bilangan Cacah

Menerapkan Lambang Bilangan Romawi dalam kehidupan sehari-hari= Bilangan Cacah Membaca dan menuliskan lambang bilangan Romawi= Bilangan Cacah

Latihan dari guru

4 jp 7.1 Mengenal lambang bilangan Romawi

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

(27)

Mengetahui,

(...) NIP.

(28)

Standar Kompetensi : Geometri dan Pengukuran

8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis

Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 8.1 Menentukan

sifat-sifat bangun ruang sederhana

GEOMETERI Melakukan pengamatan dan diskusi

Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus Mengeksposisi tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus

Menyebutkan sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus

Latihan dari

Alat: Buku

8.2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus

GEOMETERI Melakukan pengamatan Demonstrasi dalam menggambar bangun ruang balok dan kubus beserta

jaring-jaringnya

Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus

Latihan dari

Alat: Buku

8.3 Mengidentifi-kasi benda-benda dan bangun datar simetris

GEOMETERI Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris

Membuat bangun-bangun datar yang simetris

Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri

Mengelompokkan dan memberi contoh bangundatar yang simetris dan tidak simetris

Mengidentifikasi ciri bangun datar yang simetris

Membuat

bangun-Tugas Individu dan Kelompo k

Latihan dari

(29)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Mengidentifikasi dan

menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana

Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris

Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar

bangun datar yang simetris

Mengenal bangun datar yang tidak memiliki simetri

Mengidentifikasi dan menggunakan garis simetri pada bangun datar sederhana Menunjukkan dan menggambar bangun datar (benda-benda) yang simetris Menentukan sumbu simetri suatu bangun datar

8.4 Menentukan hasil pencerminan suatu bangun datar

GEOMETERI Melakukan pengamatan Demonstrasi dalam melukis hasil pencerminan dari sebuah bangun datar

Menggambar cerminan dari bangun datar sederhana

Latihan dari

Alat: Buku

Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ), Rasa hormat dan perhatian ( respect )

Tekun ( diligence )

Mengetahui,

(...)

(30)

(31)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas V (5) Semester 1

(32)

(33)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5A Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Alokasi Waktu : 38 x 30 menit

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dalam pemecahan masalah

Penilaian _Alokasi

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Melakukan operasi

hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran

Sifat Operasi hitung bilangan bulat Penggunaan sifat komutatif, Asosiatif, dan Distributif Pembulatan bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

Memahami sifat operasi komutatif pada penjumlahan a + b = b + a

2 + 3 = 3 + 2 5 = 5

Mengerjakan latihan 1 s.d 14 Memahami sifat operasi komutatif pada perkalian a x b = b x a

2 x 3 = 3 x 2 6 = 6

Mempelajari contoh Hlm. 5 Memahami sifat operasi asosiatif pada penjumlahan

112

Mempelajari contoh Hlm.6 Memahami sifat operasi asosiatif pada perkalian

Menggunakan sifat komutatif, asosiatif dan distributif untuk melakukan perhitungan secara efisien

Membulatkan bilangan-bilangan dalam satuan, puluhan, dan ratusan terdekat

Menaksir hasil operasi hitung dua bilangan

Tugas IndVidu dan Kelompo k

Latihan 1 Hlm.3 Latihan 2 Hlm. 4 Latihan 3 Hlm.5 Latihan4 Hlm.6 Latihan 5 Hlm. 7 Latihan6 Hlm. 9 Latihan7 Hlm. 10 Latihan8. Hlm. 11 Latihan9 Hlm. 11

Latihan10

(34)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mempelajari contoh Hlm. 7, 8 Mempelajari sifat distribusi a x (b + c) = (a x b) + (a x c) a x (b – c) = (a x b) – (a x c) Membulatkan bilngan ke satuan terdekatnya. Jika angka per sepuluhannya 1, 2, 3 dan 4 maka dihilangkan. Jika angka per sepuluhannya 5, 6, 7, 9 maka dibulatkan menjadi 1 Membulatkan bilngan ke puluhan terdekatnya Membulatkan bilangan ke ratusan terdekatnya. Mempelajari cara menaksir hasil penjumlahan, pemgurangan, perkalian, pembagian

Hlm. 13 Latihan11 Hlm. 15 Latihan12 Hlm. 16 Latihan13 Hlm. 17 Latihan14 Hlm. 18 Latihan pengayaan

Menggunakan faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB

KPK dan FPB Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari-hari

Penggunaan KPK dan FPB untuk memecahkan masalah sehari-hari

Mempelajari contoh mencari faktor prima Hlm. 20

56 = 2 x 2 x 2 x 7 = 22 x 7 Mengerjakan latihan 1 s.d 4

Mengunakan faktor prima dan faktorisasi prima untuk

memecahkan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan FPB dan KPK

Latihan 4. Hlm 24

(35)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Menentukan KPK dari dua

bilangan pada contoh hlm. 21 Menentukan FPB dari dua bilangan pada contoh hlm. 22 Mempelajari contoh Hlm. 23

si hitung pembagian yang lain ( bilangan nol dan satu lompokkan,

Melakukan operasi hitung campuran bilangan bulat

Operasi Hitung Bilangan Bulat Membaca dan Menulis Bilangan Bulat (Hlm. 26) Operasi

Penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat (Hlm. 29)

Operasi Perkalian dan pembagian

Mengenal bilangan bulat positif dan negatif dengan

menggunakan garis bilangan Membaca dan menulis lambang bilangan bulat

Mengerjakan latihan 1 s.d 26 Mengenal lawan suatu bilangan dengan memperhatikan Mempelajari cara

menjumlahkan dua bilangan positif

Mempelajari cara

menjumlahkan dua bilangan negatif pada contoh Hlm. 31 Mempelajari cara

Membaca dan menuliskan bilngan bulat dalam kata-kata dan angka

Melakukan operasi penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan bulat

Melakukan operasi hitung campuran dengan bilangan bulat

Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif

12 jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A

(36)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen bilangan bulat

positif (Hlm. 42) Menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan operasi hitung bilangan bulat (Hlm. 50)

menjumlahkan bilangan positif dan negatif

latihan pengayaan Hlm. 36 Mempelajari cara

mengurangkan dua bilangan positif

Mempelajari cara

mengurangkan bilangan positif dengan bilangan negatif Mempelajari cara

mengurangkan bilangan negatif dengan bilangan negatif Mempelajari cara mengalikan dua bilangan positif

(+) x (+) = +

Mempelajari cara mengalikan bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya (+) x (–) = –

(–) x (+) = –

Mempelajari cara mengalikan dua bilangan negatif

(–) x (–) = +

Membagi bilangan positif dengan bilangan positif Mempelajari cara membagi bilangan positif dengan bilangan negatif dan sebaliknya (+) : (–) = –

(–) : (+) = –

Mempelajari cara membagi dua bilangan negatif

(–) : (–) = + Mempelajari cara menyelesaikan hitungan campuran

Mempelajari cara

Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan bilangan bulat

Lat 8 Hlm. 29

Lat 10 Hlm. 33

Lat 11 Hlm. 34

Lat 6. Hlm. 30

Lat 9. Hlm. 33

Lat 12 Hlm. 35

Lat 13 Hlm. 37

Lat 14 Hlm. 38

Lat 15 Hlm. 39

Lat 16 Hlm. 40

Lat 17 Hlm. 40

Lat 18 Hlm. 42

Lat 19 Hlm. 43

Lat 21 Hlm. 44

(37)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen menyelesaikan masalah

segari-hari yang melibatkan operasi

hitung bilangan bulat. Lat 22 Hlm. 46

Menghitung perpangkatan dan akar sederhana

Perpangkatan dan Akar Sederhana Menuliskan perpangkatan dua sebagai perkalian berulang (Hlm. 52) Operasi hiitung yang melibatkan bilangan berpangkat dua (Hlm. 53) Penarikan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat (Hlm. 59) Membandingkan Bilangan bertanda

Mempelajari contoh bilangan berpangkat dua

32 = 3 x 3 = 9 secara umum a2 = a x a Mempalajari contoh Hlm. 53 Mengetahui pola bilangan kuadrat seperti 1, 4, 9, 16, 25, . .

Mempelajari contoh penjumlahan bilangan berpangkat dua, Hlm. 55 Mempelajari contoh pengurangan bilangan berpangkat dua, Hlm. 56 Membahas latihan pengayaan Mempelajari contoh perkalian bilangan berpangkat dua, Hlm. 57

Mempelajari contoh pembagian bilangan berpangkat dua, Hlm.

Mencari hasil pemangkatan dua Melakukan operasi penjumlahan,

pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan berpangkat dua Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan Mencari hasil penarikan perpangkatan akar pangkat dua dari bilangan kuadrat Melakukan operasi penjumlahan,

pengurangan, perkalian,

Tugas IndVidu

(38)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen akar kuadrat dengan

bilangan lain (Hlm. 61)

57

Membahas teka-teki Hlm. 58 Mempelajari contoh Hlm. 59 Mempelajari langkah-lanmgkah mencari hasil akar dariu suatu bilangan Mempalajari contoh Hlm. 60 Mempelajari langkah-langkah untuk membandingkan bilangan bertanda akar kuadrat dengan bilangn lain

Mempelajari contoh hlm. 61

dan pembagian bilangan

bulat Latihan 8 Hlm. 56 Latihan 9 Hlm. 59 Latihan 10 Hlm. 61 Latihan 11 Hlm. 62

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung, KPK dan FPB

Perpangkatan dan Akar Sederhana Memecahkan masalah sehari-hari yang melibatkan akar pangkat dua dan bilangan yang berpangkat dua (Hlm. 62)

Mempelajari contoh Hlm. 62 Mengerjakan latihan 12 Hlm. 64

Memepelajari contoh Hlm. 64 Melakukan latihan pengayaan

Memecahkan masalah yang melibatkan akar pangkat

Tugas

Individu Laporan Latihan 12Hlm. 64 Uji kompetensi Bab 1 Hlm. 65

4jp Sumber: Buku MATEMATIK A 5A

Alat:

Tekun ( diligence )

(39)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : MATEMATIKA Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 2. Menggunakan pengukuran waktu, sudut, jarak, dan kecepatan dalam pemecahan masalah

Penilaian _Alokasi

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Menuliskan tanda

waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Pengukuran Waktu

Menentukan tanda waktu dengan notasi 12 jam Menentukan tanda waktu dengan notasi 24 jam

Membaca percakapan Hlm. 68 Mempelajari contoh Hlm. 69 Mengerjakan latihan 1 s.d 2. Memperhatikan tanda waktu 24 jam mulai dari pukul 01.00 sampai dengan pukul 24.00. berdasarkan pada gambar Hlm. 70 – 71

Menuliskan tanda waktu dengan menggunakan notasi 24 jam

Tugas Indvidu

Latihan 1. Hlm. 69 Latihan 2. Hlm. 72

Alat: jam dinding, jam tangan Melakukan operasi

hitung satuan waktu Pengukuran Waktu

Operasi hitung yang melibatkan satuan waktu

Mempelajari contoh Hlm. 73 tentang operasi hitung yang melibatkan satuan waktu Mengerjakan latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73

Mengerjakan latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74

Melakukan operasi hitung satuan waktu Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan waktu

Tugas

Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 3 no. 1 s.d 5 Hlm. 73 Latihan 3 no. 6 s.d 15 Hlm. 74

Alat:

Melakukan

pengukuran sudut PengukuranSudut Menentukan dan menaksir besar suatu sudut (Hlm. 75)

Menggambar dan

Menentukan besar sudut jam dinding tiap jarak dua angka yaitu 360 : 12 = 30

Mempelajari contoh Hlm. 75 Mengerjakan latihan 1 s.d 5

Menaksir besar sudut

dengan mengingat

sudut lancip sudut siku-siku

= =

<

Menentukan dan menaksir besar sudut Menggambar dan mengukur sudut dengan busur derajat

Tugas

Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah

(40)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen mengukur besar

sudut dengan busur derajat (Hlm. 79)

sudut tumpul = 90

90

> 90

Mempelajari contoh Hlm. 77 Mempelajari langkah-langkah dalam mengambar sudut sebesar 50

Memepelajari langkah-langkah dalam mengukur besar sudut dengan menggunakan busur derajat

Hlm. 80 Latihan 4. Hlm. 81 Latihan 5. Hlm. 81

Alat:

Busur derajat, penggaris, pensil, jangka

Mengenal satuan

jarak dan kecepatan Pengukuran Jarak dan kecepatan Satuan Jarak (Hlm. 83)

Mempelajari hubungan satuan jarak :

km–hm–dam–m–dm–cm–mm Mempelajari contoh. Hlm. 83 Mempelajari latihan 1 s.d 8 Mempelajari contoh Hlm. 85 memperhatikan contoh soal Hlm. 85

Membahas pekerjaan rumah Mengenal satuan kecepatan seperti :

km/menit kilometer/detik meter/jam meter/menit

Mempelajari contoh Hlm. 90 Mempelajari pengukuran secara tidak langsung

 

t s v

uh waktu temp

ditempuh yang jarak kecepatan 

Memepelajari contoh Hlm. 92

Mengenal hubungan antarsatuan jarak Menghitung satuan jarak

Mengenal macam-macam satuan kecepatan

Mengukur kecepatan secara tidak langsung dan langsung

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

Alat:

(41)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen masalah yang

berkaitan dengan waktu, jarak, dan kecepatan

masalah yang berkaitan dengan jarak dan kecepatan (Hlm. 92)

Memperhatikan teka-teki Hlm. 95

yang berkaitan denagn waktu, jarak, dan kecepatan

IndVidu buku pekerjaan rumah

no. 5 s.d 10 Hlm. 92 Latihan 11 no. 8 s.d 15 Hlm. 94 Uji kompetensi Bab 2. Hlm. 96

Buku MATEMATIK A 5A

Alat:

Tekun ( diligence )

(42)

Mengetahui,

(...) NIP.

(43)

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan masalah

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis

Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen 3.1. Menghitung

luas trapesium dan layanglayang

Geometri Menentukan Luas Bangun Datar Sederhana

Menemukan luas trapesium Mengerjakan latihan 1 s.d 4 Menemukan luas layang-layang Membahas pekerjaan Rumah latihan 3 dan 4 Hlm. 104

Menemukan Rumus Luas Trapesium dan Layang-Layang Menghitung Luas Trapesium dan Layang-Layang

Tugas IndVidu

Latihan 1 Hlm. 100 Latihan 2 Hlm. 102 Latihan 3 Hlm. 104 Latihan 4 Hlm. 104

Alat: -

3.2. Menyelesaik-an masalah yMenyelesaik-ang berkaitan dengan luas bangun datar

Geometri Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datar

Mempelajari contoh soal trapesium Hlm. 105 Mempelajari contoh soal Layang-layang Hlm. 106 Melakukan kegiatan Hlm. 107 Mengerjakan tugas Hlm. 107

Menyelesaikan masalah tentang trapesium dan Layang-Layang

Tugas Indvidu

Kegiatan Hlm. 107 Latihan 5 no 1 s.d 5. Hlm. 105 Latihan 6 no 1 s.d 4. Hlm. 106

Alat: Kertas layangan, lem, benang. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

(44)

Mengetahui,

(...) NIP.

(45)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : Matematika Kelas/Program : V

Semester : Ganjil

Standar Kompetensi : 4. Menghitung Volume Kubus Dan Balok Dan Menggunakannya Dalam Pemecahan Masalah

Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi

Penilaian _Alokasi

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen 4.1. Menghitung

volume kubus dan balok

Geometri

Menemukan volume kubus dan balok (Hlm. 108)

Mencari volume kubus Mengenal rumus volume kubus V kubus = luas alas x tinggi Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Mengenal rumus volume balok Vbalok =panjang x lebar x tinggi Mempelajari contoh Hlm. 110 Mempelajari contoh Hlm. 111 Membahas pekerjaan rumah Mengenal satuan baku tentang volume

Mencari Volume Kubus dan Balok

Mengenal rumus volume kubus dan balok Menghitung volume kubus dan balok dengan rumus

Mengenal satuan volume yang baku

Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif

Latihan 1. Hlm. 108 Latihan 2. Hlm. 110 Latihan 3. Hlm. 111 Latihan 4. Hlm. 112 Latihan 5. Hlm. 113 Latihan 6 No. 1 s.d 8 Hlm. 114

Alat:

4.2. Menyelesaik-an masalah yMenyelesaik-ang berkaitan dengan volume kubus dan balok

Geometri

Menyelesaikan Mempelajari contoh soal kubus Hlm. 115 Mengerjakan latihan 7 a.d 8. Mempelajari contoh soal Balok Hlm. 116

Mengerjkakan uji kompetensi Bab 3. hlm. 117

Menyelesaikan masalah

tentang kubus dan balok Tugas Indvidu Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif

Latihan 8. Hlm. 116 Latihan 7. Hlm. 115

(46)

Kompetensi Dasar Materi Pokok Dan _{Uraian Materi} Pengalaman Belajar Indikator Pencapaian _Kompetensi

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Uji Kompetensi Bab 3 Hlm.117 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Mengetahui,

(...) NIP.

(47)

(48)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas V (5) Semester 2

(49)

(50)

Nama Sekolah : ... Mata Pelajaran : MATEMATIKA 5B Kelas/Program : V

Semester : Genap

Standar Kompetensi : 5. Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

Penilaian _Alokasi

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Mengubah pecahan

ke bentuk persen dan desimal serta sebaliknya

PECAHAN Operasi

penjumlahan dan pengurangan

Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen dan Sebaliknya (hlm. 2)

Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal dan sebaliknya (Hlm. 2)

Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi persen dengan mengubah penyebutnya menjadi 100

%

Memahami langkah pengubahan pecahan biasa menjadi pecahan senilai yang memepunyai penyebut 10, 100, atau 1000

6

Memahami cara mengerjakan contoh soal Hlm. 5

4

Mengubah Pecahan Biasa Menjadi Persen Mengubah pecahan Biasa menjadi desimal

Tugas IndVidu

8 jp Sumber: Buku

Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan

PECAHAN Operasi

penjumlahan dan

Memahami contoh soal hlm 13 s.d hlm 20

Mengerjkan latihan 5 s.d 22 dan pengayaan

Menjumlahkan pecahan berpenyebut tidak sama Menjumlahkan pecahan biasa dengan pecahan

Tugas IndVidu dan Kelompo

(51)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen pengurangan

Menjumlahkan dan mengurangkan berbagai bentuk pecahan (Hlm. 4)

Pemecahan masalah sehari-hari yang melibatkan penjumlahan dan pengurangan pecahan (Hlm. 21)

Menjelaskan contoh soal hlm. 13

Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut

24

Memahami contoh soal Hlm. 17 yaitu menyamakan penyebut dengan menentukan KPK dari tiga penyebut

24

campuran

Menjumlahkan pecahan campuran dengan persen dan desimal serta campuran

Menjumlahkan pecahan biasa dengan persen dan pecahan desimal Menjumlahkan tiga pecahan berpenyebut tidak sama secara berturut-turut

Mengurangkan pecahan dari bilangan asli Mengurangkan pecahan berpenyebut tidak sama dan pecahan biasa dari pecahan campuran Mengurangkan dua pecahan campuran serta tiga pecahan

berpenyebut tidak sama secara berturut-turut Penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut tidak sama Pengurangan pecahan dengan persen dan desimal

Menghitung penjumlahan dan pengurangan terhadap masalah sehari-hari

k Latihan 7 Latihan 10 Hlm.11 Latihan 11, 12

Hlm.12 Latihan 13 Hlm.14 Latihan 14 Hlm.15 Latihan 15, 16

Hlm.16 Latihan 17 Hlm.17 Latihan 18, Hlm. 18 Latihan 19, Hlm. 19 Latihan 20, Hlm. 20 Latihan 21 Hlm 22 Latihan 22 Hlm. 23 Latihan

Alat:

(52)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen

Mempelajari contoh soal yang berkaitan dengan masalah sehari-hari Hlm. 21 Mengerjakan latihan pengayaan Hlm. 24

pengayaan Hlm. 24 Latihan 22 Hlm. 23

Mengalikan dan membagi berbagai bentuk pecahan

PECAHAN Operasi Perkalian dan pembagian Perkalian Pecahan (Hlm. 26)

Pembagian pecahan (Hlm. 34)

Mempelajari langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi perkalian

pecahan biasa dengan pecahan biasa

pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya perkalian pecahan campuran dengan persen

Meurunkan rumus

d

Mengerjakn latihan 1 s.d 21 Menjelaskan langkah pengerjaan contoh soal soal, yaitu tingkat pengerjaan operasi pembagian yaitu pengurangan berulang sampai habis pada :

pecahan biasa dengan pecahan

Menghitung perkalian dan pembagian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan biasa

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya

Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya Menghitung perkalian dan pembagian pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya Menghitung perkalian dan pembagian pecahan

Tugas

Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Uraian Objektif

Latihan 1 hlm. 27 Latihan 2, 3 hlm. 28 Latihan 4 hlm. 29 Latihan 5 hlm. 30 Latihan 10 hlm. 35 Latihan 11

(53)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen biasa

pecahan biasa dengan pecahan campuran dan sebaliknya pecahan biasa dengan pecahan desimal dan sebaliknya pecahan biasa dengan pecahan persen dan sebaliknya perkalian pecahan campuran dengan persen

Menjelaskan latihan pengayaan Hlm. 42

Mempelajari cara menjawab contoh Hlm. 46

campuran dengan persen dan sebaliknya Menghitung operasi hitung campuran berbagai bentuk pecahan

hlm. 36 Latihan 12 hlm. 37 Latihan 13, 14 hlm. 38 Latihan 15 hlm. 39 Latihan 16 hlm. 40 Latihan 17 hlm. 41 Latihan pengayaan hlm. 42 Latihan 18 hlm. 35 Latihan 20, 21 hlm. 46 Latihan pengayaan hlm. 49

Menggunakan pecahan dalam masalah

perbandingan dan skala

PECAHAN Pecahan dan perbandingan Mengenal arti pecahan sebagai perbandingan sebagian dengan keseluruhan (Hlm. 51)

Mempelajari langkah pengerjaan soal hlm. 51 Ada 3 buah lingkaran putih

dari 5 lingkaran ditulis 5 3

Ada 2 buah lingkaran putih

dari 5 lingkaran ditulis 5 2

Mengerjakan latihan 1 Hlm. 51 dan latihan pengayaan Hlm. 53

Mengenal perbandingan sebagian dari

keseluruhan sebagai pecahan

Menghitung perbanding untuk mengukur suhu dan skala

Tugas

IndVidu Laporan buku pekerjaan rumah

Latihan 1 Hlm. 51 Latihan pengayaan Hlm. 53 Latihan 2, 3, hlm 55 Latihan 4 Hlm. 56,

(54)

Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Operasi Hitung

dengan menggunakan Perbandingan dan skala (Hlm. 54)

Mempelajari perbandingan pada suhu

Reamur(R) : Celcius(C) : Fahrenheit(F) = 4 : 5 (+ 32)

Mengerjakan latihan 2, 3 hlm 55

Memahami soal cerita mengenai perbandingan dan skala

Skala = jarak pada peta : jarak benda

Mengerjakan latihan 4 Hlm. 56,

Mengerjakan latihan 5 Hlm. 57, dan latihan 6 Hlm. 58 Uji kompetensi Bab 4 Hlm. 61

Latihan 5 Hlm. 57, Latihan 6 Hlm. 58 Uji kompetensi Bab 4 Hlm. 61

Tekun ( diligence )

Mengetahui,

(...) NIP.

(55)

Semester : Genap

Standar Kompetensi : 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis

Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Mengidentifikasi

sifat-sifat bangun datar

SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Datar dan Bangun ruang Bangun datar (Hlm. 64)

Memahami sifat-sifat segitiga dan menyebutkan macam segitiga :

segitiga sama sisi segitiga sama kaki segitiga siku-siku segitiga sembarang

Mempelajari cara mengambar segitiga

Mengerjakan latihan 1 s.d 6 Menggambar persegi panjang Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar trapesium dan jajaran genjang

Memberikan pertanyaan apakah lingkaran yang kamu buat berbentuk lingkaran yang sempurna ?

Menyebutkan benda-benda apa saja yang berbentuk lingkaran Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar lingkaran Menjawab tugas Hlm. 73 Mempelajari sifat-sifat dan cara menggambar belah ketupat dan layang-layang

Mengerjakan kegiatan Hlm. 75

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun segitiga dan persegi panjang Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun trapesium dan jajargenjang Menggambar bangun segitiga dan persegi panjang

Mengidentifikasi sifat-sifat lingkaran

Menggambar lingkaran dengan jangka

Mengidentifikasi sifat-sifat belah ketupat Menggambar belah ketupat

Tugas

Indvidu Laporan buku pekerjaan rumah Kegitan Hlm. 75

Alat:

(56)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen Mengidentifikasi

sifat-sifat bangun ruang

SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Ruang (Hlm. 75)

Memahami sifat-sifat dan cara mengambar Bangun Ruang ; Tabung

Prisma tegak segiempat Limas segiempat Limas segitiga Kerucut

Mengerjakan latihan 11 s.d 12 Mengerjakan tugas

mengerjakan tugas dari guru latihan 7 hlm. 77, latihan 8 Hlm. 78 dan latihan 9 Hlm. 79

Mengidentifikasi sifat-sifat bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut

Menggambar bangun prisma tegak, Limas, dan Kerucut

Tugas Indvidu

Laporan buku pekerjaan rumah Latihan 10 hlm. 80 Latihan 11 hlm. 81 Latihan 12 hlm. 83 Tugas hlm. 82

Alat:

Pensil, jangka, penggaris, dan penghapus.

Menentukan jaring-jaring berbagai bangun ruang sederhana

SIFAT-SIFAT BANGUN Bangun Ruang (Hlm. 75)

Mempelajari cara membuat jaring-jaring bagun ruang sederhana

Memahami bahwa jaring-jaring bagun ruang sederhana bisa dibuat lebih dari satu Mengerjakan tugas Hlm. 85 Menugaskan untuk mengerjakan latihan 13

Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana

Tugas Indvidu

tugas Hlm. 85 latihan 13 hlm. 86

Alat:

Busur derajat, penggaris, pensil, jangka Menyelidiki

sifat-sifat kesebangunan dan simetri

SIFAT-SIFAT BANGUN Kesebanguan dan Simetri pada bangun Datar Menunjukkan kesebangun antarbangun datar (Hlm. 88)

Menentukan simetri lipat dan simetri

Menjelaskan simetri lipat dan cara mencari simetri lipat Menjelaskan contoh soal Hlm. 92

Menugaskan mengerjakan latihan 1 s.d 2

Menjelaskan simetri putar dan cara mencari simetri lipat Menugaskan untuk menyebutkan bangun yang memiliki simetri lipat dan putar

Menunjukkan sifat-sifat kesebangun

antarbangun Menunjukkan dan menentukan sifat-sifat simetri lipat dan simetri putar

Tugas IndVidu

(57)

Sumber/ Bahan/ Alat

Jenis Tagihan

Bentuk Instrumen

Contoh Instrumen putar (Hlm. 91)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

SIFAT-SIFAT BANGUN

Menjawab soal yang berkaitan dengan bangun datar dan ruang sederhana

Mengerjakan uji kompetensi bab 5. Hlm. 96

Mengerjakan Latihan soal Akhir Tahun Hlm. 99

Menghitung masalah yang berkaitan dengan bangun datar dan bangun ruang sederhana

Tugas IndVidu

Uji kompetensi Bab 5. Hlm. 96

Latihan soal Akhir Tahun Hlm. 99

Alat: Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline ),

Mengetahui,

(...) NIP.

(58)

(59)

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran

Matematika

Kelas VI (6) Semester 1

(60)