GARIS GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN GBP (2)

(1)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN

( GBPP )

Mata Kuliah

: Metode Penelitian Pendidikan Ekonomi

Nomor Kode / SKS

: MKKPP 14601 / 3 (tiga)

Pembina Mata Kuliah

: Redi Indra Yudha, S.Pd., M.Pd.E

Deskripsi Singkat

:

Mata kuliah ini merupakan bagian dari ilmu ekonomi dalam menjadi sumber pengetahuan yang dapat dimanfaatkan untuk memecahkan

masalah dengan menerapkan metode ilmiah, mulai dari merancang dan melaksanakan penelitian dari berbagai jenis kegiatan langkah

demi langkah sesuai dengan paradigmanya atas suatu fenomena yang melibatkan beberapa variabel atau faktor.

Tujuan Instruksional Umum

:

Setelah mempelajari mata kuliah ini mahasiswa mampu menganalisis suatu kajian dalam sebuah konsep-konsep yang berkaitan dengan

teknik analisis data yang melibatkan banyak variabel secara mendetail dan mudah dipahami.

No

.

Tujuan Instruksional Khusus

Pokok Bahasan

Sub Pokok Bahasan

Est.

Waktu

Daftar Pustaka

1

2

3

4

5

6

1.

- Mahasiswa mampu menjelaskan analisis multivariat, jenis data, skala, ciri-ciri, dan topologi metode analisis data

- Mahasiswa dapat menafsirkan dan membedakan hubungan antarvariabel

Analisis Multivariat - Mengapa analisis multivariat - Jenis data dan skala, dan

hubungan antarvariabel - Ciri-ciri hubungan sebab

akibat (kausal)

- Topologi metode analisis data

3 x 57

(2)

1

2

3

4

5

6

2.

- Mahasiswa mampu menjelaskan manipulasi data, matriks, vektor, dan skalar

- Mahasiswa dapat merancang dan menafsirkan manipulasi data dengan matrik

Matrik dan Manipulasi Data - Manipulasi data

- Definisi matriks, vektor, dan skalar

- Manipulasi data dengan matrik

3 x 57 Menit

Prof. Gudono, Ph.D., CMA. 2012. “Analisis Data Multivariat”. Yogyakarta : BPFE.

3.

- Mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan hakikar penelitian dan tiga pendekatannya

- Mahasiswa menjelaskan, menilai, dan membedakan kriteria pemilihan suatu pendekatan

Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Metode Gabungan

- Hakikat penelitian - Elemen penelitian

- Tiga pendekatan penelitian - Kriteria pemilihan suatu

pendekatan

Prof. Dr. Emzir, M.Pd. 2013. “Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan

Kualitatif”. Jakarta : PT. RajaGrafindo Persada.

4.

- Mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan definisi, proses dasar, macam studi korelasional

- Mahasiswa mampu menafsirkan dan merancang penelitian serta kesalahan dalam penelitian korelasional

Penelitian Korelasional : Survei

- Definisi dan proses dasar penelitian korelasional - Macam studi korelasional - Rancangan penelitian

korelasional

- Kesalahan dalam penelitian korelasional

- Contoh penelitian korelasional dan analisis jalur

(3)

5.

- Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, karakteristik, dan prosedur penelitian eksperimental

- Mahasiswa mampu menilai dan menafsirkan validitas dan desain penelitian eksperimental

- Mahasiswa mampu membedakan jenis desain kelompok

Penelitian Eksperimental - Definisi, karakteristik, dan prosedur penelitian eksperimental

- Validitas dan desain penelitian eksperimental

- Jenis desain kelompok

3 x 57

Menit Prof. Dr. Emzir, M.Pd. _{2013. “Metodologi} Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan

6. - Mahasiswa mampu menjelaskan dan membedakan definisi dan

perbandingan antara penelitian kausal komparatif, korelasional, dan

eksperimental

- Mahasiswa mampu menjelaskan kelebihan dan kekurangan penelitian kausal komparatif

- Mahasiswa mampu mengatur dan merancang prosedur dan desain penelitian kausal komparatif - Mahasiswa mampu menafsirkan

prosedur kontrol

- Mahasiswa mampu menjelaskan, menilai, dan mensintesiskan analisis serta interpretasi data

Penelitian Kausal

Komparatif (Ex Post Facto)

- Definisi dan perbandingan antara penelitian kausal komparatif, korelasional, dan eksperimental

- Kelebihan dan kekurangan penelitian kausal komparatif - Prosedur dan desain penelitian

kausal komparatif - Prosedur kontrol

- Analisis dan interpretasi data

1

2

3

4

5

6

(4)

definisi, konsep kunci dan peristilahan, asumsi-asumsi, dan prinsip-prinsip metodologis penelitian etnografi sebagai metode

- Mahasiswa mampu merancang prosedur dan petunjuk-petunjuk umum serta ringkas, selain dokumen lokasi yang dibutuhkan dalam penelitian etnografi

- Mahasiswa mampu menilai dan menafsirkan analisis, interpretasi, pelaporan temuan, dan deskripsi kualitatif

peristilahan, asumsi-asumsi, dan prinsip-prinsip

metodologis penelitian etnografi sebagai metode - Prosedur penelitian etnografi - Petunjuk umum pekerjaan

lapangan

- Petunjuk ringkas untuk wawancara

- Dokumen lokasi

- Analisis, interpretasi, dan pelaporan temuan - Deskripsi kualitatif

Menit 2013. “Metodologi Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan

8. - Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, Grounded Theory sebagai metode ilmiah, dan prinsip-prinsipnya - Mahasiswa mampu menjelaskan dan

menerangkan metode pengumpulan serta analisis data

Penelitian Grounded Theory

(Teori Dasar)

- Definisi dan Grounded Theory

sebagai metode ilmiah - Prinsip-prinsip metodologi

Grounded Theory

- Metode pengumpulan dan analisis data

1

2

3

4

5

6

9.

- Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, prinsip-prinsip, desain, kapan

Penelitian Tindakan - Definisi, prinsip-prinsip, desain, kapan penggunaan,

3 x 57

(5)

penggunaan, kedudukan, evolusi, dan jenis penelitian tindakan

- Mahasiswa mampu membedakan metode penelitian dan peran peneliti tindakan

- Mahasiswa mampu menafsirkan berbagai pertimbangan etis

kedudukan, evolusi, dan jenis penelitian tindakan

- Metode penelitian dan peran peneliti tindakan

- Pertimbangan etis

Penelitian Pendidikan: Kuantitatif dan

10. - Mahasiswa mampu menjelaskan definisi, desain, dasar-dasar pengetahuan, dan ruang lingkup penelitian dan pengembangan - Mahasiswa mampu membedakan dan

mengingat metode, strategi, dan langkah-langkah penelitian dan pengembangan

- Mahasiswa mampu merancang berbagai model R & D serta contoh pelaksanaan

Penelitian dan Pengembangan

- Definisi, desain, dasar-dasar pengetahuan, dan ruang lingkup penelitian dan pengembangan

- Metode, strategi, dan langkah-langkah penelitian dan pengembangan